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REVISTA MANGOBAY
PAGINA 1 EQUIPO MANGOS
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Entérate de
la historia
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PORTADA
Entérate sobre
cosas del
Plantel
COBAY
Aprende en la
sección de
taller de
lectura y
redacción
Compre el
libro más
adecuado
S S O P A
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D E L
Entérate sobre noticias de la
colonia Santa Rosa
(Porque no encontramos historias)
ACCIDENTE
S
NOVEDADE
S DIVIERTET
E CON
NUESTRO
S
ENTRETEN
IDOS
REVISTA MANGOBAY
PAGINA 2 EQUIPO MANGOS
Introducción
Sería insensato asegurar que entre los periódicos y las revistas hay
un mejor medio publicitario. Cada uno de ellos tiene su propia
personalidad y sus funciones especiales dentro de la publicidad.
Tanto las revistas como los periódicos son medios impresos de
circulación masiva y son productos comerciales y medios de venta a
la vez; en muchos casos ambos publican los mismos anuncios. No
obstante, son distintos en varios aspectos y sus diferencias no
hacen que uno sea mejor que el otro en términos generales, sino
que cada uno sea el medio ideal para determinado producto o
determinado público. En esta revista cuya elaboración de nosotros
el equipo mangos, le daremos el honor de preséntales aquellos
temas que se tratara del COBAY de sus actividades del docente
estudiantil, se hablara de los pares colares, etc. Como cuyos temas
les vamos a demostrar cómo es la historia de santa rosa y en la
escuela y también de la lectura y redacción y la tecnología que le
mostraremos más a delante. Espero y puedan comprender estos
temas ya que les pueda ser útil o servir de algo o eso esperemos.
También les daremos unas páginas de juegos en las que se pueden
divertir y pasar el rato.
¡Gracias por su compresión!
REVISTA MANGOBAY
PAGINA 3 EQUIPO MANGOS
Índice
Tabla de contenido Introducción ............................................................................................................................. 2
Índice ....................................................................................................................................... 3
Sección colegio de bachilleres del estado de Yucatán .................................................................. 5
Historia del COBAY ................................................................................................................ 5
Para escolares ....................................................................................................................... 6
Capacitaciones ...................................................................................................................... 7
Cuenta con distintas instalaciones .......................................................................................... 8
Sección tecnología..................................................................................................................... 9
Historia de Apple Computer, Inc. ............................................................................................ 9
Samsung GALAXY S4 ............................................................................................................10
IPhone 6 Mucho más que grande..........................................................................................11
Alcatel OT-995......................................................................................................................12
Nokia Lumia 620 ...................................................................................................................13
Sección de Taller de lectura y redacción.....................................................................................14
Practicas el proceso comunicativo .........................................................................................14
Funciones del lenguaje..........................................................................................................15
Proceso de la lectura.............................................................................................................16
Proceso de escritura .............................................................................................................17
Algunas sugerencias para comprar a vuestro hijo/a el libro más adecuado...............................18
Sección de Santa Rosa ..............................................................................................................20
Angustias por las lluvias en santa Rosa ...................................................................................20
Se avergüenzan de su parque sucio .......................................................................................21
Opción de comida sana y barata en Santa Rosa ......................................................................22
Mortal accidente Un autobús arrolla a una mujer en la calle 42 con 90 ....................................23
Choque causa polémica ........................................................................................................24
Juegos .....................................................................................................................................25
Crucigrama...........................................................................................................................27
Laberinto .............................................................................................................................28
REVISTA MANGOBAY
PAGINA 4 EQUIPO MANGOS
MICHELADAS
CALLE 106 No. 616 COLONIA SANTA ROSA, MÉRIDA, YUCATÁN
Por: Manuel Burgos
SUBSCRIPCION .........................................................................................................................30
Contratapa...............................................................................................................................31
Editorial ...............................................................................................................................31
Ocupaciones reales: .................................................................................................................31
EL QUE HAMBRE TIENE, EN ESTO PIENSA
$35
Por: Manuel Burgos
REVISTA MANGOBAY
PAGINA 5 EQUIPO MANGOS
Sección colegio de bachilleres del estado de Yucatán
Historia del COBAY
A lo largo de 30 años, el
Colegio de Bachilleres
de Yucatán ha sido una
institución que ha
marcado la pauta en el
quehacer educativo en
la entidad, siendo hoy
en día el Subsistema de
Educación Media
Superior más grande en
Yucatán, con una
matrícula de 26 mil
estudiantes. Estos
primeros 30 años del
COBAY, han quedado
plasmados en un libro
que este jueves 27 de
septiembre fue
presentado en la Casa
de la Historia de la
Educación de Yucatán,
estando presentes los
ex directores generales,
Luis David Sánchez,
quien fue el primero, de
1986 a 1989y el maestro
Raúl Burgos Fajardo.
Cabe recordar que
durante la
administración del
Gobernador, Francisco
Luna Kan, se emitió el
decreto No. 457
mediante el cual se
creaba el Colegio de
Bachilleres del Estado
de Yucatán, el día 3 de
agosto de 1981, como
un organismo público
descentralizado del
Gobierno del estado con
personalidad jurídica y
patrimonio propio. Al
hacer uso de la palabra,
el Director General de
COBAY, Gabriel
Barragán Casares,
señaló que el Colegio de
Bachilleres es un
ejemplo de las
instituciones que se han
formado en el país y han
transformado la vida de
las personas; “en sus 30
años se ha observado
como eje articulador, el
trabajo de sus propia
comunidad, alumnos,
personal docente y
administrativo así como
padres de familia
COBAY ha tenido tres
modificaciones
significativas. La primera
se llevo a cabo en el
año de 1998, esta
mo9dificación estableció
los tres núcleos de
formación del
bachillerato general:
núcleo básico, núcleo
propedéutico y núcleo
de capacitación laboral.
La segunda
modificación se realizó
en 2002, de acuerdo al
Programa Por último en
2008, se incorporó el
modelo basado en
competencias, donde el
alumno desarrolla una
serie de habilidades y
destrezas, tanto
específicas como
genéricas que debe
reunir un egresado para
satisfacer plenamente
las necesidades de su
entornó.
