PROPUESTA DE TAREAS3º SEMANA

DEL 31 DE MARZO AL 5 DE ABRIL

ANIMALES FAVORITOS DE LOS NIÑOS Y

NIÑAS DE 3 AÑOS B

VEGA OSO PANDA DIANA ELEFANTE MARTÍN MONO

LUIS OSO PARDO CLAUDIA TIGRE KEIRAN BALLENA

ADRIÁN GORILA HÉCTOR LEÓN MIGUEL OVEJAS

VALESKA COCODRILO JAVIER VACA LAIA ABEJAS

NAYET CONEJO AURORA GALLINA ISABEL JIRAFA

SANCHO ÁGUILA REAL ROMÁN BUITRE ÍÑIGO CABALLO

CRISTIAN BURRO SHEILA CABRA ALBA PERROS

¡FOTOS!

PROPUESTA DE TAREASMARTES, 31 DE MARZO 2020

NUESTRA COMPAÑERO KEIRAN PROPUSO COMO MASCOTA PARA NUESTRO AULA, LA BALLENA. VAMOS A APRENDER ALGUNAS COSAS DE ESTE ANIMAL PARA CONOCERLO UN POCO MEJOR.

INFORMACIÓN BALLENAShttps://www.youtube.com/watch?v=kynYz_cGQkQ*El enlace no tiene sonido de manera que debe verse acompañado.

CUENTO LA BALLENA QUE NO TENÍA CON QUIEN JUGARhttps://www.youtube.com/watch?v=3XKa-SLjva0

CANTO BALLENAShttps://www.youtube.com/watch?v=W9VFsly_Wvk

TE ATREVES A REPETIR ESTE TRABALENGUAS.

¿CONOCES ESTOS ANIMALES?

ORCA

NARVAL

BALLENA AZUL

BELUGACACHALOTE

MANUALIDAD BALLENA

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MATERIALES

• 1 BOTELLA DE PLÁSTICO.

• PAPEL DE SEDA, FOLIOS DE COLORES (EN TIRAS) O ALGODÓN.

• GOMAEVA, CARTULINA O FOLIO.

• LIMPIAPIPAS (O TIRAS DE PAPEL).

• OJOS MÓVILES (SE PUEDEN DIBUJAR O HACER EN CARTULINA, FOLIO).

MANUALIDAD BALLENA

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1

2

3

PASOS A SEGUIR

METER EN LA LAS O EL .

DIBUJAR CON GOMAEVA, CARTULINA, CARTÓN… LA .

DIBUJAR CON GOMAEVA, CARTULINA, CARTÓN…

4 PEGAR TODO EN LA .

5 COLOCAR , …. EN EL ESPIRÁCULO.

GRAFOMOTRIDAD

LA ACTIVIDAD QUE APARECE EN LA PRÓXIMA PÁGINA PUDES REALIZARLA:

• REPASANDO LAS OLAS CON EL DEDO DESDE EL ORDENADOR, TABLET…

• SI IMPRIMES LA PÁGINA TE PROPONEMOS:

- REPASA CON EL DEDO LAS OLAS.

- DECORA LAS OLAS PEGANDO TROZOS DE LANA SOBRE LAS LÍNEAS DE

PUNTOS, CON PINTURA DE DEDOS, GOMETS, REPÁSALAS CON LÁPIZ,

ROTULADORES…

- DECORA EL MAR PINTÁNDOLO CON CERAS…

- COLOREA Y DECORA LA BALLENA.

- DIBUJA OTROS ANIMALES

- ….

GRAFOMOTRIDAD

PROPUESTA DE TAREASMIÉRCOLES, 1 DE ABRIL 2020

NUESTRA COMPAÑERA AURORAPROPUSO COMO MASCOTA PARANUESTRO AULA, LA GALLINA.VAMOS A APRENDER ALGUNASCOSAS DE ESTE ANIMAL PARACONOCERLO UN POCO MEJOR.

VÍDEO: Información sobre la gallina.https://www.youtube.com/watch?v=hF4RDX9zW5QVÍDEO: Pollitos naciendo con la gallina.https://www.youtube.com/watch?v=rdYAOK4Ms4kCANCIÓN: “The animals on the farm”.https://www.youtube.com/watch?v=zXEq-QO3xTg

CUENTO: “ Las 10 Gallinas”.https://www.youtube.com/watch?v=IdR1ww5CLEA

POEMA : UN HUEVO

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ESTE DEDO COMPRÓ UN HUEVO,ESTE LO CASCÓ, ESTE LO FRIÓESTE LE ECHÓ SALY EL GORDITO SE LO COMIÓ.

