revista de la a.p.a. del c.p. eliseo godoy diciembre 2007
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REVISTA DE LA A.P.A. DEL C.P. ELISEO GODOY DICIEMBRE 2007
A.P.A. DEL C.P. ELISEO GODOY C/ Asín y Palacios, nº 19
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ATENCIÓN A LOS PADRES
De Lunes a Viernes de 17 h a 18 h.
CON LA COLABORACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA DEL
C.P. ELISEO GODOY
SUMARIO
REVISTA DE LA A.P.A. DEL C.P. ELISEO GODOY DICIEMBRE DE 2007
Saludos …………………………………….. 2 Cuento para pensar .................................. 3 El gusto por la lectura …........................… 5 La tronca de Navidad ............................... 7 Noticias del cole …….............................… 9 Lo que nos cuentan nuestros hijos …....... 12 Actividades en el cole .............................. 21 El Arca ..................................................... 24 III Carrera Eliseo Godoy ......................... 28
Fue a finales del anterior curso escolar cuando un grupo de padres pasamos a formar parte de la actual Junta de la A.P.A. Queremos agradecer la gran ayuda y apoyo de la anterior Junta, así como la comprensión y ayuda del Equipo Directivo del colegio, con el que trabajamos día a día.
También queremos agradecer la colaboración de todos los padres que han participado en la preparación y organización de la III Carrera Escolar Eliseo Godoy, que fue un éxito.
Os recordamos que este curso se ha implantado el alemán en todo el ciclo de Educación Infantil y somos el primer colegio público bilingüe alemán de Aragón, de lo que nos hemos de sentir orgullosos.
Para finalizar, queremos pedir vuestra colaboración en la organización de las múltiples actividades que se organizan desde la A.P.A. para nuestros hijos. Estamos convencidos que entre todo el grupo de padres encontraremos gente que puede aportar conocimiento y experiencia en diferentes ámbitos que nos serían de gran ayuda.
Un saludo,
La Junta Directiva
Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica Sector 3 Arantza Vergara Arróniz
“ El verdadero buscador crece y aprende, y descubre que siempre es el principal responsable de lo que sucede”
Esta es una frase de Jorge Bucay, psicoterapeuta y escritor argentino. Se define a sí mismo como
ayudador profesional, y reparte su actividad entre conferencias de docencia terapéutica, que dicta
desde hace varios años viajando por el mundo, y la difusión de sus libros, herramientas
terapéuticas según el autor.
Una de sus obras más conocidas es “Cuentos para Pensar”. Se trata de una colección de
cuentos que encierran una enseñanza e invitan a la reflexión. En este tiempo de Navidad sería
bueno que leyésemos y nos parásemos a pensar y pensar … … …
EL VERDADERO VALOR DEL ANILLO
Un joven concurrió a un sabio en busca de ayuda.
- Vengo, maestro, porque me siento tan poca cosa que no
tengo fuerzas para hacer nada. Me dicen que no sirvo, que no
hago nada bien, que soy torpe y bastante tonto. ¿Cómo puedo
mejorar maestro?. ¿Qué puedo hacer para que me valoren más?
El maestro, sin mirarlo, le dijo:
- ¡Cuánto lo siento muchacho, no puedo ayudarte, debo
resolver primero mis propios problemas. Quizás después... Si
quisieras ayudarme tú a mí, yo podría resolver este tema con
más rapidez y después tal vez te pueda ayudar.
- E... encantado, maestro -titubeó el joven pero sintió que otra
vez era desvalorizado y sus necesidades postergadas-.
- Bien -asintió el maestro-. Se quitó un anillo que llevaba en el
dedo pequeño de la mano izquierda y dándoselo al muchacho
agregó: Toma el caballo que está allí afuera y cabalga hasta el mercado. Debo vender este anillo
para pagar una deuda. Es necesario que obtengas por él la mayor suma posible, pero no aceptes
menos de una moneda de oro. Vete y regresa con esa moneda lo más rápido que puedas.
El joven tomó el anillo y partió. Apenas llegó, empezó a ofrecer el anillo a los mercaderes.
Estos lo miraban con algún interés hasta que el joven decía lo que pretendía por el anillo. Cuando
el joven mencionaba la moneda de oro, algunos reían, otros le daban vuelta la cara y sólo un viejito
fue tan amable como para tomarse la molestia de explicarle que una moneda de oro era muy
valiosa para entregarla a cambio de un anillo.
En afán de ayudar, alguien le ofreció una moneda de plata y un cacharro de cobre, pero el
joven tenía instrucciones de no aceptar menos de una moneda de oro, así que rechazó la oferta.
Después de ofrecer su joya a toda persona que se cruzaba en el mercado -más de cien personas- y
abatido por su fracaso, montó su caballo y regresó.
