silabo computación aplicada

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALAFACULTAD DE ADMINISTRACIÓN

CARRERA DE COMERCIO INTERNACIONALSYLLABUS

1.- DATOS GENERALES

Asignatura:Computación Aplicada III

Código de la Asignatura:C.I. 6.02

Eje Curricular de la Asignatura:Básica

Año:2013 - 2014

Horas presenciales teoría:64

Ciclo/Nivel:VI

Horas presenciales práctica:64

Número de créditos:4

Horas atención a estudiantes:0

Horas trabajo autónomo:64

Fecha de Inicio:14/10/2013

Fecha de Finalización:28/2/2014

Prerrequisitos:Computación Aplicada IICorrequisitos:

2.- JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

El auge de las TIC´S en el mundo corporativo empresarial, el cambio de generación de industrial a sociedad de la información influencia en la evolución de los contenidos pedagógicos. Profesional que no domine las tendencias tecnológicas corre el riesgo de desaparecer, sumergido en la mediocridad. Tomando como premisa lo dicho se pretende otorgar a los estudiantes competencias para comercializar internacionalmente y gestionar sus proyectos de manera óptima.

3.- OPERACIONALIZACION DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO A LAS COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL

3.1 Objeto de estudio de la asignatura

Diseñar los requerimientos o procesos técnicos necesarios capaces de satisfacer las necesidades del entorno de influencia que tiene relación con el comercio internacional.

3.2 Competencia de la asignatura

Reconoce que la dependencia de recursos y herramientas tecnológicas es un hecho que afecta y transforma a diario las formas en que habitamos el mundo.

Aprende el uso de las herramientas informáticas para el trabajo.

Conoce soluciones efectivas y rápidas a los problemas que se presenten en su vida académica y profesional.

3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

CONTRIBUCION(Alta,media,baja)

EL ESTUDIANTE DEBE

Destreza para utilizar el conocimiento de las matemáticas, estadísticas y el comercio internacional

Alta Utilizar las formulas matemáticas y estadísticas relacionados con el comercio internacional, para presentar cuadros, gráficos estadísticos los mismos que pueden ser analizados e interpretados.

Capacidad para diseñar y conducir estudios de mercado nacionales e internacionales

Media Saber redactar e interpretar los procesos metodológicos e instrumentos que permitan realizar el análisis y obtención de información primaria de un estudio de mercado.

Habilidad para conducir empresas importadoras y exportadoras

Media Manejar empresas importadoras y exportadoras para posicionarlas en el contexto nacional e internacional.

Trabajo en equipo. Alta Operar en grupos multidisciplinarios intercambiando sus conocimientos, criterios, y colaborar en la toma de decisiones.

Compromiso ético y profesional.

Baja Aplicar conceptos éticos y desarrollar actividades en forma profesional, capaz de resolver problemas inherentes al comercio internacional.

Comunicación con el entorno nacional e internacional.

Alta Entender que la redacción de informes relacionados con el comercio, utilizando herramientas como el idioma, culturas y la multimedia.

Destreza en el desarrollo del comercio

Media Concebir conocimientos y criterios que permitan tomar decisiones

internacional positivas para el crecimiento del comercio internacional.

Habilidad para aprender

Alta Utilizar conocimientos legales, administrativos y operativos actualizados del comercio internacional.

Destreza para identificar contexto

Media Diseñar los requerimientos o procesos técnicos necesarios capaces de satisfacer las necesidades del entorno de influencia que tiene relación con el comercio internacional.

Habilidad para emprender, ejecutar y gestionar proyectos de comercio internacional.

Media Manejar correctamente el diseño, planificación y elaboración de propuestas que incidan en el desarrollo del comercio internacional.

3.4 Proyecto o producto de la asignatura:

Ensayo y diapositivas resumen del libro Biografía de Steve Jobs. Informe Online y offline.

Portafolio del estudiante en un sitio web.

Proyecto de aplicación de conocimientos adquiridos.

4.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES:

4.1 Estructura de la asignatura por unidades:UNIDAD COMPETENCIAS RESULTADOS DE

APRENDIZAJEI. VISIÓN DE LA EMPRESA (BALANCED SCORE CARD METHODOLOGY – BSC)

1.-Analiza en base a los resultados obtenidos del procesamiento de la computadora.

1.- Opera eficientemente las herramientas ofimáticas orientada a la presentación de informes

II. HERRAMIENTAS PARA LA EMISIÓN DE REPORTES (REPORTING TOOLS)

1.- Genera información de valor para la toma de decisiones.

1.- Resuelve con el software de aplicación adecuado; necesidades de tabulación y diagramación de flujos de procesos.

III. SIMULADORES DE 1.- Utiliza programas que le ayudarán a comprender

1.- Administra actividades técnico - administrativas para

NEGOCIOS los movimientos del negocio.

elaborar y administrar organizaciones en general.

