TRABAJO FINAL REDES SOCIALES

PROYECTO: “Ciudadanos Digitales en acción”

MATERIA: NTICx (Nuevas Tecnologías de la Información y la Conectividad)

DEPARTAMENTO: Técnico Profesional

PROFESORA: ZARATE, Andrea Etelvina

Descripción del Proyecto El proyecto encuadrado en la materia Nticx, abordará

el contenido “Ciudadanía digital” analizando los siguientes temas: ¿En qué consiste la ciudadanía digital? ¿Cuáles son las responsabilidades de un ciudadano digital? ¿Y cuáles sus libertades? Analizando las normas de comportamiento digital, derechos digitales de los niños y los peligros de Internet.

Se basará en trabajo de grupo, donde los alumnos elaborarán un video/noticiero y un Power Point que se compartirán las distintas redes sociales Twitter, Facebook, a fin de aplicar los conocimientos, intercambiar experiencias y concientizar al usuario de la red.

Objetivos del Proyecto

Interpretar qué es la Ciudadanía Digital.

Identificar los derechos digitales y su efecto en el contexto.

Reconocer los peligros de Internet.

Aplicar distintos recursos tecnológicos

Propiciar el trabajo colaborativo mediante el uso de las redes sociales

Incentivar el trabajo educativo que favorezca la identidad digital

Responsables

Profesor de NTICx: Prof. Etelvina Zárate

Ayudante de laboratorio Informático Prof. Marcelo

Ramírez

Jefe de Departamento: Prof. Ana La Posta

Institución Escuela Secundaria Nº 1

Destinatarios Alumnos de 4º Año (Escuela Secundaria Nº1 Lezama)

Turno Mañana – Orientación Ciencias Sociales -

Redes Sociales y Aplicaciones

En la red social Facebook. Se utilizará la aplicación

Slideshare para compartir la presentación en

Facebook y Youtube para compartir el video en la red .

https://www.facebook.com/groups/172498622929240/

En Twitter se propondrán diferentes cuestiones

relacionadas al tema a través de hashtags

(#ciudigitalMedia), que se visualizará a través de la

Aplicación Tweeted Times.

https://twitter.com/etelvina_z

https://twitter.com/search?q=%23ciudigitalMedia&mode=realtime&src=hash

Estrategias de implementación ADMINISTRADOR DE LA RED:

Prof. Etelvina Zárate y Prof. Marcelo Ramírez (Ayud. Laboratorio)

INVITACIONES:

La Prof. Zárate, realizará las invitaciones al grupo de Facebook y establecerá el hashtag para compartir en Twitter, coordinando y supervisando las actividades y estableciendo las pautas y tiempos a respetar

ACTIVIDADES DE LOS MIEMBROS

Prof. Zárate: Crear grupo, proponer actividades, coordinar la realización de la misma, evaluación del cumplimiento de las pautas de trabajo.

Prof. Ramírez: Supervisión y Administración de la red

Alumnos: cumplir en tiempo y forma con las consignas (video/noticiero – Power Point), participar en el grupo de Facebook, interactuar con los hashtag en Twitter.

PROPUESTA DIDACTICA

El proyecto se realizará de la siguiente manera:

Se socializará con los alumnos la idea del proyecto se explicará brevemente de que se tratan los contenidos a abordar.

Se aportarán ideas entre todos y se determinará la idea y el fin del proyecto.

Se organizarán los grupos de trabajo, se establecerán roles y actividades de los alumnos.

Los administradores de la red serán el docente del área y el ayudante de laboratorio informático. Se creará el grupo de facebook “Ciudadanos digitales en acción” y se determinarán hashtags para comenzar a interactuar en Twitter. Se analizará bibliografía, se buscará material en la Web y se comenzará a diseñar la presentación y el video.

Los alumnos deberán utilizar su creatividad para el diseño de la presentación y del video. El docente verificará continuamente la realización del mismo.

La presentación consistirá en una serie de diapositivas que informen acerca de la ciudadanía digital ¿Qué es? ¿Cuáles son nuestros derechos como ciudadanos digitales? ¿Y cuáles nuestras obligaciones? El fin de esta presentación es informar y concientizar a los usuarios de redes sociales. La misma será compartida a través de la aplicación Slideshare en Facebook y Twitter.

A través de diferentes hashtags en Twitter se invitará a padres, alumnos, amigos, familiares a opinar sobre el tema.

El video consistirá en el formato de un noticiero donde los alumnos informarán acerca de los derechos digitales de los niños y los peligros de Internet. Este video será compartido en Facebook y Twitter a través de la aplicación de You Tube. Todos los usuarios que visualicen el video podrán emitir un comentario sobre el mismo.

