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Taller de Testing [email protected] .ar Definición de casos de prueba

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Taller de definición de casos de prueba realizado en Engee

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Page 1: Taller casos de prueba

Taller de Testing

[email protected]

Definición de casos de prueba

Page 2: Taller casos de prueba

Definiciones

• El testing es el proceso que compara “lo que es” con “lo que

debería ser”.

• Casos de test

Descripciones de qué se va a probar.

Crear casos es un proceso creativo.

• Datos de test

Lotes de datos necesarios para ejecutar un caso de test.

Crear datos de test es un proceso laborioso, y muy poco creativo.

Recordando . . .

Page 3: Taller casos de prueba

Más definiciones

• Test Limpio (o positivo)

Intenta mostrar que el producto satisface sus

requerimientos.

• Test Sucio (o negativo)

El objetivo es romper el sistema.

• Test de regresión

Luego de agregar una nueva funcionalidad, se vuelven a

probar las funcionalidades ya existentes(casos más

importantes).

Recordando . . .

Page 4: Taller casos de prueba

Técnicas de derivación de casos de test

• Partición de equivalencias

Particiona el dominio de entrada en un conjunto de clases de entrada (o inputs)

que tienen comportamientos similares .

Luego se selecciona un valor representativo de cada partición para ser

testeado.

• Análisis de condiciones de borde

Variación de la técnica de partición de equivalencias, que se focaliza en los

bordes de cada clase de equivalencia: por arriba y por debajo de cada clase.

• Test de robustez

Es una variación de la técnica de análisis de borde.

Consiste en ingresar no un valor apenas superior al máximo valor sino

muchísimo mayor, y un valor muchísimo inferior al mínimo valor.

Recordando . . .

Page 5: Taller casos de prueba

Definición de casos de prueba

• Comunicación hacia el equipo del proyecto sobre el estado de las

pruebas realizadas.

• Se deben definir casos de prueba que aseguren la calidad del software.

• Los casos de pruebas útiles son aquellos que ayudan a encontrar

defectos.

• Los lineamientos que se exponen a continuación buscan:

Uniformizar la manera en que se definen Casos de Prueba.

Asegurar la calidad mínima de su contenido.

Acelerar los tiempos de definición y ejecución.

Page 6: Taller casos de prueba

Definición de casos de prueba

• ID del caso• Se debe establecer un identificador para cada prueba.

• Descripción • De la prueba a realizar

• Pasos• Se deben escribir los pasos necesarios para poder realizar el caso.

• Datos• Se debe especificar el lote de prueba.

• Resultado esperado• Es la consecuencia esperada de la ejecución del caso.

• Prioridad• Alta, media y baja. Generalmente los de alta son los de regresión.

Page 7: Taller casos de prueba

Descripción

• Ser claros, breves, simples.

• Estructurar la descripción de manera que resulte claro

que pantalla/funcionalidad se desea probar (y en lo

posible en que contexto se debe producir).

• Incorrecto

“Verificar que al grabar se de el alta de forma correcta.”

• Correcto:

“Usuarios. Alta. Datos válidos. Grabar. ”

Lineamientos

Page 8: Taller casos de prueba

Descripción

• Debe ser un buen resumen de la prueba a realizar.

• No debería ser necesario más detalle para entenderlo a alto nivel.

• Incorrecto “Se debe dar el alta de un usuario completando algunos campos (ver

detalle).”

• Correcto “Usuario. Alta. Campos obligatorios (ver detalle). Datos válidos.

Grabar.”

Lineamientos

Page 9: Taller casos de prueba

Descripción

• Identificación rápida y unívoca

Debe contener las palabras clave que faciliten su búsqueda.

No deben existir dos casos de prueba con la misma

descripción.

• Incorrecto “Probar ingresar al sistema con usuario y clave incorrectas.”

• Correcto “Login. Usuario incorrecto. Clave correcta. Ingresar” “Login. Usuario correcto. Clave incorrecta. Ingresar”

Lineamientos

Page 10: Taller casos de prueba

Descripción

• Primero el contexto

• Al final el desencadenador

• Incorrecto “Verificar la exportación de un archivo de novedades.”

• Correcto “Exportación. Novedades. Exportar”

ContextoDesencadenador

Page 11: Taller casos de prueba

Descripción

• Usar operadores lógicos siempre que se pueda!

• Ayuda a identificar los casos ‘N’

• Incorrecto “Eliminar un cliente con facturas asociadas.”

• Correcto “Cliente. Facturas > 1. Eliminar.”

Esto ayuda a identificar más rápido otros casos:

Cliente. Facturas = 0. Eliminar.Cliente. Facturas = 1. Eliminar.

