programacion curricular

PROGRAMACIN ANUAL IV-V CICLO 2014

1. DATOS INFORMATIVOS:IEP. NLUGAR: DISTRITO: DOCENTE PROGRAMACIN ANUAL MES DE JUNIO

EJE ARTICULADORPROBLEMA DE CONTEXTO

CUERPO Y SALUD Escaza conciencia de la conservacin del medio ambiente y de las ritualidades, creencias y costumbres andinas

CALEND. COMUNAL, CIVICO ESCOLAR

AREA(Malla curricular)SABER FUNDAMENTAL(MALLA CURRICULAR)PROBLEMATIZACIN(MALLA CURRICULAR)SABER APRENDIDO(MALLA CURRICULAR)CRONOGRAMA

1s2s3s4s

Fiesta de San Juan-Ao nuevo andino. Da mundial del medio ambiente Batalla de Arica Da del Padre Da internacional

AFIRMACIN Y CONVIVENCIA INTERCULTURAL

- Los Incas: leyendas de su origen; expansinincaica; economa incaica.- El ayllu.- El Tawantinsuyo y su extincin

Cules son los aportes de la organizacin social y poltica que se mantienen en las comunidades, regin y nacional

. Relata y explica sucesos importantes de la historiaregional y nacional.Describe y explica los procesos socio polticosocurridos en la historia del Per, y las consecuenciassocio econmicos para la regin y el pas.

Personajes puneos que aportaron a la cultura regional y nacional:- Jose Antonio Encinas.

Como agentes de desarrollo y cambio, cmo nosotros podemos aportar a nuestra cultura tomando el ejemplo de los personajes puneos?

-Toma ejemplo de personajes puneos y recrea aportes culturales en nuestra localidad y regin como agente de desarrollo y cambio.

COMUNICACIN SOCIO CULTURAL Y MULTILINGEExpresin, comprensin oral en L1 y L2Comunicacin intercultural oral en diversos cdigos lingsticos con personas de otras lenguas y culturas.Literatura regional, nacional y universalLectura de imgenes, smbolos, iconografa, vestimenta, mantas del contexto, local, regional.Produccin de textos escritos literarios y no literariosProduccin de textos de diverso contenido: culturales, sociales, deportivos, pedaggicos, polticos, religiosos, econmicos y textos literarios no literarios.

Uso de la Z,C,SEl verbo-conjugacin

*Comprensin y produccin de textos orales sencillos:-AdivinanzasLectura de diversos tipos de textos sencillos del contexto local y regional.Produccin de textos sencillos de diverso contenido: nombres. Partes del Cuerpo

.En la expresin oral, qu diferencias existen entre L1 y L2?.

Qu autores locales y regionales se puede aprovechar sobre cultura?.

Cules son las estructuras y caractersticas de cada tipo de texto?

Cmo debemos proceder casos de emergencias ms comunes?.

Cules son las reglas bsicas en cada disciplina deportiva?Porqu es importante la prctica de las danzas de nuestra localidad, regin y nacional?

Cmo identifican el contenido y mensaje de la lectura?

Crea y recrea diversos tipos de textos orales, a partir de investigaciones, en L1 y L2

.Emite opiniones en forma crtica a diferentes obras literarias de nivel regional, nacional y universal.

Crea y recrea diversos tipos de textos escritos, usando adecuadamente la gramtica a partir de su experiencia e investigaciones, en L1 y L2.-Participa en simulacros de casos ms comunes de accidentes

-Respeta las reglas de juego de las diferentes disciplinas deportivas.-Expresa sus vivencias y emociones a travs de movimientos corporales de prctica de danzas locales, regionales y nacionalesComprende y produce textos orales bsicos en L2.

*Da cuenta de manera clara y fluida el mensaje principal de los diversos textos orales, grficos y escritos que lee o escucha.Produce textos de diverso tipo, referido a la cultura local y regional

MATEMTICA INTERCULTURAL

NUMEROS NATURALES-Series, sucesiones, distribuciones numricas y literales- Complemento aritmtico al 10,100, 1000, 10000, 100000,1000000,10000000.

- Operaciones combinadas: adicin, sustraccin, Multiplicacin. Divisin, Potenciacin y radicacin de nmeros naturales utilizando (); [ ], {}.- Problemas de adiccin, sustraccin, multiplicacin Divisin con 4 a ms dgitos.