¿QUÉ ALIMENTO TAN RICO NOS DA LA GALLINA?

RECETA DE COCINA

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INGREDIENTES: HUEVOS COCIDOS, PIMIENTO ROJO, TOMATE, ZANAHORIA, SEMILLAS O PIMIENTA NEGRA.

https://www.youtube.com/watch?v=hwGwn95RBcU

* OTRAS IDEAS SENCILLAS Y BUENÍSIMAS CON HUEVOS: HACERUN HUEVO FRITO, UNA TORTILLA DE PATATA, UNA TORTILLAFRANCESA, HUEVOS RELLENOS, UN BIZCOCHO ETC.

PROPUESTA DE TAREASJUEVES, 2 DE ABRIL DE 2020

NUESTRO COMPAÑERA DIANA PROPUSO COMO MASCOTA PARA NUESTRO AULA, EL ELEFANTE. VAMOS A APRENDER ALGUNAS COSAS DE ESTE ANIMAL PARA CONOCERLO UN POCO MEJOR.

INFORMACIÓN ELEFANTEShttps://www.youtube.com/watch?v=s3xQhBeA3F4

CUENTO “ELMER”.https://www.youtube.com/watch?v=Hw8--aHa01w

CANCIÓN “HICKORY, DICKORY DOCK”https://www.youtube.com/watch?v=HGgsklW-mtg

¿PARA QUÉ UTILIZAN LA TROMPA LOS ELEFANTES?

MANDALA DE ELEFANTES* SE SUGIERE PONER MÚSICA RELAJANTE DE FONDO PARA PINTAR.

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MANUALIDAD: ¡ELIJE LA QUE MÁS TE GUSTE O INVENTA OTRA!

JUEGA CON TU ELEFANTE A PUNTERÍA.https://www.youtube.com/watch?v=zHDgu5xAAV4

EEFANTE CON TUBO DE PAPEL HIGIÉNICO. https://www.jugarycolorear.com/2018/01/manualidad-elefante-tubo-carton.html

https://www.youtube.com/watch?v=2MKF-oKu0bU

ZANCOS PARA TERRAZA O JARDÍN

PROPUESTA DE TAREASVIERNES, 3 DE ABRIL DE 2020

NUESTRO COMPAÑERO MIGUEL PROPUSO COMO MASCOTA PARA NUESTRO AULA, LA OVEJA. VAMOS A APRENDER ALGUNAS COSAS DE ESTE ANIMAL PARA CONOCERLO UN POCO MEJOR.

INFORMACIÓN OVEJAhttps://www.youtube.com/watch?v=2N4gKj6st18*El vídeo documental dura 3 minutos. El resto del vídeo hasta el minuto 10 son preguntas sobre lo que han visto y una canción, luego se repite

CUENTO. “Los lobos que vinieron a cenar”https://www.youtube.com/watch?v=applCEmFavU

CANCIÓN https://www.youtube.com/watch?v=Q43M8fd_Y78

CADA OVEJA CON SU PAREJA.

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RELACIONA LA GRAFÍA CON EL NÚMERO DE PUNTOS. PUEDES HACERLO:

• SEÑALANDO EN LA PANTALLA DEL ORDENADOR, TABLET O MÓVIL.

• IMPRIMIENDO LAS OVEJAS, RECORTÁNDOLAS Y APROVECHANDO A JUGAR AL MEMORY.

• DIBUJANDO LAS OVEJAS Y PONIÉNDOLES LA GRAFÍA Y LOS PUNTITOS.

COLOREA LA OVEJA ESCONDIDA.

MANUALIDAD. HACEMOS UN POMPÓN DE LANA DE OVEJA.

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MATERIALES

• TROZO DE CARTÓN O CARTULINA.

• LÁPIZ O ROTULADOR.

• DOS CÍRCULOS DE DIFERENTES MEDIDAS.

• TIJERAS.

• LANA.

MANUALIDAD. HACEMOS UN POMPÓN DE LANA DE OVEJA.

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ELABORACIÓN

6. EL ADULTO, CORTA POR CORTE QUE HEMOS HECHO AL PRINICIPO TODO EL BORDE, ENTRE MEDIO DE LOS CARTONES.

7. CORTA UN TROZO DE LANA, PONLO ENTRE MEDIO DE LOS CARTONES Y HAZ DOS NUDOS..

8. QUITA EL CARTÓN POR EL CORTE Y YA TIENES TU POMPÓN.

1. MARCA DOS CÍRCULOS, UNO DENTRO DE OTRO.

2. RECÓRTALOS EN FORMA DE ROSQUILLA.

3. HAZ OTRA ROSQUILLA DEL MISMO TAMAÑO Y HAZLES UN CORTE.

4. JUNTA LAS DOS ROSQUILLAS Y ATA LA LANA CON UN NUDO EN EL CARTÓN.

5. PASA LA LANA DE DENTRO HACIA FUERA POR EL AGUJERO HASTA QUE LO LLENES.

9. SI TE APETECE, DECÓRALO.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DE MINDFULNESS

MINDFULNESS. ATENCIÓN PLENA.

