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PROYECTO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS
¿QUIÉNES SOMOS?
DOS ALUMNAS DE 3º DE EDUCACIÓN INFANTIL
Miriam Coterillo SañudoSandra Isla Tirado
¿QUÉ SON LAS NNTT?Son las tecnologías de la Información y Comunicación, es decir, son aquellas herramientas que nos permiten tanto acceder a la información como compartirla y construirla
nosotros mismos, ya sea de manera individual o con otros usuarios
NUESTRO PROPÓSITO ES:
Concienciarles de la importancia de las NNTT en el
mundo educativo, ¿POR QUÉ?
NUESTROS ESTUDIANTES HAN CAMBIADO: NATIVOS
DIGITALES
1.¿ QUÉ NECESITAMOS PARA INCORPORAR LAS TICS EN EL AULA?
La existencia de un proyecto institucional que impulse y avale la innovación educativa.
La dotación de recursos informáticos mínimos en los centros y aulas.
La formación del profesorado y la predisposición favorable hacia las tics.
¿QUÉ PODEMOS HACER PARA GENERALIZAR LAS TICS EN EL AULA?
Disponibilidad y accesibilidad de materiales digitales
Cualificación técnica y pedagógica del profesorado sobre el mundo digital.
Adaptación de los sistemas escolares a un modelo de escolaridad apoyado en las tecnologías
PARA GENERALIZARLAS ES NECESARIO CONDICIONES BÁSICAS COMO:
LA INCORPORACIÓN TECNOLÓGICA HA DE IR ACOMPAÑADA DE INNOVACIONES PEDAGÓGICAS
2.¿QUÉ HAN SUPUESTO LA INCLUSIÓN DE LAS NNTT EN EL MUNDO EDUCATIVO?
Transformar los códigos de comunicación en la educación.
La disponibilidad de la información y la rapidez de
acceso a la misma mejoran los procesos de conocimiento
Los nuevos medios permiten crear comunidades culturales distintas a las nuestras
CAMBIOS SOCIALES EN LAS EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
ALGUNAS TRANSFORMACIONES DE LAS NNT SON LAS SIGUIENTES:
LAS NNNT HAN PRODUCIDO CAMBIOS EN EL ENTORNO EDUCATIVO, AUNQUE SU INCLUSIÓN SIGUE SIENDO ESCASA EN LA EDUCACIÓN
EN DEFINITIVA..
3.SITUACIÓN ACTUAL DE LAS NNTT
Se tratan de forma aislada, en momentos puntuales para rellenar el horario.
Se han convertido en muchas ocasiones en un reproductor digital del libro.
Se plantea la utilización de las mismas, sin una planificación previa por parte de los docentes.
¿EXISTE ALGUNA DIFERENCIA?
4.RETOS ANTE LAS NNTT
Integrar las nuevas tecnologías en el sistema y cultura escolar
Reestructurar los fines y métodos de enseñanza. Nuevos roles para docentes y alumnos
Extender la teleformación.
Una formación acorde a las exigencias sociolaborales
Promover la alfabetización tecnológica
5.E-LEARNING O APRENDIZAJE VIRTUAL
ENSEÑANZA O ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS UTILIZANDO COMO MEDIO EL ORDENADOR O MATERIALES BASADOS EN EL
MISMO
DIFERENCIAS PEDAGÓGICAS
APRENDIZAJE SICRÓNICO
APRENDIZAJE ASINCRÓNICO
COMPETENCIAS
ADMINISTRATIVAS
MATERIA DE DISEÑO
DE EVALUACIÓNFACILITADOR
TÉCNICAS
6.LA WEB 2.0 SE TRATA DE UNA TECNOLOGÍA , PERO SOBRE TODO ES UNA
ACTITUD, BASADA EN COMUNIDADES DE USUARIOS QUE COMPARTEN CONTENIDOS CREADOS COLABORATIVAMENTE.
LAS 4 C DE LA WEB 2.0
COMUNICARSE
COMPARTIR
COLABORAR
CONFIAR EN I.C
6.1ESCUELA 2.0IMPLICA UNA MODERNIZACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO
¿QUÉ TIPO DE ESCUELA NECESITAMOS EN LA ACTUALIDAD?