Cuando utilizamos las series Y sucesiones?

Cmo se determina el complemento de los nmeros naturales?

Cul es el orden de prioridad para resolver operaciones combinadas?Qu estrategias plantean los nios y nias en la solucin de problemas matemticos

Aplica series, sucesiones, distribuciones numricas y literales para trabajar con nmeros naturalesEstablece el complemento aritmtico de nmeros naturales a 10, 100, 1000, 10000, 100000 1000000,10000000.

Resuelve operaciones combinadas teniendo en cuenta el orden de prioridad y los signos de agrupacin: (); [ ], {}.-Aplica propiedades para resolver problemas con operaciones combinadas de adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin de nmeros naturales.

CIENCIA Y TECNOLOGA EN ARMONA CON LA PACHAMAMA* Sistema nervioso central y los rganos de los sentidos.* Sistemas circulatorio, respiratorio y excretor.

*ARMONIACON LAPACHAMAMA:Armona con el ambiente:Crianza del agua-Integrador de las diferentes formas de vida,plantas, animales y el hombreCul son las caractersticas ms importantes del desarrollo fsico del ser humano? Cmo se relacionan los rganos, aparatos ysistemas para el desarrollo y crecimiento del serhumano?

*Qu rituales realiza el hombre andino para criar el agua

Identifica y diferencia los rasgos ms importantes enel desarrollo fsico de las personas. Explica la relacin sistmica de los diferentesrganos, aparatos y sistemas del cuerpo humano enrelacin a su desarrollo y crecimiento. Explica y sistematiza las ritualidades de crianza del agua.

ANIMALES DOMESTICOS Y SUS PARIENTES CULTURALESCrianza de la diversidad de los animales domsticos-Importancia y UtilidadCmo interactan los seres de la pachamama en relacin con la vida del hombre?

Conservar y vigorizar los saberes de la crianza de animales domsticos y silvestres respetando los patrones culturales

EDUCACIN FSICA EN ARMONA CULTURAL

DESARROLLO SOCIO AFECTIVO Y EXPRESIVO MOTRIZ-Juegos de socializacin- Danza

-Juegos tradicionales Qu juegos realizan para el proceso de socializacin?cmo motivar la creacin de actividades de expresin corporal?cmo integrar la actividad fsica en los movimientos de las danzas de la regin?

Cul es el beneficio de los juegos tradicionales para las personas y el grupo?Por qu es importante conocer las reglas simples del juego?-Participa en juegos de socializacin en el contexto escolar, familiar y comunalSe expresa corporalmente en forma espontnea y creativa al realizar diferentes actividades motrices.Participa en las actividades tradicionales de a regin utilizando la actividad fsica y expresin corporal.

Identifica juegos tradicionales de su entorno y practica en el grupo.Identifica y aplica reglas simples en actividades ldicas.

VIVENCIA Y CREATIVIDAD ARTSTICA

ARTES PLASTICAS-Dibujo libre* Elementos de la composicin:Dibujo y pintura. (lnea, forma, color, textura).Msica -Ritmo

Qu tcnicas son adecuados para la creacin de dibujos libres?*Por qu es importante darle color, forma y textura alos trabajos de dibujo, pintura,?Qu isntrumentos de percusin se utiliza para la formacin rtmica del estudiante?.

Demuestra su creatividad utilizando diferentes tcnicas en el dibujo libre.*Emplea los eltos. de la composicin: con creatividad en el dibujo, pintura.Reproduce diferentes ritmos utilizando diversos instrum. de percusin adecuados a su entorno cultural.Practica diferentes mov. buscando coordinac.y armona en su ejecucin, con acompaam.de diferentes ritmos.

TY PCOMRECUPERACIN DE MATERIAL-Creaciones de objetos con materiales reciclables De que manera pueden ser tiles los materiales reciclables para la vida?-Construye diversos objetos con material reciclable

INV.

Y

CR.CICLO OLISTICO DE LA INVESTIGACIN-Desarrollo de la curiosidad y actitud cientfica.-La heladaQu debemos hacer frente a la helada en estos meses?Cules son los efectos de los fenmenos de nuestro medio?Observa los fenmenos naturalesPropone alternativas creativas de solucin ante problemas de su entorno.

