�Usazil a beeh

EditorialÍndice•Visitancentroseducativos delmunicipiodeCalakmul........................... 4

•Plantel15estrenainstalaciones.................. 4

•UAB:tuvoz,turadio.................................... 5

•Reuniónestataldeacademias..................... 6

•Examendeseleccióndedocentes................ 6

•Equipodeéxito............................................ 7

•AvanzaCOBACHenevaluacióndecalidad... 9

•RecorridoporplantelesdeChampotón......... 9

•Lametodologíagráficaalgorítmica parasolucionarejerciciosy problemasdecálculodiferencial............... 10

•Actualizacióndelsistemadeevaluación.... 11

•Nuevainfraestructurapara bachilleresdeMamantel........................... 11

•¿ViajaraCanadá?...................................... 12

•ElCobachpremiatuesfuerzo ylohaceposible........................................ 12

•¿Cómoparticipoenconocetuestado?....... 13

•Consejoconsultivodedirectores................ 14

•Recibenbecasalumnosdel COBACHparasueducación....................... 14

•1er.EncuentroEstatalDirectivo “Compartiendoexperiencias”.................... 15

•EncuentrodeentrenadoresdeOlimpiada MexicanadeMatemáticas......................... 16

•Usazilabeehentodaspartes.................... 18

•Coberturadel100porciento enplantelesdelestado.............................. 18

•Realizancursodeinventario...................... 18

Elaño2008representaparalafamiliaCobach,uncicloenelcualvamosaculminarproyectosquenosvanapermitircrecercomoinstitucióneducativaycontinuarbrindandoanuestrosjóvenesestudiantesunaeducacióndecalidadyconcalidez.

Los35centroseducativosylaDirecciónGeneral,juntoconsupersonaldocenteyadministrativoestamoslistosparaelprocesodecertificación,lassupervisionesparamejorarnuestrosprocesosyservicioshansidoasesoradasenvariasocasionesporelSistemadeGestióndeCalidad,porloquepodemosdecirqueestamospreparados.

SeefectuólaPrimeraReuniónEstataldeDirectivosdelColegiodeBachilleresdeCampeche,dondecompartimosexperiencias,encontramoscoincidenciasycomprometimosnuestroquehacerdiarioparareforzarlaeducaciónmediasuperior.

Enloacadémico,innovaremoselsistemadeevaluación,conlaimplantacióndellectorópticoquepermitiráagilizarelcalificadodelosexámenes;lasReunionesEstatalesdelasdiversasacade-miassecoordinaronparalaelaboracióndereactivosymaterialdidáctico;conelapoyodediversasinstitucionesgubernamentaleslosjóvenesrecibieronbecasparalacontinuacióndesusestudios,entreotrascosas.

EnelCobach,lasOlimpiadasNacionalesdeMatemáticasyasonpartedenuestradinámica,nuestrosalumnosparticipanenéstasjustasdesdehace14añosyensupasadaediciónlaalumnadeplantel13Calkiní,BeatrízTreviñoArreolaganóeltercerlugar.Asítambién,paranosotrosfuedegransatisfacciónqueporprimeravezsellevaraacaboenCampecheelcurso-tallerparaentrenadoresdeOlimpiadasdeMatemáticas,elcualcoordinamosjuntoconlaAsociaciónMexicanadeMatemáticas.

ComopodrándarsecuentalaRevistaUsazilaBeeh,apartirdeesteañoserádepublicacióntrimestral, graciasa laparticipaciónde todosustedesquehacenposiblequenuestroquehacercotidianollegueatodoslosrinconesdelaentidadycadadíalasolicitenconmayorprontitud;asítambiénlesrecuerdoquelosmicrófonosdelprogramaUABRadioCobachestánabiertosypuedenescucharloatravésdenuestrapáginawww.cobacam.edu.mx.

Éxitoenelsemestre2008-A.

M. en C. norMa Lozano reyesDirectora General

•Unrecorridoporlaviday...elarte............. 19

•Entrevistaalmaestro SergioMonroyCornejo............................... 20

•¿Nosabesquéestudiar?............................ 21

•Ydespuésdelaprepa¿qué?..................... 22

•Lasociedaddelconocimientoy laeducaciónenMéxico............................. 24

•PromocionanCobachenLerma................. 25

• CobachpresenteenExpo-Educación2008.......25

•“Eljardíndelasletras”............................. 28

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Conelfindemantenerlosestán-daresacadémicosydecalidaden laeducación impartidaencadaunodelos35centroseducativos,laDirectoraGeneral del Cobach, Norma LozanoReyes,realizóunagiradetrabajoporelmunicipiodeCalakmul.

Acompañadadelossupervisoresdezonayjefesdedepartamento,re-corriólasinstalacionesdelosEMSaD

Visitan centros educativosdel municipio de Calakmul

ubicadosenlascomunidadesdeJoséMa.MorelosyPavón“ElCivalito”,ElTesoro, Carmen II y el plantel 14 deXpujil.

De esta forma, Lozano Reyesconstató los trabajos realizados enmateriadeampliaciónymantenimientodelainfraestructuraescolar,asícomoconocerdeprimeramanolasopinionesdelosjóvenesestudiantes.

Plantel 15 estrena instalacionesEn la localidad de Reforma Agraria en Champotón

Lasnuevasinstalacionesdelplantel15LeyFederaldeReformaAgrariadelColegiodeBachilleres,ubicadoenelmunicipiodeChampotón, quedaron concluidas tras unainversióndelosGobiernosEstatalyFederalde2millones462mil434pesos,quebene-ficiaráamásde100alumnosdeeducaciónmediasuperior.

LadirectorageneraldelCobach,NormaLozanoReyes,recorrióelnuevoedificioquecomprendecuatroaulasdidácticas,untallerdecómputo,mobiliarioparaauladeidiomas,serviciossanitariosyobraexterior.Durantesuvisita,LozanoReyesplaticóconlosjóvenesestudiantes y los exhortó a mantener en

buenas condiciones su plantel, ya que esel frutodeunesfuerzoentreautoridadesypadresdefamilia.

Lescomentóquedurantemuchotiempo,debidoa lademandaeducativaquesefuegenerandoenlacomunidadLeyFederaldeReformaAgrariayejidoscercanos,secreóelplantel15delColegiodeBachilleres,enins-talacionesprestadas,porloquedespuésdelasgestionesnecesariasenlaactualidadyacuentanconedificiopropio.LaDirectoraGe-neralrecomendóalosalumnosponertodosuesfuerzoydedicaciónensusestudios,paraqueelsemestre2008-Aquereciénacabadeiniciarloconcluyansatisfactoriamente.

5Usazil a beeh

UABdesdesuscomien-zos ha seguido trabajandopara que lo conozcas, teintegresanuestroprogramay lo hagas tuyo... a lo largode estos meses hemos idocreciendo, de manera quehoyllevamos28programastransmitidosgraciasalapo-yo de nuestras estacionesamigas.

Muchasson lasvisitasque hemos recibido en cabina... La Lic.Jaqueline Guerrero que nos habló de laimportanciadeldepartamentodeEvaluaciónEducativa;elProfr.IsaíasUcCanul,quienesunodelospionerosenradioparanuestroColegio;elBiólogoErnestoYamKeb,quiennosregalósusanécdotasalolargode15añosdetrabajo;Profr.SergioMonroyylosalumnosIvánManuelyLuisDaríoquienesnoscontaronsuexperienciaalrepresentaraCampechecomoalumnosdelCobachdurantelasOlimpiadasNacionalesdeQuímica.

Yporsupuestolavisitaquehicimos a nuestros amigos ycolaboradoresXEBAL Radio Voz

Maya de México, quienesnosrecibierondeunamaneraexce-lente,asícomoaloschicosqueconformanEspacioCobachenBécalconquienesademásde

realizarunaentrevista,tuvimosunasesióndefotosmuydivertida...aellos,aldirectorLic. Jesús Santisbón, al Profr. Isaías, YariTunSandovalyaCadenaculturalBecaleñalesdamoslasgraciasporesamaravillosaconvivencia. De igual manera visitamosplanteles como Calkiní, Hecelchakán yTenabo,endondeloschicosnosayudaronconsusopiniones,aformarunaseccióndenuestroprograma.