Elaborado Por: Alma Aracely
Carillo Uc
Dolce
Pastelería
Por: Aracely Carrillo
REVISTA MANGOBAY
PAGINA 6 EQUIPO MANGOS
Para escolares
Colegio de Bachilleres
de, considera
indispensable el
desarrollo de
actividades para
escolares, es decir,
actividades deportivas,
culturales y artísticas
que se ofrecen en cada
uno de los planteles y
que permiten desarrollar
en el joven
competencias genéricas
como son:
1.- Es sensible al arte y
participa en la
apreciación e
interpretación de sus
expresiones en distintos
géneros.
2.- Elige y práctica
estilos de vida
saludables de todas las
actividades culturales,
deportivas, ecológicas,
cívicas y de protección
civil, en las que los
estudiantes como
miembros de una
sociedad, pueden
desarrollarse en los más
altos estándares de
estas disciplinas.
La cultura y el arte,
están representadas por
diversas disciplinas
como son; el canto,
música, teatro,
declamación, oratoria,
danza regional, danza
moderna, pintura y
ajedrez.
El deporte cuenta con:
atletismo, basquetbol,
béisbol, futbol y volibol,
en ambas ramas; varonil
y femenil. Así el joven
que estudia
competencias de zona,
estatales y regionales.
Además, dentro de las
actividades pares
colares, se fomentan los
valores cívicos que
profundizan nuestros
valores patrios, a través
de la participación en los
desfiles de festejos
nacionales (16 de
septiembre y 20 de
noviembre) y concursos
de escoltas de bandera
y bandas de guerra
respectivamente.
En lo ecológico estamos
preocupados por el
medio ambiente y por
enseñar valores
positivos en cuanto a un
futuro sustentable y
ecológico, para esto
hemos logrado
convenios con
diferentes instituciones y
empresas para tener
mejores resultados,
como lo son Cemex,
Sejuve, etc., Durante el
año realizamos diversos
eventos tales como el
día mundial del agua, el
día de la tierra, el día del
medio ambiente, 60
acciones para proteger
tu mundo, etc.
En el área de protección
civil, la institución ha
sido considerada como
un brazo fuerte de la
dirección estatal en por
la propia Dirección de
Protección Civil, además
de que en la actualidad
veinticuatro planteles
están designados como
albergues.
Son estas y hay más
pero pueden averiguar:
1) BANDA DE GUERRA 2) BASQUETBOL
3) FUTBOOL 4) ESCOLTA
5) TEATRO 6) JAZZ 7) ARTES PLASTICAS
ETC.
Elaborado por: Alma Aracely
Carrillo Uc
REVISTA MANGOBAY
PAGINA 7 EQUIPO MANGOS
Capacitaciones
Este Centro de
Capacitación
COBAY (CCC) fue
presentado este
martes por el
Director General de
este subsistema,
Víctor Caballero
Durán quien señaló
que el objetivo
principal es
proporcionar
capacitación y
asesorías
académicas a todas
las personas que
quieran alcanzar un
logro educativo a
nivel medio superior.
En este caso las
asesorías estarán
dirigidas al público
en general que
cursen estudios de
bachillerato abierto,
a distancia, en línea
escolarizado o
semiescolariza
do y necesiten
de asesorías
para mejorar
su desempeño
escolar.
Con una duración de
60 horas, los cursos
de capacitación cuyo
cupo será de 20
personas como
máximo, divididas en
12 sesiones y para
las personas que
trabajan las sesiones
se realizarán los
sábados de 8 de la
mañana a 1:30 de la
tarde para que le sea
fácil asistir.
Las asesorías
estarán disponibles
todo el período
escolar y se abrirán
cuando se completen
los grupos de 10
personas y cada
sesión tendrá una
duración de 10 horas
divididas en 5
sesiones y serán los
sábados de 8 de la
mañana a 2 de la
tarde en las áreas de
Química, Física,
Matemáticas y
Lectura y redacción.
La ubicación del
Centro de
Capacitación Cobay
está en el Plantel
Santa Rosa y
ofrecerá personal
altamente
capacitado,
instalaciones
educativas de
calidad, material de
apoyo de cada área
de conocimiento y
cuotas de
recuperación de bajo
costo.
1) Informática
2) Administración
turística
3) Higiene y salud,
etc. Elaborado Por: Alma Aracely Carillo Uc
REVISTA MANGOBAY
PAGINA 8 EQUIPO MANGOS
Cuenta con distintas instalaciones
Las instalaciones,
que ocupan la sede
del antiguo albergue
de la Comisión
Nacional para el
Desarrollo de los
Pueblos Indígenas
(CDI), cuentan con
tres aulas, áreas
administrativa y
recreativa, servicios
sanitarios, centro de
cómputo y biblioteca,
con lo cual se refrenda
el compromiso del
Gobierno estatal para
fortalecer la
infraestructura de la
educación media
superior en toda la
geografía yucateca.
“Esa es la visión que
nosotros tenemos y por
eso es muy
satisfactorio realizar
este tipo de obras en
beneficio, no sólo de
los jóvenes que ahora
estudian, sino para los
niños que mañana
accederán a la
educación media
superior”, señaló.
Acompañado del
delegado de la
Secretaría de
Educación Pública
(SEP) en Yucatán,
Wilberth Chi Góngora,
informó que como parte
de las acciones de
inclusión en la materia,
con las próximas
remesas de equipos de
cómputo del programa
Bienestar Digital, se
habrá cubierto a todas
las generaciones que
actualmente cursan el
primero, segundo o
tercer grados de
bachillerato.
“Y el próximo año
también se entregarán
a los que entren a
primer año de
bachillerato. Ese es el
concepto de educación
con inclusión, con
calidad, con igualdad
de oportunidades, que
nunca por la condición
económica, ningún niño
o joven deje de
estudiar”, afirmó.
Al hacer uso de la
palabra, el director
General del Cobay,
Porfirio Trejo Zozaya,
destacó que el éxito y
el desarrollo que ese
subsistema ha tenido
en los últimos meses
se debe a los esfuerzos
del Gobierno del
Estado por fortalecerlo,
y también gracias a la
gran capacidad y
compromiso de su
capital humano, que se
conforma de docentes
y demás personal.
