INTRODUCCIÓN A LOS AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

Diseño de Proyecto Pedagógico Soportado en las TICS

“IMPORTANCIA DE LA CAPACITACION DOCENTE EN EL MANEJO DE LAS TIC”

Asesora: Elva Judith Villarreal Michel

Alumna: Catalina Negrete Arteaga

Grupo: 20

INDICE

Contexto

Problemática

Objetivo

Justificación

Introducción

Desarrollo

Evaluación

Conclusión

CONTEXTO

Uno de los avances que han revolucionado el estilo de vida de la sociedad bajo la influencia de la economía de mercado son los equipos de computo, en conjunto con la comunicación satelital constituye una serie de nuevas tecnologías que se denominan (TIC), Tecnologías de Información y Comunicación.

Estos avances, impulsan al naciente siglo a modificar la forma de vida del común de la población, conformando una nueva cultura que es necesario enseñar desde niveles tempranos en las escuelas.

Los maestros en servicio no fueron formados en esta tecnología, sino que han asistido a su desarrollo, lo más como espectadores que como usuarios de la misma.

PROBLEMÁTICA

En el Jardín de Niños Guadalupe Victoria, ubicado en la colonia del mismo nombre en la ciudad de Puerto Vallarta en el Estado de Jalisco, se observa que de las 5 docentes que laboran en el plantel, solo una de ellas maneja las operaciones básicas del equipo de computo en un 50% y el resto en un 10%, lo cual limita desde luego su adecuado aprovechamiento en la labor en el aula.

OBJETIVO

Promover la capacitación de las educadoras del Jardín de niños Guadalupe Victoria e incorporación en el proyecto y orientarlos en el manejo, uso y aplicación de las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación ( T IC) a fin de generar una cultura de uso permanente de las mismas.

Capacitación sobre las Tics

JUSTIFICACIÓN

En el campo de la Educación cada día se nos exige más en la preparación de docentes capaces de integrarse en el contexto tecnológico actual de los procesos sociales o productivos. No hay duda de que el ser humano se verá impulsado a estudiar toda su vida, por lo que enseñar a los estudiantes a aprender es la principal tarea de un docente; para lo cual deberá estar capacitado. En la actualidad, es una necesidad incorporar los recursos tecnológicos al quehacer educativo; es indispensable hacer un alto en nuestras actividades y reflexionar sobre nuestra participación en la contribución de nuevas tendencias tecnológicas aplicadas a la educación.

Es por ello que se vio por conveniente capacitar a mis compañeras docentes del Jardín de Niños Guadalupe Victoria, e integrarlas en este interesante proyecto.

INTRODUCCIÓNLas nuevas tecnologías de la información y la comunicación, es algo que los docentes debemos aprovechar y hacer de este recurso un elemento más para mejorar nuestra práctica docente.

Es un hecho, constatable, que las Tecnologías de la Información y de la Comunicación han entrado en la vida de los planteles, están conectados a la red y se dispone de este servicio para toda la comunidad escolar y se utiliza la informática como un recurso para la gestión de la institución.

Ante esta nueva situación hay que tener siempre presente que el Internet y la informática, son tan sólo una herramienta más, que ahora tienen el protagonismo, como en su día lo tuvieron la Televisión, el vídeo, las diapositivas, etc. Son una herramienta que vienen a complementar las que ya tenemos y que no son una panacea en donde se van a solucionar los problemas, son una herramienta de trabajo que, sobre todo, han de servirnos para mejorar la práctica de enseñanza-aprendizaje.

DESARROLLO

El siguiente proyecto se desarrollará, motivando el trabajo con las TICs. Este taller lo llevaremos acabo los días viernes últimos de cada mes.

Cada educadora llevará su propio equipo de cómputo, en lo personal estaré al tanto de aquellos problemas que puedan producirse en los distintos equipos y tomar nota de los mismos, motivar y facilitar el trabajo de todos los compañeros/as, e intentar ayudar en la elaboración de actividades para los alumnos/as. Otro recurso será el uso del cañón para actividades propias del área.

Asimismo, tendremos charlas sobre distintos programas y manejo del ordenador como herramienta de trabajo. Estas charlas entrarán en el horario no lectivo del profesorado. Se procurará planificar, coordinar y potenciar la realización de programaciones, búsqueda de material, visión de programas y demás actividades que favorezcan el trabajo docente.

El horario se adaptará a las necesidades de cada momento. Tendremos que concretar: dónde empezar con el uso de la informática, cómo iniciar en el empleo del ratón, cómo introducir el teclado, dónde empezar a inculcarles la autonomía del empleo del ordenador (poner en marcha, iniciar un programa, cerrarlo, apagar el ordenador...).

Una vez familiarizados con los ordenadores, se facilitará la autonomía de las docentes para el uso de los mismos. Que sean ellas las que los ponen en marcha, entren y salgan del programa y apaguen el ordenador.

Potenciar la participación de todas valorando actitudes de respeto, cooperación e integración (combinando las parejas cada vez que se acuda al aula) Realizar actividades adaptadas en las que cada una pueda desarrollar según su nivel, sus ritmos de aprendizaje y si es posible sus aptitudes particulares

Se potenciará el intercambio de información entre las docentes de diferentes Centros mediante el correo electrónico, chat, foros, etc.

Pondremos énfasis en el trabajo de la webquest ya que es una buena herramienta para el diseño de las planeaciones en el nivel preescolar.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES TIEMPO EN MESES

Introducción al uso de las TIC 

Septiembre

Educación digital 

Octubre

La WebQuest 

Noviembre

Elaborar planeaciones utilizando WebQuest 

Diciembre

Revisión de las planeaciones y Retroalimentación 

Enero

EVALUACIÓN

Resulta necesario realizar un seguimiento y una evaluación al final de cada mes de la aplicación realizada de las TIC. Para ello, será conveniente evaluar en qué grado se han cumplido los objetivos previstos en este proyecto de aplicación y la participación de todo el profesorado en el proceso evaluador servirá para que este resulte más enriquecedor, con vistas a una mejora del mismo.

CONCLUSIÓN

Las nuevas tecnologías permiten un avance en el ámbito educativo y exigen cambios en este contexto. Los docentes debemos aprovechar estas oportunidades que nos brindan las TICS para promover estos cambios.

El objetivo de este proyecto es introducir y desarrollar la capacitación del personal docente para la Innovación Educativa en el uso de las TICS haciendo énfasis en la WebQuest como herramienta para diseñar las planeaciones educativas y extender su utilización a todos aquellos aspectos de la actividad escolar dentro y fuera del plantel.