En los reportajes co-nocimos más el origen dela lengua maya, la historiadenuestroColegioylasca-pacidades queposee el serhumano; vivimos las tradi-cionesdenuestroCarnavalylaSemanaSanta;viajamosa las playas, haciendas,municipiosybellezasnatu-rales, con cada descripciónque se hacía de ellos. Sin

olvidarnos por supuesto, de la sección

informativa que cada semana nos enterade los acontecimientos más importantesdentrodenuestrainstituciónnoimportandoladistanciaentreellos.

En nuestra sección musical nosacompañaronlasvocesdeJuanes,GrupoPesado,DaddyYankee,K-PazdelaSierra,Caló,Yuridia,Belanova,Rihanna,EnriqueIglesias, Panda, La nueva Banda Tim-

biriche, entre otros, quienesllevaron hasta esta secciónsusúltimoshitsdelmomento.Así que ya lo sabes, radioUAB sigue trabajando para ti,se parte de esta experienciaescuchándonos y comunicán-doteconnosotrosaradiouab@cobachcampeche.edu.mx.Par-ticipaconnosotros,porqueéstaesturadio...¡Éstaestuvoz!

UAB: tu voz, tu radioEl programa del Cobach ahora en el 90.9 de FM en la Ciudad capital

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Fortalecerlosprogramasdeenseñanzayrenovarlasestrategiasmetodológicasquellevenamejoraryactualizar loscontenidosprogramadosenlosplanesdeestudioqueestaránvigentesenel2008,fueronlosprincipalesobjetivosparaquelasdiversasacademiasdelColegiodeBachilleressereunieran.

Docentes de los 35 centros educativos trabajaron en la conformación delosprogramasyactividadescomplementariascomolaelaboracióndematerialdidáctico,paraposteriormenteentregarlosproductosactualizados.

Reunión estatal de academiasDocentes participan en la estructuración curricular

Sepusieronaconcursountotalde210horas,delasmateriasdeinglés,ma-temáticas,informática,cienciasnaturales,entreotras;delascuales25docentesdenuevoingreso,participaronenelcursodeInducciónafindeproporcionarleslashe-rramientassobrelosmétodos,programasehistoriadelainstitución.

Examen de selección de docentes

Como parte de su proceso deselección, el Colegio de Bachilleresrealizólaaplicacióndelosexámenesa profesionistas interesados en con-formar la plantilla de docentes quese desempeñarán en los centros deestudio durante el semestre 2008-A(febrero-julio).

�Usazil a beeh

Como les informamosennuestronúmeroanterior(UABNo.19)laalumnaBeatrizTreviñoArreolaobtuvountercerlugarenelconcursona-cionaldelaOlimpiadaMexicanadeMatemáticas,portalmotivoacudimosdevisitaalplantel13deCalkiní,paraconocermásdecercaaBeatriz,aJoséManuelCanCabreraquientambiénparticipóenelcertamenrealizadoenSaltillo,Coahuilaafinalesdelañopasado,asícomoalequipodocenteintegradopor losprofesores: JoséRodrigoMayFlores,GamalielVázquezLópezyJorgeBernardoTuyubCahuich,quienesapoyarondecididamenteaestosalumnosquehoydantriunfosalCobach,

Usazil A Beeh.-¿NospodríasplaticarunpocoacercadetuparticipaciónenlaOlimpiadaNacional?

Beatriz Treviño Arreola:“BuenofueenSal-tillo,Coahuiladel12al17denoviembre,llegamoseldomingoyaldíasiguienteestábamospresen-tandoexámenes, tresproblemascadauno,queteníanunvalorde7puntos.NosotrosempezamosenCampeche,como5fasestuvimos,enlaprimeraenvíacadaescuelaasusseleccionados—porqueparticipannosólodelCobach,sinodetodaslaspreparatoriaseinclusodesecundaria”.

José Can Cabera:“Buenopueselconcursomásquenadasebasaenel ingenio,aquínoimportatantollegaralresultado,sinoelproce-dimientoqueseguíasparallegaraunresultadocualquiera”.

Usazil A Beeh:¿Cuálfueelprincipalretoenlapreparacióndeestoschicos?

Profr. Jorge Bernardo Tuyub: “Pues loprimeroerabuscarlaclasificación,eraloobvio,asíquehicimosunrol,—todalaAcademiadematemáticasparticipó—realizamoslostemasnuméricos, pero adaptado a los que exigía elConcurso de la Olimpiada de Matemáticas. Aelloslosllevábamos(aCampeche)lossábadosparaquetomenasesoríaenelCetdelMarconla Delegación de la Olimpiada; además entresemanasaquílesdábamosdeunaadoshoras

Equipo de éxitoEl equipo olímpico del plantel 1� triunfa

en la Olimpiada Nacional de Matemáticas

asesoríaparareforzarloqueibanviendoallá.EnelcasodeBetty,eselsegundoañoconsecutivoque participa, fue con nosotros a Zacatecas(elañopasado),estuvodentrodelosprimeroslugaresperonoobtuvoalgunamedalla,peroesaexperiencialaaprovechamosesteaño”.

Profr. José May Flores: “Generalmentecuandoseresuelvenproblemasdematemáticassebuscalasolucióndeunproblema,aquíesalgodiferente,sebuscaverificarlacapacidad,elta-lentoyelingeniodelmuchachoparaproporcionarunaposiblerespuesta,másqueelresultado,loquesebuscaeselprocedimiento.Hemostenidola oportunidad de platicar con ellos, hacerlesver losbeneficiosquepuedenobtener cuandorecibenestetipodecapacitación,porquesalende loconvencional,noshemosdadoa latareade invitarlos, convocarlos y platicar con ellosparaqueparticipen.Afortunadamenteenestosúltimosaños tambiénnosotroscomodocenteshemos recibido capacitaciónpara trabajar conproblemasdeOlimpiada,porqueescompletamen-tediferentetrabajarlacurrículadematemáticasquelaresolucióndeproblemas,hemosadquiridoaligualqueellos,técnicasyprocedimientos,nosfaltamuchoporaprender,peroesperemosque

antesdejubilarnostraigamosparaelEstadodeCampechelamedalladeoro”.

Profr. Gamaliel Vázquez López:“Tomandoencuentaelsistemadeenseñanzaenlaactua-lidadqueesatravésdelconstructivismo,esunaoportunidadquenosesfácil,porquelatradicióndesdelaniñezesqueelniñoaprendalascosaspormemorización.Muchasvecesunalumnopuedetenerbuenpromedioenconocimientosmemorís-ticospero,cuandoyasetrasladaaunasituacióncreativaeingeniosa,puesdecaesurendimiento;ynosotrosaquí comomaestrosaprovechamoslaoportunidadquetenemosparaenseñaralosalumnosparaaprender estanueva técnica enmatemáticas, porquenosotros también fuimosformadosconunatradiciónmemorística”.

Finalmente,Beatriznoscomentóqueparaella este evidente esfuerzo no ha significadounsacrificio,yaque—nosagregó—“esalgoqueremoshacer,queremoshacer,porquevamosaaprenderynosvaadaralgoacambio.Felicidadesaesteequipoolímpico,ellossonunamuestradequelasumadeesfuerzo,dedicación,mástalento,generanresultadosqueprimeramenterepresentantriunfospersonales,perosobretodo,consolidanelprestigiodelCobachenelEstado.

De izquierda a derecha, el Profr. José May Flores; Profr. Marco avilés rivera, director del plantel 13; José Can Cabrera; Beatriz Treviño arreola y el Profr. Jorge Tuyub Cahuich.

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La señora Mary González de soberanis, visitó las instalaciones de la Dirección General del Cobach para recolectar los donativos del personal directivo y administrativo, destinados a la labor que efectúa la Cruz roja Mexicana.

el Cobach lleva a cabo acciones de mantenimiento preventivo en varios centros educativos distribuidos en todo el estado, consistentes en aspectos como fumigación, pintura, impermeabilización, servicios eléctricos e hidráulicos, albañilería; la institución cuenta actualmente con el 97 por ciento de infraestructura propia, por lo que periódicamente son necesarias acciones preventivas destinadas a mantener en óptimas condiciones la capacidad instalada de los planteles.