Elaborado Por: Alma Aracely
Carrillo Uc
REVISTA MANGOBAY
PAGINA 9 EQUIPO MANGOS
Sección tecnología
Historia de Apple Computer, Inc.
Apple Computer, Inc., es una empresa estadounidense de tecnología informática fundada en 1976 porSteve Jobs y Steve Wozniak.
Steve Wozniak y Steve Jobs se conocierón en 1971 cuando un amigo mutuo Bill Fernandez los presento.
Woz (como le gustaba que le llamaran a Steve Wozniak) le gustaba la electrónica. A los trece años recibió un premio cientifico por construir su propia máquina de restar y sumar.
Wozniak asistió a una exposición en San Francisco de ordenadores allí descubrió una pequeña firma fabricante de semiconductores que estaba vendiendo
microprocesadores a $20. No era un chip de Intel pero la 6205 de MOS Technology. Con esto Wozempezo a crear su propio ordenador Apple I, aunque no estaba totalmente ensamblado. A pesar de ello asombró a sus amigos en el Homebrew Club (club de amantes de los ordenadores).
Corrían los comienzos del año 1976 y Woz y Jobs consideraban la idea de comenzar una empresa:
Woz vendió su calculadora HP-65 y Jobs su ómnibus VW. El logotipo original de Apple era poco imaginativo, mostrando a alguien debajo de un manzano, pero la empresa salió con la
manzana, un homenaje a Alan Turing, uno de los grandes gurús de la Inteligencia Artificial, quien se suicidó mordiendo una manzana envenenada con
cianuro. El logo de Apple fue la manzana arco-iris, ya que Turing era homosexual.
En 1976 la empresa estaba establecida en el garage de Jobs. La primera máquina "Apple I" (las
características eran limitadas por el poco dinero del que disponiánWoz y Jobs) se vendió en 666,66 dólares y llegarón a vender 175 unidades.
A mediados de 1976 Woz estuvo preparando una computadora con mejoras técnicas. La propuesta era"Apple II", características: cinto kilogramos de peso, teclado, diseño mas elegante,
memoria de video para administrar la visualización en color, tarjetas de expansión de modo que los usuarios pudieran ampliar las capacidades del ordenador. El modelo final de Apple II se presentó en abril de 1977,
Apple cambió su logotipo (alguien debajo del manzano) por el famoso logo de la manzana coloreada.
A mediados de 1979 Apple presentó el Apple II+, una evolución con más memoria (48 kb ampliable a 64 Kb) y con lenguaje BASIC.
Aunque las ventas de Apple II eran más fuertes, sería necesario pensar en el sucesor lo antes posible. Finalmente en 1980 salió a la venta Apple III, desgraciadamente algunas elecciones técnicas, entre las cuales se encontraba no incorporar un ventilador, fue
la razón de que varios equipos se sobrecalentaran incluso antes de suministrarse. Miles de Apple III debieron sustituirse. Meses más tarde, Apple lanzó una nueva versión de Apple III (Apple III+) que corregía los problemas con la versión inicial. Pero no logro vencer
los millones que hizo con Apple II, tan sólo 65,000 equipos vendidos en Apple III. Pese al fracaso con Apple III, Apple apostaba por Lisa, una nueva generación de ordenadores que pretendía tambien atacar el mercado empresarial. Mientras tanto Macintosh era un proyecto iniciado por Jeff Raskin.
Elaborado por: Abdiel Josafat Torres Kú
REVISTA MANGOBAY
PAGINA 10 EQUIPO MANGOS
Samsung GALAXY S4
Reúne a las personas
El Samsung GALAXY S4 está
diseñado para crear "unión"
y acercar a las
Personas cuando están
lejos. Tú y tus amigos
pueden compartir
pantallas,
Explorar mutuamente su
música, archivos y juegos
favoritos. El Samsung
GALAXY S4 no sólo deja
atrás las barreras de la
distancia, sino que
Además elimina las
barreras del idioma.
Samsung GALAXY S4
simplifica
Las tareas de cada día
El Samsung GALAXY S4, es
el dispositivo ideal para la
productividad,
Ya que está diseñado
especialmente para quienes
están siempre conectados y
Realizan diversas tareas a la
vez. Llama a un amigo,
contesta el teléfono,
Revisa y desplázate por tus
correos electrónicos o
controla videos sin
Siquiera tocar el teléfono.
Además, si conectas tu
Samsung GALAXY S4 al
Sistema de entretenimiento
en el hogar, éste puede
sugerirte fácilmente
Programas de televisión de
acuerdo a tus gustos.
Accede a tu sistema
HomeSync personal desde
cualquier dispositivo y
comparte tu
Información en forma
remota con tus amigos y
familiares.
Elaborado por: Viridiana
Abigail Reyes Uicab
TODAS LAS
SABRITAS A
10 PESOS
Por: Fernando Pat Cuevas
REVISTA MANGOBAY
PAGINA 11 EQUIPO MANGOS
IPhone 6 Mucho más que grande
Nuestro iPhone más
grande. Y el más delgado.
Para crear un iPhone con
una pantalla más grande y
más avanzada tuvimos que
superar los límites del
diseño. Consideramos cada
detalle necesario para
mejorar tu experiencia:
desde la transición
imperceptible entre el
vidrio y el metal hasta el
impecable diseño. El iPhone
6 está hecho a tu medida.
No sólo una pantalla más
grande, sino mejor.
Cualquiera puede fabricar
una pantalla grande. Pero
nosotros creamos una
pantalla Multi-Touch
integrada que no sólo es
más grande, sino que
permite una visualización
de colores brillantes y un
mayor contraste desde
cualquier ángulo. Eso es
exactamente lo que verás
en la nueva pantalla Retina
HD.Wireless más rápida.
Incluso más lejos.
Con una conexión súper
rápida sentirás que todo el
mundo está a tu alcance.
