proyecto calidad liceo psicopedagogico de buga

LICEO PSICOPEDAGOGICO DE BUGAEducación Preescolar y Básica Primaria

Res. No. 905 del 08 de Septiembre de 2005

“Un camino hacia la creatividad y la Excelencia Humana”

NIT. 815 005 182-1

Email: [email protected]

Blog: http://liceopsicopedagogicodebuga.blogspot.com/

1

# 1

SIGUIENTE

# 2

SIGUIENTE

ORACION DE LA SAGRADA

FAMILIA

Sagrada Familia de Nazaret:

enséñanos el recogimiento, la

interioridad; danos la disposición de

escuchar las buenas inspiraciones y

las palabras de los verdaderos

maestros. Enséñanos la necesidad del

trabajo de reparación, del estudio,

de la vida interior personal, de la

oración, que sólo Dios ve en lo

secreto; enséñanos lo que es la

familia, su comunión de amor, su

belleza simple y austera, su carácter

sagrado e inviolable.

Amén.

# 3

SIGUIENTE

El LICEO PSICOPEDAGOGICO DE

BUGA, fundado el 03 de mayo

año 2004, se crea con el deseo y

firme propósito de ofrecer a los

niños y niñas desde muy

temprana edad una educación que

les permita formar un carácter

sano y creativo, brindándoles la

calidez y los espacios creativos,

además del cuidado que necesitan

a su edad para que encuentren en

la institución la prolongación de

su hogar y los momentos

oportunos para generar

aprendizaje e interiorización de

valores.

4Dirección: Carrera 16 12-80 Buga (V) Tel. 2371818

# 4

SIGUIENTE

Dir. Carrera 16 # 12-80

Tel. (2) 237 1818

Guadalajara De Buga (Valle)

Colombia


# 5

SIGUIENTE


La filosofía del LICEO

PSICOPEDAGÓGICO DE BUGA,

es educar…

entendiendo por educar,

estructurar la conducta infantil,

favoreciendo al máximo

El desarrollo de las

potencialidades

y el logro de

una adaptación social. Por tanto la formación de la

personalidad del educando, es la base

estructural de la educación para el

afrontamiento de la futura realidad

social del país.

# 6

SIGUIENTE

7

Somos una comunidad educativa basada

en principios y valores que

fundamentan el sano desarrollo de la

persona desde sus primeros años de

vida, fortaleciendo su proceso mental,

creativo, físico, social, cultural,

deportivo y espiritual, promoviendo la

familia como primeros actores de la

formación de sus hijos.

Nuestro talento humano es

comprometido, ético e integral,

quienes están en permanente

crecimiento personal, profesional y

espiritual, para brindar calidad en los

aportes pertinentes a nuestra misión.

Dirección: Carrera 16 12-80 Buga (V) Tel. 2371818

# 7

SIGUIENTE


# 8

SIGUIENTE


Nuestra Metodología se basa en la

concepción del niño, como un ser

• Autónomo,

• Independiente y

• Constructor de su propio aprendizaje;

Su eje central son los espacios de interés a

partir de los cuales fomentamos el desarrollo

de las diferentes habilidades a nivel individual

y grupal.

Respetando cada etapa del desarrollo, por

tanto se involucra el juego y la investigación

como principales actores en nuestra sistema

de enseñanza-aprendizaje.

Y se complementa con el involucramiento de

LA FAMILIA en este viaje maravilloso de los

niños en la adquisición de nuevos

conocimientos.

# 9

SIGUIENTE

10

1. Respeto

2. Responsabilidad

3. Justicia

4. Compromiso

5. Lealtad

6. Constancia

7. Espiritualidad

8. Trabajo en equipo


# 10

SIGUIENTE


# 11

SIGUIENTE


EQUIPO

DE GESTION DE CALIDAD

ROLES Y FUNCIONES

REGLAS DE TRABAJO

DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL

(Encuesta de Satisfacción)

SENSIBILIZACION

(Proyectos Lideres Siglo XXI)

Que es?, por que?,

Para que? Y Cómo?