¡Cuánto hubiese deseado el joven tener él mismo esa moneda de oro! Podría habérsela
entregado al maestro para liberarlo de su preocupación y recibir entonces su consejo y su ayuda.
- Maestro -dijo- lo siento, no es posible conseguir lo que me pediste. Quizás pudiera conseguir
2 ó 3 monedas de plata, pero no creo que yo pueda engañar a nadie respecto del verdadero valor
del anillo.
- ¡Qué importante lo que dijiste, joven amigo! -contestó sonriente el maestro-. Debemos saber
primero el verdadero valor del anillo. Vuelve a montar y vete al joyero. ¿Quién mejor que él para
saberlo?. Dile que quisieras vender el anillo y pregúntale cuánto da por él. Pero no importa lo que
ofrezca, no se lo vendas. Vuelve aquí con mi anillo.
El joven volvió a cabalgar. El joyero examinó el anillo a la luz del candil, lo miró con su lupa, lo
pesó y luego le dijo:
- Dile al maestro, muchacho, que si lo quiere vender ya, no puedo darle más que 58 monedas
de oro por su anillo.
- ¿¿¿¿58 monedas???? -exclamó el joven-.
- Sí, -replicó el joyero-. Yo sé que con tiempo podríamos obtener por él cerca de 70 monedas,
pero no sé... Si la venta es urgente...
El joven corrió emocionado a casa del maestro a contarle lo sucedido.
- Siéntate -dijo el maestro después de escucharlo-. Tú eres como este anillo: una joya única y
valiosa. Y como tal, sólo puede evaluarte verdaderamente un experto. ¿Qué haces por la vida
pretendiendo que cualquiera descubra tu verdadero valor? Y diciendo esto, volvió a ponerse el
anillo en el dedo pequeño de su mano izquierda.
…somos nosotros, padres y educadores, quienes debemos ayudar a descubrir los
verdaderos valores de nuestros hijos y alumnos.
Estrella Laya Ochoa Coordinadora de la biblioteca escolar
"Si no lees, no sabes lo que te pierdes. Cuando ves una película, una serie de televisión, ... estás viendo lo que otros han imaginado para ti. Cuando tú lees, es tu imaginación la que da forma y rostros a personajes, ambientes, ... te apoderas de la historia” ….TODO SON VENTAJAS La lectura es disfrutar, recordar, aprender, informarnos, comunicarnos, expresarnos… Y además...
v Enriquece y amplia el vocabulario. v Mejora la ortografía. v Aumenta el rendimiento intelectual. v Proporciona orden, método concentración y
disciplina. v Estructura la capacidad intelectual. v Permite alcanzar mayores cotas de éxito. v Amplia el número de intereses, se abren
nuevos caminos...
Pero….¿Cómo podemos despertar y transmitir la pasión por la lectura a los niños ? La familia y la escuela tendrán un importante papel en este acercamiento y por ello desgranaré los contenidos de un decálogo, sobre todo, con el ánimo de promover o de propiciar la reflexión en el seno de la familia y quizás pueda ser también una fuente de sugerencias de acciones para promocionar la lectura.
Decálogo de una familia comprometida con la lectura... 1. Es aquella que anima a leer incluso antes de que su hijo o hija sepa leer. Proporcionar a niños/as libros bien ilustrados para que hojeen y se recreen mirando las imágenes es una buena manera de empezar a amar la lectura. Los libros sin texto también se leen, es evidente. Las personas adultas podemos hacer de
mediadores con los pequeños, pero también favorecer el que ellos y ellas interpreten lo que ven dibujado o fotografiado a su manera y que dialoguemos sobre esas interpretaciones. Un libro siempre es una oportunidad para la sorpresa y para el encuentro. 2. Es aquella que cuenta cuentos a sus hijos e hijas, les recita rimas y poesías, se las lee en voz alta y llena sus oídos de musicalidad y de magia.
