Sophia entra a la escuelaLic. Vctor Andrs Rojas Chvez

Sophia entra a la escuelaPensar para la mayora de edad o desde la minora de edad? Filosofa para nios como un proyecto para pensar por s mismos (FpN)El Pensamiento de orden superior en Filosofa para NiosLa comunidad de dilogo como un espacio privilegiado para el filosofar

PENSAR PARA LA MAYORA DE EDAD O DESDE LA MINORA DE EDAD?Afirmar que filosofa de los nios es autntica filosofa significa recuperar las condiciones propias de la infancia en las cuales elementos centrales del filosofar como la duda, el asombro y la angustia forman parte. De qu piensan los nios?cules son los procesos de pensamiento de los nios? Las preguntas de los nios son filosficas?

Filosofa para Nios como una alternativa para aprender a pensar por s mismosEducacin tradicional vs educacin filosfica (prctica acadmica crtica) Esta prctica es la que se denomina filosofa para nios y su importancia radica en el propsito de formar individuos con capacidad crtica desde la niez a partir de herramientas de la filosofa.

Qu hacer entonces para que se favorezca la espontaneidad y el pensar por s mismos en la escuela?

EL PENSAMIENTO DE ORDEN SUPERIOR EN FILOSOFA PARA NIOS

LA COMUNIDAD DE DILOGO

Traduccin filosfica: Dewey, Pearce, Mead

Conceptos: Dilogo, indagacin, comunidad, investigacin

Idea central: La Comunidad de investigacin es un medio para promover el sentido de comunidad, elemento fundamental en toda sociedad democrtica. Este tipo de comunidad cultiva entre otras cosas, las habilidades de dilogo, de cuestionamiento, de investigacin reflexiva y del buen juicio.

OBJETIVOSA continuacin se enumeran algunos de los objetivos especficos de FpN:

1. El desarrollo de la capacidad de razonamiento2. El desarrollo de la comprensin tica3. El desarrollo de la capacidad para descubrir significado en la experiencia (descubrir conexiones, descubrir alternativas, ofrecer razones, descubrir relaciones parte-todo y todo-parte, detectar y reconocer incoherencias).4. El desarrollo de la creatividad5. El crecimiento personal e interpersonal6. La formacin de valores democrticos para la convivencia ciudadana

MODO HABITUAL DE FPNActividad Previa al trabajo del textoPresentacin del TextoProblematizacin del TextoDiscusin FilosficaActividad Posterior a la Discusin