programación semanal del 18 al 24 de noviembre de 2013

Servei Territorial d'Alacant C.E.I.P. AMANECER

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PROGRAMACIÓN SEMANAL DEL 18 AL 24 DE NOVIEMBRE DE 2013. 6ºB TUTORA: PALOMA FERNÁNDEZ

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNESMATE CUNIDAD 4Corregimos las actividades 1,2,3 pg. 52 “Divisores de un número”. Explicamos qué es un número primo y un número compuesto. Actividades 1,2,3 pg. 53.

DEBERES: Acabar las actividades 1,2,3 pg. 53.

INFORMÁTICA

LENGUA DUNIDAD:3Corrección actividades 1,2,3,4,5,6,7 pág. 42. Explicación “Escritura: El cuento” pág. 43. Propuesta actividad 1 de forma individual y propuesta de realización de cuento por parejas. DEBERES:Realización activ. 1 y propuesta de trabajo por parejas.

EF

MATEIniciamos el tema 5, Ángulos, recordando conceptos básicos: tipos de ángulos, medida y trazado de ángulos.Actividades 1,2,3 pg 61

DEBERES: Acabar las actividades 1,2,3 pg 61

MATE DUNIDAD 4Corregimos las actividades 1,2,3 pg. 52 “Divisores de un número”. Explicamos qué es un número primo y un número compuesto. Actividades 1,2,3 pg. 53.

DEBERES: Acabar las actividades 1,2,3 pg. 53.

MATE CCorregimos actividades 1,2,3 pg 53.Explicamos qué es y cómo se calcula el máximo común divisor. Actividades 1,2,3,4,5 y 6 pgs. 54 y 55.

DEBERES: : Acabar las actividades propuestas.

MATECorregimos las actividades 1,2,3,4,5 y 6 pgs. 54 y 55.Ejercicios de repaso del tema, del 1 al 13, pg. 52 y 53.

DEBERES: Acabar las actividades.

TUTORÍAUNIDAD: Trabajamos la unidad “Un día de perros” Realización de una lectura de forma conjunta y valoración de forma oral sobre la misma. Propuesta de actividades para realizar de forma individual. Corrección y valoración del trabajo realizado individualmente.

DEBERES: Acabar las actividades propuestas en el aula.

LENGUA DUNIDAD: 3Corrección actividades 1,2,3,4,5,6,7 pág. 45. Presentación de la lectura de los cuentos por parejas. Propuesta actividades de repaso 1,2,3,4,5,6,7,8 pág. 46.

DEBERES:Acabar actividades de repaso 1,2,3,4,5,6,7,8 pág. 46.

EF

MATE DCorregimos actividades 1,2,3 pg 53.Explicamos qué es y cómo se calcula el máximo común divisor. Actividades 1,2,3,4,5 y 6 pgs. 54 y 55.

DEBERES: : Acabar las actividades propuestas.

LENGUA CUNIDAD:3Corrección actividades 1,2,3,4,5,6,7 pág. 42. Explicación “Escritura: El cuento” pág. 43. Propuesta actividad 1 de forma individual y propuesta de realización de cuento por parejas. DEBERES:Realización activ. 1 y propuesta de trabajo por parejas.

LENGUAUNIDAD:3Explicación “Literatura: El teatro” págs. 44-45. Realización esquema-resumen. Lectura del fragmento teatral “El encuentro”. Propuesta actividades 1,2,3,4,5,6,7 pág. 45.DEBERES:Acabar actividades 1,2,3,4,5,6,7 pág. 45.

C. MEDIO.

CONTROL DE LA UNIDAD 3: LA FUNCIÓN DE RELACIÓN


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VALENUNIDAD: SESSIÓ D’ESCRIPTURA I REPÀS.Treballem la redacció d’una invitació. Proposta de fitxa en la qual els alumnes hauran de elaborar una invitació. Repassem els continguts apresos al llarg de la unitat. Realització e fitxa.DEBERESAcabar fitxa.

LENGUAUNIDAD:3Corrección actividades 1,2,3,4,7,9,10 págs. 40-41. Explicación de la página 42 “Vocabulario: Principales sufijos”. Copiar cuadro-resumen. Propuesta actividades 1,2,3,4,5,6,7 pág. 42.DEBERES:Acabar actividades 1,2,3,4,5,6,7 pág. 42.

C. MEDIO

Ficha de refuerzo. Actividades en la PDI.

DEBERES: Estudiar el tema.

MATECorregimos las actividades de repaso del tema, de la 1 a la 13, pg 52-53.

Resolución de dudas.

DEBERES: Repasar el tema

LENGUA CUNIDAD: 3Corrección actividades 1,2,3,4,5,6,7 pág. 45. Presentación de la lectura de los cuentos por parejas. Propuesta actividades de repaso 1,2,3,4,5,6,7,8 pág. 46.

DEBERES:Acabar actividades de repaso 1,2,3,4,5,6,7,8 pág. 46.

C.MEDIO

Corregimos las actividades de repaso del tema, 1,2,3,4,5,6,7 pgs 42 y 43Leemos el resumen de la pg 44. Realización de actividades 2 y 3, pg 44.

DEBERES: Acabar las actividades.

C. MEDIOCorregimos las actividades 2 y 3 pg. 44.Leemos la pg 45: Importancia de la distancia de seguridad. Hacemos oralmente la actividad 1 y hablamos sobre las medidas de seguridad vial.

DEBERES: Estudiar el tema.

VALENUNIDAD: SESSIÓ DE COMPRENSIÓ LECTORA.Treballem el text “Trencaclosques”. Lectura de forma conjunta i extracció del vocabulari desconegut pels alumnes. Realització de fitxa de comprensió lectora.

DEBERES: Acabar fitxa.

PLÁSTICALámina 3: señales de tráficoTeniendo en cuenta que en la última parte del Tema 3, de C. del Medio hemos hablado de la seguridad vial, vamos a dibujar señales de tráfico con diferentes formas, utilizando regla, compás y caligrafía normalizada.

Dividimos la lámina en 4 partes y dibujamos:

- Una señal con forma redonda.

- Una señal de forma triangular.

- Una señal con forma hexagonal.

- Una señal inventada.

VALENUNIDAD: SESSIÓ DE GRAMÀTICATreballem “Els demostratius”. Copiem el quadre- resum. Elaboració de fitxa en la qual es treballen els demostratius.DEBERESAcabar fitxa.

Atención a la diversidad: Al aula de 6ºB acuden los alumnos Juan Diego, Aitana e Isaías, que salen al aula de apoyo. Siguen el mismo ritmo que el grupo clase pero con adaptaciones no significativas. Están sentados en las mesas del centro para que el maestro pueda actuar con ellos de manera individualizada.Ellos serán los usuarios prioritarios del ordenador de aula (tanto el del fondo de la clase como el del maestro, si fuese necesario), así como Oualid, un alumno al que le cuesta mantener la atención con los materiales impresos.


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En cuanto a los contenidos, seguirán los mismos que el grupo- clase con estas modificaciones:- Para Juan Diego, el control de C. del Medio, será adaptado modificando aquellas preguntas que requieran más redacción, por preguntas

tipo test o por preguntas más cortas.

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