3. Es aquella que da ejemplo leyendo libros, revistas, periódicos y permite que sus hijos e hijas
los sorprendan frecuentemente con uno de ellos en las manos. Reconociendo que nada es infalible y que ninguna práctica nos asegura el éxito, parece razonable pensar que si nuestros hijos e hijas nos sorprenden frecuentemente con material de lectura en nuestras manos, es posible que sientan una creciente curiosidad por saber qué guardan, qué contienen esos libros, revistas o periódicos… 4. Es aquella que acompaña a sus hijos e hijas a visitar exposiciones, que asiste a funciones de títeres o teatro y a otros espectáculos culturales para ir afinando la sensibilidad y la imaginación de sus
pequeños. 5. Es aquella que comparte y comenta las lecturas de sus hijos e hijas. Desde que nuestros hijos e hijas son pequeños podemos hojear con ellos y leerles libros. 6. Es aquella que acompaña a sus hijos e hijas a los lugares donde están los libros (librerías y bibliotecas) para mirar y seleccionar juntos y los anima a acudir a la biblioteca escolar del colegio. 7. Es aquella que fomenta y cuida la biblioteca familiar o personal y destina en su casa un espacio adecuado para ello. 8. Es aquella que aprecia y lee, con sus hijos e hijas, las publicaciones, notificaciones.. que se hacen en el colegio. Revistas, circulares, libritos…, cuando llegan a nuestras casas esas publicaciones debemos tomarlas con interés y leérselas o leerlas y comentarlas con los pequeños. 9. Es aquella que comprende que la compra de un libro no es algo excepcional, aunque en las fechas señaladas (cumpleaños, día del Libro, Reyes, etc), no debe faltar, sino que lo considera parte de los gastos de educación de sus hijos e hijas. 10. Es aquella que se ocupa de ver algunos programas de televisión, películas de vídeo, etc. con sus hijos e hijas y que, juntos, comentan y comparten la experiencia. Nada lograremos oponiendo la lectura o los libros a los medios audiovisuales. Es preferible la estrategia de la convivencia a la del enfrentamiento (como en la vida). Por tanto, cuando podamos,
veamos también los programas, las películas, los vídeos que ellos y ellas ven para poder intercambiar opiniones y contrastar pareceres. ANIMAD A LOS NIÑOS/AS A QUE INCLUYAN UN LIBRO EN SU LISTA DE LOS RRMM (NO QUE AÑADAN UN LIBRO). ¡¡¡ ELEGID EL LIBRO MÁS APROPIADO PARA LOS GUSTOS E INTERESES DE VUESTRO HIJO/A!!!
Daniel Es un error bastante generalizado creer que esta tradición pertenece a otras comunidades vecinas y que nada tiene que ver con Aragón. Afortunadamente, gracias a determinados colectivos amantes de la cultura popular, se ha revitalizado esta ceremonia ritual, sobre todo en su aspecto lúdico por lo que afecta especialmente a los niños. Así, es frecuente ver cómo ayuntamientos, asociaciones de vecinos, juntas municipales o colegios programan en las fiestas navideñas actos de animación infantil relacionados con la tronca. El leño de Navidad es una costumbre extendida por gran parte de Europa y Comunidades del norte de España (Galicia, Euskadi, Navarra, Cataluña, Baleares, Aragón) donde recibe distintos nombres. En Aragón: Leño, Pullizo, Tizón, Tió, Toza, Rabassa, Tronca,.. El nombre más popularizado quizá sea el de Tronca o Toza de Navidad. En Wesfalia (Alemania) se denomina Christbrand. En determinadas comarcas del medio rural aragonés ha estado vigente, aunque hay que aceptar que con la llegada del butano y otras energías a las cocinas, el espacio del fogaril ha sido transformado de tal forma que no permite ceremonias de esta índole. Hemos de distinguir dos formas de celebración de esta tradición, según sea en la zona oriental aragonesa o en la occidental donde recibe los nombres de “hacer cagar la tronca” o “la quema de la toza”. Eso sí, se celebra siempre en Nochebuena. El primero de los casos, el más conocido, aunque también contiene una parte ritual, consiste en golpear un tronco hueco con un palo (antes las tenazas del fogaril) para hacer que vaya sacando dulces de todo tipo, incluso pequeños juguetes. A la vez que se golpea hay que recitar unas coplillas que varían según el lugar. Ejemplos conocidos :
Tronca de Nadal Tizón, caga turrón. caga turrones y pitja vi blanc. (Camporrells)
Tronca de Nadal Tronco de Nadal picha vi blanc manda al mayoral y caga turrón que nos dé confites de mazapán. la noche pascual. (Estadilla) (Alcolea de Cinca)
La tronca se va rellenando tal como se va vaciando. Para eso hay que inventar alguna argucia y mandar a los chiquillos a algún recado. Claro que todo depende del número de niños que se reunan y del regocijo de los abuelos que también son protagonistas en el evento. Finalmente, hay que insistir a los niños para golpeen muy fuerte a ver si la tronca sigue “cagando” más dulces; hasta que caga una botella de vino blanco o virutas o carbón, señal de que no hay más regalos : “Ya no cal picar més, que no té res mes.” (Ya no hace falta golpear , ya no tiene nada) Para culminar la ceremonia , el pequeño de la casa bendice con vino la tronca utilizando un porrón y diciendo :
Buen tizón, buen varón, buena brasa
que vivan los amos de esta casa.
