psicologia uni

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PsicologíaPsicología I

NIVEL INTERMEDIO

5. El psiquismo superior, como el pensamiento o

la voluntad se caracterizan por

A) originarse de forma innata.

B) ser adquiridos en el proceso social.

C) ser toda acción aprendida en el entorno.

D) desarrollarse en todo ser viviente.

E) ser los primeros procesos en aparecer.

6. ¿Qué se puede afirmar de la conducta?

A) Es toda acción humana.

B) Incluye a lo mental.

C) Es una respuesta subjetiva.

D) Refiere a lo que deseamos.

E) Exterioriza lo psíquico.

7. ¿Qué enunciado podría considerarse parte del

objeto de estudio de la psicología contempo-

ránea?

A) Exclusivamente el psiquismo básico.

B) Las cogniciones de todo ser viviente.

C) Solo el estudio del psiquismo superior.

D) El alma como ente inmortal y espiritual.

E) El psiquismo manifestado en el actuar.

NIVEL BÁSICO

1. ¿Cuáles serían identificados como procesos afectivos?

A) emociones - memoriaB) memoria - atenciónC) pensamiento - motivaciónD) pasiones - emocionesE) percepción - pasiones

2. Las conductas son respuestas

A) subjetivas. B) mentales. C) observables.D) psíquicas. E) racionales.

3. En la actualidad, la Psicología se considera una ciencia, por ello se asume que estudia

A) únicamente las conductas.B) el alma y lo relacionado a ella.C) las acciones del espíritu.D) el psiquismo y las conductas.E) al psiquismo de modo exclusivo.

4. Las acciones mentales que nos permiten obte-ner información del mundo se conocen como procesos

A) volitivos.B) afectivos.C) motivacionales.D) conativos.

E) cognitivos.

Psicología

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NIVEL AVANZADO

8. La Psicología es reconocida internacional-

mente como una ciencia, esto se debe a

I. la publicación del primer tratado del alma

por Aristóteles.

II. que Wilhelm Wundt funda el primer labora-

torio experimental.

III. que se estudió todo lo relacionado al con-

cepto psique.

A) I y II B) I y III C) II y III

D) solo I E) solo II

9. Relacione correctamente la función y los tipos

de procesos psíquicos.

I. Proponernos ser el primer puesto de nues-

tra aula.

II. Experimentar tristeza ante la pérdida de un

familiar.

III. Conocer todo lo relacionado a los insectos.

a. procesos cognitivosb. procesos afectivosc. procesos volitivos

A) Ia, IIb, IIIcB) Ic, IIa, IIIbC) Ia, IIc, IIIbD) Ic, IIb, IIIaE) Ib, IIc, IIIa

10. Respecto a la conducta y los procesos psico-lógicos, determine si los enunciados son ver-daderos (V) o falsos (F) y elija la secuencia correcta.I. Las conductas pueden ser verbales o no

verbales.II. Los procesos psíquicos incluyen cognicio-

nes y motivaciones.III. El psiquismo es exclusivamente de los se-

res humanos.

A) VFV B) VVF C) VFFD) FVF E) FFF

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PsicologíaPsicología II y Métodos de la Psicología I

NIVEL BÁSICO

1. ¿Cómo se le conoce al método que describe acontecimientos psicológicos tal como suceden?

A) experimentaciónB) encuestaC) observaciónD) estadísticaE) psicometría

2. Las causas se identifican al cumplir la finalidad de

A) controlar.B) predecir.C) describir.D) aplicar.E) explicar.

3. De acuerdo al estudio de lo psíquico y la con-ducta, ¿cómo se denomina al conjunto orde-nado de procedimientos y técnicas para lograr un objetivo propuesto?

A) planesB) objetivosC) técnicasD) normativasE) métodos

NIVEL INTERMEDIO

4. Un psicólogo menciona un conjunto de carac-terísticas de un paciente, estaría cumpliendo la finalidad de

A) predecir.B) explicar.C) describir.D) controlar.E) modificar.

5. ¿Qué interrogante estaría más relacionada con

la finalidad de la predicción psicológica?

A) ¿Cómo es la conducta manifiesta?

B) ¿Qué caracteriza a la conducta?

C) ¿Por qué es así la conducta?

D) ¿A qué se debe dicha conducta?

E) ¿Qué podría pasar por dicha conducta?

6. El análisis psicológico y mental se logra con la

A) introspección.

B) observación.

C) experimentación.

D) terapia.

E) extrospección.

7. En la extrospección buscamos conocer lo

A) conductual.

B) subjetivo.

C) espiritual.

D) interno.

E) psíquico.

NIVEL AVANZADO

8. Si sigue sobreprotegiendo a su hijo, en el futuro

él podría ser una persona dependiente e inma-

dura. En lo anterior, se cumplió la finalidad de

A) explicar.

B) describir.

C) modificar.

D) aplicar.

E) predecir.

Psicología

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9. Un enfermero describe todo lo que pensó y

sintió en el momento que atendió su primera

emergencia. La descripción anterior se da gra-

cias al método denominado

A) introspección.

B) experimentación.

C) autocontrol.