LA RESPIRACIÓN DE LA ABEJA

Este ejercicio está muy bien para calmarse y ayudar a los niños y niñasa centrarse en su respiración.

Consiste en taparse las orejas con los dedos índice, cerrar los ojos eimitar el sonido de las abejas… MMMMMMMMMMM.

Este ejercicio de control de la respiración invita a la interiorización yes un recurso fantástico para practicarlo juntos y calmar los ánimos.Enlace a un vídeo para que se vea más claro.

https://youtu.be/eSBjHB4ezGs

EL MONSTRUO DE COLORES Y EL CORONAVIRUS

Para l@s pequeñ@s de la casa puede resultar confuso cumplir las medidas deconfinamiento para frenar el coronavirus y no poder salir a la calle. Unaadaptación del cuento 'El monstruo de colores' les explica el impactoemocional que pueden estar sintiendo desde que el coronavirus llegó a susvidas.

Los expertos recomiendan expresar las emociones que nos produce estanueva situación que obliga a pequeños y mayores a permanecer en sus casaspara evitar la propagación de la enfermedad.

A través de este cuento, pretendemos promover un espacio de diálogo paraconocer cómo se sienten y así facilitar que reconozcan y expresen sussentimientos.

https://www.youtube.com/watch?v=nz5kfjB-Svc

¡MUEVE EL ESQUELETO!

Este ejercicio consiste en mover el cuerpo al son de un tambor (otroinstrumento o palmadas si no tenéis) para descargar energía yconcentrarse.

Haz como si te pusieras pegamento en la planta del pie de manera que tequedes pegad@ al suelo. Haz lo mismo con el otro pie y explícalo al niñ@para que te imite.

Pregúntale: «¿Puedes mover ligeramente las rodillas de un lado a otromanteniendo los pies pegados al suelo? Haz tú el movimiento para quesepa de qué hablas.

Se trata de que relacione el volumen con la intensidad del movimiento.

Ahora, empieza a mover el cuerpo al son del tambor mientrasmantienes los pies pegados al suelo. Explica al niñ@ que estemovimiento se intensifica a medida que el sonido del tambor tambiénsube de volumen. Toca suavemente el tambor y haz movimientospequeños.

Pregúntale: ¿Qué harás cuando toque el tambor rápido? ¿Y cuandosuene lento?

Invítale a que trate de seguir el movimiento en función del la intensidaddel sonido del tambor. Ve alternando intensidad alta y baja a tu gusto,procurando siempre que se adapte al ritmo que has establecido.Haz una pausa, y centra la atención en la respiración.

Sigue con la dinámica después de la pausa si así lo deseas. Esta vez,puedes hacerlo sin pegamento en los pies, circulando libremente alritmo del tambor por el espacio. Después, puedes poner en común losdescubrimientos hechos.

ESCÁNER CORPORAL

Este ejercicio consiste en realizar un recorrido mental por todo el cuerpocentrando la atención en él y sintiendo todas su partes. Cuando centramosnuestra atención en las sensaciones corporales, conseguimos que nuestramente se relaje poco a poco.

RECOMENDACIÓN. L@s niñ@s más pequeñ@s no llevan muy bien que lesguíen extraños. Por eso hemos pensado que sería mejor idea darte un guión,para que seas tú quién les guíe.Te recomendamos que leas este guión unas cuantas veces, hasta que tesientas cómod@ con los pasos, y luego te dejes llevar.Dependiendo de su capacidad para estarse quiet@, será más o menos capazde participar, pero recuerda que lo que importa no es que lo haga bien o mal,sino que vaya siendo capaz de prestar atención a lo que siente su cuerpo.Puedes saltarte todos los pasos que quieras y céntrate solo en una parte delcuerpo si ves que se distrae y no sigue las instrucciones, o hacer pausas máslargas si ves que le interesa. Podéis poner una música relajante de fondo.

GUIÓN (órdenes que vais dando a vuestr@ hij@, con voz tranquila y suave)

Túmbate boca arriba. Estira las piernas y los brazos. Utiliza una almohadasi lo necesitas.