PROGRAMACIN ANUAL MES DE JULIO


COMUNIDAD Bajo nivel de conciencia ciudadana sobre la identidad nacional y cultura



1s2s3s4s

Da del maestro Trilla de cereales. S. Santiago Da mundial de la poblacinDa de la IndependenciaAFIRMACIN Y CONVIVENCIA INTERCULTURAL

Smbolos andinos: wiphala/ unancha, chakana,-Surgimiento, composicin, estructura,representatividad y uso.

-Elementos cosmolgicos: La dualidad andina,divisin del mundo desde la visin andina, la chakana. -Tolerancia-- La conquista y la colonia en Amrica.- Virreynato-Smbolos PatrioS

por qu es importante conservar el uso de la Wiphala/ unancha, Chakana en la cultura andina?

Qu cambios se suscitaron en el encuentro de las culturas durante la conquista en la vida de los pueblosInvestiga y argumenta sobre los elementos ysignificado de los smbolos andinos, promocionndolos dentro y fuera de nuestra nacin

describey explica los procesos socio polticos ocurridos en la historia del Per y las consecuencias sociio econmicas para la regin y pas

COMUNICACIN SOCIO CULTURAL Y MULTILINGEExpresin, comprensin oral en L1 y L2Comunicacin intercultural oral en diversos cdigos lingsticos con personas de otras lenguas y culturas.Literatura regional, nacional y universalLectura de imgenes, smbolos, iconografa, vestimenta, mantas del contexto, local, regional.Produccin de textos escritos literarios y no literariosProduccin de textos de diverso contenido: culturales, sociales, deportivos, pedaggicos, polticos, religiosos, econmicos y textos literarios no literarios.Uso de la G,Jel pronombre

Educacin Fsica-Nutricin Salud Corporal.-Primeros auxilios-Reglas oficiales de juego.DANZA*Creacin y recreacin de la cultura a travs de la danza creativa al ritmo de la msica local

.En la expresin oral, qu diferencias existen entre L1 y L2?.

Qu autores locales y regionales se puede aprovechar sobre cultura?.

Cules son las estructuras y caractersticas de cada tipo de texto?

Cmo debemos proceder casos de emergencias ms comunes?.

Cules son las reglas bsicas en cada disciplina deportiva?Porqu es importante la prctica de las danzas de nuestra localidad, regin y nacional?

Crea y recrea diversos tipos de textos orales, a partir de investigaciones, en L1 y L2

.

Emite opiniones en forma crtica a diferentes obras literarias de nivel regional, nacional y universal.

Crea y recrea diversos tipos de textos escritos, usando adecuadamente la gramtica a partir de su experiencia e investigaciones, en L1 y L2.-Participa en simulacros de casos ms comunes de accidentes

-Respeta las reglas de juego de las diferentes disciplinas deportivas.-Expresa sus vivencias y emociones a travs de movimientos corporales de prctica de danzas locales, regionales y nacionales

MATEMTICA INTERCULTURAL

- Sistemas de numeracin en base 2, 5 y 10rPropiedades de los nmeros-Mltiplos divisores

-Criterios de divisibilidad (2, 3, 4, 5, 7, 9, 10, 11)

Mnimo Comn Mltiplo y Mximo Comn Divisor

-Nmeros primos; primos entre s

Cmo hallamos los mltiplos y divisores de los nmeros naturales?

Qu habilidades se ap0lican para hallar la divisibilidad de los nmeros referidos a problemas de la vida diaria?Cmo se aplica MCM y el MAD, en problemas de su contexto?

Cmo identificamos los nmeros primos y primos entre s?-Halla los mltiplos divisores de nmeros naturales, aplicando estrategias apropiadas.

Resuelve operaciones de divisibilidad de nmeros naturales aplicando los criterios establecidos.-Resuelve problemas de su contexto utilizando MCM, MCD, de nmeros naturales.

-Identifica los nmeros primos y primos entre s.

Nocin de los nmeros enteros- Nmeros enteros negativos- Ley de signos.

fracciones- Operaciones de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin con fracciones homogneas, heterogneas, mixtas y fracciones equivalentes.

- Nmeros decimales, operaciones y problemas

Estadstica- Grficos estadsticos: barras, tortas o circulares, pictogramas y poligonales

Cmo representan las deudas; prdidas, etc. A travs de nmeros?

Cules son los procedimientos ms pertinentes que pueden utilizar para resolver problemas con fracciones?