D) extrospección.

E) observación.

10. Un científico observa el comportamiento de unas ratas al correr por puentes y rampas. Respecto al enunciado anterior, indique las afirmaciones incorrectas.I. Los sujetos observados hacen introspección.II. El observar le permite describir el compor-

tamiento.III. El científico hace uso de la extrospección.

A) todas B) solo I C) solo IID) I y III E) II y III

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PsicologíaMétodos de la Psicología II

NIVEL BÁSICO

1. En la investigación psicológica, al manipular de modo artificial el efecto de una variable sobre otra se hace uso del método conocido como

A) observación.B) encuesta.C) experimentación.D) extrospección.E) psicometría.

2. En la experimentación, ¿cómo se denomina a la variable que va a ser manipulada por el ex-perimentador?

A) dependienteB) de controlC) extrañaD) independienteE) reguladora

3. Si un psicólogo desea diagnosticarnos me-diante el uso de test o cuestionarios, estaría haciendo uso de la

A) introspección.B) experimentación.C) extrospección.D) psicometría.E) observación.

4. La variable ............... sufre modificaciones lue-go de la aplicación de la variable independiente.

A) dependienteB) extrañaC) externaD) de controlE) independiente

NIVEL INTERMEDIO

5. Las evaluaciones psicológicas, mediante el uso de encuestas y cuestionarios, nos permi-ten identificar el posible diagnóstico de una persona; sin embargo, a veces los resultados no corresponden a la realidad, por ello deci-mos que la psicometría es

A) aproximada.B) perfecta.C) directa.D) objetiva.E) exacta.

6. El método experimental es un método

A) no científico.B) explicativo.C) predictivo.D) subjetivo.E) descriptivo.

7. La variable ............... puede ............... la investi-gación experimental.

A) de control - generar los efectos esperados enB) independiente - influir en la variable extra-

ña deC) extraña - alterar o afectar los resultados deD) dependiente - generar efectos sobre otra

variable deE) extraña - homogeneizar a los sujetos estu-

diados de

NIVEL AVANZADO

8. Respecto a la psicometría, podemos decir queI. brinda algunos indicios de lo que podría-

mos tener.II. proporciona información completa de la

persona.III. los resultados logrados son siempre fidedignos.

A) solo I B) I y II C) I y IIID) II y III E) solo II

Psicología

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9. Se realiza un experimento para ver los efectos

del yoga sobre el estrés en estudiantes univer-

sitarios del décimo ciclo. Del enunciado ante-

rior, identifique la variable dependiente y la de

control, respectivamente.

A) los estudiantes - décimo ciclo

B) el yoga - los estudiantes

C) el yoga - el estrés

D) el estrés - décimo ciclo

E) el ciclo de estudios - el yoga

10. Luis, un estudiante de Psicología, forma dos grupos de gallinas para ver qué efectos tiene en su entrenamiento que un grupo de ellas duerma ocho horas y el otro, doce horas. Del enunciado anterior, se puede afirmar queI. los dos grupos de gallinas son de control.II. la investigación se basa en un método ex-

perimental.III. el horario de sueño es la variable independiente.

A) solo I B) I y II C) II y IIID) I y III E) solo II

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PsicologíaFactores del psiquismo

NIVEL BÁSICO

1. Los rasgos de comportamientos trasmitidos de padres a hijos, hacen referencia al factor

A) herencia.B) maduración.C) naturaleza.D) crecimiento.E) madurez.

2. El factor ambiental se relaciona con

A) nuestras estructuras orgánicas.B) los rasgos recibidos de nuestros padres.C) el entorno en el que vivimos.D) la maduración del sistema nervioso.E) cada logro anatomofisiológico.

3. ¿Cómo se denomina el factor que se refiere a aspectos propios de nuestra fisiología corporal?

A) naturalezaB) culturalC) socialD) geográficoE) biológico

4. El factor ambiental natural del comportamien-to y del psiquismo se relaciona con

A) la moda.B) el estatus.C) la geografía.D) la genética.E) el entorno.

NIVEL INTERMEDIO

5. El factor biológico del comportamiento y del

psiquismo humano es el que

A) permite la definición de los rasgos conduc-

tuales.

B) resulta independiente para la formación de

la personalidad.

C) de forma exclusiva define nuestra forma de

actuar y pensar.

D) brinda las primeras condiciones para el

comportamiento.

E) logra un desarrollo mental completo del ser

humano.

6. La madurez es un factor biológico que implica

A) el inicio de un proceso de maduración.

B) la presencia de códigos genéticos en no-

sotros.

C) el fin de los procesos de desarrollo social.

D) la gradual complejización de los órganos.

E) el cese de un proceso de maduración.

7. Si un estudio determina que el clima influye

en la percepción del frío o el calor, podemos

afirmar que dicho estudio resalta al factor

A) ambiente cultural.

B) maduración.

C) ambiente natural.

D) trasmisión genética

E) grupo social.