Naturalmente, existen distintas variantes según las costumbres de cada zona. Y claro, hoy día se
simplifica mucho para hacer el juego más agil y participativo. En Aragón occcidental el tronco no es necesario que tenga oquedades, puesto que únicamente se pone al fuego, se bendice y se deja consumir. También participan los niños, a quienes se hacía/hace montar a caballo de la tronca para bendecirla con vino utilizando un porrón haciendo la señal de la cruz y mordiendo torta. Todo ello antes de la cena de Nochebuena y recitando una oración que solía ser diferente en cada lugar:
Bebe tizón, bebe porrón Tizón: tú por la boca y yo por Tú eres negro, yo blanco o garganchón. y en a tripa te me zampo. (Cortillas) (Sobrepuerto)
Buen tizón, buen varón, buena longaniza grasa
para el amo de esta casa. (Ainielle)
Consumido el tronco, total o parcialmente – en algunos lugares se guardaba parte para el año siguiente-, se recogen las cenizas “benditas” a las que se les atribuía poderes sobrenaturales : bendición de campos para obtener buenas cosechas, protección contra enfermedades, curación del mal de ojo, bendición de animales, ahuyentar tempestades, … La simbología de la Tronca de Navidad es interpretada de muy diversas formas por los estudiosos. S. Pallaruelo, autor aragonés, sostiene que el rito va encaminado a la conservación de la casa y su permanencia, asi como un hecho de regenaración de la especie, al convertir el leño en ceniza y ésta que sirva de simiente para la nueva vida… Esto explica la participación de los niños, la bendición de los campos y animales,… En cualquier caso es una bonita tradición que no debe perderse, por lo que si hacemos participar a los más pequeños aseguraremos su continuidad, además de disfrutar todos de una actividad lúdica muy alegre y singular.
BIBLIOGRAFÍA: Texto sobre la Navidad en Aragón. M. Luisa Sánchez Ed. CAI Zaragoza 1996/U.D. de Cultura Popular Aragonesa. Vol I “ LA NAVIDAD” Ed. A.G.A. Zaragoza 1995 (Dibujos)
¡ENHORABUENA BLANCA!
Recientemente recibimos en el colegio la grata visita de una exalumna, Blanca Fenero Delgado, que actualmente estudia 1º de Medicina en la Universidad de Zaragoza.
El motivo de su visita era, además de saludar a sus antiguos profesores y profesoras de Primaria –de Infantil ya no queda ninguna profesora en activo de sus tiempos de parvulita - del Eliseo Godoy, colegio en el que estuvo escolarizada hasta su paso al I.E.S. “Jerónimo Zurita”, comunicarnos que había obtenido el PREMIO EXTRAORDINARIO DE BACHILLERATO correspondiente al curso 2006/2007. Este hecho que, lógicamente, ha llenado de satisfacción a su familia, también es motivo de orgullo para nuestra comunidad escolar por lo que queremos trasmitirle nuestra felicitación más sincera por alcanzar tan alta distinción.
¡Enhorabuena, Blanca!
GALA DEL ATLETISMO ARAGONÉS 2007
El pasado día 29 de noviembre se celebró la Gala anual del Atletismo Aragonés en la que se entregaron los Premios a los mejores atletas, jueces, técnicos y clubes de la temporada 06/07. (Ver Heraldo de Aragón de 30.11.07)
En representación de nuestro centro, que había sido invitado por haberle concedido el PREMIO A LA MEJOR ENTIDAD DESTACADA EN EL ATLETISMO ESCOLAR acudieron la Jefa de Estudios y el Secretario.
M. Carmen Dieste recibió el galardón entre los aplausos de una nutrida representación de autoridades deportivas y atletas de nuestra Comunidad.
Creemos que La Federación Aragonesa de Atletismo ha premiado la trayectoria de nuestro colegio, como promotor de este deporte, que impulsa desde hace trece años Antonio Lahoz, y que tantos éxitos lleva cosechando en los ámbitos local, regional y nacional. Por eso agradecemos la sensibilidad demostrada por su Presidente al reconocer el esfuerzo que supone mantener viva una actividad escolar tan sacrificada y poco reconocida socialmente. Seguro que ha servido de escaparate la celebración de la III CARRERA ESCOLAR “ELISEO GODOY” celebrada el pasado 27 de octubre con gran éxito de organización y participación (cerca de mil atletas escolares de primaria e infantil).
¡VIVA EL ATLETISMO!