Qu procedimientos seguimos para resolver operaciones y problemas con nmeros decimales?Cmo se explican los datos expresados en grficos y tablas estadsticas?

Evala situaciones de deudas y prdidas enfocando el signo negativo teniendo en cuenta la ley de signos.

Resuelve problemas de adiccin, sustraccin, Multiplicacin y divisin con fracciones homogneas, heterogneas, mixtas, fracciones equivalentes, referidas a su contexto y otros.

Formula y resuelve operaciones con nmeros decimales.Formula y resuelve problemas con nmeros decimales, aplicando el redondeo hasta el orden de los centsimos-Representa grficamente el cuadro de frecuencias. Interpreta grficos estadsticos de situaciones reales

CIENCIA Y TECNOLOGA EN ARMONA CON LA PACHAMAMA-Conservacin de alimentos:-Para el proceso del chuo, tunta caya, caihuaco,cebada y otros-Procesamiento de los alimentos de origen animal:-Carne (chalona, charqui).-Leche (queso, mantequilla, yogur).-Procesamiento de alimentos de origen vegetal(frutas, verduras y otrosMateria y la Naturaleza

Consistencia de los alimentos del recreoCmo se diferencia la tecnologa ancestral andina con la tecnologa moderna en la conservacin de alimentos?

Cmo influyen las fuerzas de cohesin y repulsin en los estados de materia

Qu alimentos debe contener la lonchera del recreo de preferencia?Investiga y explica sobre los procedimientos para la conservacin de alimentos, haciendo uso de los conocimientos andinos y modernos.Contrasta y aplica los saberes de la tecnologamoderna y la tecnologa andina- amaznica.-Explica las fuerzas de cohesin y de adhesin en la determinacin de los estados de la naturaleza

Identifica los alimentos que debe contener la lonchera de recreo.

PROGRAMACIN ANUAL MES DE AGOSTO


COMUNIDADPoca identificacin con nuestra cultura local y regional



1s2s3s4s

Da de la pachamama Virgen de la Asuncin Matrimonio Techumbre Santa Rosa Aniversario de la batalla de Junn- Da del folklore- Da de la defensa Nacional Da de la reincorporacin de Tacna.AFIRMACIN Y CONVIVENCIA INTERCULTURAL

-Independencia edl Per

LA TIERRA, continentes y pases- La Tierra y el Sistema Planetario Solar.

-Elementos del geosistema: atmsfera, litsfera, hidrsfera, biosfera- Crianza de las divinidades naturales:Pachamama, Mamacocha,.Qinaya Thaya Los sacerdotes andinos(Yachaq, Qhawaq, Paqu,Yatiri) y deidades ( Apu, Sallqa, Wak'a).-Crianza de cerros tutelares: cerros tutelares, Achachilas, Apachetas, Centro rituales.-Gamaliel Churata

Cmo se explica los movimientos de la tierra en elsistema planetario solar?

Qu caractersticas tienen los elementos del geosistema?

Cmo debemos conservar los elementos del geosistema?

Cmo fortalecer la unin, armona y reciprocidad entre las tres comunidades?Explica y representa los movimientos de la tierra en elsistema planetario solar.

Investiga acciones del hombre que afectaran el rompimiento entre las tres comunidades y que efectos se sucederan.

TIERRA/TERRITORIO/GEOGRAFA Interpretacin de mapas: coordenadas geogrficas y puntos cardinales Principales pases y sus capitales-Pacha mama, -Manifestaciones Culturales

Qu diferencia entre territorio y territorialidad?

Cmo nos ubicamos e interpretamos un croquis, plano y mapas?

Qu capitales tienen los pases importantes de Asia y frica

Lee e interpreta diversos tipos de representacin espacial: mapa poltico, fsico, hidrogrfico y el planisferio para identificar y ubicar elementos de la realidad geogrfica.Identifica las principales capitales de pases del continente EuropeoPropone acciones para fortalecer y afirmar nuestraidentidad cultural y aceptar la ajena?