Además se utilizará la aplicación Tweeted Times en Twitter, donde se podrá visualizar en forma de periódico todas las intervenciones realizadas en la publicación de la presentación, video y hashtags.

El fin del proyecto es que además de que los alumnos aprendan las herramientas y posibilidades que le brindan las redes sociales, también que se informen y concienticen a otras personas la importancia que tiene ser buenos y responsables ciudadanos digitales.

El docente y el ayudante de laboratorio estarán constantemente conectados, supervisando que los alumnos participen activa y responsablemente en las redes sociales.

Estrategias de implementaciónTIEMPO

Clase 1: organización del proyecto

- Organización de grupos de trabajo, búsqueda de material, organización del mismo, asignación de tareas a alumnos o grupo. (2 módulos)

- Creación del grupo en Facebook

Clase 2: Puesta en marcha

- Realización de la presentación en Power Point (el grupo deberá organizarse para que todos realicen alguna actividad: tipeo, resumen, búsqueda de imágenes)

- Realización del video: la otra parte del grupo trabajará en la organización del noticiero, deberán elaborar informes, organizar la información y ensayar para la grabación. (2 módulos)

Clase 3: Ajustes y Correcciones

- El grupo encargado de la presentación terminará de realizarla y le dará su forma final. El Docente la corregirá y determinará el buen desarrollo de la misma.

- El grupo encargado del video realizará la grabación del mismo, luego de visualizarlo para verificar que haya salido bien. (2 módulos)

Clase 4: Proyecto en acción

- El grupo encargado de la presentación en Power Point, lo subirá a la aplicación Slideshare y luego lo compartirá en el grupo. Se presentará con un encabezado para que todos los usuarios del grupo y amigos lo visualicen y puedan opinar sobre el tema. En Twitter también se compartirá pero en esta ocasión lo hará el administrador de la red (docente).

- El grupo encargado del video lo subirá a través de You Tube y luego lo compartirá en el grupo de Facebook, y también en Twitter.

- En Twitter utilizaremos la aplicación Tweeted Times para visualizar en el periódico las interacciones de la presentación y video.

EvaluaciónINSTRUMENTOS:

Cuestionarios

Exposición

Autoevaluación

Informe de avances

Registro de actividad en la clase.

Ejercicios individuales y grupales

CRITERIOS DE EVALUACION:

Participa en las actividades acordadas en las redes sociales.

Desarrolla y aplica los contenidos desarrollados

Resuelve las situaciones planteadas aplicando el sentido de la identidad digital.

Utiliza las herramientas tecnológicas tanto para el diseño de la presentación como del video.

Interactúa en los encuentros de Facebook y participación en Twitter.

Seguridad y Privacidad en la red1. Los nuevos medios de acceso a Internet que utilizan niños y jóvenes

hacen cada día más difícil la supervisión por parte de los adultos. Para concienciar de los riesgos existentes en la red, más que limitar su uso a los jóvenes, hay que hacerles asumir responsabilidades en el uso de Internet.

2. Los responsables en materia educativa deben favorecer el acceso de los jóvenes a Internet, evitando la existencia de una brecha digital.

3. Dado que la aparición constante de nuevos dispositivos permite a los jóvenes conectarse a Internet en cualquier momento y lugar, las medidas de seguridad en la red deben contemplar todos los modos de acceso.

Dentro de las estrategias a implementar:

-Configurar las redes sociales a fin de garantizar la máxima protección de los datos de los usuarios

-Concientizar a los alumnos y padres sobre el uso y los peligros de internet

-Establecer de forma correcta la configuración de privacidad,

-Tener cuidado en la información que se difunde o se acepta recibir

-Adoptar contraseñas seguras

-No establecer datos de localización.

Reflexión Final

Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación han irrumpido en el ámbito educativo, las mismas se pueden aplicar en tecnología para el aprendizaje y el conocimiento colaborativo. Desde este espacio el docente puede diseñar recursos, instrumentos y gestionar entornos participativos, utilizando nuevas formas de la comunicación, que nos brindan las distintas redes sociales y sus aplicaciones.

Estamos frente a poderosas herramientas tecno-sociales, de acceso público y que en materia de educación, se presentan como un medio superador, que nos brindan nuevas posibilidades tanto a docentes como alumnos de enseñanza y aprendizaje.

Las redes sociales implementadas, en este caso, en el ambiente educativo nos brinda múltiples beneficios, ya que nos permite estar cerca de los alumnos y cumplir favorablemente con el proceso de enseñanza – aprendizaje significativo.