propuesta b learning para i ta buga final

FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica

Programa de Experto en Procesos ElearningMódulo 5 - Metodología PACIE - Capacitación

Proyecto

CAPACITACION DE DOCENTES EN LA UTILIZACION DE LAS TIC EN UN

MODELO B-LEARNING EN EL INSTITUTO TÉCNICO AGRÍCOLA (ITA)

(Buga-Colombia 2009)

Equipo asesor tecnopedagógico

Grupo e-TIC

Somos E-ducadores XXI

Grupo e-TIC

Coordinador

Carlos Alberto Montoya Correa

Grupo e-TIC


Subgrupo designado:

Grupo e-TIC

Samy Elias Tejada

Yonathan Ruiz


Integrantes de los demás subgrupos:

Instituto Técnico Agrícola de Buga

Proyecto Capacitación de Docentes en la utilización de las TIC en un Modelo B-Learning

ITAITA

1Subgrupo de Investigación

Freddy Gabriel Vallejos C.José Antonio Proano P.

3Subgrupo de Creación del

ProductoLiz Coba R.

5Subgrupo de AutonomíaJaime Remigio Vaca C.Carlos Alberto Montoya

C.

4Subgrupo de Evaluación

José Herney Sánchez P.

Grupo e-TIC Somos E-ducadores XXI

ITA

1Antecedentes

2Misión

3Visión

4Objetivos

5Nivel de

formación

6Objetivos

Institucionales

7Diagnósticoinstitucional

8Importancia

De las TIC

9Nuevas

Competenciasdocentes


PROPUESTAPROPUESTA

1ObjetivoGeneral

4Evaluación

5Recomendaciones

6Bibliografía


2Objetivos

Específicos

3Etapas dedesarrollo

Objetivo General:

Fomentar la incorporación de las TIC en la práctica docente

mediante el desarrollo de competencias técnicas y

pedagógicas.




PROPUESTA

Objetivos Específicos:

•Crear registro de recursos TIC de aplicación didácticas disponibles en

el mercado.

•Elaborar manual de uso de recursos TIC registrados.

•Crear portal web de recursos TIC para los docentes ITA.

•Realizar talleres presenciales sobre la aplicabilidad de recursos TIC en

el ámbito educativo superior.

•Realizar investicaiones documentales por departamentos o carreras

sobre recursos TIC diseñados o aplicados en el campus ITA.

•Instalación en servidor institucional de Sistema de Administración de

Aprendizaje en línea (LMS, siglas en Inglés).




PROPUESTA




Etapas de desarrollo:

I: Capacitación en manejo de recursos TIC.

II: Instalación de Sistema de Administración de Aprendizaje Moodle.

III: Aproximación exploratoria a las Aulas Virtuales de Aprendizaje

Moodle.

IV: Configuración de Aulas Virtuales de Aprendizaje.

V: Administración del LMS Moodle.

VI. Modelos pedagógicos para las Aulas Virtuales.

PROPUESTA

5. CRITERIOS Y FORMAS DE EVALUACION El proyecto de capacitación se evaluará a partir de los avances logrados en la construcción de los productos tangibles definidos como propósito para cada módulo, además de las distintas valoraciones que sobre la participación y actividades de orden académico se programen, así: Actividades de participación: Valor 30% Actividades de Evaluación: Valor 30% Construcción de los productos tangibles: Valor 40%




PROPUESTA

METODOLOGÍA Y RESULTADOSLa metodología para adelantar la capacitación pretende aportar de la manera más eficiente y pragmática a que los docentes y un grupo seleccionado de estudiantes que se capaciten, a partir de las bases conceptuales adquiridas en el contexto de esta capacitación, a fin de que logren conseguir los productos tangibles que se indican como propósitos de formación.




PROPUESTA

RECOMENDACIONES

Como recomendación en este proyecto es que no hay que olvidarse

de la parte humana, y en el caso de la institución que estamos

realizando el proyecto hay que recalcar que la práctica y a

experimentación son claves para tener correctos resultados.

.




PROPUESTA

propuesta b learning para i ta buga final

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