ROLES
PROFESOR ALUMNO
-ACTÚA COMO GUIA Y FACILITADOR DE
ENTORNOS INTERACTIVOS DE
APRENDIZAJE
-ABANDONA SU LIDERAZGO
-APARECEN OTRAS FUENTES DE
CONOCIMIENTO AJENAS A ÉL
AUTÓNOMO,INEGRADO Y SU
GRADO DE LIBERTAD DEPENDERÁ DE SU
CAPACIDAD DE INNOVAR
6.2 ¿QUÉ HERRAMIENTAS DISPONEMOS PARA UNA ESCUELA 2.0?
“EL ÉNFASIS SE SITÚA EN OFRECER VARIAS HERRAMIENTAS COMO OPCIONES, NO EN ESPECIFICAR NINGUNA DE ELLAS. LA FACILIDAD DE USO DEBE SER UN CRITERIO FUNDAMENTAL”.
(Tim Berners Lee, David Jones )
BLOG
ES UN SITIO WEB PERSONAL DONDE UNO PUEDE PUBLICAR CUALQUIER COSA QUE DESEE COMPARTIR CON OTROS
WIKI
ES UNA PÁGINA WEB O UN CONJUNTO DE PÁGINAS WEB CONSTRUIDA DE MANERA QUE PERMITE QUE CUALQUIERA QUE ACCEDA A ELLA CONTRIBUYA NUEVA INFORMACIÓN PROPIA O MODIFIQUE EL CONTENIDO EXISTENTE
REDES SOCIALES
SE TRATA DE SITIOS WEB BASADOS EN CREAR RELACIONES SOCIALES ENTRE USUARIOS
PÁGINAS DE FOTOS
HERRAMIENTAS ONLINE QUE PERMITEN A LOS USUARIOS SUBIR IMÁGENES A LA WEB Y PODER COMPARTIRLAS CON TODO EL MUNDO.
PODCAST
SON UNAS HERRAMIENTAS QUE PERMITEN PUBLICAR Y COMPARTIR FICHEROS DE AUDIO.
6.¿LAS NNTT COMO OBJETO DE CONSUMO?
Vivimos en una «sociedad de consumidores» no es sólo la suma total de dichos consumidores; es una totalidad que, como diría Émile Durkheim, es «mayor que la suma de sus partes».
ACTUALMENTE LAS NNTT SE HAN CONVERTIDO EN UN OBJETO DE CONSUMO PORQUE..
INTERNET ESTÁ ADQUIRIENDO UN PAPEL MUY SÓLIDO EN NUESTRA SOCIEDAD
PERO..¿QUÉ HAY DETRÁS DE INTERNET?
HTTP://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=D1WUVD4IWKS
“ Los niños y las niñas se toman muy en serio lo que nosotros (las personas adultas)
hacemos. Después de todo, nosotros somos la autoridad. Nosotros representamos el mundo” Bauman, Zygmunt (Vida líquida)
¿QUÉ PODEMOS HACER NOSOTROS PARA AYUDAR A QUÉ NUESTROS
ALUMNOS SEAN CRÍTICOS?
NUESTRA PROPUESTA PEDAGÓGICA
El periódico es un documento que incluirá aspectos que interesen y afectan a toda la comunidad educativa.
Para la realización del mismo es necesario documentarse a través de otras fuentes como: Periódicos, Internet, radio etc.
TALLERES
1)DE ELABORACIÓN DE UN PERIÓDICO ENTRE ALUMNOS, PADRES Y DOCENTES.
Tutelaje en informática, podrá ser entre los propios docentes, alumnos- docentes- alumnos y familias con el objetivo de eliminar las barreras de la brecha digital.
*Este taller se desglosará en distintos niveles en función de las competencias digitales de los demandantes.
Nivel inicialNivel intermedioNivel avanzado.
2 DE TICS
OBJETIVOS
FOMENTAR LA RELACIÓN ESCUELA – FAMILIA.