COMITÉ DE

CALIDAD

ORGANIGRAMA

INSTITUCIOANL

Nos ayuda a identificar fortalezas y

debilidades en las gestiones que

competen la administración de la

educación.

RESULTADOS

2011-2012

# 12

SIGUIENTE

EQUIPO DE CALIDAD Y

FUNCIONES


CONCEPTOS

DE CALIDAD

GESTION

CALIDAD INSTITUCIONAL

EDUCACION DE CALIDAD

MEJORAMIENTO CONTINUO

NUESTROS CLIENTES

COMPETITIVIDAD

La claridad en los conceptos nos

ayuda a comprender en un

mejor nivel lo que significa el

proceso y lo que se quiere de

él, facilitando el desarrollo del

ejercicio a implementar.

CULTURA DE CALIDAD

# 13

SIGUIENTE


PROYECTO

DE

CALIDAD

INSTITCUIONAL

PROYECTO

MEJORAMIENTO DE

AMBIETES ESCOLARES

PROYECTO DE

MEJORAMIENTO PERSONAL

# 14

SIGUIENTE

Presentación

PROYECTO 5 S

Presentación

EJECUCION

Presentación

“LO QUE SOY LO QUE

QUIERO SER

PROGRMA DE

COMUNICACIONES

Blog

Fotos

Carteleras

Folletos

Circulares

QUÉ ES?

Es un programa que a través de

la organización de los procesos

de calidad, busca integrar a

todos los entes que conforman

la comunidad educativa,

teniendo como eje central la

comunicación asertiva y trabajo

en equipo, en busca del

mejoramiento continuo en la

prestación del servicio educativo.

¿POR QUE? Porque el análisis institucional

DOFA, soporta las necesidades

al interior de la institución,

requiriendo entonces de

promover mecanismos que

aporten al cambio y búsqueda

del mejoramiento continuo que

mantenga y fortalezca el

concepto de calidad en la

educación a nivel institucional,

y promueva el reconocimiento

del mismo.

Dirección: Carrera 16 12-80 Buga (V) Tel. 2371818REGRESAR

# 15

# 15

16

¿PARA QUE?

Nuestro objetivo es el mejoramiento

continúo de los procesos internos

del comité, para optimizar el

trabajo del engranaje institucional,

en busca de la calidad en la

educación.

Del mismo modo, el proyecto

pretende generar mayor sentido de

pertenencia y estimular el trabajo

de los integrantes del comité.

COMO SE VA A

DESARROLLAR

Con el apoyo del Proyecto

Educativo Lideres Siglo XXI de la

fundación Nutresa, quienes brindan

herramientas de apoyo para trabajar

institucionalmente en pro del

mejoramiento continúo.

Dirección: Carrera 16 12-80 Buga (V) Tel. 2371818 # 16

# 16

REGRESAR

Coordinador de

Comunicaciones

Coordinador de

Estructura y

Documentación

Coordinador de

Entrenamiento

Coordinador de

Bienestar y

Reconocimiento

Director

De Calidad

Coordinador

De Calidad

Viviana Gómez CabalDirectora

Jennifer Cano González Coordinadora

Sulany Vanessa.Campo R.Docente

Sandra PatriciaOrdoñezDocente

Diana Patricia

Zapata C.Docente

Seguimiento

y Control

Sandra P. OrdoñezC. Bienestar y

Seguimiento y Control


# 17

REGRESAR

18

Director De Calidad

1. Asume la responsabilidad del proceso

de calidad en la gestión.

2. Motiva a la comunidad Educativa

para que asuma el proceso de

mejoramiento continuo.

3. Es un canal de comunicación formal

ante los órganos del Gobierno

Escolar.

4. Da viabilidad y legitima las decisiones

y productos generados por el comité.

5. Es ejemplo con su comportamiento y

actitud de liderazgo.