Coge aire por la nariz y suéltalo despacio por la boca. ¿Sientes cómo tubarriga sube y baja cuando coges aire y lo sueltas?

Ahora, imagina que ves un rayo de sol, que recorre todo tu cuerpo, y tecalienta y te relaja allá por donde pasa.

Empieza por la cabeza, y notas tus ojos, tu nariz, tus mejillas, tu boca.Puedes sentir hasta los dientes y la lengua.

Baja por el cuello, y sientes un cosquilleo muy agradable, casi como unacorriente eléctrica que te recorre el cuerpo. Luego llega a los hombros, ybaja por los brazos. Sientes de nuevo ese cosquilleo en los dedos de lasmanos y, tal vez, hasta en las palmas.

Ahora lo sigues mientras baja por el pecho y la espalda. Luego la barriga,llenándote de calorcito.

Sigue por las piernas, hasta los tobillos, y por fin llega a los dedos de lospies, que se llenan también de ese cosquilleo lleno de vida.

Quédate un momento aquí, a ver si puedes sentir esa sensación derelajación tan agradable por todo tu cuerpo al mismo tiempo. Casi sepodría decir que irradias energía hacia afuera, como si tú mismo fuerasel sol, ¿verdad? ¿Puedes sentirlo o imaginarlo? Si no, no pasa nada. Ya telo imaginarás en otro momento. ¿Cómo te has sentido durante esteejercicio? ¿Has disfrutado? ¿Has sentido cosas que no esperabas?

Si no has podido sentir o imaginar algo en concreto, no te preocupes.Cuanto más practiques, más sensaciones y pensamientos serás capaz dereconocer.

YOGA

En este apartado, os dejamos otro enlace para que usando la imaginación,contando historias y cantando, sigamos aprendiendo yoga jugando.

YOGIC / Yoga para niños - Cápsula "Viaje al Bosque Encantado" - Juegosy canciones infantiles

https://www.youtube.com/watch?v=sIbdc-lNXjU

PROPUESTA DE ACTIVIDADES

DE INGLÉS

Hola familias,Ya hemos llegado a la tercera semana, os dejo nuevas propuestas que esperoque os hagan más llevadero el tiempo en casa. He ido viendo las fotos yvideos que mandáis a las tutoras de vuestros peques, son y sois unos artistas.

Como sabéis, después de estos días, comienza Semana Santa. Durante estetiempo, no os enviaré nada nuevo, si os apetece podéis escuchar de nuevolas canciones , cuentos o dibujos que mas les hayan gustado.Son unos días para intentar descansar, jugar con vuestros hij@s y disfrutar.

Os propongo pintar y decorar algunos huevos...de papel, de plastilina,huevos cocidos...y después jugar a esconderlos por la casa. Seguro que lesencanta buscarlos y ponerlos en una cesta. This is the “Egg Hunt”.Como os he ido diciendo anteriormente, todo lo que envío es voluntario.Dosificar y organizar las propuestas como os vaya mejor

Gracias a tod@s por estar ahí

Amanda

MARTES, 31 de marzohttps://www.youtube.com/watch?v=gghDRJVxFxU Hello songhttps://www.youtube.com/watch?v=XqZsoesa55w Baby Shark Dancehttps://www.youtube.com/watch?v=NC_KIE8DbtE Sea animal song

MIÉRCOLES, 1 de abrilhttps://www.youtube.com/watch?v=dAfB-cxYXYE The Cat in the Hat storyhttps://www.youtube.com/watch?v=l4WNrvVjiTw If you,re happy song

JUEVES, 2 de abrilhttps://www.youtube.com/watch?v=dUXk8Nc5qQ8&vl=en I´m so Happy.Action songhttps://www.youtube.com/watch?v=tfoY49Nnnns Wiggle it dance and singhttps://www.youtube.com/watch?v=ng_iJYGaI8Q An Elephant and PiggieBook

VIERNES, 3 de abrilhttps://www.youtube.com/watch?v=aeQlnlMpizI Hello songhttps://www.youtube.com/watch?v=dsR0h50BiFQ Shapes songhttps://www.youtube.com/watch?v=PrNI1m5jBC4 Peppa pig Easter Bunnyhttps://www.youtube.com/watch?v=rTaKgIavpJY Going on An Egg Hunt song

Todos estos enlaces y los de las semanas anteriores los podéis escuchar yrepetir las veces que os apetezca. Si quieren ver y escuchar más videos ycanciones, depende de vosotros y del rato que queráis que pasen delante de lapantalla.

HAPPY EASTER!!!