Prof. J. Navarro, Dep. Psicologa Social, 2014

Supuestos fundamentales de la ciencia positivista

Supuestos principales

Realismo

Representacionismo

Objetividad

Verdad

Las matemticas como lenguaje

1.- Realismo

Si un arbol cae en el medio del bosque y no hay nadie para escucharlo, realmente hace ruido? (Acertijo popular extendido en el mundo occidental).

Conclusin: la realidad existe de manera independiente a nosotros.

Maturana y Varela, 1990

2.- El representacionismo

Isomorfismo

2.- El representacionismo

Conclusin: somos capaces de representar fielmente la realidad.

3.- La objetividad

Conclusin: gracias a nuestra capacidad de representar fielmente los objetos podemos ser objetivos.

La objetividad requiere en efecto que haya un objeto, que aquello sobre lo cual elaboramos conocimientos objetivos exista con independencia del conocimiento elaborado, que la realidad investigada exista previamente a su investigacin y que no se modifique por causa de las operaciones que articulamos para producir conocimiento.(Ibaez, 1990).

4.- La verdad

Conclusin: El conocimiento vlido (bueno, verdadero) es aqul que representa correctamente de la realidad.

Est claro que a partir del momento en que asumimos la creencia en la verdad, estamos afirmando que sta no depende de nosotros, y estamos declarando por lo tanto que existe una instancia no humana que la establece y la regula, llmese a esta instancia Dios, la Realidad, la Ciencia, o las Leyes del Universo.(Ibaez, 1990).

5.- Y las matemticas

La realidad sigue unas leyes y patrones de comportamiento que podemos descubrir.Por otro lado, en nuestra caja de herramientas cientficas contamos con las matemticas como lenguaje de descripcin de objetos y procesos.(cosecha propia, enero 2008).

La Filosofa est escrita en ese gran libro del Universo, que est continuamente abierto ante nosotros para que lo observemos. Pero el libro no puede comprenderse sin que antes aprendamos el lenguaje y el alfabeto en que est compuesto. Est escrito en el lenguaje de las Matemticas y sus caracteres son tringulos, crculos y otras figuras geomtricas, sin las cuales es humanamente imposible entender una sola de sus palabras. Sin ese lenguaje, navegamos en un oscuro laberinto. Galileo Galilei

Conclusin: La realidad y su funcionamiento se escribe en el lenguaje de las matemticas.

Los supuestos en la prctica

Operacionalizacin clara de conceptos

Fiabilidad y validez de las herramientas de medida

Validez interna de los estudios/ experimentos

Validez externa/ecolgica

Significacin estadstica en los resultados

....

1. Quality of methods and analysis (17 of 60 items; 11 of 12 editors)1A. Appropriate research design (11/17) design is constructed so as to rule out alternative explanations method (including sample) appropriate for the question data collected can address the question1B. Quality of measures (3/17) measures used are reliable, valid, and interpretable rigor in terms of measurement of the variables1C. Appropriate data analysis (3/17) proper use of data analytic approaches and techniques minimally sufficient statistics

An example: cheklist for review papers

E.I. Desrosiers, K. Sherony, E. Barros, G.A. Ballinger, S. Senol and M.A. Champion (2002). Writing research articles: update on the article review cheklist. In S.G. Rogelberg (Ed.): Handbook of research methods in industrial and organizational psychology (pp.459-478). Oxford, UK: Blackwell Publishers.

2. Importance of the research question (15 of 60 items; 12 of 12 editors)2A. Unique contribution (11/15) question is compelling, important answering question would contribute to our knowledge, close gaps, advance theory make case for why we should be interested, how we would benefit from knowing the answer to the question2B. Practical significance (4/15) should have clear value to practitioners practical relevance/usefulness of ideas should be stated

An example: cheklist for review papers

E.I. Desrosiers, K. Sherony, E. Barros, G.A. Ballinger, S. Senol and M.A. Champion (2002). Writing research articles: update on the article review cheklist. In S.G. Rogelberg (Ed.): Handbook of research methods in industrial and organizational psychology (pp.459-478). Oxford, UK: Blackwell Publishers.

3. Conceptual development and definition (11 of 60 items; 8 of 12 editors) sound grounding in relevant literature constructs are well defined within the relevant literature logical conceptual development4. Writing style (8 of 60 items; 6 of 12 editors) well organized, structured, easy to follow tells a coherent, straightforward story clear writing

An example: cheklist for review papers

E.I. Desrosiers, K. Sherony, E. Barros, G.A. Ballinger, S. Senol and M.A. Champion (2002). Writing research articles: update on the article review cheklist. In S.G. Rogelberg (Ed.): Handbook of research methods in industrial and organizational psychology (pp.459-478). Oxford, UK: Blackwell Publishers.