Mantenimiento a planteles

Personal de COBACH apoya colecta Cruz Roja

9Usazil a beeh

www.

coba

cam

.edu

.mx

Recorrido por planteles de Champotón

Previoalainauguracióndelplantel15deLeyFederaldeReformaAgraria,laDirectoraGeneraldelCobach,NormaLozanoReyesrecorriólasnuevasinsta-lacionesquecomprendencuatroaulasdi-dácticas,untallerdecómputo,mobiliario,serviciossanitariosyobraexterior.

Durantesuvisitaexhortóalosjóvenesymaestrosaconservaren

ElColegiodeBachilleresdeCampecheconelfindeteneregresadosdecalidad,asícomoprocesosinternosqueofrezcanunmejorservicioajóvenesestudiantes,padresdefamilia,comunidadengeneral,personaldo-centeyadministrativo,llevaun94porcientodeavanceen losprocesosdegestióndecalidadqueserealizadesdeelaño2007,bajolanormaISO9001:2000.

Para verificar su aplicación se llevaron a caborevisionesfísicasenloscentroseducativosyDirecciónGeneral,ylograrasíconlacertificaciónlosestándaresinternacionales en la calidad de educación mediasuperiorqueseimparte.

Avanza COBACH en evaluación de calidadContinúan los trabajos de gestión para certificación ISO 9001

buenascondiciones las instalacio-nes que con tanto esfuerzo cons-truyeron las autoridades estatalesyfederales.

Así también,visitó losplanteles09 Champotón y 04 Seybaplaya,paramantener contacto cercanoconlos estudiantes, personal docente yadministrativo.

10 Usazil a beeh

La metodología gráfica algorítmica para solucionarejercicios y problemas de cálculo diferencial

Ing. Jorge Bernardo Tuyub CauichDocente de Matemáticas, Plantel 13

Enelbachilleratolosalumnosenelquintosemestre, ven por primera vez, la materia deCálculoDiferencial, se lesdificulta porque lasmatemáticas elementales que aprendieron enla secundaria y en losprimerossemestresdelbachillerato, lasvanaaplicar,connuevas fór-mulasmedianteelusodeprocesosde límites.ElProgramaNacionaldeEducación2001-2006,losColegiosdeBachilleresyenparticulareldelEstado de Campeche, se hanpreocupado pormejorarelaprovechamientoescolar,dandocursosparaprepararasusdocentes.ElColegioprogra-móel14,15y16demarzodel2007,elcursoMetodologíaGráficaAlgorítmicaparaCienciasExactas, impartidapor elMaestro enCienciasJustinoRamírezOrtegón,teniendocomoobjetivo:Capacitaraldocenteenmetodologíasydidácticasespecializadasparalasasignaturasdecienciasexactas,secapacitaenmejorarel rendimientoescolar, endetener y corregir los erroresen laenseñanzautilizandounametodología gráfica.Elcursomuestralasdiferenciasentrelapeda-gogíaparacienciashumanasycienciasexactas,proponeunametodologíaespecializadaparalasasignaturasenlasquesedeberesolverproblemaslógicos,basadaenlaingenieríadeprocesosylosprincipiosdelaalgoritmia,Ramírez(1).

MATERIALESYMETODOS.Lainvestigaciónse efectuóenelPlantel 13Calkiní delColegiode Bachilleres del Estado de Campeche a losalumnosdelQuintoSemestre,en laasignaturadeCálculoDiferencial,enelprimerparcial,curso2007B,períodoAgosto-Octubredel2007.Elgrupo503(experimental)contreintayochoalumnos,comparado con el grupo505 (de control) concuarentaytresalumnos.Elestudiofuedeenfoquecuantitativo,tipoCorrelacionalcausal,eldiseñofue cuasiexperimental con prueba-pospruebay grupos intactos (unodeellosdecontrol); seelaboraron dos instrumentos de medición, undiagnóstico(preprueba)aplicadoenagosto2007

atodalapoblaciónqueconstadeseisgrupos(247alumnos);elsegundoinstrumento,fueelexamendepartamental(posprueba),aplicadoporlaDirec-ciónAcadémicaparaevaluarelprimerparcial.

RESULTADOS Y DISCUSIÓN. Después delaaplicacióndelaposprueba,secontabilizaronlosaciertosdelgrupoexperimentalydelgrupodecontrol,representándolosconcalificacionesdeceroadiez.

Secompararon.losdatosdeladiferenciademediasporindicadores,detalmaneraqueelexperimentalessuperioraldecontrolenLímitesde7.00a6.45conunadiferenciade0.55.EnDerivadaseldecontrol essuperiorde7.29a7.16conunadiferenciade0.13.En resumenlosrangossonigualesde4.67peroenelexpe-rimentalsetuvolacalificaciónmásaltaqueesde9.00yeneldecontrolsetuvolacalificaciónmásbajaqueesde4.00;enelgrupoexperi-mentallafrecuenciamásaltaeslacalificaciónde7.33conochoalumnosyeneldecontrollafrecuenciamásaltaesde7.00condiezalumnos.Siseconsideraquelaescaladeaprobaciónesdeseisadiezyeldereprobaciónesmenosdeseis,entonceselgrupoexperimentaltuvotreintaydosaprobadosyseisreprobados,eldecontroltuvotreintayochoaprobadosycincoreprobadoscon ventaja para el de control. Analizando lapruebadehipótesissegúnHernándezetal,(2)conlatdeStudent,elresultadoesmenorqueeldelatabla(te=1.04<tt=1.992),seaceptalahipótesisnula;estoindicaqueladiferenciademediasafavordelgrupoexperimentalnoessignificativa para mejorar el aprovechamientoescolar en la Materia Cálculo Diferencial delQuintoSemestreenlostemasLímitesyDeriva-dasqueseimparteenelColegiodeBachilleresdelEstadodeCampeche,particularmenteenelPlantel13deCalkiní.

SecomprobóloqueindicaCantoraletal(3),sobrelarelaciónqueexisteentrelaense-

ñanzayelaprendizajepuesconlaaplicacióndelaMetodologíaalgrupoexperimentalseobservóquelosalumnosconstruyenregularmentesusconocimientos, así la presente investigaciónsirveparaayudaracaracterizarlascondicionesquedebenponerseenprácticaparafavorecerelaprendizaje,sepudocomprobarquelosalumnostienendeficienciasenÁlgebrayenlainterpreta-cióndelasgráficas,quesonlosejerciciosdondeselesdificultóresponder.

CONCLUSIONES.Elbajoniveldeaprove-chamientoenelPlantel13Calkiníenlaasigna-turaCálculoDiferencialdelquintosemestre,sísepuedemejorar,sialosalumnosselesreforzaralosconocimientosdeÁlgebraydeanálisisdelas gráficas de funciones porque al llegar alquinto semestre, estos conocimientos estánmuyescasoscomosehapodidocomprobarenlas respuestasde los instrumentosaplicados.Loabstractodelosconceptosquesemanejanal usar límites sí se ha simplificado con laMetodologíaGráficaAlgorítmicaporquese lespresentaenunaformamássimpleypráctica,perosielalumnonoprestaatenciónynohacelosejerciciosdeentrenamiento,notendráelcriteriosuficiente para resolver los ejercicios de lostemasLímitesyDerivadas.Sepuededecirqueelobjetivosecumplióporquesísedeterminóenquémedidamejora,sóloqueelresultadoafavorno fuesignificativopuesalanalizar lapruebaestadísticanosepudoaceptarlahipótesisdeinvestigación,porlotanto,seconsideraquelosdosgrupossiguensiendohomogéneos.

LITeraTUra CITaDa.

1 Ramírez J. (2007) “Metodología Gráfica Al-gorítmica para ciencias exactas”. Cursos delColegiodeBachilleresdelEstadodeCampeche,DireccióndeEducaciónContinua.

2 HernándezR.,FernándezC.,BaptistaP.,(2002).MetodologíadelaInvestigación.McGrawHill.

3 Cantoral R., Farfán R., Cordero F., Alanís J.,Rodríguez R., Garza A.(2003). Desarrollo delPensamiento Matemático. (p. 11, 33-35).ITESM,EditorialTrillas,México.