FOMENTAR UN PENSAMIENTO CRÍTICO EN ALUMNOS Y FAMILIAS
CONCIENCIAR A LAS FAMILIAS DE LA IMPORTANCIA DE ESTABLECER UN CONTROL SOBRE LAS NUEVAS
TECNOLOGÍAS: NÚMERO DE HORAS QUE VE LA TELE, QUÉ DIBUJOS VEN ETC.
ROMPER LAS BARRERAS TECNOLÓGICAS INTERGENERACIONALES : BRECHA DIGITAL
ENTORNOS DE APRENDIZAJE.
¿QUÉ SON?
LUGARES DONDE TIENE LUGAR EL APRENDIZAJE.
VLE
PLE
HERRAMIENTA DE ENSEÑANZA
HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE
¿QUÉ ES EL VLE? Los sistemas software que apoyan a la
enseñanza y el aprendizaje .Se llaman a menudo Entornos Virtuales de Aprendizaje ( Virtual Learning Enviroment).
¿ QUÉ SUPONE EL VIRTUAL LEARNING ENVIROMENT?
1.CAMBIO EN LOS ROLES
PROFESOR ALUMNO
Pasan de jugar a un papel de
proveedor del conocimiento a
un rol de facilitador,
asesor, motivar y consultor de aprendizaje.
No será más el receptor pasivo de un conocimiento que se le otorga para que lo aprenda y luego lo repita ante su transmisor
2.NO HAY SEPARACIÓN EN EL ESPACIO DOCENCIA ESTUDIO
3.DISTINTOS RITMOS DEL PROCESO,EN BASE AL APRENDIZAJE COOLABORATIVO
APRENDIZAJE VIRTUAL Y APRENDIZAJE COLABORATIVO
a) Estimular la comunicación interpersonal
b) Las nuevas tecnologías facilitan el trabajo colaborativo, discusión.
c) Seguimiento del progreso del grupo, a nivel individual y colectivo
¿QUÉ ES EL PLE?Conjunto de herramientas , fuentes de
información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender.
EL PLE IMPLICA..
1) BUSCAR , SELECCIONAR, DIVIDIR, VALORAR,CONSTRUIR ..
2) CONECTAR Y COMUNICARSE CON PERSONAS CON LOS MISMOS INTERESES, PERO NO
ENCERRARSE EN GUETOS IDEOLÓGICOS
EN EL PLE INCLUIRIAMOS 3 TIPOS DE ELEMENTOS
HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS
DE LECTURA
HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS DE REFLEXIÓN
HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS
DE INFORMACIÓN
DÓNDE ACCEDER A LA INFORMACIÓN
DÓNDE MODIFICAR LA INFORMACIÓN
DÓNDE RELACIONARME
CON OTROS
EN DEFINITIVA..
EL PLE TIENE SENTIDO EN LAS TICS, YA QUE SON EL ENTORNO DONDE SE
PRODUCEN MUCHAS DE LAS INTERACCIONES Y LA COMUNICACIÓN ,QUE SON BASE DEL APRENDIZAJE DE
LAS PERSONAS
PROPUESTA DE TRES HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA EL AULA
BLOG
GOOGLE DOCS
SLIDESHARE
EL BLOG
1. DESCRIPCIÓN
2.PASOS
3.UTILIDADES EDUCATIVAS
1.DESCRIPCIÓN
Es un sitio web personal donde uno puede publicar cualquier cosa que desee compartir con otros.
TIENEN CONTENIDO PROPIO
LA MAYORÍA ESTÁN BASADOS EN TEXTO, PERO A MENUDO COMPLEMENTAN EL TEXTO CON IMÁGENES Y RECURSOS
MULTIMEDIA
ES UNA HERRAMIENTA BI-DIRECCIONAL QUE PERMITE LA INTERACCIÓN ENTRE ESCRITOR Y LECTOR
PERMITEN DESARROLLAR DISCUSIONES MÁS PROFUNDAS SOBRE UN CAMPO EN ESPECÍFICO
2.PASOS
1.Crear una cuenta gmail. 2.Entramos en http:// www.blogger.com 3. Rellenamos el formulario. 4.Damos a continuar 5. Asignamos un nombre a nuestro
blog:UN NOMBRE PARA NUESTRO BLOG
UNA DIRECCIÓN DEL BLOG
COMPROBACIÓN DE LA DISPONIBILIDAD
CONFIGURACIÓN AVANZADA
6.Elegir una plantilla de inicio 7.Dar a continuar y ya tenemos nuestro
blog.