Por eso el iPhone 6 tiene
velocidades de descarga
más rápidas1 y puede
conectarse a redes en todo
el mundo. Es compatible
con tecnologías Wireless
más avanzadas para
optimizar el rendimiento y
ayudarte a comunicarte con
las personas más
importantes en tu vida.Wii-
Fi más rápida.
Con el nuevo soporte para
802.11ac, tendrás una
conexión Wii-Fi hasta tres
veces más rápida que con
802.11n.
Elaborado por: Viridiana
Abigail Reyes Uicab
REVISTA MANGOBAY
PAGINA 12 EQUIPO MANGOS
Alcatel OT-995
El Alcatel OT-995 es un
Smartphone Android con
una pantalla touchscreen
de 4.3 pulgadas, cámara
de 5 megapíxeles,
cámara frontal VGA para
video chat, Wii-Fi, GPS,
radio FM, Bluetooth,
organizador y
acelerómetro.
GENERAL Red GSM
850 / 900 / 1800 / 1900 -
HSDPA 900 / 2100
Anunciado 2012,
Febrero
Status Disponible
TAMAÑO Dimensiones
128 x 68 x 9.8 mm Peso
124 g
DISPLAY Tipo TFT
touchscreen capacitivo,
16M colores
Tamaño 480 x 800
pixeles, 4.3 pulgadas
- Sensor acelerómetro
para auto rotación
- Controles sensibles al
tacto
- Soporte Multi-Touch
- Sensor de proximidad
para auto apagado
RINGTONES Tipo
Polifónico, MP3, WAV
CutinizaciónDescargas
Vibración Si
-Conector de audio 3.5
mm
MEMORIA Agenda
telefónica
Entradas y campos
prácticamente ilimitados,
Foto de llamada
Registro de llamadas
Prácticamente ilimitado
Slot de tarjeta micros
hasta 32GB
Elaborado por: Viridiana
Abigail Reyes Uicab
Se venden SAMSUNG
GALAXY
(Precio según el
dispositivo)
Contactar al número
Por: Viridiana Reyes
REVISTA MANGOBAY
PAGINA 13 EQUIPO MANGOS
Nokia Lumia 620
.Cámara principal:
5.0MP
Tamaño de la pantalla:
3.8''
Nombre del
procesador: Cualcomo
Snapdragon™ S4
Tiempo máximo de
conversación 3G: 9.9h
Tiempo máximo de
espera: 13días
Tiempo máximo de
reproducción de
música: 61h
ApplicationssockSistem
a operativo
Versión de software:
Lumia Cyan con
Windows Phone 8, 1
ales:
Facebook;LinkedIn;Twit
ter;Flickr; Foursquare.
Pantalla
Tamaño de la pantalla:
3.8 ''
Resolución de pantalla:
WVGA (800 x 480)
Colores de pantalla:
True Color (24-bit/16M)
Características de la
pantalla: Control de
brillo, Sensor de
orientación, Impulso de
color, Filtro de
polarización, Mejoras
de legibilidad bajo la luz
del sol, Fácil de limpiar,
Perfil color de Lumia,
Banda RGB
Densidad de pixeles:
245 ppi
Tecnología de pantalla:
ClearBlack, IPS LCD
Tecnología de pantalla
táctil: Táctil súper
sensible
Memoria2
Almacenamiento de
datos de usuario: En el
dispositivo, Tarjeta de
memoria,
Almacenamiento en la
nube de OneDrive,
Almacenamiento de
datos y aplicaciones en
la tarjeta de memoria.
RAM: 512 MB
Memoria masiva: 8 GB
Tamaño máximo de la
tarjeta de memoria: 64
GB
Tipo de la tarjeta de
memoria expandible:
Micros
Almacenamiento en la
nube gratis: 15GB.
Elaborado por: Viridiana
Abigail Reyes Uicab
REVISTA MANGOBAY
PAGINA 14 EQUIPO MANGOS
Sección de Taller de lectura y redacción
Practicas el proceso comunicativo
Enunciador: designado
también emisor o
fuente, es uno de los
conceptos básicos que
estudia la
comunicación y el
proceso de
información. Técnicamente, el
emisor es un objeto o
persona que codifica
un mensaje y lo
transmite, haciéndolo
llegar a un receptor,
observador o perceptor
mediante un canal o
medio.
Enunciatario: es llamado
comúnmente receptor,
puesto que recibe el
mensaje y a su vez,
cierra el proceso de la
comunicación a través
de la recepción,
descodificación y
aceptación (o no) del
mensaje que le fue
transmitido,
retroalimentando al
enunciador.
Mensaje: se denomina
mensaje a la
información que el
enunciador trasmita al
enunciatario. Un
mensaje contiene los
símbolos verbales, ya
sean orales o escritas,
así como las claves no
verbales que
representan la
información que el
enunciador quiere
comunicar al
enunciador.
Código: es el mensaje
del que hace uso el
enunciador para
trasmitir su mensaje.
Es evidente que el
lenguaje que utilice
debe ser conocido por
el enunciador, a fin de
la comunicación sede
de la manera más
efectiva posible.
Canal: es el medio por
el cual se transmite un
mensaje y puede ser
tanto una conversación
como un escrito, un
medio electrónico,
etcétera. Conviene
considerar que no
todos poseen la misma
capacidad para
transmitir información.
Los canales de
comunicación pueden
ser formales o
informales. Los
primeros son estatutos,
actas, algunos tipos de
cartas y correos
electrónicos, entre otro,
en donde se trata un
asunto considerado
serio y diplomático.
Contexto: es el conjunto
de circunstancias de la
realidad que afectan al
enunciador y
enunciatario al
momento de trasmitir,
interpreta y atribute un
significado al mensaje.
Elaborado por: Fernando José
Pat cuevas
REVISTA MANGOBAY
PAGINA 15 EQUIPO MANGOS
Funciones del lenguaje
Función
representativa o
referencial: utilizamos
esta función cuando
pretendemos transmitir
una información, sin
hacer valoraciones
sobre esta ni buscando
alguna reacción en
nuestro interlocutor.
Considerando los
elementos de la
comunicación que
hemos estudiado, la
información se enfoca
en el mensaje.