11Usazil a beeh

AtravésdeCAPECEyconelapoyode los gobiernosFederal y Estatal, elColegio de Bachilleres de Campecheconstruye yamplía su infraestructuraescolarenelplantel06delalocalidaddeMamantelenelmunicipiodelCarmenconuna inversiónsuperiora1millón200milpesos;ellocomopartedelasac-cionesdestinadasareforzarlacalidad

Nueva infraestructura parabachilleres de Mamantel

Amplían Infraestructura delPlantel 0� en el municipio del Carmen

de laofertaeducativa impartidaa losjóvenesquecursanelbachillerato.

Las nuevas instalaciones con-taráncon3nuevasaulasdidácticas,microlaboratorio y nuevos serviciossanitarios, construcción de obra ex-terior, de cisterna y equipamientodeequipode cómputo ymobiliarioparaaulasdeclases

Para estar a la vanguardia delos avances tecnológicos, el Cobachtrabaja en el proyecto de actualiza-ción del Sistema de Evaluación, loquerepercutiráenunmayorniveldeconfiabilidad y rapidez en el procesodelosresultadosdeexámenes,porlo

Actualización del sistema de evaluaciónAdquiere Cobach lectores ópticos para optimizar procesos

quesecapacitaalpersonaldocentedelos35centroseducativosyDirecciónGeneralparaelmanejoadecuadodelosequiposdelectoresópticos.

La modernización no sólo com-prende el proceso de datos, sinotambiénenlaformadeelaboraciónde

exámenesyreactivosrealizadosporlospropiosmaestrosdelainstituciónensus respectivas Academias. De estamaneraautomáticamenteserealizarálalecturaycalificadodelashojasderespuestas,ademásdecontarconunbancodedatosdigitalizados.

12 Usazil a beeh

DentrodelaspreocupacionesdelCole-giodeBachilleresseencuentraelpremiaryestimulartudesempeñoacadémico.Porellolainstituciónteofreceatractivosydiferentesbeneficios,unodeellosconsistenadamenos,queenuncampamento…¡enCanadá!

UnodelosrequisitosindispensablesparaqueseasbeneficiariodeesteprogramaquellevaacaboelCobachdesdeelaño2002,estupromedioacadémicoytubuenaconducta.

SedaráaconoceralaDireccióndecadacentroeducativo,losalumnosmerecedoresdelcampamentodeverano,paraellolaselecciónseapoyaráenelSistemaAdministrativodeControlEscolar(SACE),elprogramainformá-ticoqueemplea laDirecciónGeneraldesdehaceunpardeañosparaprocesaryvalidarlainformaciónacadémicadetodoslosalumnosmatriculadosdelCobachenelEstado.

Losparticipantesdeberáncumplirconlossiguientesrequisitos:1. Seralumnoregularinscritoenelcuarto

semestre,decualquierplantel,móduloocentroEMSaDdelCobachCampeche.

2. Tener unpromedio global (mínimo)de9.0paraplantelesymódulosy8.0paralosEMSaD;esdecir,queentodatutra-yectoriaescolardesdeelprimerhastaelsegundoparcialdelcuartosemestre,re-gistreslascalificacionesmencionadas.

3. Entregar los documentos personalesque te soliciten en caso de resultarseleccionado.

4. Sóloseráunalumnoporcentroeduca-tivo.

5. En caso de presentarse un empate,la Dirección General dará a conocercon oportunidad los mecanismos dedeliberaciónparatalefecto.

6. ElperíododeestanciaenCanadácoinci-deconlasvacacionesintersemestralesdeverano,asíquenotepreocupesporlasclases.Ojo,no tedesesperes, tentativamente

porelmesdejunioseestarádandoaconocerlaselección.Sitienesinquietudes,acércatealadireccióndetuplantel,nopierdastiempoyperseveraenturendimientoacadémico;deserasí,seguramenteterminadoelsemestreestaráspreparandomaletasrumboaCanadá,yalregreso,podráscontarentucomunidadlaexperienciaqueelCobachteofreceenaquelpaísdelnorte.

¿Viajar a Canadá?El Cobach premia tu esfuerzo y lo hace posible

1�Usazil a beeh

¿Cómo participo en Conoce Tu Estado?Aquí te decimos qué hacer

Elprograma“Conoce tu Estado:

Campeche”, lo realizan de maneraconjunta, el Colegio de Bachilleres ylaSecretaríadeTurismodelGobiernodelEstadodesdeelaño2004,conlafinalidad primordial de estimular alos estudiantes que se destacan porsu promedio académico a través deviajes recreativo-culturales por losprincipales atractivos turísticos deCampeche.

Enlasnueveedicionesquelle-vamosrealizando,sehabeneficiadoa 280 alumnos, correspondientesa los35centroseducativoscon losque cuenta el Cobach en el Estado.Tradicionalmentesehaelegidoaunmunicipioo zonade laentidadyseconvoca,atravésdeladireccióndecada uno de los planteles ubicadosdentrodelmismo(a),alosalumnosque cumplan con los requisitos,participen.

En Usazil A Beeh tedecimoscómopuedesparti-ciparentansólo5puntos:1. Tenerunpromediomíni-

mode8.02. Contarconcartadebue-

na conducta (es muyimportante).

3. Cumplirconlostrámitesquetesolicitenentuplan-

tel(comolospermisosdepadreotutor).

4. Tener un espíritu aventurero, yaque la experiencia de “Conocetu Estado: Campeche” implicarecorrer muchos lugares quejamásolvidarásysegurorelatarásapropiosyextraños.

5. Mantenerseinformado,esposiblequelapróximaediciónllegueatuplantel.¡Notedesesperes!enmenosde

loquecrees,volveremosallegaratuplantel,móduloocentroEMSaD.Esmás,seguramentecuandohayasleídoesteartículosehabrállevadoa cabo la X edición con alumnosde los planteles localizados en elmunicipiodeCalakmul;porlopronto¡aplícate!,paraqueseaselpróximoen subirte al autobús que lleva ala inolvidable ruta de “Conoce tu

Estado”.

1� Usazil a beeh

Acuerdos para la vida institu-cional del Colegio de Bachilleres deCampeche se definen durante lassesiones del Consejo Consultivo deDirectores,conlaparticipacióndelos35 centros educativos, Directores deáreasycoordinadoresdezonas.

ComotemaprincipalencadaunadelassesionesdetrabajolaDirectoraGeneral,NormaLozanoReyeshapedi-

Consejo consultivo de directoresPrimer trimestre del año

doreportesobrelosavancesquetienencadaunodeloscentroseducativosensusistemadeGestióndeCalidad,asícomotambiénsetomanacuerdos,conmirasalacertificaciónamediadosdelaño2008.

Se abordan los temas acadé-micosydespejandudassobrecadauna de las problemáticas que sepresentan.

ElColegiodeBachilleresdeCam-peche,enbuscadeseguirfomentandoelaprendizajeybrindaroportunidadesasusalumnosenlapreparaciónparaelfuturo,tiendelazosconlasinstituciones,órganos de gobierno y programas debecasenapoyoalacontinuidaddelaeducación,asídeestamanerasemotivaalosjóvenesdeescasosrecursosanotruncarsusestudiosdebachillerato.

Duranteel2007,conlasgestionesdelaDirecciónGeneral,alumnosdelos35centroseducativosrecibieronapoyo

Reciben becas alumnos del COBACH para su educación

porpartedelaFundaciónPabloGarcíaconuntotalde104becas;delProgramaOportunidades4mil477y968delPro-gramaNacionaldeBecasdelaSEP.

15Usazil a beeh

Con la participación de los Directores de áreas, de loscentroseducativosy jefesdedepartamento,se llevóacaboelPrimerEncuentroEstataldeDirectivosconlafinalidaddehacerundiagnósticodelainstitución,identificarestrategias,establecercompromisosparaelevarlosnivelesdeaprovechamientodelosalumnosymejorarlacalidaddetrabajo.

La Directora General del Cobach, Norma Lozano Reyesdurante los tres días de arduo trabajo, recalcó la importanciade “analizar sobre lo que hemos hecho, y lo que esperamosenel futuro; compartir experiencias, encontrar coincidencias yconsolidarproyectos”.