1º PREMIO Benjamín
LORENZO DOMINGO PÉREZ
2º PREMIO Benjamín PAULA MASTRAL
FINALISTAS: JAVIER MONGE CORONAS NURIA LARIO GODOY
CONCURSOS DE DIBUJO Y NARRACIÓN
En el concurso de dibujo y narración que ha organizado la Junta de Distrito, Laura Fernández González, alumna de 4º, ha obtenido el primer premio de dibujo y María Gallego Nuez, alumna de 6º, el primer premio de narración. Los alumnos y alumnas de 4º de Primaria han participado en el I Concurso Escolar de Dibujo: ZARAGOZA, UNA CIUDAD DE BALONCESTO, organizado por la Asociación Zaragoza Ciudad de Baloncesto, en colaboración con la Federación Aragonesa de Baloncesto, y el asesoramiento del Servicio de Educación del Excmo. Ayuntamiento de Zaragoza; tras el fallo del jurado han resultado premiados los siguientes alumnos y alumnas:
POM, POM ¿QUIÉN ES?
R. Pom, pom ¿Quién es?
P. Yo soy el Papá Noel
R. ¿De dónde ha venido usted?
P. Del Polo Norte he venido.
R. Y, ¿cómo se le ha ocurrido?
P. En muchas casas me dicen que el día de Navidad regalos he de dejar. R. ¡Nosotros fuimos primero! porque el día 6 de enero, juguetes siempre llevamos y a los niños alegramos.
P. Pues tendrán muchos regalos, ¿será que no han sido malos?
R. Un regalo tú darás y nosotros, somos tres, así que damos tres más P. Que pidan libros y cuentos para aprender muchas cosas e historias maravillosas. R. No pidan muchos juguetes sobre todo si son caros que tenemos que llegar a los lugares más raros TODOS
Porque en esta Navidad Todos los niños del mundo Tendrán un juguete o más
Los niños y niñas de 1ºC
nos felicitan la navidad con un montón de pareados, nos cuentan su salida al teatro para ver la obra “Los músicos de Bremen” y el día que pasaron en la granja escuela (¡esto último también en alemán!).
LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3º DE INFANTIL ...
MI PALABRA FAVORITA EN NAVIDAD
EL HUERTO ESCOLAR Noticias breves
Comenzó el curso con el acondicionamiento del recinto en el que participaron padres y madres de alumnos de 3ºB. Un par de horas bastaron para dejar limpio y preparado el terreno. La tarea vespertina finalizó con una frugal, pero digna merienda.
Iniciado el curso lectivo los alumnos de tercer nivel han llevado a cabo diversas tareas de siembra y plantación de hortalizas diversas: acelgas, lechugas, espinacas, rabanitos, puerros, cebollas tiernas… Se ha completado el espacio de las aromáticas con nuevas variedades adquiridas: ORÉGANO, MENTA-CHOCOLATE, LAUREL, ..
Una expedición compuesta por un padre de exalumna y dos profesores voluntarios han llevado a cabo la adquisición de un excelente abono orgánico –estiércol de ganado lanar-traido de la Sierra de Albarracín.
Con ayuda de Luis hemos podido establecer un procedimiento de regulación y fermentación del compost en una nueva ubicación del cajón. También intentaremos fertilizar y remover la tierra de algunos parterres.
El fuerte viento nos gasto una mala pasada y levantó en un día varios hierros y plásticos colocados en los parterres a modo de invernadero. Por cierto que el plástico transparente, de excelente calidad, ha sido obsequio de un padre de alumno. Las babosas hicieron también su faena al devorar en parte los brotes más tiernos, especialmente de acelgas. Hubo que combatirlas con trampas de cerveza. Pudimos con ellas tras varias semanas cebándolas con vasos colocados a nivel del terreno próximo a las hortalizas.
Alumnos de 1º de primaria visitaron el huerto escolar para conocer las herramientas del hortelano, cultivos de hortalizas, plantas aromáticas, el compostaje,… Esperemos que muy pronto podamos recolectar las primeras hortalizas – este curso se nos han retrasado- y además veamos brotar los primeras flores procedentes de la plantación de bulbos que, como el curso pasado, hemos realizado en el parterre de entrada al huerto: JACINTOS, TULIPANES, CROCUS, etc..
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electrónico mándanos un mensaje y te incluiremos en la
lista.
LOS FOGONES DEL ELISEO
Siguiendo con lo realizado el año pasado, algunos alumnos del colegio participan con profesores de Atención a la Diversidad en un taller de Trabajo Cooperativo y Pensamiento Divergente. Este año nos hemos convertido en cocineros; trabajamos los viernes por la tarde en el restaurante LOS FOGONES DEL ELISEO.
Un niño o niña, el cocinero o cocinera, es el encargado de traer una sabrosa receta, la explica, la cocina y terminamos la actividad saboreando riquísimos manjares elaborados por ellos: bolitas de coco, pastel de chocolate, canapés, granizado de limón, choco plátanos… ¡Que aproveche!