Función expresiva o
emotiva: es utilizada
cuando el enunciador
busca transmitir su
estado físico o animic.
Función apelativa o
conativa: cuando
hacemos uso de la
apelativa, lo que
buscamos, por lo
general, es provocar
una reacción en el
enunciatario. Este es el
elemento primordial
esta función, porque de
el esperamos que
haga algo o que deje
de hacerlo.
Función fática: el
elemento principal es el
canal, ya que se utiliza
para comprobar que
este sigue abierto, es
decir, que la
comunicación es
físicamente posible.
Función poética o
estética: utilizamos
esta función, cuando se
pretende crear belleza
a través del lenguaje, lo
que la convierte en la
función principal de los
poemas, novelas,
obras de teatro y
canciones; también,
incluso, de los refranes.
Función
metalingüística: en
esta función, se
utilizando la lengua
para hablar de la
misma lengua o
cualquier otra.
Elaborado por: Fernando José
Pat Cuevas
Se Venden libros de taller de lectura y redacción
A $150
Por: Viridiana Reyes
REVISTA MANGOBAY
PAGINA 16 EQUIPO MANGOS
Proceso de la lectura
Prelectura: es la fase
en la cual se
generación y adquiere
interés por el texto que
se va a leer. Es el
momento para explorar
tanto los conocimientos
previos adquiridos en el
entorno estudiantil,
como los que nos ha
proporcionado la
educación formal, tales
como el vocabulario y
los usos del lenguaje.
Además, es una
oportunidad para
motivar y generar
curiosidades.
Lectura: esta
etapa consiste,
propiamente, en el
acto de leer, que
implica tanto los
aspectos
mecánicos como los de
comprensión. Este
nivel alcanzado encada
lectura dependerá en
buena medida de la
importancia dada a las
habilidades propias de
esta fase. Se trata del
momento de dar
énfasis a la
visualización global de
las palabras, frases y
oraciones, evitando los
problemas de lectura
silábica, así como los
de la lectura en voz
alta.
Poslectura: esta
última etapa consiste
en verificar si el
contenido del texto
leído se comprendió de
manera adecuada. La
interpretación del texto
corresponde a este
momento, así como a
una autentica
construcción tanto dl
mundo del sujeto
lector, como de las
señales mexicas,
estructurales y
temáticas del material
de lectura.
Elaborado por: Fernando José
Pat Cuevas
REVISTA MANGOBAY
PAGINA 17 EQUIPO MANGOS
Proceso de escritura
Planeación o
preescritura: la
planeación es
necesario para
desarrollar el tema y
determinar la
audiencia a la que
nuestro texto se va
dirigir.
Redacción:
atendiendo su
etimología, la palabra
“redactar” significa
poner en orden,
compilar. Así, esta fase
dl proceso de escritura
consiste en ordenar y
escribir nuestras ideas,
pensamientos y
conocimientos sobre la
temática que en cada
casa estemos
abordando.
Revisión: lo ideal es
elaborar es borrador
con un proceso de
texto, ya que este te
permitirá revisar
fácilmente. Cuando
completes el borrador
podrás imprimir una
copia para visualizar la
totalidad del texto.
Reescritura: la
preparación de un
borrador y su revisión
pueden repetirse
cuantas veces sea
necesario, con el objeto
de lograr un trabajo
satisfactorio. Una vez
que hayamos llegando
a la revisión final,
debemos todavía hacer
una corrección final y
editar nuestro escrito.
Estilo: llamados estilo
a la manera como un
habla y escribe, el
carácter que el autor da
a sus obras. El estilo es
personal y está
vinculado a factores
como el temperamento,
la educación o el medio
ambiente.
Elaborado por: Fernando
José Pat Cuevas
REVISTA MANGOBAY
PAGINA 18 EQUIPO MANGOS
Algunas sugerencias para comprar a vuestro hijo/a el libro más adecuado
REGALA LIBROS… los días de diario, de cumpleaños y otras fiestas. REGALA LIBROS como quien regala llaves, planos o viajes. Estás regalando oportunidades para descubrir, orientarse y volar. ANTES DE COMPRAR…
No siempre el libro más vistoso o más caro es el más adecuado. Hay ilustraciones que se crearon para la televisión y el cine y ése es su lugar. Su reproducción en libros atiende a criterios exclusivamente comerciales, tratando de imponer al máximo esta estética.
Pensad en los gustos y en la edad del niño o del joven al que vais a regalar un libro. Las orientaciones de edad con las que las editoriales etiquetan sus libros no son siempre fiables. Consultad con los especialistas: un librero, un bibliotecario o un profesor.
ALGUNAS ORIENTACIONES POR EDADES SOBRE INTERESES LECTORES
(Las orientaciones no son reglas) ANTES DE LOS 5 AÑOS.
Buscad libros en los que la ilustración sea predominante, innovadora y estética.
Huid de los libros
que, partiendo de un éxito comercial de cine o televisión, invaden las estanterías.
Aunque todavía no descifran las letras, no os limitéis a comprar libros que contengan imágenes exclusivamente.
Recordad que vosotros podéis descubrir las historias contando cuentos.
Elegid un momento concreto del día (o de la noche) y lo convertiréis en un espacio de comunicación y afecto.
Mostradles las ilustraciones de los cuentos. Que comprendan que las
imágenes también cuentan historias. Intereses:
Historias rimadas con repeticiones o acumulaciones, Animales humanizados o no_ protagonistas de narraciones reales o ficticias_, Cuentos de hadas sencillos, Libros de imágenes, Historias cotidianas sobre lo que les rodea.
DESDE 7 AÑOS. Ahora que ya saben
leer, no les abandonéis.
Comprad libros para seguir compartiendo esos momentos especiales en torno a la narración del cuento, lo cual es compatible con pequeños tiempos de lectura individual.
Procurad ir reuniendo una pequeña (o grande) biblioteca particular: unos cuantos libros situados estratégicamente entre sus cosas, en su cuarto.
Comprad también libros informativos que tengan utilidad práctica: libros de cocina, diccionarios, manuales para él.