# 18

REGRESAR

19

Coordinador de Calidad

1. Lidera e implementa cada una de las

actividades propuestas por el comité.

2. Lidera el proceso de calidad en la gestión.

3. Coordina recursos: Humanos, técnicos,

tecnológicos, físicos, económicos.

4. Esta en capacidad de poner en marcha las

actividades definidas por el comité y la

dirección, tendientes a implementar el

proceso de mejoramiento de la calidad de

gestión escolar.

5. Asesora y guía a todas las áreas de

mejoramiento.

6. Busca mecanismos de comparación con

otras instituciones que se destaquen por

su calidad en la gestión educativa.


# 19

REGRESAR

20

Coordinador de

Estructura y

Documentación

1. Documenta el proceso de gestión integral de la

educación controlando sus versiones.

2. Recopila, clasifica, compila y mantiene disponible la

información relacionada con el proceso de

mejoramiento.

3. Mantiene actualizada la información sobre los cargos,

descripción de funciones y cambios surgidos.

4. Propone cambios estructurales o de roles a los

diferentes cargos de la institución educativa.

5. Promueve el diseño y la implementación de

estrategias de sistematización y documentación a

nivel institucional.

Coordinador de

Entrenamiento

1. Define la forma de capacitar a los miembros de la

comunidad, orientando a los diferentes estamentos,

los cambios de los procesos.

2. Planea, coordina y ejecuta programas de capacitación

de calidad.

3. Esta a cargo de gestionar la evaluación integral del

procesos de calidad en la gestión, tanto en el

cumplimiento de acciones como en el alcance de

resultados.

4. Mantiene la información actualizada.


# 20

REGRESAR

21

Coordinador de

Comunicaciones

1. Informa avances del proceso de

mejoramiento.

2. Propone estrategias novedosas de

comunicación.

3. Planea y hace seguimiento de las

estrategias comunicativas.

4. Mantiene la comunicación de doble

vía.

5. Busca que las estrategias de

comunicación de alto impacto,

dinámicas y efectivas.


# 21

REGRESAR

Coordinador de

Bienestar y

Reconocimiento1. Mantiene la motivación permanente en el

Comité, como en la institución, en lo

relacionado al proceso de mejoramiento

continuo.

2. Esta en capacidad de proponer estrategia de

reconocimiento producto de los logros y

avances obtenidos a través del proceso.

3. Estrategias centradas en animar el cambio e

involucrar temas de calidad en espacios

tradicionales o nuevos, creados para el

reconocimiento.

22

Coordinador de

Seguimiento y Control1. Evaluar los procesos y

cronograma de

cumplimiento.


# 22

REGRESAR

23

COMITÉ DE CALIAD LIC.PSICOPEAGOGICO

DE BUGA

DIRECTORA

COMITÉ DE SOPORTE

REPRESENTANTE DOCENTESREPRESENTANTE PADRES

DE FAMILIA

COORDINADORA SISTEMA DE GESTION CALIDAD

# 23

REGRESAR

24

JUNTA DE SOCIAS FUNDADORAS

Gerente General

Directora Administrativa y PedagógicaRECTORIA

Cuerpo Docentes

Servicios Administrativos y Generales

Contador

Revisor Fiscal

Asesores Pedagógicos

Consejo Directivo

Asociación de Padres de Familia

Comité de Calidad

Estudiantes

Consejo Académico

# 24

REGRESARModificado

Marzo-14-2013

COMUNIDAD


GESTION

PROCESO

Integra,

Orienta

Involucra

Sistemáticamente a la

comunidad educativa en un

trabajo coordinado

Alcanzar y evaluar:

Los procesos Institucionales

Mejoramiento Continuo

de la labor institucional

Éxito y la sostenibilidad

de la institución.

# 25

REGRESAR

26

El Liceo Psicopedagógico de Buga

fundamenta la calidad institucional en la

capacidad y eficacia para brindar al ser

desde sus primeros años de vida,

conocimientos y experiencias mediante

procesos y estrategias acordes al contexto

para garantizar una formación ética e

integral, que permitan la transformación

progresiva del ser en y para la sociedad..