Lucía, Estrella y Teresa, Profesoras de Atención a la Diversidad
SI SABIDURÍA QUIERES TENER EL REFRANERO TENDRÁS QUE LEER
A amor y fortuna, resistencia ninguna.
A barco nuevo, capitán viejo.
Cuando el grajo vuela bajo, hace un frío del carajo.
A la cama no te irás sin saber una cosa más.
Zapatero a tus zapatos.
Pan con pan comida de tontos.
Isabel Castiella Zapata, 5ºA
Ojo por ojo, diente por diente.
De tal palo, tal astilla.
Sarna con gusto no pica.
A buenas horas, mangas verdes.
Hugo Escudero Angulo, 5ºA
Pan con pan, comida de tontos.
Al mal tiempo, buena cara.
Al pan, pan y al vino, vino.
Al que madruga, Dios le ayuda.
Año de nieves, año de bienes.
En abril, aguas mil.
Hasta el cuarenta de mayo no te quites el sayo.
A perro flaco, todo son pulgas.
Marcos Embid Embroj, 5ºA
Cuantos más tienes, más quieres.
La cara es el espejo del alma.
Al buen tiempo, buena cara.
Devra, 5ºA
A perro flaco, todo son pulgas.
Perro ladrador, poco mordedor.
Dime con quién andas y te diré quién eres.
Al que a buen árbol se arrima, buena sombra le cobija.
A buen entendedor, pocas palabras bastan.
Irene, 5ºA
A quien madruga, Dios le ayuda.
Un grano no hace granero pero ayuda al compañero.
Más vale pájaro en mano que ciento volando.
En San Blas, las cigüeñas verás y si no las vieres, año de nieves.
Sergio Esteban, 5ºA
Al que madruga, Dios le ayuda.
Más vale un toma que dos te dure.
Estefanía Prado, 5ºA
A amor y fortuna, resistencia ninguna.
A barco nuevo, capitán viejo.
Cuando el grajo vuela bajo, hace un frío del carajo.
Isabel Castiella, 5ºA
Zapatero a tus zapatos.
En abril, aguas mil.
Al pan, pan y al vino, vino.
Pan con pan, comida de tontos.
Gerardo Esteban, 5ºA
Al buen hambre, no hay pan duro.
No por mucho madrugar amanece más temprano.
Oveja que bala, bocado que pierde.
Nesrin Benayed, 5ºA
Dando, dando, pajaritos volando.
Si no es hoy, no se cuándo.
Si madrugas, Dios te ayuda.
Al pan, pan; al vino, vino.
Más vale tarde que nunca.
Sheyla, 5ºA
Agua que no has de beber, déjala correr.
En febrero busca la sombra el perro.
No busques tres pies al gato.
Carolina Pertusa, 5ºA Al pan, pan y al vino, vino.
En abril, aguas mil.
Para presumir hay que sufrir.
Juan, 5ºA
No me llores con lágrimas de cocodrilo.
En abril, aguas mil.
Estar en Babia.
Pablo Gracia, 5ºA
Al pan, pan y al vino, vino.
No por mucho madrugar amanece más temprano.
En abril, aguas mil. Marta Izquierdo, 5ºA
Al pan, pan y al vino, vino.
Más vale pájaro en mano que ciento volando.
Pan con pan, comida de tontos.
Alejandro Izquierdo Muñoz, 5ºA
En abril, aguas mil.
Al pan, pan y al vino, vino.
Gonzalo Legaz Martí, 5ºA
DESCRIBIMOS SOLO CON NOMBRES Y ADJETIVOS Mi cuarto Largo pasillo. Habitación grande. Estanterías llenas. Camas repletas. Cajones tuneados. Ordenadores imprescindibles. Sillas azules. Paredes claras. Juguetes viejos. Posters nuevos. Líos familiares. Gritos insoportables. Pataletas de pequeñas. Castigos malvados. Reuniones de amigas. Lámpara antigua. Juguetes extendidos. Ropa revuelta. Libros ordenados. Estropicios inesperados. Alegrías inmensas. Desilusiones pequeñas. Teléfono soñador. Peluches blandos. Juergas envidiables. Lapiceros despuntados. Rotuladores gastados. Discos prestados. Cojines blancos. Edredón azul. Cortinas amarillas. Armario marrón. Atrapasueños azul. Portalápices llenos. Álbumes vacíos. Revistas divertidas. Muñecas cuidadas. Postales colgadas. Fotos antiguas. Ventana grande. Calendario divertido. Muñeco colgado. Libros entretenidos. Cuadernos escritos. Percha trasera. Mi pequeño planeta.