Elaborado por: Abdiel Josafat Torres Kú
REVISTA MANGOBAY
PAGINA 19 EQUIPO MANGOS
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REVISTA MANGOBAY
PAGINA 20 EQUIPO MANGOS
Sección de Santa Rosa
Angustias por las lluvias en santa Rosa
Desde hoy los
vecinos de la calle 99 con
44 de la colonia Santa Rosa
vivirán con angustia durante
los pronósticos de lluvia en
Mérida por el inicio de la
temporada 2014.
Cada año ese crucero de la
colonia se inunda con los
aguaceros y el agua llega a
70 centímetros de
profundidad lo que
ocasiona grandes pérdidas
al mobiliario doméstico de
las casas donde entra el
líquido.
Hace un año, recuerda
Antonio Gómez Uicab, la
zona conocida como el Río
Hondo de Santa Rosa no
se inundó porque
las autoridades municipales
construyeron rejillas
interceptoras de agua
pluvial en calles 97, 46 y 50
que es donde se genera el
riachuelo que se convierte
en laguna en la calle 99 con
44.
Gómez Uicab, quien ha
sido damnificado cuatro
ocasiones por las
inundaciones, mostró las
hileras de rejillas metálicas
construidas en la calle y
que ahora tienen hojarasca
y tierra en el fondo y basura
en la superficie.
Son 26 rejillas captadoras
de agua de lluvia y seis
pozos profundos
construidos en la
hondonada que forma el
crucero para controlar las
inundaciones, pero por falta
de mantenimiento las fosas
pueden obstruirse y
ocasionar otras
inundaciones.
“Sólo una vez vinieron los
del Ayuntamiento a sacar el
lodo, pero no han
regresado”, dijo el
vecino entrevistado.
Dice que cada vez que hay
pronóstico de lluvias fuertes
y continuas suben sus
cosas en la segunda planta,
donde viven temporalmente
también.
La angustia de los vecinos
por posibles inundaciones
empieza hoy y termina en
noviembre con la
temporada de huracanes.
Elaborado por: Angel Manuel
Burgos UIcab
Revista panorama COBAY
Equipo Mangos Página 21
Se avergüenzan de su parque sucio
El parque de la colonia
Santa Rosa es otra muestra
del descuido y abandono de
los servicios públicos
básicos del Ayuntamiento
de Mérida.
No es de ahora ni de una
semana la suciedad,
deterioro y falta
de limpieza y recoja de
basura del parque: desde
que entró nuevamente el
PRI al gobierno municipal
empezó el incumplimiento,
que hoy tiene molesto a los
vecinos del rumbo y a los
comerciantes que acuden a
los negocios instalados
debajo de las gradas del
campo de sóftbol.
“Aquí en este rumbo
perdimos el prestigio de
ciudad limpia”, recriminó
doña Reyna María Uc
Couoh, dueña de un puesto
de verduras y frutas desde
hace 40 años.
La irregularidad en la recoja
de basura ocasiona que los
desechos, hojas, cartones,
bolsas y todo lo que llegue
al parque con el viento y el
agua de las lluvias
permanezca mucho
tiempo lo que afea el
parque público el
cual remozó y
mejoró la Secretaría
de Desarrollo Social
federal.
Grafitis en las
paredes de las
instalaciones deportivas y
del parque, falta de
basureros de separación de
basura los cuales fueron
retirados porque los vecinos
dejaban animales muertos,
desechos cárnicos y basura
domiciliaria y un enorme
bache en un innecesario
tope que ya está destruido
y ocasiona caídas de
motociclistas, ciclistas y
daños a los vehículos son
evidencias del descuido
municipal en la prestación
de los servicios básicos a la
comunidad.
Pero los vecinos y
comerciantes ya se sienten
avergonzados del mal
estado y suciedad del
parque porque el 22 de
agosto próximo inician las
festividades religiosas a la
santa patrona, la virgen
Santa Rosa de Lima, que
reúne e cientos de
feligreses católicos y llevará
al lugar al Arzobispo de
Yucatán, monseñor Emilio
Carlos Berlie Belauzarán.
“Es una vergüenza la
suciedad y descuido del
parque”, recalcó doña
Reyna.
Y es que mañana llegarán
los tianguistas al parque y
colocarán mercancía,
frutas, verduras y carnes en
el lugar insalubre porque
hay arriates, rincones y
pasillos con basura mal
oliente y generadora de
moscas.
“Don Sixto (el barrendero
que trabajó durante años en
las administraciones
municipales panistas) tenía
limpiecito el parque, barría
y recogía la basura dos
veces al día y llamaba a los
camiones recolectores para
que se la llevaran”, relató la
comerciante.
“Cuando entró Angélica
(Araujo Lara, la alcaldesa
del PRI y que ahora es
senadora de la República)
despidieron a don Sixto.
Trajeron a dos
muchachitos, pero al mes
dejaron de venir”, continuó.
“Desde ese tiempo nos
quedamos sin limpieza en
el parque”.
Elaborado por: Angel Manuel
Burgos Uicab
Revista panorama COBAY
Equipo Mangos Página 22
Opción de comida sana y barata en Santa Rosa
MÉRIDA, Yucatán.-
Ancianos, discapac
itados y niños de la
calle de la
colonia Santa
Rosa podrán
obtener a bajo costo
un plato de comida
nutritiva, tras
inaugurarse en esta zona
de la capital yucateca el
primero de los “Comedores
del bienestar”, programa
que ejerce una inversión de
1.0 millones de pesos.
El gobernador Rolando
Zapata Bello encabezó la
apertura de ese sitio con
una ceremonia en la cual
firmó un convenio de
colaboración con la
directora del Instituto
Nacional de las Personas
Adultas Mayores (Inapam),
Aracely Escalante Jasso.
Al dirigir un mensaje, el
titular del Poder Ejecutivo
destacó que los
“Comedores del bienestar”
son una garantía de
alimentación adecuada y
accesible, además de ser
espacios para la
convivencia entre vecinos,
que promueven la
participación ciudadana y la
integración comunitaria.
