"Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático"

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

“Enrique Guzmán y Valle”

ESCUELA DE POSGRADO

DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

SYLLABUS

I. DATOS GENERALES.-1. Asignatura : BioéticaAmbiental2. Número de créditos : 04 créditos3. Número de horas lectivas : 03 horas4. Año lectivo : 20145. Semestre Académico : 2014-I6. Ciclo de Estudios : IV ciclo7. Programas Académicos:

Enfermería Medicina Humana Educación Ingeniería Ambiental Derecho

8. Docente : Editha C. Ceferino ReyesJohnny F. Farfán PimentelNiltón, Sánchez AliagaTeófilo, Tenorio Fernández

II. SUMILLA.-La Bioética Ambiental permite el acercamiento a una formación científica a los estudios humanísticos y sociales propiciando la comprensión y participación en el debate sobre las aplicaciones de la biotecnología. Asimismo permite el acceso a estudios humanísticos y sociales, recordando que toda actividad científica siempre se produce en un determinado contexto socio-ambiental y es determinada también por los intereses de los actores sociales, dado lo que estructura y guía nuestros pensamientos son concepciones efectivamente sociales.Se intenta explicar la interacción entre el medio ambiente y la salud de la población, así como los valores morales y éticos que debe tener cada ciudadano frente a la naturaleza, para contribuir a mejorar su salud y garantizar así la supervivencia de las presentes y futuras generaciones.

III. OBJETIVOS:

3.1 Adquirir los conocimientos bioéticos ambientales con fundamentos filosóficos y antropológicos que rigen las acciones en el ser humano.3.2 Analizar la implicancia del cambio climático y su influencia en los seres vivos y ecosistemas.3.3 Comprender y explicar la problemática de la aplicación de la biotecnología con organismos genéticamente modificados3.4 Analizar e interpretar principios, valores y normas legislativas vigentes sobre bioética ambiental y organismos genéticamente modificados.

IV. CONTENIDOS:UNIDAD I: ETICA AMBIENTALPrimera Semana:

La Bioética y su historia.

Segunda Semana:

Modelos Bioéticos Contemporáneos. Fundamentos filosóficos y antropológicos: quién es la persona, acto humano, valoración bioética.

Tercera Semana:

Los problemas principales en la bioética ambiental. Perspectiva histórica y filosófica. Cuarta Semana:

Antropocentrismo, Biocentrismo y Ecocentrismo. Problemas y discusiones actuales en la bioética.

Quinta Semana:La crisis ecosocial contemporánea y las responsabilidades sociales en la protección de especies y ecosistemas. El principio de precaución en la bioética ambiental.

Sexta semana

El problema bioético y ambiental del consumo industrializado de carne. Sustancias xenobióticas: desechos orgánicos infecciosos, tóxicos y sustancias no biodegradables.

UNIDAD II: CAMBIO CLIMÁTICO: CAUSAS Y EFECTOS SOCIALES

Sétima Semana: El fenómeno del cambio climático. Causas y efectos sociales El cambio climático y algunos de sus efectos en la salud y el

ambiente

OctavaSemana:

Teorías sobre el valor intrínseco de los seres vivos y de los ecosistemas. La crítica al antropocentrismo moral de la civilización occidental moderna.

Novena Semana:EVALUACIÓN PARCIAL

UNIDAD III:ORGANISMOS GENÉTICAMENTE MODIFICADOS (OGM).

DecimaSemana:

Problemas bioéticos de la biotecnología y la bioindustria. La producción actual de bioartefactos y sus efectos socio-ambientales.

Undécima Semana:

Bioética de la sustentabilidad ambiental y racionalidad ecológica.

Duodécima Semana:

Problemas de justicia global en la industria alimenticia y farmacéutica. Medio ambiente y salud.

Decimotercera Semana:

Organismos genéticamente modificados: controversias sociales sobre sus beneficios y riesgos.

Protección y conservación del medio ambiente y de la biodiversidad.

UNIDAD IV: ANÁLISIS BIOÉTICO Y LEGISLACIÓN SOBRE ORGANISMOS GENÉTICAMENTE MODIFICADOS

Decimocuarta Semana:

Las teorías de la justicia distributiva y su aplicación en la bioética social.

Acceso a los medicamentos y servicios de salud básicos.

