Proyecto FinalRedes sociales en el aula

Tutora: Neiff, Romina

Alumna: Pepe Marón, Mariana

Título del proyecto

FACEART• Área: Inglés y Artística

• Orientación de la Institución: Arte

Descripción del proyecto

• Uno de los alumnos del curso será asignado por sus compañeros como administrador del grupo, junto con la docente a cargo. En clase, acordarán pautas de trabajo, responsabilidades, códigos para participar, etc.

• Una vez conformado el grupo cerrado en la red social Facebook, la docente publicará una vez por semana una consigna para realizar en la red.

• La orientación de la Escuela es Arte, entonces el Proyecto se relacionará con la misma.

• Los alumnos investigarán acerca de artistas del siglo XXI, cómo trabajan, la relación con la informática. En grupos de 3 o 4 alumnos, elegirán un artista y publicarán en el grupo de Facebook la información correspondiente. Trabajarán en forma colaborativa.

• Luego de 3 semanas, se recolectarán todos los datos, y se realizará una presentación multimedia a elección (powerpoint, moviemaker, prezi).

• Finalmente, se publicarán las producciones en el grupo. En clase se realizará un debate acerca de los artistas y las presentaciones publicadas.

Responsables

Alumnos de 2° año Turno Tarde, profesora de Inglés, profesor de Plástica, profesor de Informática, encargado de medios.

Destinatarios Alumnos de 2° año Turno Tarde

Objetivos

• Investigar en forma crítica en la web

• Interactuar fuera del aula, en la red social Facebook, de manera responsable

• Publicar contenidos digitales en la red social Facebook con fines educativos

• Sintetizar datos, información.

• Hablar, escribir, acerca de artistas del siglo XXI

• Dialogar acerca de las producciones realizadas por sus compañeros

Red social elegida

• Facebook: es la red que más utilizan tanto alumnos como docentes.

• En este caso, se le dará un uso responsable con un fin educativo.

• Los alumnos tiene acceso a la red mediante el uso de sus netbooks y teléfonos celulares.

• En la escuela hay conexión wi-fi y también en lugares públicos de la ciudad.

Evaluación

• La evaluación será de manera permanente, procesual.

• Se tendrá en cuenta la participación de cada uno de los alumnos, el aporte, la referencia que se haga de los comentarios anteriores, la dedicación.

• También será evaluado el trabajo colaborativo y en grupo.

Aplicaciones de la red

• Grupo privado, videos de YouTube, imágenes de Google, Flickr.

• Publicación de datos extraídos de la web, citando la fuente. (webgrafía/bibliografía)

Conclusiones

• El proyecto integrado a las redes sociales, en este caso en Facebook, se llevará a cabo no solo dentro de la institución educativa, sino que alumnos y docentes, tendrán la posibilidad de seguir conectados con el mismo más allá del aula.

• Facebook es uno de los servicios más populares, es gratuito, y fue instalándose como un nuevo modo de socialización.

• Las redes sociales enriquecen las comunicaciones e intercambios entre sus usuarios.

• Es necesario comprender que existe la necesidad de esfuerzos cooperativos en el trabajo en red.

• La información circula en múltiples formatos.

• La conformación de grupos es cada vez mayor, de acuerdo a la temática, al interés, comunidad, etc.

• Toda comunidad virtual se basa en: los habitantes, los lugares y las actividades.

• La interconexión con el área de Arte favorece el desarrollo del trabajo significativo y real.

• Las TIC y las redes sociales:- re-estructuran las aulas, favorecen los ritmos de

aprendizaje, así como las diferentes inteligencias, los distintos intereses y atienden a la diversidad.

- Crean una inteligencia extensible, tanto tecnológica como social.

- El docente es articulador de saberes, creador de condiciones de posibilidad, monitoreo de la multiplicidad de saberes.

- En fin, permiten configurar prácticas pedagógicas más perdurables, más intensas, más ricas.