1er. Encuentro Estatal Directivo“Compartiendo experiencias”

1� Usazil a beeh

el cobach organiza curso-taller para actualizar y aportar nuevas

herramientas docentes

La ciudad de San Francisco deCampechefuesededelcurso-tallerparaEntrenadores de Olimpiada MexicanadeMatemáticas,enlacualparticiparonaproximadamente170asesoresymaes-trosdetodalaRepúblicaMexicana.

ElColegiodeBachilleresdeCam-pecheencoordinaciónconlaAsociaciónMexicanadeMatemáticas,organizaronel curso-taller que se desarrolló du-rante tres días y se abordaron temascomo teoríadenúmeros,principiosde

Encuentro de entrenadores de Olimpiada Mexicana de Matemáticas

1�Usazil a beeh

Encuentro de entrenadores de Olimpiada Mexicana de Matemáticas

olimpiada; los talleres “Elaboración yResolucióndeProblemas”,loscursosin-ductorioyavanzado;asícomolamagnaconferencia“Tangrama,lospolinómiosyrompecabezasgeométricos”.

AntelapresenciadelaPresidentadelaAsociaciónMexicanadeMatemáticas,RadmilaBulajichManfrino, laDirectoraGeneraldelCobach,NormaLozano, re-saltólaimportanciadelcursotallerparaentrenadores,nosólopor lamotivaciónquegeneransusactividades,sinoporqueesunaexcelenteoportunidadparaquelosdocentesseactualicen,adquierannuevosconocimientosyexperienciasqueenrique-ceránelquehacerdiarioenelaula.

1� Usazil a beeh

La revista del Colegio de Bachilleres ha logrado unacobertura del 100 por ciento en sus centros educativosdistribuidosenlosoncemunicipiosdelEstado.

Conuntirajedemásde2mil500ejemplares,lapublicacióndelacomunidaddelCobachenCampeche,llevainformacióngeneraldetodolorelacionadoconlasactividadesdelainstitucióndeeducaciónmediasuperiormásgrandedelEstado.

El esfuerzo conjunto de directores y docentes deplanteles,ademásdelequipoeditorialdeUsazilABeeh,eselverdaderomotorqueposibilitaquelarevistalleguehastatusmanos.Graciasatupreferencia,apartirdeeste2008,estaremossaliendocada3meses,porloqueesteañopodremosofrecerunnúmeromás.

Desdeelañopasado,UABtambiénestádisponibleensuediciónendigitalenelportaldeinternetwww.cobacam.edu.mx,versiónquepuedesdescargarfácilmentelasvecesquequierasenunformatoimprimible.IgualmenterecuerdaqueyaestáalaireUABRadioCobachenvariasestacionesdeFMyAMquecubrengranpartedelEstado.UABcadavezmáscercadeti.

Usazil a beeh en todas partesCobertura del 100 por ciento en planteles del estado

Sellevóaacabouncursodeinventariodirigidoalpersonaladmi-nistrativodeloscentroseducativosylaDirecciónGeneralconelobjetivodeestandarizarlosmecanismosderegistrodematerialymobiliarioyconello,optimizarlosrecursosquelainstitucióntienedisponible.

Elcontenidodelcursoseenfocaamejorar lacalidadde losprocesosquesesiguenparamanejarelactivodelainstituciónconmirasalacertificaciónISO9001:2000queelColegiodeBachilleresgestionadesdehacevariosmeses.

Realizan curso de inventario

19Usazil a beeh

¿Sabías que el Museo Británico loconstituyencasiciengaleríasquealberganalgunas de las piezas más importantesdelahistoria;queenesemismolugaresposible encontrar más de 50 mil piezasexpuestas?

¿OestabasenteradodequeelMuseodeLouvredeParísconservaunadelasme-joresymásampliascoleccionesdeArtedelmundo,quesepuedeencontraresculturasfamosascomolavictoriadeSamotraciaylaVenusdelMilo,asícomoelconocidore-tratodelaGiocondaoMonaLisa,conobrasde Rafael y Tiziano,Rubens,Rembrandt?

Pues no tienesque ir tan lejosparasaberacercadeestoymuchomás,porqueen la biblioteca de tu

—cadauno—atodocolorconimpresio-nantesfotografíasdediferentestemas.

“Historia Universal del Arte” abarcatemas como: la Prehistoria y primerascivilizaciones,GreciayRoma,elRománticoArte de la Baja Edad Media, Bizancio eIslam,elgóticoArtedelaBajaEdadMedia,el Renacimiento, El Barroco, El Rococó yNeoclasicismo, del Romanticismo al Mo-dernismo,ArtedelSigloXXdeprincipiosdesigloalasSegundaGuerraMundial,ArtedelSigloXXdelaSegundaGuerraMundialhastanuestrodías,ArteOriental,AfricanoyPreco-lombino;basadoenloanterior,imagínateloquepuedesencontrarencadatomo.

Porsitodoestofuerapoco,esteacervodisponetambiénde3tomoscon4DiscosdeVideoDigital(DVD)cadauno,loquesumanuntotalde12videosconunaduraciónaproxi-madade50minutos,quepermitenrecorrervisualmente,apoyadadeunaoportunana-

rración,lasmejoresymásreconocidasgaleríasymuseosdel mundo. Y sí,estádisponible entu plantel, así quesolicítalo, es unexcelente apoyodi-dácticopara clases,¡aprovechen!

Un recorrido por la vida y… el arteDisponible en todas las bibliotecas del Cobach, la enciclopedia

“Historia Universal del Arte” es una completa e interesante fuente informativa

centroeducativo lopuedesencontrar.Laenciclopedia“HistoriaUniversaldelArte”,esunextraordinariorecorridoporlasdife-rentesformasdeexpresiónartísticaqueelserhumanohaencontradoydesarrolladoparaexponersusideas,sentimientosylasdiferentesformasdesusociedadatravésdeltiempo.Estaexcepcionalherramientadeconsulta,queindudablementeteservirátambién de gran ayuda en tus tareas einvestigaciones,cuentacon12tomosloscualescontienenalrededorde450hojas

Daniel Lares Muñoz

20 Usazil a beeh

IngenieroBioquímicodeprofesiónconEspecialidadenAlimentosporlaUniversidadAutónoma de Campeche yMaestro en Metodología delas Ciencias, Sergio MonroyCornejo,iniciasutrabajodo-centeenelColegiodeBachi-lleresenseptiembrede1991cuandoenelentoncesúnicoplantel de la institución, secursaba el tercer semestre.Sudesempeñoen lasaulascomienza con las asignatu-rasdeQuímicaIyIIaunquetambiénsehadesenvueltoenlasáreasdeQuímica,Biología,Física,Ecologíay—comoéldice—“hastaenDibujoTécnico”alnohaberprofesorenlamateriaquecontinuaraelcursodelcicloescolar.

UAB: En su experiencia ¿cuál cree ustedquesealacausadequelasmateriasencien-cias exactas no sean tan populares entre losalumnos?

SMC: “VemosqueQuímica está llenodeabstracciones,túlehablasalmuchachodeuncompuesto—semeocurreóxidodeuranio—,ylesponeslafórmula,peroelmuchachonuncavaaverelóxidodeuranio;osea,enunaescuelanohayóxidodeuranio,escomoquedeusoexclusivodeciertosgrupos—porejemploparafinesmili-tares,parareactoresnucleares—,¿cuándovaaverelóxidodeuranioelmuchacho?”

UAB:¿Dóndecreequeradiquelaprincipaltrascendencia del Cobach como instituciónimpartidoradeeducaciónmediasuperiorenelEstado?

SMC:“Yocreoqueatravésdeltiempo,elprestigio que se ha ganado el Colegio ha sido

poreltrabajodetodos,yorecuerdocuandoem-pezamosnoscostabamuchotrabajoconseguiralumnos,porquenohabíalacredibilidadquesetieneahoraenlosdiferentesplanteles;Lomásdifícildelprestigioesmantenerloporqueesoaquí,eslabordetodos.Elimpactosocialhasidomuyfuerte,nosolamenteanivelestatalsinoelim-pactoesanivelnacional,ColegiodeBachilleresyaesunainstituciónsólida”.

“Una parte que enriquece al profesorsiempreesaprenderdelalumno,elalumno teenseña, nunca tomamos en cuenta de que elalumnoescapazdeenseñarte,aveceselalumnoveloquetúno”.

MásdeloquedijoMonroyCornejo…Yocreoqueparapodermantenerycaptar

laatencióndelosalumnosconrespectoaestasasignaturasdifíciles,sedebehacerunarevisión,nodelaestructuracurricular,deloscontenidosdelosprogramas;yqueseamosempáticosconlosestudiantes,nospongamosensuzapatos.¿Cuántos chicos hay, que quieren ser aboga-dos, que tienen la vocación, la capacidad, el

talentoparahacerlo,perosequedanenelcaminoporquereprueban química, física?Y a la escuela, —a la quevayan—vanareprobarQuí-mica, Física, Matemáticas;entoncesestamosdeverdaddesperdiciando un talentoahí.Hayqueubicaresoscon-tenidos enun contextomásreal. Las nuevas reformaseducativas están principal-mente fundamentada en eldesarrollo de habilidades,lo que nosotros llamamos,competencias”.

Es una tarea complicada (los trabajosde la Olimpiada de Química). Lo que hemoshecho a través del tiempo es incentivar a losmuchachos,hablarlesdelascosaspositivasquetieneelconcursar,queestarenunaOlimpiadatieneprivilegios,porejemplo,vanaviajaraotroEstado,vanatenerlaoportunidaddeentrarconotrosestudiantesdesumismonivel,intercambiarpuntosdevista,yqueexistenposibilidadesdeque en función de su alto rendimiento logrenunabecaobeneficiosporelestilo,entonceshayqueestarcercadeellos,siendomuyinsistentesenesto.

FinalmenteMonroyCornejo,envióunmen-sajealoslectoresdeUsazilABeeh“MegustaríaquehubieramásparticipacióndelosColegioseneleventodelaOlimpiada,sibienesciertoqueéste es un trabajo altruista prácticamente, yoexhortoa losmaestrosyestudiantesaqueseatrevanahacerlo,queparticipen,esalgoquevalelapena,trabajarparaprepararaestudiantes”,concluyóunodelosfundadoresdeestainstitu-ción,unmaestrodelaGenteCobach.

“El profesor tiene que saber persuadir, definitivamente tieneque tener un don de convencimiento con el chico, porque a vecesel chico tiene las habilidades, es muy capaz, pero no quiere”

Entrevista al maestro Sergio Monroy Cornejo

21Usazil a beeh

Enlavidaconstantementeestamostomandodecisiones,desdequénosponemosparavestir,quécomemos,quiénessonnuestrosamigos,dondeestudiar;peroavecesnoscuestamuchotrabajodecidir.Sabemosqueelegirunacarrerasobretodoparalosadolescentes,enmuchasocasionesesdifícil,yaseaporquenosehanpuestoapensarenelloypor lotanto no se conocen a fondo y no se permiten identificarsusaptitudes,habilidadesyverdaderos intereses,obien,notienenlasuficienteinformaciónacercadelasopcionesvocacionalesqueexistenensusmedios.

Esrelevanteseñalarloesencialqueeslaorientaciónvocacional,porquesiéstaesbuenayademás,conocemosnuestrosverdaderosintereses,aptitudesycapacidadesnospermitiremostomarunabuenadecisión,yporconsiguiente,realizaremosnuestrosestudiosuniversitariosconéxito.Ladecisióndecontinuar losestudiosesporsímismadifícil,perotomarladecisiónequivocadacausaenmuchoscasosabandonoescolar,frustración,pérdidadetiempoyundes-gasteemocionalyeconómicoparalafamilia.

“Asimismo, la orientación profesional tiene como finasesorar y ayudar al individuo a descubrir su vocación yorientarlehacialaactividadculturaloprofesionalenlaquemejorpuederealizarse,ayudandoareconocersuspropiasaptitudesyasesorándolesobrecuálhadesersupreparación,nosólopararealizaresetrabajodeformaefectiva,sinoparapoderpermanecerenél.”(AguirreBaztán,1996).

Es importante que desde ahora te preguntes qué tegusta,paraquétieneshabilidades,porquerecuerdaquenohaynadamásimportanteygratificantequehacerloquetegusta,sobretodosilovasahacertodatuvida.

Existendiferentespruebaspsicológicasquetepuedenayudaraesclarecerlasdudasquetengasencuantoatus

interesesyaptitudes,éstalomanejanlospsicólogos,claroqueporsísolasnosonsuficientesparapoderllevaracabotuelección,sinembargopuedendartelapautahaciadóndeinvestigar.Losplantelescuentanconorientadorvocacional,esimportantequeteacerquesabuscarapoyoyencasodenocontarconél,buscaenInternetalgunasopcionesqueteayudenadefinirtushabilidades,interesesyaptitudes.

Delosresultadosylasopcionesqueteplanteen,inves-tigaenlasuniversidadesmáscercanassicuentanconesascarreras,cuántossemestresson,quéhorariostienen,quémateriasllevarías,cuáleslademandaqueexisteycuálesseríanloscamposdetrabajo,quéplanesdebecasmanejan;estoteayudaráatenerunpanoramamásamplioypoderelegirmejorunacarrerauniversitariaotécnica.

Laeleccióndeunaprofesióny/otrabajoapuntanosólohaciaunaactividaduopciónprofesional,sinoaunaformadevida,portanto,laeleccióndebehacerseconscientedequeconellaformamospartedenuestraidentidad,denuestro“yo”yqueatravésdeella,asumimosunrol,unestatusyhastaelegimosunapareja(AguirreBaztán,1996).

Noolvidesquelaelecciónessólotuya.Asumeelretoysuerte.

¿No sabes qué estudiar?

LIC. VerÓnICa noVeLo MonTeroorientadora Dirección General

22 Usazil a beeh

TepresentamoslasopcionesdeEducaciónSuperiorenCampecheSinlugaradudas,paramuchos,laeleccióndequéprofesiónestudiar

representaunretoensímismo,yesque ladecisiónnosólo implicaelinclinarnoshaciaciertacarreradeacuerdoanuestrasafinidadesotalentos,sinoquetenemosquetomarencuentanuestrasposibilidades,sólorecuerdaquedeloquetúdecidasrespectoaestetema,afectarátodatuvida.PorelloturevistaUsazilABeeh,siemprepensandoenloquenecesitas,tepresentaunlistadocompletodelascarrerasqueseofertanenlaentidad.

ElEstadodeCampeche,teofrecealrededorde81opcionesdistintasen17 institucionespúblicasdeeducaciónsuperior,unbuennúmerodeopciones a elegir ¿no crees?, incluso hay carreras que se imparten endiferentespuntosdelageografíaestatal,checaeldato.

Sidespuésdeestotodavíatienesdudassobrecuálestumejoropción,nodudesenacercartealorientadordetuplantel,quienseguramenteteayudaráenestatarea.

CaMPeCHe

UniversidadAutónomadeCampechewww.uacam.mxLicenciatura en DerechoLicenciatura en ContaduríaLicenciatura en Administración y FinanzasLicenciatura en Ciencias Políticas y Administración PúblicaLicenciatura en EconomíaIngeniería Bioquímica Área Terminal en AlimentosIngeniería en Sistemas ComputacionalesIngeniería Mecánica ElectricistaIngeniería en Comunicaciones y ElectrónicaIngeniería CivilProfesional Asociado en GerontologíaLicenciatura en EnfermeríaCirujano DentistaQuímico Farmacéutico BiólogoMédico CirujanoLicenciatura en PsicologíaBiólogoIngeniería Bioquímica AmbientalLicenciatura en LiteraturaLicenciatura en HistoriaIngeniería en Desarrollo SustentableMédico Veterinario Zootecnista

InstitutoCampechanoCalle10,centro,www.institutocampechano.edu.mxProfesional Asociado en MercadotecniaProfesional Asociado en GastronomíaProfesional Asociado en Guía de TuristaLicenciatura en Ciencias de la ComunicaciónLicenciatura en TurismoLicenciatura en Trabajo SocialLicenciatura en Educación ArtísticaLicenciatura en Educación PrimariaLicenciatura en Educación PreescolarEscuela Normal Superior

InstitutoTecnológicodeCampecheCarret.Campeche-Escárcegakm9Licenciatura en AdministraciónLicenciatura en InformáticaIngeniería MecánicaArquitecturaIngeniería IndustrialIngeniería QuímicaIngeniería Ambiental

InstitutoTecnológicodeLermaCarreteraCampeche-Champotónkm10Licenciatura en AdministraciónIngeniería MecánicaIngeniería ElectrónicaIngeniería AcuícolaIngeniería en PesqueríasIngeniería Mecatrónica

InstitutoTecnológicodeChiná(ITANo.5)Chiná,CampecheLicenciatura en AdministraciónLicenciatura en Biología c/ especialidad en manejo de Rec. Naturales para EcoturismoIngeniería en AgronomíaIngeniería Forestal

Y después de la prepa ¿qué?

2�Usazil a beeh

CaLKInÍ

Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Calkiní (ITESCAM)Av.Ah-Canuls/n,carreterafederal,www.itescam.edu.mxLicenciatura en Administración Ingeniería en Industrias AlimentariasIngeniería IndustrialIngeniería BioquímicaLicenciatura en InformáticaIngeniería en Sistemas ComputacionalesIngeniería en Ciencias de los Materiales

EscuelaNormaldeEducaciónPreescolarCalle22-ANo.101Licenciatura en Educación Preescolar

EscuelaNormaldeEducaciónPrimariaCalle22s/nLicenciatura en Educación Primaria

EscuelaNormaldeEducaciónEspecialCalle22s/nLicenciatura en Educación Especial

EscuelaNormaldeEducaciónFísicaCalle22s/nLicenciatura en Educación Física

CarMen

UniversidadAutónomadelCarmen(UNACAR)Av.56yAv.ConcordiaNo.4,www.unacar.mxLicenciatura en Derecho Contador Público AuditorLicenciatura en AdministraciónLicenciatura en MercadotecniaLicenciatura en Negocios InternacionalesLicenciatura en HospitalidadProfesional Asociado en Sistema ComputacionalesIngeniería QuímicaLicenciatura en InformáticaIngeniería en ComputaciónLicenciatura en Sistemas ComputacionalesIngeniería MecánicaIngeniería EléctricaIngeniería en ElectrónicaIngeniería AcuícolaIngeniería civilLicenciatura en Nutrición

Licenciatura en EnfermeríaLicenciatura en Educación Física y DeporteLicenciatura en Psicología ClínicaProfesional Asociado en Producción Tropical SustentableLicenciatura en Lengua InglesaLicenciatura en EducaciónLicenciatura en Artes PlásticasLicenciatura en Artes Escénicas

UniversidadTecnológicadelCarmen(UTCAM)CarreteraFederal180s/nTécnico Superior Universitario en ContaduríaTécnico Superior Universitario en Tecnologías de la Información y Comu-nicación áreas en Sistemas InformáticosTécnico Superior Universitario en MecánicaTécnico Superior Universitario en Electricidad y Electrónica IndustrialTécnico Superior Universitario en Mantenimiento Industrial: Área Champotón

CHaMPoTÓn

InstitutoTecnológicoSuperiordeChampotónCalle33s/n,www.itescham.comLicenciatura en AdministraciónIngeniería en Sistemas ComputacionalesIngeniería Ambiental

esCÁrCeGa

InstitutoTecnológicoSuperiordelSurCalle53s/nentre14y18BLicenciado en AdministraciónIngeniería en Industrias AlimentariasIngeniería en Sistemas Computacionales

HeCeLCHaKÁn

EscuelaNormalRural“JustoSierraMéndez”Calle20s/nLicenciatura en Educación PrimariaLicenciatura en Informática

EscuelaNormaldeEducaciónPrimaria(MÓDULO)Esc.PrimariaCarlosR.MéndezLicenciatura en Educación Preescolar

HoPeLCHÉn

EscuelaNormaldeEducaciónPrimaria(Módulo)Licenciatura en Educación Primaria

2� Usazil a beeh

“Qué razón tenías, papá”:Dicho popular

Mi padre fue uno de los muchísimosmexicanosalosquenolesalcanzólavidaparaamasarfortunasydejarasushijosgrandiosasherencias.

Demodoque,enlugardedecirmelasan-heladasfrases:“cuandoyofaltetútequedarásal frente de mis empresas” o “hijo, algún día(señalandohastadondealcance lavista) todoestoserá tuyo”,mipadrepronuncióel clásicodiscursodenuestrossabiosabuelos:“laúnicaherencia que podré dejarte será tu educación,que por cierto es la mejor herencia que unopuederecibir”.Mirespuestafue:“Sípapá(sitúlodices),muchasgracias(yaqué)”.

Hoyendíadisponemosdemúltiplesfuentesdeinformaciónylaventajadelospaísesdejódeserelcapitalo losrecursosnaturalesconquecuenta, porque ahora reside en la capacidadparaadquirir,transmitiryaplicarconocimientos.Anteestarealidad,laescuelatambiénnecesitatransformarse, aunque su función supremasiga siendo la misma: crear seres humanosíntegros, inteligentesycapacesdeenfrentarseconlavida.

Pero hoy más que nunca la educaciónestá marcando la diferencia, ya que en unmundo altamente competitivo y globalizado,lospaísesquecuentenconunaeducacióndecalidadtendránmayorcapacidadparacrecery ofrecer a sus habitantes mejores niveles yoportunidadesdevida.Antetalsituación,cabehacernos las siguientes preguntas: ¿Estánlistosnuestrosestudiantesparacompetirconsus igualesdeotraspartesdelmundo?¿Quéestamoshaciendoparamejorar lacalidadde

laeducación?¿Cuálessonlosretosydesafíosdelsistemaeducativomexicano?

Larespuestaalaprimerapreguntaparecesernegativa.AsílodemuestranlosresultadosdelaaplicacióndelapruebaPISA,elprogramadelaOCDEparalaevaluacióninternacionaldelosalumnos,quenosofreceunperfildelascompe-tenciasdelosestudiantesde15añosdetodoslospaísesdondeseaplicaelexamen.

Los resultados para México no han sidonadabuenos.En laúltimapruebaaplicadaenel2006,nuestropaísapareceenelsótanodelrankingdelosalumnosconmayorlogroeduca-tivo.Esmuygravequeprácticamentelamitaddelosestudiantesde15añosesténenunniveldecompetenciasquelesimpideentenderloqueleen, hacer operaciones matemáticas básicasyutilizarnocionescientíficaselementales.Lasvoces de los expertos coinciden en algunospuntos,mismosquepodríamosseñalarcomolosprincipalesretosydesafíosdelaeducación:• La escuela deberá ser capaz de dotar a

sus estudiantes de los instrumentos yde las competencias necesarias para undesempeñociudadanoactivo.

• Parapoderadaptarnosalosrequerimientoscambiantesde lasociedad, tenemosqueaprenderaeducarnosaloslargodetodalavida.Ningúnaprendizajeesdefinitivo.

• Laequidadsiguesiendounodelosmayoresretosquetenemoscomosistemaeducativo,debidoaquesigueexistiendounainmensabrechaentrelosquemenostienenyelrestodelapoblación.

• Deberán seguirse fortaleciendo los pro-gramas de becas para compensar lasdesventajas,aumentarlaparticipacióndelospadresdefamiliaydelasociedadengeneral,mejorarelclimaescolar,asegurarelaccesodelosestudiantesalatecnología,darlemayorautonomíaalasescuelasyvin-

cularlaeducaciónalasnuevasrealidadesdelpaís.

• Unaeducacióndemayorcalidadtambiénexigeprofesoresdebidamentepreparados,conunaformaciónpedagógicayprofesionalcontinua.

• Finalmente, ante el crecimiento de lademanda social de información sobre laeficaciadenuestrosistemaeducativo,esprecisodarleunamayorimportanciaalarendicióndecuentasyalaevaluación.Conestepanorama,serequiereimpulsar

laeducaciónbasadaenhabilidadesycompeten-cias,paraquenuestrosjóvenespuedanenfrentarunmundolaboralcadavezmáscompetido.Unaeducacióndecalidadserálaquenosestimuleasermejores,perotambiénnoshagacomprenderque todosestamosnecesitadosde losdemás.La educación no es sólo conocimiento. Sin elafándedesestimartodoslosesfuerzosquesehanrealizadoenelsistemaeducativomexicano,esobvioquenuestraeducaciónaúnnotienelacalidadquenuestrosniñosy jóvenesmerecenynecesitan.