Page 12: Taller casos de prueba

Pasos

• Acciones que debe realizar el Tester para realizar la

prueba

• Primer paso

• Especificar con quién se ingresa al sistema (usuario/rol/perfil).

• Segundo a ante ultimo paso

• Detallar que acciones se debe realizar para llegar al último paso.

• Ultimo paso

• Ultima acción necesaria para ejecutar poder verificar el

resultado de la prueba.

Lineamientos

Page 13: Taller casos de prueba

Pasos

• Ejemplo

1. Ingresar al sistema con un usuario con rol Vendedor.

2. Ingresar al módulo Cobranzas.

3. Ingresar a la opción “Generar cobranza”.

4. Completar los campos de la cobranza con datos

válidos.

5. Presionar el botón “Generar”.

Lineamientos

Page 14: Taller casos de prueba

Datos de prueba

• En general, no es obligatorio agregarlos, pero

siempre agrega valor.

• Se especifica un dominio de datos con los que se

puede/debe realizar la prueba.

• Cuando el dominio de datos es especifico,

especificar el lote de datos es obligatorio.

Lineamientos

Page 15: Taller casos de prueba

Datos - Ejemplo

• Pasos

1. Ingresar al sistema con un usuario con rol (ver datos).

2. Ingresar al módulo Cobranzas.

3. Ingresar a la opción “Generar cobranza”.

4. Completar los campos de la cobranza con datos inválidos (ver

datos).

5. Presionar el botón “Generar”.

• Datos

Roles: Vendedor, Jefe de ventas, administrador

Datos inválidos:

o Importe: -500, 1321321312, etc.

o Fecha: 001/002/2022, 1/1/1, etc.

Lineamientos

Page 16: Taller casos de prueba

Resultado esperado

• Cualquier discrepancia entre el resultado obtenido y

el esperado debe ser reportado como un error.

• Se debe especificar con el mayor detalle posible.

• Las diferencias pueden generar uno o más errores.

• ¡Hay que ser explícitos!

Lineamientos

Page 17: Taller casos de prueba

Resultado esperado - Ejemplo

• Definición

• Ventas. Cobranzas. Datos válidos. Grabar.

• Resultado esperado

• Se da de alta la cobranza ingresada. Se envía un mail a

los usuarios del departamento de ventas (ver datos). Se

redirige a la pantalla de Listado de Cobranzas y se ve

reflejada como primer cobranza la recientemente

generada.

Lineamientos

Page 18: Taller casos de prueba

Prioridades

• Alta

• Testing positivo, son los que nos aseguran que la aplicación se puede

usar.

• Generalmente imposibilitan realizar otras pruebas

• Se utilizan para hacer regresión

• Media

• Testing positivo, casos n

• Son los casos , generalmente, presentan más errores

• Baja

• Testing negativo

• Agregan calidad al producto

• No son bloqueantes

Lineamientos

Page 19: Taller casos de prueba

Prioridades - Ejemplo

• Alta

• Desc.: Login. Usuario correcto. Clave correcta.

• Resul. Esper.: Se ingresa al sistema y cargar la pantalla de Listado de

usuarios.

• Media

• Desc.: Login. Usuario correcto. Clave incorrecta.

• Resul. Esper.: No se puede ingresar. El sistema muestra un mensaje

indicando que la clave o el usuario son incorrectos.

• Baja

• Desc.: Login. Ortografía y gramática.

• Resul. Esper.: La ortografía y gramática de la pantalla de ingreso es

correcta.

Lineamientos

Page 20: Taller casos de prueba

Generales

• La gramática y ortografía deben ser correctas.

• Un caso de prueba debe tener toda la información necesaria para poder ejecutar

una prueba.

• En un módulo/pantalla, nunca debe faltar un CP para la revisión de gramática y

ortografía.

• La definición de casos es un proceso creativo. ¡Se debe pensar para definir!

• Si es necesario, indicar un lote de datos con los que se deba realizar la prueba.

• ¡Los casos de prueba deben estar actualizados!

• No hacer un CP por cada campo obligatorio

• No hacer un CP por cada campo inválido

Lineamientos

Page 21: Taller casos de prueba

Regresión

• Circuitos principales de la aplicación

• Siempre son de “Alta”

• Que sea de Alta no significa que debe ser

regresión

• Se deben poder identificar

Page 22: Taller casos de prueba

Regresión

• ¿Cómo saber cuando es regresión?

¿Es un caso feliz de la funcionalidad?

¿Es un circuito principal o secundario de la aplicación?

¿Tiene un grado de ocurrencia elevado en la aplicación?

¿Su posible falla, imposibilita realizar circuitos principales?

Si las respuestas fueron Sí, el caso de prueba es un

buen candidato!

Page 23: Taller casos de prueba

¿Preguntas?