3. UTILIDADES EDUCATIVAS
Fomento del debate y hábito de lecturas actualizadas
Construcción del conocimiento en Red de forma colaborativa
Creación de nuevos entornos de relación
Crear comunidades de aprendizaje ( profes , alumnos,…)
EDUBLOG Es un blog cuyo contenido central es la
educación. Este puede ser:
Un diario de un profesor en el que cuente su experiencia sobre su docencia
Un espacio para publicar materiales didácticos.
Un sitio para la comunicación e intercambio entre profesores, donde los alumnos pueden publicar sus
tareas
ALGUNOS BLOGS EDUCATIVOS QUE LES RECOMENDAMOS SON:
http://www.aulablog.com/http://www.blogfesor.orghttp://
ordenadoresenelaula.blogspot.com/ de Manuel Area Moreira
EN DEFINITIVA... Los Blogs pueden resultar una herramienta
de comunicación muy útil en el aula.
1. DESCRIPCIÓN
Aplicación web que sirve para almacenar diapositivas Power Point y compartirlas
2.PASOS¿CÓMO ME DOY DE ALTA EN SLIDESHARE?
1)IR AL SITIO WEB HTTP :SLIDESHARE.NET
2) ABRIR UNA CUENTA
3)IR A NUESTRO CORREO Y ACTIVAR NUESTRA CUENTA EN SLIDESHARE
1)ADJUNTAR LA PRESENTACIÓN
2)PUBLICARLA
¿CÓMO SUBO MIS PRESENTACIONES A SLIDESHARE?
3. UTILIDADES EDUCATIVAS
PODEMOS ENCONTRAR NUMEROSAS PRESENTACIONES PARA ACOMPAÑAR NUESTRAS EXPLICACIONES
PODEMOS COMPARTIR MATERIALES DIDÁCTICOS CON OTROS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN
LOS ALUMNOS PUEDEN PRESENTAR AQUÍ SUS TRABAJOS DE UNA MANERA SENCILLA E INNOVADORA
ADEMÁS LAS DISTINTAS PRESENTACIONES SUBIDAS A SLIDESHARE DESEMPEÑAN EL PAPEL DE UNA BIBLIOTECA
VIRTUAL
GOOGLE DOCS
1. DESCRIPCIÓN
2.PASOS
3.UTILIDADES EDUCATIVAS
1. DESCRIPCIÓN
Se trata de una aplicación de google que nos permite crear documentos en línea con la posibilidad de colaborar en grupo.
2.PASOS
Al igual que el resto de servicios de google, creando una cuenta en gmail.
3. UTILIDADES EDUCATIVAS
Elaboración de trabajos colaborativos : Entre alumnos y profesores, profesores- con otros docentes etc
Debates virtuales
Nuevas formas de evaluación , dando lugar a un
mayor seguimiento del trabajo del alumno
Llevar el control de asistencia.
Realizar exámenes o cuestionarios por Internet.
Utilizar google docs como encuesta a las familias.
OTRAS APLICACIONES DE INTERÉS SON LAS SIGUIENTES:
BUBBL.US TOONDO
GLOGSTER
CONCLUSIONES
LAS TIC’S SON MEDIOS Y NO FINES.
IMPORTANCIA DE BUSCAR EL EQUILIBRIO Y DIRIGIRNOS HACIA DÓNDE QUEREMOS IR
LAS TIC SIN UNA BUENA ACTITUD POR PARTE DEL DOCENTE Y DEL ALUMNO NO NOS CONDUCEN A NINGUNA META
FORMÉMOS ALUMNOS CRÍTICOS Y NO PASIVOS
EL RETO ESTÁ ANTE NOSOTROS
QUERER ES PODER...
GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN