psicología anormal clase 1 - introducción e historia 2013

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Psicología anormal

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STB - Psicología Anormal 2013 - Clase 1. 13 de agosto de 2013

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Page 1: Psicología Anormal Clase 1 - Introducción e historia 2013

Psicología anormal

Page 2: Psicología Anormal Clase 1 - Introducción e historia 2013

Isaías 61:1 El Espíritu de Jehová el Señor está sobre mí, porque me ungió Jehová; me ha enviado a predicar buenas nuevas a los abatidos, a vendar a los quebrantados de corazón, a publicar libertad a los cautivos, y a los presos apertura de la cárcel;

2 a proclamar el año de la buena voluntad de Jehová, y el día de venganza del Dios nuestro; a consolar a todos los enlutados;

3 a ordenar que a los afligidos de Sion se les dé gloria en lugar de ceniza, óleo de gozo en lugar de luto, manto de alegría en lugar del espíritu angustiado; y serán llamados árboles de justicia, plantío de Jehová, para gloria suya.

Page 3: Psicología Anormal Clase 1 - Introducción e historia 2013

Isaías 61 Lucas 4

• a los abatidos

• a los quebrantados de corazón

• a los cautivos

• a los presos

• a los oprimidos

• a los ciegos

Page 4: Psicología Anormal Clase 1 - Introducción e historia 2013

La psiquiatría del río-arriba y del río-abajo

Page 5: Psicología Anormal Clase 1 - Introducción e historia 2013

La psiquiatría del río-arriba y del río-abajo1. Las categorías de DSM-V, el Manual Diagnóstico y

Estadístico de los Trastornos Mentales nombran cosas reales – enfermedades.

2. Hay una causa biológica, genética y/o bioquímica que se puede identificar.

3. Que los medicamentos psiquiátricas realmente pueden curar a estas personas, porque están tratando un imbalance químico actual.

4. Estas personas están enfermos.

5. Los psicologos y psiquiatras son los expertos a quién acudir con los problemas de salud mental. La iglesia o el pastor no pueden ayudar.

Page 6: Psicología Anormal Clase 1 - Introducción e historia 2013

• Porque las cosas que se escribieron antes, para nuestra enseñanza se escribieron, a fin de que por la paciencia y la consolación de las Escrituras, tengamos

esperanza.

Romanos 15:4

Page 7: Psicología Anormal Clase 1 - Introducción e historia 2013

Capítulo 1Comportamiento

anormal:

Introducción y panorama histórico

Page 8: Psicología Anormal Clase 1 - Introducción e historia 2013

Pensamiento crítico

• Valoración cuidadosa de la evidencia disponible para evaluar las afirmaciones de una manera objetiva y razonable.

Page 9: Psicología Anormal Clase 1 - Introducción e historia 2013

Pensamiento críticoUna perspectiva bíblica.

Escudriñando cada día las Escrituras para ver si estas cosas eran así. Hechos 17:11

Page 10: Psicología Anormal Clase 1 - Introducción e historia 2013

Características intelectuales esenciales

• Humildad intelectual vs. Arrogancia intelectual.

• Entereza intelectual vs. Cobardía intelectual

• Empatía intelectual vs. Estrechez intelectual.

• Autonomía intelectual vs. Conformidad intelectual(pero sumisión a la autoridad de la Biblia)

Page 11: Psicología Anormal Clase 1 - Introducción e historia 2013

No se amolden al mundo actual, sino sean transformados mediante la renovación de su mente.

Romanos 12:2

Page 12: Psicología Anormal Clase 1 - Introducción e historia 2013

Características intelectuales esenciales

• Humildad intelectual vs. Arrogancia intelectual.

• Entereza intelectual vs. Cobardía intelectual

• Empatía intelectual vs. Estrechez intelectual.

• Autonomía intelectual vs. Conformidad intelectual(pero sumisión a la autoridad de la Biblia)

• Integridad intelectual vs. Hipocresía intelectual

• Perseverancia intelectual vs. Pereza intelectual

Page 13: Psicología Anormal Clase 1 - Introducción e historia 2013

LOS ESTÁNDARES

Claridad Palabra de Dios

Exactitud Importancia

Relevancia Completitud

Lógica Precisión

Amplitud Profundidad

LOS ELEMENTOS

Propósitos Inferencias

Preguntas Conceptos

Puntos de vista Implicaciones

Información Presuposiciones

CARACTERÍSTICAS INTELECTUALES

Humildad intelectual Perseverancia intelectual

Autonomía intelectual Confianza en Dios

Integridad intelectual Empatía intelectual

Entereza intelectual

Aplicar los estándares intelectuales a los elementos del razonamiento para desarrollar

las características intelectuales.

DEBEN APLICARSE A

Según aprendemos a desarrollar

Page 14: Psicología Anormal Clase 1 - Introducción e historia 2013

3 Pues aunque andamos en la carne, no militamos según la carne;4 porque las armas de nuestra milicia no son carnales, sino poderosas en Dios para la destrucción de fortalezas,

II Corintios 10:1-7

Page 15: Psicología Anormal Clase 1 - Introducción e historia 2013

II Corintios 10:1-7• 5 derribando argumentos y toda altivez que

se levanta contra el conocimiento de Dios, y llevando cautivo todo pensamiento a la obediencia a Cristo,

• 6 y estando prontos para castigar toda desobediencia, cuando vuestra obediencia sea perfecta.

Page 16: Psicología Anormal Clase 1 - Introducción e historia 2013

argumentos

altivez

pensamientos

fortalezas

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Page 18: Psicología Anormal Clase 1 - Introducción e historia 2013

¿Qué es comportamiento anormal?

• Definiendo comportamiento anormal– Violación de normas.

– Comportamiento estadísticamente raro según las normas de la sociedad.

– Incomodidad personal.

– Comportamiento inadaptada.

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¿Qué es comportamiento anormal?

• Definiendo comportamiento anormal– Violación de normas.

Page 20: Psicología Anormal Clase 1 - Introducción e historia 2013

¿Qué son normas auténticas?–La conciencia

–Los padres

–La opinión pública

–La iglesia

–La propaganda

–El gobierno

–La cultura

Page 21: Psicología Anormal Clase 1 - Introducción e historia 2013

Valores absolutos para distinguir entre lo bueno y lo malo tienen que ser:

• Constantes

• Objetivos

• Universales

Todos nosotros vivimos de acuerdo a nuestros valores.

Valores absolutos únicamente se encuentran en la Biblia

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Comportamiento anormal

• Definiendo el comportamiento anormal– Violación de normas

– Comportamiento estadísticamente raro según las normas de la sociedad

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Comportamiento AnormalComportamiento estadísticamente raro según las normas de la sociedad

Bajo Promedio Alto

CI

CI

porcentaje

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Sus

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5

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20

Frecuencia de trastornos mentales

Tipos de trastorno

Po

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Prevalencia de vida de trastornos mentales

Page 26: Psicología Anormal Clase 1 - Introducción e historia 2013

¿Qué es el comportamiento anormal?

• Definiendo el comportamiento anormal– Violación de normas.

– Comportamiento estadísticamente raro según las normas de la sociedad.

– Incomodidad personal.

– Comportamiento inadaptado.

Page 27: Psicología Anormal Clase 1 - Introducción e historia 2013

Neurosis - Trastornos de una persona caracterizada por ansiedad y la inhabilidad de enfrentar la vida.

Ejemplos de trastornos psiquiátricos

Page 28: Psicología Anormal Clase 1 - Introducción e historia 2013

Fobias - Temores irracionales

Ejemplos de trastornos psiquiátricos

Page 29: Psicología Anormal Clase 1 - Introducción e historia 2013

Ejemplos de trastornos psiquiátricos

Trastorno psicótico - La persona tiene dificultad para pensar en una forma racional y organizada.

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Hola, Soy Paco, y él es mi amiguito, Pepe. Bienvenido a nuestra isla.

¡Ja, ja! El sólo está bromeando. No le prestes atención.

¡Cierra la boca, Pepe! Y ¿Cómo te llamas, Amigo?

¡Cuidado, Señor! Paco está loco. Te

comerá en la primera

oportunidad.No estoy bromeando. Comió el Alemán la semana pasada.

Está loco, te digo, loco.

Page 31: Psicología Anormal Clase 1 - Introducción e historia 2013

Delirios - Creencias falsas acerca de la realidad (una interpretación incorrecta de la realidad).

Alucinaciones - Una percepción sensorial incorrecta de la realidad.

Ejemplos de trastornos psiquiátricos

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Page 33: Psicología Anormal Clase 1 - Introducción e historia 2013

Causas de daños de salud en Perú 2004, según muerte y por discapacidad

AVP % AVISA %

No intencionales 333,913 13.9 1 Enfermedades neuropsiquiátricas 993029 17.9

Tumores malignos 295,629 12.3 2 No intencionales 611724 11.0

Condiciones perinatales 295,618 12.3 3 Infecciosas y Parasitarias 587330 10.6

Infecciosas y Parasitarias 246,055 10.2 4 Enfermedades del Aparato Respiratorio 462316 8.3

Enfermedades Cardiovascularesr 242,086 10.1 5 Tumores malignos 443097 8.0

Unfección respiratoria 236,923 9.9 6 Condiciones perinatales 347931 6.3

Enfermedades del Aparato digestivo 169,353 7.0 7 Unfección respiratoria 332877 6.0

Enfermedades del Aparato Respiratorio 131,253 5.5 8 Enfermedades Cardiovascularesr 292391 5.3

Enfermedades neuropsiquiátricas 102,084 4.2 9 Enfermedades del Aparato digestivo 265140 4.8

Anomalías congénitas 77,411 3.2 10 Enfermedades. Osteomusculares 238459 4.3

Enfermedades génitourinarias 74,378 3.1 11 Condiciones maternas 152248 2.7

Intencionales 50,102 2.1 12 Anomalías congénitas 149592 2.7

Deficiencias nutricionales 44,505 1.9 13 Deficiencias nutricionales 116308 2.1

Enf Endocrinas y de la sangre 32,374 1.3 14 Enfermedades génitourinarias 114449 2.1

Diabetes 26,951 1.1 15 Enf Endocrinas y de la sangre 111728 2.0

Condiciones maternas 16,732 0.7 16 Diabetes 106042 1.9

Otros Tumores 15,626 0.7 17 Enfermedades de órganos de los sentidos 73657 1.3

Enfermedades. Osteomusculares 6,540 0.3 18 Enfermedades de la cavidad oral 69227 1.2

Enfermedades de la piel 4,745 0.2 19 Intencionales 68658 1.2

Enfermedades de la cavidad oral 440 0.0 20 Otros Tumores 16663 0.3

Enfermedades de órganos de los sentidos 370 0.0 21 Enfermedades de la piel 4833 0.1

Elaborado: Cachay, C. PRAES-USAID. Lima, 2007

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Page 35: Psicología Anormal Clase 1 - Introducción e historia 2013

Estados anímicos negativos prevalentes en el último mes en la población adulta de Lima y Callao 2002,

Sierra 2003 y Selva 2004:

Page 36: Psicología Anormal Clase 1 - Introducción e historia 2013

Estados anímicos negativos prevalentes en el último mes según grupo de edad en Lima y

Callao 2002

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Variación del comportamiento anormal según grupo y local

Cifra de la probabilidad de pasar una depresión mayor durante su vida - análisis por cada cien personas

EEUU

Canadá

Puerto Rico

Corea

Taiwán ciudad

pueblo

rural

Nueva Zelandia

Page 38: Psicología Anormal Clase 1 - Introducción e historia 2013

Prevalencia de vida de algún trastorno psiquiátrico según la CIE-10 en Lima, Sierra, Selva, Fronteras, Costa y Lima Rural según ciudad

IESM-EEMSM-2002; EESMSP -2003; EESMSLV-2004; EESMF 2005; EESMCP 2006, EESMLR 2007

38Javier E. Saavedra

Page 39: Psicología Anormal Clase 1 - Introducción e historia 2013

Las mujeres que muestran una patología comparado a los hombres.