IV. OFIMÁTICA PARA EL ANÁLISIS DE NEGOCIOS

1.- Analiza de manera mas eficiente con la información que generan los programa ofimáticos.

1.- Realiza un plan de negocios ebusiness y ecomerce.

4.2 Estructura detallada por temas:

UNIDAD I: VISIÓN DE LA EMPRESA (BALANCED SCORE CARD METHODOLOGY – BSC)Sem. Nº Semana de

EstudioTEMAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS

DE APRENDIZAJE

HORAS

1 14 – 19 de octubre de 2013

1.1 Perspectiva financiera.

1.1.1Estrategias de Crecimiento o de Expansión: 1.1.2. Estrategias de Mantenimiento o Sostenibilidad 1.1.3. Estrategias de Madurez o Recolección:

Laboratorio y ensayo

Laboratorio

4

2 21 - 26 de octubre de 2013

1.2 Perspectiva del cliente.

1.2.1 Relación1.2.2 Imagén

4

3 28 de octubre al 2 de noviembre 2013

1.3 Perspectiva de procesos internos.

1.3.1 Objetivos 1.3.2 Indicadores

4

4 4 – 9 de noviembre 2013

1.4 Perspectiva de formación y crecimiento.

1.4.1 La satisfacción del empleado

1.4.2 La retención del empleado

1.4.3 La productividad del empleado.

4

UNIDAD II: HERRAMIENTAS PARA LA EMISIÓN DE REPORTES (REPORTING TOOLS)

Sem. Nº

Semana de estudio

TEMAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE

APRENDIZAJE

HORAS


2.1 Funciones típicas. 2.1.1 Cruce de datos

Laboratorio, estudio de casos y proyecto.

4


2.2 Características. 2.2.2 Presentación y contenido mínimo

4

7 25– 30 de Noviembre 2013

2.3 Beneficios. 2.3.1 informes a la medida de la empresa.

4

8 1 – 07 de diciembre 2013

2.4 Ejemplos de herramientas de reportes.

2.4.1 Google Docs2.4.2 Microsoft Access

4

UNIDAD III: SIMULADORES DE NEGOCIOSSem. Nº

Semana de Estudio

TEMAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE

APRENDIZAJE

HORAS

9 16 – 21 de diciembre 2013

3.1 Generales: 3.1.1 Business Policy Game3.1.2 Business Strategic Game

Laboratorio, investigación, estudio de casos y proyecto.

4

10 23 – 28 de diciembre 2013

3.2 Multinational 3.2.1 management game

4

11 30 de diciembre 2013 – 04 de enero 2014

3.3 Específicos: 3.3.1 Markstrat 3.3.2 Brandmaps3.3.3 Marketplace3.3.4 Marketing Simulation

4

12 06 – 10 de Enero 2014

3.4 Para negocios internacionales

3.4.1 Intopia 4

UNIDAD IV: OFIMÁTICA PARA EL ANÁLISIS DE NEGOCIOS

Sem. Nº Semana de estudio

TEMAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

HORAS

13 13 – 24 de enero 2014

4.1 Cubos Olap

4.1.1 Definición4.1.2 Requerimientos4.1.3 taller Laboratorio,

investigación, estudio de casos y proyecto.

8

16 27 – 7 de febrero 2014

4.2 Análisis de variables

4.2.1 De una variable4.2.2 De dos variables

8

5.- METODOLOGÌA:

5.1. Métodos de enseñanza

De acuerdo a la temática propuesta, las clases y las actividades serán:

a) Clases magistrales, donde se expondrán los temas de manera teórica, mostrando y analizando ejemplos.

b) Trabajo en grupo, para elaborar los elementos de la literatura científica (fichas, citas y referencias bibliográficas), como recurso operativo para elaborar el documento científico.

c) Trabajo autónomo u horas no presenciales,que será el material básico para estructurar la carpeta del estudiante (o cuaderno) al que se agregará el trabajo en grupo:

1. Tareas estudiantiles, los trabajos bibliográficos semanales de tipo individual.

2. Investigaciones bibliográficas, individuales o por grupos.

d) Formas organizativas de las clases, los alumnos asistirán a clase con el material guía (libro) adelantando la lectura del tema de clase de acuerdo a la instrucción previa del docente, sobre los puntos sobresalientes o trascendentales que se van a exponer. De estos análisis saldrán los trabajos bibliográficos que deberán desarrollar y entregar posteriormente.

e) Medios tecnológicos que se utilizaran para la enseñanza:

Pizarrón para tiza líquida y marcadoresde varios colores.

Libros y revistas de la biblioteca.

Internet y material de Webs.

Equipo de proyección multimedia y material académico en Power Point.

