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Revista Quaderns Digitals :: nº 63 :: ISSN 1575-9393 :: http://www.quadernsdigitals.net/
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RIPOLLÉS ARTISTA DE NUESTRA
TIERRA
(Proyecto de trabajo para alumnos de Infantil 4 años. C.P Fco Grangel
Mascarós, L´Alcora)
ANA ISABEL DEL FRESNO CORTÉS
El proyecto de trabajo que se plantea es para un grupo de
alumnos de Infantil de 4 años, relacionado con la expresión plástica
ya que es una forma de representación a través de la cual se pueden
expresar lo que van conociendo de su entorno y aquello que surge en
el mundo interior.
Ya que tenemos la oportunidad de tener cercano a un pintor, se
decidió trabajar a Juan Ripollés, conocer su biografía, sus cuadros
más característicos, trabajar diferentes técnicas plásticas como:
pintura, acuarela, plastidecor, ceras blandas…
Sabemos que el arte despierta en los niños/as un gran interés y
disfrutan observando cuadros, imaginando lo que representan e
imitando a los grandes pintores como en este caso Juan Ripollés.
PALABRAS CLAVE:
Pintor, Juan Ripollés, Infantil 4 años, Proyecto de Trabajo,
Cuadros, Técnicas plásticas, Objetivos, Contenidos, Actividades.
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RIPOLLÉS ARTTISTA DE NUESTRA TIERRA
PROYECTO DE TRABAJO PARA INFANTIL 4 AÑOS.
A través de la pintura los niños/as descubren un mundo lleno de colores,
trazos, formas y expresar su imaginación.
Por ello, decidimos trabajar la pintura pero a través de la visión de un
pintor: Juan Ripollés, ya que es un pintor muy cercano al contexto escolar.
En el centro se propuso hacer a nivel de cetro un concurso para realizar
un azulejo como decoración de un pasillo con una pintura de Ripollés, así que
en infantil decidimos que trabajaríamos a este pintor a través de sus cuadros y
sus grabados.
Además a final de trimestre, con la visita de Juan Ripollés al centro
hicimos una exposición con los cuadros trabajados y nuestro disfraz fue de
PINTORES.
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Muchas veces, una imagen vale más que mil palabras, y en efecto, la
pintura estimula la comunicación, la creatividad, aumenta la capacidad de
creación y expresión de los niños.
La motivación para estudiarlo fue que un día legaron a clase y tenían
colgadas en la pizarra diversos cuadros de Ripollés.
Los niños/as empezaron a peguntar quién lo había hecho y a partir de
ahí, empezamos la búsqueda de cuadros, técnicas para plasmarlos, datos
biográficos, herramientas con las que trabaja…
Además enviamos una nota a las familias para que nos aportara
información sobre el tema.
Como en todo proyecto, marcamos unos objetivos y contenidos en el
Currículum de Educación Infantil y quedan dentro del proceso que hemos
seguido i que a continuación se explica.
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OBJETIVOS
Los objetivos que se consiguen a través de nuestro proyecto de trabajo son los
siguientes:
- Ayudar en el desarrollo de su individualidad y de autoestima
- Fomenta una personalidad creativa e inventiva
- Organizar sus ideas
- Estimular la comunicación
- Favorecer la expresión, la precepción y organización.
- Favorecer la creatividad y expresar sus sentimientos.
- Fomentar la sensibilidad artística de los alumnos/as y la apreciación de
la pintura.
- Familiarizarse con la obra artística de Juan Ripollés
- Valorar la capacidad de los alumnos/as para producir trabajos artísticos.
A través de este proyecto, que es el centro e interés y el eje transversal
también se trabaja:
El lenguaje escrito: donde los niños empiezan a escribir los datos biográficos
del pintor y el nombre de los cuadros.
El lenguaje matemático: trabajamos la numeración a través de los elementos
que tienen relación con la pintura. (cuentan pinceles, cuadros…)
El lenguaje artístico: copiando, interpretando y coloreando los diferentes
cuadres de Ripollés; de esta manera trabajaron la mezcla de colores en
diferentes tipos de técnicas plásticas (pintura, acuarela, ceras, plastidecor…)
CONTENIDOS.
- Aspectos relevantes de la vida de Juan Ripollés
- Su obra
- Producción de cuadros
- El disfraz de carnaval
- Exposición para comunicación de lo trabajado.
ACTIVIDADES
- ¿Que sabemos?