Decimoquinta Semana:

Perspectiva de políticas eugenésicas en los sistemas de salud.Protección de derechos de decisión médica para pacientes vulnerables (menores, ancianos, pacientes, VIH, discapacitados mentales, minorías religiosas).

Decimosexta Semana: Antropología de la sexualidad: Núcleo afectivo y sexualidad en la

persona humana (significados de la unión sexual). Complementariedad, Sexualidad y Cultura.

Decimosétima Semana: Aspectos bio-psico-sociales y espirituales de la regulación natural

de la fertilidad, y su impacto personal, familiar, social y a generaciones futuras.

Decimoctava semana: EVALUACIÓN FINAL

V. METODOLOGÍA.-La alternancia metodológica heurística y hermenéutica, será una constante en las sesiones didácticas programadas, la participación de los estudiantes es permanente. Se llevarán a cabo através de exposiciones, clases magistrales, debates, mesas redondas aplicando estrategias innovadoras.

METODOLOGÍA: CURRICULUM INTER – TRANS

PROCESOSMETODOLÓGICOS Y/O

DIDÁCTICOSINDICADORES

PROCESOS HEURÍSTICOS Creatividad, criticidad, reflexividad Producción de ideas nuevas Inventiva,descubrimiento,etc.

PROCESOS HERMENEÚTICOS Interpretación científica Explicación de causa y efecto Argumentaciones curriculares

PROCESOS MAYEÚTICOS Diálogo, debate, consenso Deslindes epistemológicos Contrastaciones, verificaciones

PROCESOS DEMIURGICOS Producción de ideas nuevas claras, simples y verificables

Producción de conocimientos científicos. Producción de teorías científicas,etc.

VI. EVALUACIÓN.-

Examen escrito: 50% Trabajo/ejercicio dirigido sobre: Código Deontológico: 20% Trabajo/ejercicio dirigido sobre:Análisis de casos: 20% Participación de estudiantes: 10%

EVALUACIÓN CURRICULARCRITERIOS PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS

Cognoscitivo escritos Prueba Heurística Multivariada

Afectivo-actitudinal orales Escala de LikertPsicomotor gráficos DiagramasDiferencial- cualitativo iconográficos Iconos Referenciales

Imágenes virtuales

VII. BIBLIOGRAFÍA.-Bioética:

BEAUCHAMP, T. y CHILDRESS, J., “Principios de Ética Biomédica”, Masson, Barcelona, 1999 (4º ed.).

BERLINGUER, G.(2002). “Bioética Cotidiana”. México. Siglo XXI.

FERRER, J., “Deber y deliberación. Una invitación a la Bioética”, CEPA, Mayagüez, 2007.

CICCONE,L.(2006).“Bioética.Historia,Principios, Cuestiones”.España.Palabras

CRUZ,A.(1999). “Bioética Cristiana.Una Propuesta para el Tercer Milenio” .España.CLIE.

ELIZARI, F. J., “Bioética”, Madrid, Paulinas, 1991. GAFO, J., “10 palabras clave en Bioética, verbo divino”,

Pamplona, 2001 (6ª edición). GUERRA,M.,Feito,L.,GÓMEZ,Y.,VELÁSQUEZ,J.

(2004).“Bioética:La Cuestión de la Dignidad”.España.Comillas. JAVIER,F. (2011). “Bioética”.España.Palabras. LUCAS,R. (2013).“Explícame la Bioética:Guía explicativa de

los temas más controvertidos”.España:Educom. MARSICO,G.(2003).“Bioética:Voces de

mujeres”.España:Narcea,S.A. MASÁ J.(2004).“Bioética y Antropología”.España:Comillas. MENDEZ, V. y SILVEIRA,H.(2007).“Bioética y

Derecho”.España: UOC. PARDO, A.(2010). “Cuestiones Básicos de

Bioética”.España:RIALP S.A.

"Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático"

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

“Enrique Guzmán y Valle”

ESCUELA DE POSGRADO

DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CURRÍCULO Y DIDÁCTICA UNIVERSITARIA

Docente:

Dr. Adler Canduelas Sabrera

Integrantes:

Prof. Editha C. Ceferino ReyesProf. Johnny F. Farfán PimentelProf. Niltón, Sánchez AliagaProf. Teófilo, Tenorio Fernández

Tema: Silabo Interdisciplinar: BIOÉTICA

La Molina, 19 de febrero del 2014