Psicología

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NIVEL AVANZADO

8. Determine si las siguientes proposiciones respecto al factor sociocultural son verdade- ras (V) o falsas (F) y elija la alternativa correcta.I. Se complementa con el factor biológico

para el desarrollo del humano.II. Es el factor decisivo en la determinación fi-

nal de nuestra manera de ser.III. En el psiquismo humano ha demostrado

ser accesorio o prescindible.

A) VFV B) VFF C) FVFD) FFF E) VVF

9. Julio es un infante que está aprendiendo a po-nerse de pie debido a que sus estructuras ner-viosas y musculares cada día se van haciendo más aptas para la caminata. El enunciado an-terior refiere principalmente al factor

A) ambiental.B) sociocultural.C) madurez.D) maduración.E) biológico.

10. Hay grupos humanos en los que se identificó que la anorexia no existe, demostrando así que dicho trastorno alimenticio depende del criterio de belleza que predomina en ellos. Del caso anterior, podemos rechazar la idea queI. incluso muchas conductas y anomalías psi-

cológicas son hereditarias.II. hay prácticas individuales y sociales que

dependen de la cultura.III. el factor sociocultural incluso llega a gene-

rar patologías psicológicas.

A) I y II B) todas C) I y IIID) II y III E) solo I

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PsicologíaBases biológicas del psiquismo humano I

NIVEL BÁSICO

1. El conservar el equilibrio y coordinar movi-mientos es posible gracias

A) a la médula espinal.B) al tallo encefálico.C) al sistema reticular.D) al arco reflejo.E) al cerebelo.

2. Los procesos psíquicos tienen como soporte biológico al ................... cuyas unidades son las ................

A) sistema reticular - células.B) sistema nervioso - neuronas.C) tallo encefálico - hormonas.D) sistema endocrino - hormonas.E) cerebelo - neuronas.

3. La acciones autónomas, como la digestión o la frecuencia cardiaca, son reguladas por

A) el cerebelo.B) el tallo encefálico.C) el cerebro.D) la médula espinal.E) el encéfalo.

4. La formación reticular es una estructura ner-viosa que se encuentra en

A) el cerebelo.B) la subcorteza cerebral.C) la medula espinal.D) el tronco encefálico.E) el cerebro.

NIVEL INTERMEDIO

5. Solo el rozar el brazo con un objeto electrifi-

cado, nos hace retirar la mano en contra de

nuestra voluntad. Podemos afirmar que dicha

conducta fue generada por

A) el tallo encefálico.

B) el cerebelo.

C) la subcorteza cerebral.

D) el encéfalo.

E) la médula espinal.

6. La estructura nerviosa conocida como el cere-

belo se encarga de

A) despertarnos cada día.

B) mantenernos en alerta.

C) regular la digestión.

D) generar los reflejos.

E) mantenernos el equilibrio.

7. Respecto a las funciones del cerebelo, indique

la alternativa incorrecta.

A) Controlar nuestros músculos cuando nos

cepillamos.

B) Permitir la respiración cuando dormimos

muy fatigados.

C) Generar movimientos coherentes al digitar

o escribir.

D) Conservar el equilibrio al caminar en un

piso resbaloso.

E) Evitar las caídas si caminamos sobre un

piso inestable.

Psicología

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NIVEL AVANZADO

8. Pepe es un niño que cuando es día de sema-na se duerme mucho, incluso llega tarde a la escuela; pero los fines de semana se despierta muy temprano para jugar. ¿A qué se debe di-cho comportamiento?I. El dormir mucho en la semana es una con-

ducta regulada por el cerebelo.II. La motivación por jugar influye en las accio-

nes de la formación reticular.III. A que el tallo encefálico no solo se encarga

de la digestión y respiración. Indique las afirmaciones correctas.

A) solo I B) I y II C) II y IIID) I y III E) solo II

9. Relacione correctamente la estructura nervio-sa con su respectiva función.I. médula espinalII. cerebeloIII. tallo encefálico

a. Coordinar movimientos al saltar soga.

b. El sobresalto de un niño al ser asustado.

c. El levantar la pierna cuando nos golpean la

rótula.

A) Ia, IIb, IIIc

B) Ia, IIc, IIIb

C) Ic, IIb, IIIa

D) Ic, IIa, IIIb

E) Ib, IIc, IIIa

10. Mirtha es una adolescente que luego de sufrir un

accidente ya no siente los pies y las piernas. Res-

pecto al caso mencionado, se puede inferir que

I. ha sufrido lesiones en el cerebelo responsa-

ble de la sensibilidad corporal.

II. quizás se dañaron áreas asociadas a las fun-

ciones de conducción de la médula.

III. el sentir las piernas se relaciona a la acción

de alerta de la formación reticular.

A) solo I B) I y II C) II y III

D) solo II E) solo III

Anual UNI

Psicología i01 - d

02 - c

03 - d

04 - e

05 - b

06 - e

07 - e

08 - e

09 - d

10 - b

Psicología ii y Métodos de la Psicología i01 - c

02 - e

03 - e

04 - c

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06 - a

07 - a

08 - e

09 - a

10 - b

Métodos de la Psicología ii01 - c

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06 - b

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10 - c

Factores del PsiquisMo

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Bases Biológicas del PsiquisMo huMano i01 - e

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