recursos digitales: ¿libro digital o nuevo modelo? por jesús martínez verón

Recursos digitales: ¿libro de texto digital o nuevos modelos?


• Nuevo contexto educativo: Escuela 2.0.• Momento de cambio.• Los recursos para el aula también están en debate.• El libro en papel está comenzando a ser puesto en cuestión.


• Principales ventajas de uso del libro digital:

1. Son motivadores para los alumnos.2. Grandes posibilidades multimedia.3. Buen complemento para el libro en papel.4. Liberan de peso físico a los alumnos.5. Los alumnos participan más en clase.6. Diversifican el trabajo de los alumnos en el aula.7. Facilitan las correcciones.8. Son flexibles.

0

5

10

15

20

25

30

35

1 2 3 4 5 6 7 8

* Valoración realizada por profesores que están utilizando materiales digitales comerciales en Aragón

¿QUÉ PIENSAN LOS PROFESORES?*


• Inconvenientes de uso:1. Dependencia de internet en el aula (mala conectividad, todo online).2. Complejidad de uso y acceso (login y password).3. Faltan materias.4. Difícil lectura en pantalla.5. Alumnos sin internet en sus hogares.6. Uso no deseado de internet en los hogares (con la excusa del libro digital).7. No aprovechan las posibilidades de lo digital (pdfs).8. Baja calidad didáctica de los materiales.9. Dependencia tecnológica de los netbooks (carga, disponibilidad...).10. Diferencias de nivel de usuario de los alumnos (una desigualdad añadida).

0

2

4

6

8

10

12

14

16

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10




• Los profesores piden a los libros digitales:

1. Que aprovechen su condición “digital”.2. Más calidad didáctica.3. Mayor interactividad.4. Acceso más sencillo (login / password).5. Más facilidad de personalización por el profesor.

0

5

10

15

20

25

30

35

1 2 3 4 5




• Preferirías trabajar con tus propios recursos digitales:

1. Si, pero supondría demasiado trabajo.2. No. En ningún caso.3. Sólo para completar lo comercial.4. Si. Sin duda.5. Es la Administración la que debe de ocuparse del tema.

0

5

10

15

20

25

30

35

1 2 3 4 5




• Los profesores participantes en el estudio resaltan que los libros digitales en este momento…:

- Se suelen quedar en la apariencia gráfica, pero carecen de buenas propuestas educativas. - Su uso no siempre implica mayor interés y resultados por parte de los alumnos y, en todo caso, de producirse es en los más aventajados.- No son suficientemente flexibles ni personalizables para poder incorporar los recursos de elaboración propia.- Siguen dando problemas técnicos (dificultades de acceso).- Dependen demasiado de internet.- No aprovechan lo que deberían ser las posibilidades digitales (sobre todo de acceso a la información).- Son un buen recurso, pero no lo suficiente como para ser el “único” recurso en el aula.- Las editoriales andan bastante perdidas sobre lo que debe de ser el libro digital.




* A partir de la encuesta realizada por Mª Teresa Xanxo entre sus alumnos del IES Joan Miró de Cornellà de Llobregat

¿Y LOS ALUMNOS?*Claridad en las explicaciones

0 20 40 60

Muy bien

Bien

Ni bien ni mal

Mal o sencillo

Muy mal

Profundidad en la materia

0 10 20 30 40 50

Muy bien

Bien

Ni bien ni mal

Mal o sencillo

Muy mal

Ejercicios interactivos

0 10 20 30 40 50

Muy bien

Bien

Ni bien ni mal

Mal o sencillo

Muy mal

Materiales complementarios. Animaciones

0 10 20 30 40

Muy bien

Bien

Ni bien ni mal

Mal o sencillo

Muy mal


PARA PENSAR...

Recursos digitales: ¿libro de texto digital o nuevos modelos?¿SIGUE SIENDO ÚTIL EL CONCEPTO DE LIBRO? ¿EXISTE EL LIBRO

DIGITAL?

¿El libro en papel coexistirá con lo digital siempre?

¿Habrá un periodo de coexistencia papel / digital?

¿Un pdf es un libro digital?

¿En la era digital el concepto lineal y cerrado del libro

sigue siendo válido?¿Qué aporta el soporte digital al físico como recurso

educativo?

¿Terminará siendo el libro en papel un

objeto de lujo?


AULAS DIGITALES Y LIBROS DIGITALES, PERO ¿HAY PROPUESTAS DIDÁCTICAS INNOVADORAS Y ADAPTADAS A LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO?

¿Los nuevos recursos digitales deben cuestionarse los métodos de enseñanza y

aprendizaje?

¿Es el docente el que debe de adaptar sus métodos usando unos recursos

“neutros”?

¿Hacia dónde deben de ir las propuestas didácticas

innovadoras? ¿Y la administración, dónde queda?

¿Se puede innovar obviando los recursos

digitales?


¿SERÁ LA NUBE EL VERDADERO SOPORTE EDUCATIVO?

¿Lo digital implica un cambio entre el

contenido y el recurso?

¿Está todo en la nube y lo que hay que hacer es saber

usarlo didácticamente?

¿Web 2.0 de profesor o Web 2.0

de alumnos?¿Las Redes

Sociales son un nuevo paradigma de recurso digital?

¿La nube es el nuevo espacio de encuentro de la comunidad escolar?

¿Demasiada dependencia de internet?


¿Y LOS DOCENTES?¿Están dispuestos

al cambio?

¿Es un colectivo homogéneo ante la llegada de lo

digital?

¿Es precisa formación? ¿De qué tipo?

¿Siente miedo ante el cambio?

¿Es el momento de una cultura de la creación y de la colaboración en

red?

¿Debe de replantearse su

trabajo?


¿Y LOS ALUMNOS?

¿Realmente le interesa más lo

digital o es sólo la novedad? ¿Son realmente “mediaticos”

en su acceso al conocimiento?

¿Es el libro digital la clave para mejorar su educación?

¿Para qué le puede servir

en su educación un

blog o una red social?

¿Qué pueden aportarles los libros digitales?

¿Serían unos buenos autores

de recursos educativos digitales?


¿Y LAS EDITORIALES?

¿Son un freno en defensa de su

modelo de negocio?

¿Se verán sustituidas por otros proveedores de recursos educativos?

(tipo Google)

¿Se están adaptando con un

ritmo realista?¿Están centradas

más en la apariencia que en

contenidos y metodología?

¿Aprovechan las posibilidades que el mundo

digital ofrece a la educación? (inmediatez,

individualización...)


¿Y LA ADMINISTRACIÓN?

¿Debe imponer el recurso digital sobre el papel?

¿Debe potenciar el paso al recurso digital?

¿Ha de generar sus propios recursos “institucionales”?

¿Su función es la de favorecer la

colaboración entre docentes en la generación de

materiales?

¿Su actividad debe centrarse en otras

cuestiones (adecuación del

currículo, adaptación de la

normativa...)?¿Es mejor que se centre en

propuestas didácticas y no en recursos en si?

recursos digitales: ¿libro digital o nuevo modelo? por jesús martínez verón

Documents