COMUNICACIN SOCIO CULTURAL Y MULTILINGEExpresin y comprensin oral en L1 y L2Comunicacin intercultural oral en diversos cdigos lingsticos con personas de otras lenguas y culturas.Lectura de imgenes y textosLectura, anlisis y resmenes de diversos tipos de textos con contenido local, regional, nacional e internacional en L1 y L2..Produccin de textos escritos literarios y no literariosProduccin de textos observando la estructura gramatical y la sintaxis del aimara, quechua y castellano. Verbo, complemento.La oracin, tipos Educacin Fsica-Control, postural y equilibrio.DRAMATIZACIN.- Dramatizacin teatro de tteres, juego de roles

Cmo integrar los cdigos lingsticos de otras lenguas y el culturas sin alterar el nuestro?

Cmo favorece el desarrollo habilidades: inferencias - crtico en la comprensin de textos?

Cmo favorece la produccin de textos sin alterar la estructura gramatical del aimara, quechua y el castellano?Cmo realiza el control postural y equilibrio en la iniciacin deportiva? Cmo elaboramos un libreto para representar una situacin de la vida

-Crea y recrea diversos tipos de textos orales, a partir de investigaciones, en L1 y L2.

Aplica estrategias de comprensin lectora en diversos tipos de textos, reflexionando y asumiendo una postura analtica y crtica frente al contenido y confrontando con la vida cotidiana.

-Usa adecuadamente la gramtica quechua, aimara y castellana al escribir diversos tipos de texto.

-Ejecuta ejercicios de desplazamiento coordinaciones, equilibrio durante la prctica deportiva.-Crea y elabora libretos de historias, cuentos, leyendas de la cultura andina y los representa a travs de de la teatralizacin, juegos dramticos, juegos de roles.

MATEMTICA INTERCULTURALRelacin Directa e inversa.-Problemas de regla de tres simple directa e inversa.

-Porcentajes o tanto por ciento.

Cmo elaboramos un libreto para representar una situacin de la vida real? Cmo formulamos ejercicios de regla de tres simple directa e inversa?

Qu procedimientos utilizamos para resolver problemas que involucran ejercicios de regla de tres simple directa e inversa?

Cmo aplicamos clculos de porcentaje en situaciones de nuestra vida cotidiana?Formula y resuelve ejercicios de regla de tres simple directa e inversa.Aplica la regla de tres en la solucin de problemas de su vida cotidiana.

Utiliza diferentes estrategias para aplicacin de los porcentajes en situaciones reales.

Formula y resuelve problemas de clculo de porcentajes

CIENCIA Y TECNOLOGA EN ARMONA CON LA PACHAMAMAIndicadores naturales:-Respeto y Dilogo de las seas.Crianza del agua-Integrador de las diferentes formas de vida,plantas, animales y el hombreCRIANZA DEL AGUALa crianza del agua: ofrenda, ritual al agua, lluvia, fiestas rituales del agua (Tollqa Qamayaa), Ritual del Yaku Pusay a nuestra Mama Yaku (acompaamiento festivo del agua-Manejo de Cochas-La cocha como estanque de agua-Obtencin de agua para consumo domstico, a partir de la construccin de galeras filtrantesAGUA, PUQUIOS, CANALES RESERVORIOS:-Crianza de puquios, cochas, ojos de agua para que no se sequen-Siembra y cosecha de aguas de lluvia-Formas de llevar y elevar el agua a las chacras-Siembras de plantas que llaman el agua-Limpieza y cuidado, conservacin y proteccin de puquios, ojos de agua, ros, lagunas

Es posible dialogar con los indicadores naturales haciendo uso del tiempo y espacio?Qu rituales realiza el hombre andino para criar elagua?Cmo se explica el criar el agua en el mundoandino?Cmo se beneficia el ser humano del agua y cul es su reciprocidad para preservarla?

Cmo percibimos los seres humanos el recurso hdrico en nuestro mundo andino?

Cules son las principales fuentes hidrolgicas de nuestra comunidad y cmo podemos conservarla?

Cmo podemos fortalecer las fuentes de agua de nuestras comunidades para que desaparezcan?

Identifica el tiempo, espacio y clasifica indicadores naturales.

Explica y sistematiza las ritualidades de crianza del agua.Explica la crianza del agua en el mundo andino y sus beneficios para los tiempos actualesRecupera y vigoriza los saberes ancestrales de crianza del agua, incorporando tcnicas para la conservacin, cosecha de fuentes de agua y mejor uso.

Explica los beneficios que se obtiene de la crianza del agua

Tiene y pone en prctica iniciativas para la recuperacin de prcticas de crianza del agua

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