Permanecer a la vanguardia de los cambios

socio-históricos de la sociedad, la familia,

la ciencia y la tecnología, siendo así una

institución altamente competitiva,

contando además con un equipo

institucional capacitado y formado como

una persona integral.

IMPLICA

# 26

REGRESAR

27

La eficacia de la formación

integral de la persona,

Preparando a cada uno de

nuestros niños, niñas en el:

• Saber ser,

• Saber aprender,

• Saber hacer y

• Saber convivir.


El Liceo Psicopedagógico de Buga

orienta la educación con calidad.

Preparándolo al

afrontamiento asertivo

• Cambios constantes de

la sociedad en que se

encuentra y

• Las nuevas tecnologías,

Respetando además cada

etapa del desarrollo del

ser e individualidad.

# 27

REGRESAR

28

Es un principio básico de la Gestión

de la Calidad.

Debe ser nuestro objetivo permanente

para incrementar la ventaja

competitiva a través de la

optimización de las capacidades

organizativas y de los procesos

institucionales


# 28

REGRESAR

29

Clientes Externos:

Padres de familia y estudiantes, que

se benefician de los servicios de

formación y educación durante todo

el proceso escolar.

Clientes Internos:

Talento humano que se desempeña

activamente en la institución,

interviniendo directamente de los

procesos propios de la institución.


# 29

REGRESAR

30

El Liceo Psicopedagógico

de Buga, identifica la

competitividad como las

características que

promueven las ventajas

que institucionalmente

tenemos frente a otras

instituciones educativas

de nuestro mismo nivel.

Evidenciando la

capacidad para

satisfacer las

necesidades y

expectativas de los

clientes.


• Personal comprometido y capacitado, con sentido depertenencia y vocación

• Respeto por el nivel de desarrollo del niño y el nivelescolar al que corresponde, no integrándolo conniveles que pueden generar inestabilidad o retrasoen los procesos escolares.

• Organización de los procesos educativos y planeaciónde los niveles durante el año lectivo.

• Asesoría que se brinda en las áreas de psicología yfonoaudiología, sin costo adicional.

• Innovación en programas que complementan losprocesos de enseñanza aprendizaje, tales como:• Gimnasia cerebral,• Método de lectura por medio de bits,• Programa de Relajación,• Escuela de Padres centrada en la necesidad de la

comunidad educativa• Clases de Ajedrez para Pre escolar.• Clases de Pintura• Clases de Natación desde edad temprana.

• Nuestro propio material de trabajo para todos losniveles fundamentado en los proyectos deconocimiento y bajo los criterios educativos que seexige en el preescolar.

# 30

REGRESAR

31

Es el modelo por medio del

cual la comunidad educativa

debe ser formada para

desarrollar un proceso

permanente de

transformación en el

actuar, buscando una

mayor efectividad en los

procesos y aumentar la

satisfacción de nuestros

clientes.

Esta cultura de calidad

debe estar centrada bajo

unos principios de

formación y una estructura

que guie el horizonte de

la institución.


PROYECTO DE

CALIDAD

INSTITUCIONAL

# 31

REGRESAR

# 32

SIGUIENTE

33

VIVIANA GOMEZ CABALDirectora

JENNIFER CANO GONZALEZCoordinador de Calidad

SULANY RAMIREZ CAMPOCoordinadora Estructura y Documentación y

Coordinadora Entrenamiento

SANDRA PATRICIA ORDOÑEZCoordinadora de Bienestar y Reconocimiento y

Seguimiento y Control

DIANA PATRICIA ZAPATA CANOCoordinadora de Comunicaciones

INSTITUCION EDUCATIVA

LICEO PSICOPEDAGOGICO DE BUGA

Comité de Calidad


# 33

proyecto calidad liceo psicopedagogico de buga

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