Claudia Conget, 6ºA
Un estadio de fútbol Gente enloquecida. Gradas llenas. Personas animadas. Entrenadores pensativos. Campo natural. Espacio entretenido. Hinchas eufóricos. Banquillo expectante. Jugadores concentrados. Portería amplia. Redes ajustadas. Esférico espectacular. Gol tonto. Espontáneo loco. Vestuarios alegres. Capitán instructor. Falta peligrosa. Gol formidable. Portero salvavidas. Guantes mágicos. Botas doradas. Delanteros hambrientos. Indumentaria manchada. Final apretada. Personas divididas. Equipo ganador. R. Madrid ganador. Bernabeu precioso. Gabriel contentísimo.
Gabriel Iglesia, 6ºA
Halloween Noche oscura. Frío intenso. Luna llena. Casas encantadas. Tumbas abiertas. Farolas apagadas. Relojes estropeados. Gritos terroríficos. Aullidos salvajes. Susurros penetrantes. Canciones viejas. Olor fétido. Fantasmas enloquecidos. Muertos vivientes. Brujas malévolas. Hombre lobo ensangrentado. Zombis sucios. Diablos malvados. Vampiros chupasangre. Esqueletos andantes. Murciélagos negros. Cuervos nocturnos. Arañas peludas.
Abel Bitrián, 6ºA
Mi cole Gran autobús. Patio espacioso. Escuela grande. Clases decoradas. Chicos descerebrados. Profesores enfadotes. Amigas inseparables. Comedor monótono. Pupitres agujereados. Timbre chirriante. Pizarras pintadas. Borradores polvorosos. Niños listísimos. Niños alborotadores. Dibujos coloridos. Perra ladradora. Director gracioso. Avellanas estupendas. Campos fabulosos. Escuela maravillosa.
Irene Campo, 6ºA
Asturias Paisaje llamativo, montañas picudas, vacas relajadas, buena sidra, excelentes escanciadores, hoteles rústicos, lagos bonitos, mar bravo, olas enormes, playas grandísimas, turismo extranjero, queso Cabrales, gente amable, Oviedo limpísima, mal fútbol, grandes monumentos, chorizos ricos, poco culé, acribillado de montes, orgullosos asturianos, gran Fernando Alonso.
Diego García, 6ºA
Mi casa Casa pequeña, escaleras anchas, salón amplio, camas suaves, armarios nuevos, paredes blancas, sábanas limpias, ordenador gris, mesa grande, cuadros preciosos, flores olorosas, suelo liso, cristales transparentes, habitaciones calientes.
Andrea Vallejo, 6ºA Mi casa Calle larga y estrecha, casa grande, habitaciones anchas, paredes rugosas, cuadros bonitos, niños rojizos, cocina pequeña, baño ancho, camas arrugadas, timbre maravilloso, suelo liso, sillas blancas, mesas planas, telefonillo ruidoso, tele bonita, persianas grises, cortinas alargadas, cristales limpios, lámparas claras, personas tranquilas, habitaciones nuevas, calefacción caliente, armarios gigantes.
María José, 6ºA
Nuestro planeta Mar ancho. Campos grandes. Contaminación inminente. Amigos sociables. Calles estrechas. Ciudades inmensas. Pueblos pequeños. Hormigas diminutas. Países enormes. Planeta bonito. Cosas antiguas. Personas ordenadas. Chalet lujoso. Revistas maravillosas. Niños sobresalientes. Escuela mayoritaria. Bosques verdosos. Nubes lluviosas. Televisión entretenida. Deportes interprofesionales. Árboles secos. Ordenadores inteligentísimos.
Pablo Ibomola, 6ºA
Mundial de Fórmula 1 2007 Carreras emocionantes. Gradas repletas. Vueltas interminables. Rectas larguísimas. Curvas imposibles. Mecánicos patosos. Adelantamientos espectaculares. Trazado bacheado. Neumáticos destrozados. Carrera intensa. Directores de equipo enfadados. FIA problemática. Nuevas noticias. Afición alonsista. Afición antihamilton. Salidas impresionantes. Sanciones injustas. Clasificación ajustada. Roturas de motor. Pilotos tramposos. Maclaren desesperada. Alegría en Ferrari.
Carlos Castellano, 6ºA El parque Parque grande. Tobogán ancho. Bancos ocupados. Columpios divertidos. Árboles altos. Sube y baja cómodo. Fuente limpia. Arenero diminuto. Jardines verdosos. Papeleras cuadradas. Perros ladradores. Gente agradable. Tren abarrotado. Viento ensordecedor. Bicicletas bonitas. Deportistas sudorosos. Mapa liosos. Turistas graciosos.