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Page 41: Psicología Anormal Clase 1 - Introducción e historia 2013

Factores asociados con un diagnóstico de trastorno mental

• La edad – los jóvenes experimentan más trastornos que los mayores.

• Estado civil – los solteros, separados y/o divorciados tienen más trastornos que los casados y viudos.

• Educación – los con menos educación tienen más trastornos que los con educación superior.

• Ingresos personales – Menos ingresos tienen mayor trastornos.

• Empleo – los que no tienen trabajo tienen más trastornos.

• Amigos – falta de contactos sociales tienen más trastornos.

• Satisfacción con relaciones interpersonales – la mayor la satisfacción, menos trastornos.

• Felicidad matrimonial – el mayor la felicidad matrimonial, menos los trastornos.

Page 42: Psicología Anormal Clase 1 - Introducción e historia 2013

Carga de los trastornos mentales

15% de las enfermedades a nivel mundial (2004).

450 millones de personas en el mundo sufren de enfermedades neuropsiquiátricas, 1 millón de suicidios al año (1 cada 40 segundos).

Representan 5 de las primeras 10 causas de discapacidad a nivel global.

Impacto socio-económico en personas, familias y naciones.

Depresión 1ra causa de discapacidad en el 2002.

Estigma y discriminación frecuente.

Coexistencia agravada: pobreza e injusticia social.

Page 43: Psicología Anormal Clase 1 - Introducción e historia 2013

Explicando el comportamiento anormal

• El Enfoque Psicológico– Causas irracionales: Las emociones y los

sentimientos de irracionalidad producen la conducta desadaptada.

• El Enfoque Orgánico– Causas biogénicas: Los desórdenes

mentales son resultados de las alteraciones de la función cerebral.

• El Enfoque Bíblico

• El Enfoque Biopsicosocial (Bibliobiopsicosocial)

Page 44: Psicología Anormal Clase 1 - Introducción e historia 2013

• Seis teorías psicológicas básicas– La Perspectiva Biológica

– La Perspectiva Psicodinámica

– La Perspectiva Conductista

– La Perspectiva Cognitiva

– La Perspectiva Humanista Existencial

– La Perspectiva Cultural Comunitaria

• La Perspectiva Bíblica

Explicando el comportamiento anormal

Page 45: Psicología Anormal Clase 1 - Introducción e historia 2013

Un enfoque de una perspectiva múltiple

• Podemos estudiar científicamente el comportamiento humano.

• El comportamiento anormal es el producto de procesos biológicos, psicológicos y espirituales.

• Cada ser humano es único y hecho a la imagen de Dios.

Page 46: Psicología Anormal Clase 1 - Introducción e historia 2013

Panorama histórico de la conducta anormal

• El Mundo Occidental Antiguo– Exorcismo

• Los Griegos – Los cuatro humores y

los temperamentos

Page 47: Psicología Anormal Clase 1 - Introducción e historia 2013

• La Edad Media– Teorías medievales y tratamientos

• El Renacimiento – Humanismo

– Johann Weyer

Panorama histórico de la conducta anormal

Page 48: Psicología Anormal Clase 1 - Introducción e historia 2013

• La Edad de la Razón y la Ilustración– Frenología

• El Movimiento de la Reforma– Los asilos

Panorama histórico de la conducta anormal

Page 49: Psicología Anormal Clase 1 - Introducción e historia 2013

Tratamientos para Trastornos Mentales

Page 50: Psicología Anormal Clase 1 - Introducción e historia 2013

• Reformas de asilos

• Los hospitales psiquiátricos

Panorama histórico de la conducta anormal

Page 51: Psicología Anormal Clase 1 - Introducción e historia 2013

• El fundamento de la psicología anormal moderna – El estudio experimental de la psicología anormal

• Psicopatología

– La teoría biogénica de Kraepelin• El síndrome

– Mesmer e hipnosis

– La escuela “Nancy”

– Breuer y Freud• Psicoanálisis

Panorama histórico de la conducta anormal