En presencia de la
presidenta del Patronato
para el Sistema del
Desarrollo Integral de la
Familia (DIF) estatal, Sara
Blancarte de Zapata, el
mandatario apuntó que en
estos espacios, el INAPAM
podrá acercar sus servicios
a la población, por lo que
durante este mes se
continuará con la apertura
de otros cuatro comedores
en más colonias de Mérida.
El Comedor del
Bienestar se encuentra en
la calles 90 entre 42 a y 44
de la colonia Santa Rosa
Escalante Jasso señaló que
los “Comedores del
bienestar” se suman a los
que hace el Gobierno
Federal, con lo que Yucatán
hace un esfuerzo enorme
para consolidar y dar la
oportunidad a las personas
mayores de escasos
recursos de tener un
espacio para comer y
convivir.
El secretario de Desarrollo
Social, Nerio Torres Arcila,
explicó que los menús
están diseñados por
nutriólogos y
organizaciones civiles con
productos balanceados y
tradicionales, preparados
de manera higiénica para
garantizar la salud de los
beneficiarios.
En este sentido, el
funcionario estatal dijo que
la comida tendrá un costo
de 10 pesos para niños y
niñas de hasta 12 años,
personas con discapacidad
y adultos mayores con su
credencial del INAPAM.
Entre los beneficios del
convenio de colaboración
se encuentran la realización
de actividades para mejorar
la calidad de vida en la
población beneficiaria,
programas sociales y
modelos de atención.
Tras la firma, el
Gobernador, junto con las
demás autoridades, visitó el
comedor para conocer su
funcionamiento y los
alimentos que se dan a los
beneficiarios, como la
señora Sarah Gorocica,
quien agradeció la puesta
en marcha de este proyecto
que atiende a las personas
mayores.
Elaborado por: Angel Manuel
Burgos Uicab
Revista panorama COBAY
Equipo Mangos Página 23
Mortal accidente
Un autobús arrolla a una mujer en la calle 42 con 90
“No mi tía, mi tía no puede
estar muerta”, gritó
desconsolada la familiar de
una mujer que murió ayer
en la mañana, cuando la
motocicleta en la que esta
última viajaba fue embestida
por un autobús de la Alianza
de Camioneros.
La familiar fue socorrida en
primera instancia por otros
parientes y luego por
paramédicos de la Cruz
Roja.
El fatal accidente ocurrió
alrededor de las 8:30 de la
mañana en la calle 42 con
90 del centro de Mérida.
“¡Donde está el camionero,
dónde está!, lo voy a matar
a golpes”, dijo otro familiar.
Parientes de la
infortunada
comenzaron a
buscar el carro
patrulla donde se
encontraba
detenido el
chofer, y agentes
de la Secretaría
de Seguridad
Pública tuvieron que
retirarlo del lugar y
trasladarlo al edificio de la
corporación, donde lo
pondrían a disposición de la
Fiscalía.
El cuerpo de la mujer
arrollada, quien fue
identificada como Rita
Guadalupe Castro Cortés,
de 33 años de edad y
vecina de la colonia Santa
Rosa, quedó boca arriba y a
un costado quedó una bolsa
con tortas de asado que
había salido a comprar para
el desayuno.
La motocicleta terminó en
medio de la calle con la luz
direccional izquierda
encendida, señalando que
doblaría en la calle 90 para
transitar hacia el Poniente.
De acuerdo con los datos, la
motocicleta placas 2-GPY-8,
manejada por Rita Castro,
transitaba sobre la calle 42
en el sentido de Sur a
Norte.
Antes de llegar a la esquina
de la 90, encendió su
direccional para señalar que
doblaría en esa calle para
transitar hacia el Poniente.
Sin embargo, Gualdemar de
Jesús Fabían Mena, chofer
del autobús de la ruta 42
Sur, placas 800287-Y,
intentó rebasar a la moto y
el camión la arrolló. Por el
impacto, la guiadora salió
disparada y golpeó la
cabeza contra el concreto,
lo que causó la muerte.
Al lugar llegaron
paramédicos de la Cruz
Roja, quienes verificaron
que la motociclista ya había
fallecido. El chofer fue
detenido por los propios
vecinos, quienes lo
entregaron a la policía.-
David Chan Caamal.
Elaborado por: Angel Manuel
Burgos Uicab
Revista panorama COBAY
Equipo Mangos Página 24
Choque causa polémica
Un joven colisiona el vehículo en que viajaba el alcalde
En la mañana de ayer el
automóvil Tsuru placas
YZE-1866, manejado por
un joven de 19 años,
colisionó con la camioneta
en la que viajaba el alcalde
Renán Barrera Concha en
la colonia Santa Rosa.
El accidente, en el que no
se registraron lesionados
de consideración, ocurrió
en el cruce de las calles 48
y 97, de acuerdo con la
Comuna, cuando el joven
Manuel Castillo Sanguino
no respetó una señal de
alto e invadió el carril de
preferencia.
El automóvil golpeó la
portezuela derecha -lado en
el que viaja el alcalde- de la
camioneta Suburban con
placas ZAG-7507.
Luego del choque, el
joven intentó huir del
sitio en su mismo
vehículo, por lo que
se suscitó una
persecución que
culminó a unas calles
del lugar, con la
detención de Castillo
Sanguino a manos de los
escoltas de Barrera
Concha.
El incidente originó dos
versiones, una del propio
Manuel Castillo y otra
procedente del
Ayuntamiento.
De acuerdo con el relato del
muchacho, vecino de la
colonia Vicente Solís, y de
vecinos de la zona,
después de golpear la
camioneta del alcalde los
guardias de éste, que
viajaban en un auto aparte,
le apuntaron con pistolas.
Eso lo asustó, retrocedió y
golpeó un automóvil
estacionado y después
avanzó hacia adelante
evadiendo a los dos
vehículos oficiales, pero fue
alcanzado por los agentes
unos 50 metros más
adelante. Los guardias, dijo,
lo sacaron del vehículo y lo
golpearon para someterlo.