Esther Ba, 6ºA
Calle Calle ancha y frágil, edificios detallados, diseño gastado, coches ruidosos, cosas sucias, monumentos realizados, marcas distribuidas, negocios funcionando, imágenes coloridas, parque de alegría, callejones oscuros, vagabundos pobres, paredes pintadas, carteles con mensaje, cajas de dinero, derechos humanos, estantes de compra, edificios famosos, gente famosa, domingos silenciosos, días apagados, gente desesperada, niños ruidosos, máquinas avanzadas, precios altos, perros abandonados, gente amable, turistas perdidos, noches iluminadas, agotadoras corridas, cristales llenos.
Selena Herrera, 6ºA
Mi habitación Puerta alta. Espejo empotrado. Mini pasillo. Escritorio azul. Silla redonda. Armario simple. Libros leídos. Lámpara fundida. Máscara veneciana. Mesilla sencilla. Pinzas coloridas. Lámpara anaranjada. Cama bonita. Cojines multicolores. Sábanas granates. Pared rosada. Habitación nueva.
Sofía Giménez, 6ºA
Partido de fútbol Grandes equipos, jugadores grandiosos, campo limpio, grada grande, técnicos nerviosos, aficionados locos, gran final, campo lleno, bola blanca, Ronaldinho nervioso, Aimar preocupado, Messi contento, Oliveira sorprendido, Oliveira marcando, afición alegre, segunda parte, árbitro rarito, Ronaldinho saca, Messi corre, D´Alessandro pasando, Sergio controla, Sergio marca, final del partido, Zaragoza campeón, Barcelona subcampeón.
Daniel Alejandro, 6ºA
El día de todos los santos Cama caliente, bombones recientes, duchas fresquita, pueblo sabio, calle somnolienta, pocas ganas, huesos de santo riquísimos, perros callejeros, gente aburrida, tranquilo cementerio, chuches inteligentes, bares olorosos, niños extendidos, abuelas sabias, bancos gastados, padres agotados, bolígrafos gastados, minas finas, rotuladores impermeables, difuntos silenciosos, lápidas mojadas, chocolate agotado, sueño empapado.
Carmen Badenas, 6ºA
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Pablo Castejón, 6ºA
El 27 de octubre se celebró la tercera edición de la carrera “Eliseo Godoy”. Como en la edición del año pasado volvió a celebrarse en la Avenida de San Sebastián del Parque Grande. El día volvió a acompañarnos y todos pudimos disfrutar a lo largo de la mañana.
La carrera se está consolidando como una de las más importantes de nuestra ciudad. En este tercer año hemos llegado a superar los 1100 inscritos, con más de 900 participantes. En alguna carrera se superaron los 150 inscritos. Cada año hay más colegios y clubs que se animan a participar. Este año acudieron niños del C.P. Eliseo Godoy (cerca de 300), C.P. Cesáreo Alierta, C.P. César Augusto, C. P. Recarte y Ornat, C.P. Basilio Paraíso, C.P. La Jota, Scorpio, Club Atletismo San José, A.D.A. Jerónimo Zurita, S.D.M. Pedrola, Cristo Rey, C.P. Hermanos Marx, C.P. Zalfonada, C.P. Doctor Azúa y otros que acudieron como independientes.
Tenemos que agradecer el trabajo de muchas personas sin las que no sería posible que todos estos niños y niñas disfruten de una mañana de atletismo, a todos los padres y profesores que las semanas previas y el día de la carrera se encargaron de la organización y a los miembros del Club de atletismo que durante el día de la carrera se encargaron de los calentamientos y de acompañar a los niños a las salidas de sus carreras.
También queremos agradecer a todas la entidades que han colaborado con nosotros y sin las que no sería posible esta carrera: CAI, Junta Distrito Universidad, ExpoZaragoza 2008, Pascual, Frutas César Visiedo, Capasa, Asturiana, Alcampo, Aceites Hojiblanca, Banco Gallego, Lacasa, Librería Central, Danone System informática, Congelados Urribarre, Aceites A.J.D, Espectáculos Leyenda, Autobuses Aguilar, Diquisa, Actinova, Quilez, Panificadora Vianca, Televisión Aragonesa, Exclusivas Zaragoza, Mapfre, Univer Publicidad y System academias de inglés.
III EDICIÓN CARRERA ELISEO GODOY
Y tampoco no podemos olvidar de los miembros de la Dya que con su ambulancia amarilla están pendientes de todos los corredores que sufren alguna caída. Finalmente queremos agradecer a D. Álvaro Burrel, Director General de Deportes del Gobierno de Aragón, a Dª Ana Isabel Ayala, Directora del Servicio Provincial de Educación, a D. Manuel Medrano, presidente de la Junta de Distrito Universidad y a Gabriel Fustero el que nos acompañaran y participaran en la entrega final de trofeos.