- ¿Qué queremos saber
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Estas dos actividades las realizamos en asamblea y recogemos a modo de
lluvia de idea todas aquellas cosas interesantes que los niños/as van diciendo y
aportando al grupo y posteriormente lo plasmamos en una ficha.
- Buscamos en el libro sabio (diccionario) la palabra PINTOR
Biografía de Ripollés: aquí trabajamos los datos más significativos de la vida de
Juan Ripollés, sus rasgos más característicos y los materiales con los que
trabaja para elaborar sus obras.
- ¿Cómo se visten los pintores?
- Utensilios de los pintores
- ¿Qué vamos a utilizar nosotros para pintar?
- Elaboración del disfraz
- Entre todos los alumnos de Educación Infantil elaboramos el mural de
exposición en el hall de primaria.
- ¿Qué hemos aprendido?
Para poder llevar a cabo este proyecto hemos llevado a cabo una
metodología muy motivadora e individualizada adaptada al ritmo de aprendizaje
de cada alumno.
Un aspecto muy importante es la colaboración de todas las familias en el
proyecto, aportando material para trabajar en el aula y colaborando a la hora de
elaborar el disfraz.
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A continuación se adjuntan las fichas del dossier elaborado.
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En asamblea hablamos de las cosas que sabemos sobre los pintores, concretamente de Ripollés:
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En asamblea hablamos de las cosas que no sabemos sobre Ripollés y que nos gustaría aprender:
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NACE EL DE SEPTIEMBRE 1932.
PINTOR Y ESCULTOR DEL
FIGURATIVO ESPAÑOL.
A LOS AÑOS EMPIEZA A TRABAJAR COMO
APRENDIZ EN UNA EMPRESA PINTURA.
VIVÓ EN SEVILLA, CÓRDOBA, CÁDIZ, MADRID Y
ACTUALMENTE VIVE EN EL
(SANT JOAN DE MORÓ, CASTELLON
GANA EL PREMIO DE LAS ARTES DE LA
EN EL AÑO 2000.
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RASGOS MÁS CARÁCTERÍSTICOS:
- ROPA
- DE CUERNOS
- CON FLORES
- ROMERO EN LOS
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TRABAJA CON:
-
- (BRONCE, CERÀMICA, CRISTAL. HIERRO, MÁRMOL, RESINA)
-
OTRAS CREACIONES COMO:
JOYAS DE PLATA GRANDES OBRAS
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LÀPICES
CERAS
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EL BRUJO
TÉCNICA PLÁSTICA:
CERAS DE COLORES
ROTULADORES
LANA DE COLORES
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NIÑA CON LAZO
TÉCNICA PLÁSTICA:
PINTURA PARA EL CUERPO Y
EL VESTIDO
GOMETS AMARILLOS
PURPURINA ROJA PARA EL
LAZO
PLASTIDECOR AZUL PARA EL
FONDO
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SAXOFONISTA
TÉCNICA PLÁSTICA:
ROTULADOR PARA REPASAR
EL CONTORNO
PLASTELINA AMARILLA PARA
RELLENAR EL SAXO.
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SAXOFONISTA
TÉCNICA PLÁSTICA:
PINTURA NEGRA PARA EL
FONDO
PINTURA AMARILLA
MEZCLADA CON AZÚCAR
PARA EL SAXO
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NIÑA CON ABANICO
TÉCNICA PLÁSTICA:
PINTURA PARA LAS
DIFERENTES PARTES DE LA NIÑA.
LANA NEGRA PARA EL PELO
PURPURINA PARA LA BASE
JUNTO CON PINTURA NEGRA
PAPEL DE SEDA PARA EL
LAZO Y EL ABANICO
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PERRO CON LAGARTIJA
TÉCNICA PLÁSTICA:
COLORES DE MADERA
PUNTA NEGRA RESTREGADA
CONALGODÓN PARA EL FONDO
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SOL ÓXIDO
TÉCNICA PLÁSTICA:
PINTURA DE COLORES
ESTAMPAR CON ESPONJA EL
FONDO CON PINTURA VIOLETA
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NIÑO CON PELOTA
TÉCNICA PLÁSTICA:
CERAS BLANDAS
PINTURA NEGRA PARA EL
FONDO
BARNIZ
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TOTEM
TÉCNICA PLÁSTICA:
CERAS BLANDAS
BARNIZ
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LA REINA
TÉCNICA PLÁSTICA:
PINTURA PARA LAS PARTES
DEL CUERPO
TROZO DE TELA PARA EL
VESTIDO
OJOS MÓVILES
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BIBLIOGRAFÍA
PAGINA OFICIAL DE RIPOLLES: www. Ripolles.es