siglo xxi
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UNIVERSIDAD FERMIN TORO
VICE-RECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EN LA EDUCACIÓN
OFICINA DE ENLACE BARINAS
Aguirre Rafael
Benavides Samary
Duque Clara
Jiménez Anni
Malpica Eglithmar
Mendoza Yennis
Rojas Yecy
Grupo N 36
Seminario: Epistemología de la Educación
Facilitador: Dr. Oscar Martinez
Barinas, febrero 2012
El Conocimiento y sus Procesos
Mentales
Necesidad La “experiencia de verdad”
transdisciplinaria
El Paradigma Sistémico
Psicología del Pensamiento,
Aspectos Fundamentales de una Epistemología
Actualizada
Conocimiento Tácito: aprehensión en sí y
aprehensión subsidiaria.
Repensando la Ciencia.
El conocimiento como realidad emergente
Sinergia entre la Ciencia, el Arte y la
Ética
Proceso de atribución de significados.
Aporte de la Neurociencia Actual
El método básico de toda
ciencia
El ser humano es superior a los
animales
*Mente griega
*Sabiduría
*Emergente
Complejidad y Transdisciplinariedad
Bases de la Epistemología a
Comienzos del Siglo XXI
Hacia un Nuevo Enfoque de la
Ciencia
Centrándose en un
elemento
Captando todo el rostro
Percibiendo la esencia
*La información
*Una partícula
*Esa transferencia
*Esta información
*El observador *Nada en el
Universo
Erwin Schrödinger
(1967)
Heidegger (1974)
Gestálticos y estereognósicos
interrelación sistémica
Gadamer (1984)
Beynam
(1978)
Michael Polanyi(1966)
Newton
DIFERENCIAS
EPISTEMOLOGÍA MODERNA( SIGLO XX) EPISTEMOLOGÍA EMERGENTE ( SIGLO XXI)
El conocimiento representa una facultad racional, intelectual,
consciente. La Razón académica prevalece como única
autoridad epistémico.
El conocimiento es un proceso complejo, se constituye
integrando elementos perceptivos, intelectuales, conscientes
y/ o inconscientes e intuitivos, en una praxis, integral e
integradora, de todas las dimensiones humanas. Valoración
del saber extra- académico
La verdad es un atributo esencial presente, más no evidente
en la realidad. La praxis científica representa un esfuerzo
sistemático para descubrirla.
La verdad es un proceso dialógico y, dialéctico es relativa,
simbólica, interpretativa, depende del punto de vista de
quien la practique o de quien la interprete, es abierta,
siempre inacabada.
La realidad se piensa como un equilibrio estático, con
tendencia a la evolución gradual.
Evidencia del caos y el conflicto
Prevalecen leyes naturales independientes de la voluntad
humana (Casualidad, Evolución).
Cuestionamiento del naturalismo causal, planteamiento de la
especificidad del entorno social con respecto al entorno
natural.
El sujeto asume que no puede cambiar el orden
aparentemente “estático” de lo real
Sujeto inspirado por el compromiso y la transformación de la
realidad.
El tiempo se entiende como la medida inflexible en la que
transcurre el movimiento de lo real.
El tiempo tal cual lo señala la nueva ciencia física, es
relativo y deviene en entidad simbólica de cada cultura.
SEMEJANZAS
Ambas constituyen un modo general de conocer o investigar, es la forma de llegar a losacontecimientos.
Deben pasar por una serie de métodos para llegar al conocimiento.
Epistemología del Siglo XX y la Epistemología del Siglo XXI