Los retos y desafíos para mejorarla sonmuchos,porloquecadaunodenosotrostienequeasumirsuresponsabilidad.

referencias bibliográficas

Brunner,José(2000).Globalizaciónyelfuturodelaeducación: tendencias, desafíos, estrategias.UNESCO.

Latapi,Pablo(2007).ConferenciamagistralalrecibireldoctoradoHonorisCausade laUniversidadAutónoma Metropolitana. Revista PerfilesEducativos.

OCDE(2007).Competenciascientíficasparaelmundodelmañana.PISA2006,ProgramaInternacionalparalaEvaluacióndeAlumnos.

Tejada,José(2000).Laeducaciónenelmarcodeunasociedad global: algunos principios y nuevasexigencias.RevistaProfesorado.

La sociedad del conocimiento yla educación en México

César a. Góngora Briceño

25Usazil a beeh

ElColegiodeBachilleresdeCampecheparticipóenlaExpo-Educación2008querealizaelInstitutodelaJuventudenelEstado,endondejuntoconotras instituciones de educación media superior ofertó a los jóvenes queegresarándelasecundaria,susservicioseducativos.

Consuparticipación,elCobachdioaconoceralosfuturosestudian-tes de bachillerato, las oportunidadesde estudio, comunidadesdonde seencuentranubicados los centros educativos, plande estudio, actividadesextracurriculares,programasdeapoyo,entreotros.

Alumnos y personal del centrode Educación Media Superior aDistancia (EMSaD) 17 de Lerma,participaron en la feria Institucio-nal organizada por el Congreso delEstado,lacualtuvocomopropósitoponer al alcancede los jóvenesdeestacomunidadlasopcionesdeedu-caciónqueexistenasualcance,porloquelarepresentacióndelCobachde Lerma participó activamente enlacolocacióndeunstandendondemostrarontodoslosbeneficiosdelainstitución.

Cobach presente en Expo-Educación 200�

Promocionan Cobach en LermaParticipan Alumnos y personal del EMSAD 1�

2� Usazil a beeh

Jóvenes del plantel

de Bécal, posando para

mírate.

Chicas de Bécal plantel

11 saludando a nuestra lente.

¡en Calkiní plantel 13 también leen Usazil a Beeh!

Integrantes del Departamento de

evaluación Institucional, Clementina y Manuel.

Muchachos del Tesoro

compartiendo con nosotros.

Chica de Chiná, eMsaD 18 presentando exámenes

semestrales.

Cobach presente en la expo educación.

Un grupo de estudiantes del Plantel 09 Champotón nos acompañan en esta edición. Chicas digan ¡yo leo Usazil a Beeh!

2�Usazil a beeh

estudiantes del centro eMsaD de Isla aguada presentes en UaB.

rodeada de puro guapo en el plantel 04 seybaplaya.

Dos guapos del plantel

07 Tenabo en el taller de

Industria del Vestido.

Me voy, pero antes una foto!!!

románticos y poetasdel plantel 13 Calkiní.

alumnos de reforma

agraria estrenando

instalaciones.

sonrisa a la 1, a las 2, a las 3!

estudiantes del Carmen II,posan para nosotros.

soy parte de la familia CoBaCH, soy parte de Usazil a Beeh.

el Grupo 401 del plantel 06 Mamantel para la revista del Cobach.

Foto:

Elid

a Gpe

. Pad

illa P

érez.

2� Usazil a beeh

“El jardín de las letras”

Hola amigos de Usazil a Beeh

“Añonuevo,vidanueva”,versaundichodeldominiopúblico,yesqueUsazilABeehsemantieneparallevarhastadondeteencuentrestodoslosdetallesdeloquesucedeconlacomunidaddelColegiodeBachilleresdeCampeche.

Enestaediciónde“ElJardíndelasletras”tellevamosalgunascartasquenosquedaronpendientesenlaediciónanterior(UABNo.19)de“ConocetuEstado:Campeche”ensuversiónIX;asimismopublicamos algunas de las opiniones que nos hicieron llegar enocasióndelEncuentrodeEntrenadoresdelaOlimpiadaMexicanadeMatemáticascelebradaenlaciudaddeSanFranciscodeCampeche,enlaqueporcierto,nuestrodocentesestuvieronpresentesytuvieronunaactivaparticipación.

TerecordamosqueUABradioCobachyaseencuentraalaireenvariasestacionesenelEstadoytambiénpuedesconsultarpro-gramasanterioresenwww.cobacam.edu.mxy,delamismaformaenestenuestroportalweb,laedicióndigitaldeestaturevistaUsazilABeeh.

Los dejamos también con estas postales de los chicos deBécal,querealizanconelapoyodesusmaestrosyeldirectordelplantel11,elprogramaderadio“EspacioCobach”enlaXEBAL,unaestacióndeAMdesulocalidad, lacualtambiénemiteUABRadioCobach;hastalapróxima,ynoteolvidesenseguirnosescribiendoacomunicación_social_cobachcam@hotmail.com.

UABLarevistadelColegiodeBachilleresdeCampeche

29Usazil a beeh

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unic

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�0 Usazil a beeh

DIRECTORIOUSAZILABEEH

“La luz en tu camino”

VozyexpresióndelCOBACHÓrganoInformativodelColegiode

BachilleresdeCampeche

año 6 no. 20 enero - Marzo 2008

NORMA EVANGELINA LOZANO REYESDirectoraGeneral

CARLOS IVÁN SANDOVAL ACUÑADirectorAdministrativo

MATILDE SALAZAR MARIÑODirectoraAcadémica

PATRICIA CAMBRANIS NAVARRETEDirectoradeEducaciónContinua

ANA I. MIJANGOS CORTÉSJefedeComunicaciónSocial

yRelacionesPúblicas

DANIEL LARES MUÑOZCoordinaciónEditorial

VÍCTOR MANUEL MONTERODiseñoGráfico

NELLY PATRÓN OSORNOUABRadioCobach

JOSÉ QUI BOLDOFotografía

CARLOS MOO CAMBRANISColaborador

DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICAUsazilaBeehEdiciónenInternet

USAZIL A BEEH ES UN ESPACIO PARA LA COMUNIDAD DEL COBACH,¡HAZLA TUYA!

comunicacion_social_cobachcam@hotmail.com

HIMNO DEL COLEGIO DE BACHILLERES DE CAMPECHE

“nUeVa GeneraCIÓn”autor: L. y M. Lic. José Francisco Palma May

Interpreta: Manny BalmesSensibleesmipalabraqueseentregaconhonorsensiblecomouncantodeverdad,bonanzayfesensibleeslasemillaqueseextiendepordoquieryfloreceentrelasaviadetuinsigniafiel.

Emblemadeestecieloquemetocaporviviremblemadeunfuturoenqueyoquieroamaneceremblemadetusmanosquemeayudanacrecersoydeltiempoyelmomentopartedetuser.

SoydelCOBACHnuevageneraciónsoydelCOBACHnuevageneraciónporsermiluz,casayvirtudrompelavozdelcorazónporti.

SoydelCOBACHnuevageneraciónsoydelCOBACHnuevageneraciónvivaelColegiodeBachilleresvivaCampecheyminaciónvivaelColegiodeBachilleresvivaCampecheyminación.

Noimportanloscaminosqueyotengaporandarnoimportanloscaminosquetengaquerecorrernoimportanlasdistanciasporqueséquellegaréaesepuertodelconocimientoydelsaber.

Lapatriaesestetemploquemequedaporguardarlapatriamereclamacomounhijodeldeberlapatriaymicolegiomehanforjadobachillersoydeltiempoyelmomentopartedetuser.

SoydelCOBACH…

Comentarios, sugerencias y colaboraciones a:Calle Castillo Oliver No. 14 Entre calle Lorenzo

Alfaro Alomía y Avenida Miguel Alemán.Área Ah Kim-Pech. C.P. 24010

San Francisco de Campeche, Campeche.Teléfonos (981) 81 10049 / 81 60811

Extensión 121 y/o 122