Funcionarios que
acompañaban al alcalde
dieron otra versión:
después de la colisión, dos
de los agentes bajaron para
ver qué ocurría, pero el
muchacho retrocedió el
vehículo y chocó un auto
estacionado. Los escoltas
le pidieron detenerse y
calmarse, pero el conductor
avanzó hacia adelante, en
dirección a los agentes,
quienes estaban parados
entre la camioneta del
alcalde y el auto de ellos
mismos.
Los agentes esquivaron el
golpe, uno de ellos sacó su
arma y otro más alcanzó
golpear la ventanilla trasera
del Nissan, la cual se
rompió y le ocasionó una
cortadura en la mano.
Elaborado por: Abdiel Josafat
Torres Kú
Revista MANGOBAY
Equipo mangos Página 25
Juegos
Busca las palabras en esta sopa de letras.
1.- MANGOBAY
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Por: Viridiana Reyes
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Revista MANGOBAY
Equipo mangos Página 26
Tipos de idiomas
Busca estos tipos de idiomas en esta sopa de letras
Por: Fernando Pat Cuevas
A A E R D L J G K F K F K F M D A L E M A N J W Q R S L
S M S J Y F O P C M D A R A B E J A K S O R J D K S K Ñ L
A R N S B D L C K U C M C A T A L A N D H Z H H D B U
L G A R O D K F O Ñ F M V K D M LC H I N O D Q F A G
X D D C O R E A N O A T H A J Ñ X K V A H L W U L P D
A N E S SS F J A J L S G JO DX VJ O Y D SZ S J L H D J K L
H D K L P U G F W D O H O E S L O V E N O E A H L Z
B L D Z R S G S R T E S P A Ñ O L J L F E S K A L A V O S
W K D F I N L A N D E S R Q Y R Q D Y J M L C K I H J K F
L O F K V L VC L X G Z F R A N C E S D F W H S Q G G
H J D S E S J W I O F D Y S Y Y I D H F W Y I U G F V G
R I E G O D Y E
ALEMAN
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CATALAN
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CHINO
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ESLOVENO
ESPAÑOL
FINLANDES
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GRIEGO
Revista MANGOBAY
Equipo mangos Página 27
Crucigrama
VERTICALEZ HORIZONTALES
1-SIRVE PARA SUBIR TAREAS 4 – SITIO WEB PARA SUBIR DIAPOSITIVAS
2-NUEVO CELULAR DE APLEE 5 -SIRVE PARA CONTRARESTAR VIRUS
3-DAÑA TU COMPUTADORA 6 -MEDIO DE ALMACENAMIENTO
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Dirección: Calle 46 Sur por 107 y 109 Col. Santa Rosa. Mpio. Mérida
Teléfono: 01.999.9294234
Web: http://www.cobay.edu.mx/planteles_informacion.php?opcion=plantel_info&plantel=109
Correo electrónico: [email protected]
6
3
2
1
5
4
Por: Abdiel Torres
Por: Abdiel Torres
Revista MANGOBAY
Equipo mangos Página 28
Laberinto
Cruza este fácil laberinto
Por: Manuel Burgos
Revista MANGOBAY
Equipo mangos Página 29
t
Documentos
Físico
Carta, diploma o escrito que ilustra acerca de un hecho, situación o circunstancia. Presenta datos susceptibles de ser utilizados para comprobar algo.
Electrónico Digital
Contenido en un soporte
electrónico que, para su
visualización requiere unos
dispositivos de emisión de
audio, vídeo, etc.
Representación en medio
digital de un documento,
contenido, textos,
imágenes, sonidos, videos.
Escrito, gráfico, sonido, imagen o cualquier otra clase de
información que puede ser tratada en un sistema de
información.
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Archivo Digital Audio Audio visual
Registro de la información
en documentos.
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Visuales
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magnética
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Según su objetivo
-Descriptivos
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Según su estructura
-Solo texto
-Con estructura
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-Con ilustración
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Ventajas: Es difícil que
te roben información ya
que es personal y
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corregir las faltas
ortográficas. Son más
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que son a mano.
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Ventajas: Se elimina la
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errores ortográficos.
Transportable.
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que te roben la información.
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escribir.
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(Escribir
cartas, etc.).
-Telegrama.
-Word -Access
-Excel -Blog
Mapa conceptual sobre
documento de la sección de
Taller de Lectura y Redacción
Revista MANGOBAY
Equipo mangos Página 30
SUBSCRIPCION SI QUIERES RECIBIR UN ADELANTO DE NUESTRA SIGUIENTE PLANA LO QUE NECESITAS ES LLENAR
ESTOS DATOS PARA PODER CONSEGUIR LOS SIGUIENTES ADELANTOS
NOMBRE Y APELLIDO:
DIRECCION:
TELEFONO:
CORREO ELECTRONICO:
PAÍS:
PROVINCIA :
GRACIAS POR SUSCRIBIRSE
Revista MANGOBAY
Equipo mangos Página 31
Contratapa
Editorial
Editorial Mango 1º K
Impreso en México
Noviembre 2014
1ª Edición
Director General: Angel Manuel Burgos Uicab
Editor General: Abdiel Josafat Torres Kú
Editor de enlace: Viridiana Abigail Reyes Uicab
Corrección de estilo: Fernando José Pat Cuevas
Redacción: Alma Aracely Carillo Uc
Ocupaciones reales: 1ºK Turno Vespertino
Carrillo Uc Alma Aracely: 4 artículos e idea de 1 anuncio.
Pat Cuevas Fernando José: 4 artículos, 1 juego, idea principal de 1 anuncio.
Reyes Uicab Viridiana Abigail: 4 artículos, 1 Juego, idea principal de 2 anuncios,
introducción, ayudo a la señorita Aracely a terminar sus artículos.
Torres Kú Abdiel Josafat: 4 artículos, logo de la revista, idea de la portada, 1 juego, 1 anuncio,
redacción, ficha de subscripción, ayudo en lo que faltaba.
Burgos Uicab Angel Manuel: Terminó la portada, Índice, 4 artículos, 2 anuncios, 1 juego,
mapa conceptual documento, editorial, ocupaciones, coordino todo, hizo los anuncios basándose
de las ideas de sus compañeros, ordeno todas las partes de la revista que les fueron pasando.