Aula Virtual

6.- COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA:

El tipo de investigación a utilizar es la Descriptiva.

Los medios para realizarla serán mediante el estudio de casos, seguimiento y encuestas.

7. PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA

Los alumnos llevarán una evidencia del avance académico que se denominará Portafolio de la Asignatura. Este comprende la producción realizada en el desarrollo de la asignatura.

El mejor portafolio será seleccionado por el profesor para entregar al CEPYCA. Al portafolio se le agregará los exámenes finales de ambos parciales.

8. EVALUACIÓN

La evaluación será diagnóstica, formativa y sumativa, considerándolas necesarias y complementarias para una valoración global y objetiva de lo que ocurre en la situación de enseñanza y aprendizaje. Los alumnos serán evaluados con los siguientes parámetros, considerando que la calificación de los exámenes finales de cada parcial corresponderán al 30% de la valoración total, el restante 70% se lo debe distribuir de acuerdo a los demás parámetros, utilizando un mínimo de cinco parámetros.

8.1 Evaluaciones Parciales:

Pruebas parciales dentro del proceso, determinadas con antelación en las clases.Presentación de informes escritos como producto de investigaciones bibliográficas. Participación en clases a partir del trabajo autónomo del estudiante; y, participación en prácticas de laboratorio y de campo de acuerdo a la pertinencia en la asignatura.

8.2 Exámenes:

Exámenes, del I parcial o interciclo (9na semana) y del II parcial o final (19na

semana), establecidos en el calendario académico del ciclo o nivel

8.3 Parámetros de Evaluación:

Pruebas parciales dentro del proceso 1.4 puntosPresentación informes escritos, individuales o por grupos durante el desarrollo de la unidad

1.4 puntos

Investigaciones bibliográficas o de campo, individuales o por grupo 1.4 puntosParticipación en clase 1.4 puntosTrabajo autónomo 1.4 puntos

Examen parcial 3.0 puntosTotal 10.0 puntos

9. BIBLIOGRAFÍA

9.1. Bibliografía Básica:

K. Laudon – J. Laudon. Sistemas de Información Gerencial. Administración de la empresa digital”-X-Edición. Pearson – Prentice Hill. 856 págs.

Rojas Pedro. Community Management. Grupo Planeta. 2011. 162 págs.

Sanagustin Eva. Marketing 2.0. Grupo Planeta. 2011. 103 págs.

Rosales Pere. Estrategia Digital. Deusto. Tercera Edición. 2010. 222 págs.

9.2. Bibliografía Complementaría:

Isaacson Walter, 2011. Biografía de Steve Jobs. Debate. 2011. 736 págs.

9.3. Páginas WEB (webgrafía)

GoogleDocs.com;http://books.google.com.ec/books?id=PmnhMJpfsu8C&printsec=frontcover&dq=sistema+de+informacion+gerencial&source=bl&ots=9fw4PBOzaT&sig=jpbNqXb4Li_FWj_rDtrOARIyJlI&hl=es&sa=X&ei=IwdcUKbcDYb28gS73YGADA&ved=0CEQQ6wEwAw#v=onepage&q=sistema%20de%20informacion%20gerencial&f=false; consultado el 21 de septiembre del 2012, on line.

WWW. WIKIPEDIA.COM; Atlanta; consultado el 23 de septiembre del 2012. On line.

W3C.http://www.w3c.es/; 15 de Octubre; Online.

Cyberconta; http://ciberconta.unizar.es/leccion/bsc/310.HTM;18 de octubre del 2013; on line.

TELEPIEZA.COM;http://www.telepieza.com/wordpress/2008/01/15/modelos-actuales-de-comercio-electronico-por-internet-b2c-b2b-c2c-c2b-y-m2b/;Consultado el 15 de Octubre del 2012. On line.

Zoo crm;https://crm.zoho.com/crm/login.sas; Consultado el 15 de Octubre del 2012;On line.

Youtube.com; http://www.youtube.com/watch?v=Td3V3YzCZqA&feature=related;Consultado 15 de OCtubre del 2012;On line.

Wikiequi; http://www.eoi.es/wiki/index.php/Perspectiva_financiera_del_Balanced_Scorecard_en_Finanzas; Octubre del 2013; on line.

10. DATOS DEL DOCENTE:

Wilmer Henry Illescas Espinoza

Ingeniero en Administración de Sistemas, Licenciado en CCEE especialidad informática, Master en Administración de Empresas.

Dirección: Avenida Harry Alvares y s.n., Machala.

Teléfono: 0994008303

Correo Electrónico: [email protected]

11. FIRMA DEL O LOS DOCENTES RESPONSABLES DE LA ELABORACIÓN DEL SYLLABUS

________________________

Wilmer Illescas Espinoza

12. FECHA DE PRESENTACION:

______________________________

Machala, Octubre 21 del 2013

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