PROGRAMACIN ANUAL

INSTITUCIN EDUCATIVA INTEGRADA

IVONIS MAZZAROLO MANANTAY

PROGRAMACIN ANUAL - 2 013I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. D. R. E.

:UCAYALI1.2. U. G. E. L.

: CORONEL PORTILLO.

1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA: IVONIS MAZZAROLO1.4. REA

:M A T E M T I C A1.5. GRADO

:PRIMERO1.6. SECCIN

: A, B, C y D1.7. AO LECTIVO

: 2 0131.8. PROF. RESPONSABLES:Prof. Dany Richard Tang Bardales.

Prof. Jam Gutierrez Gonzales.

1.9. DURACIN

: 04 de marzo al 20 de diciembre de 2 013.II. FUNDAMENTACIN DEL REA: El rea de matemticas tiene por finalidad propiciar en el estudiante su desarrollo integral donde fortalezcan los conocimientos matemticos, el rea orienta a desarrollar el pensamiento matemtico y el razonamiento lgico del estudiante; el cual est organizando a travs de sus cuatro capacidades de rea: razonamiento y demostracin, comunicacin matemtica, resolucin de problemas y actitud ante el rea; y sus tres componentes: nmero, relaciones y funciones, geometra y medicin, y estadstica y probabilidad; para su desarrollo seguir una metodologa de participacin activa que propicie la auto formacin; la verificacin de estas capacidades se efectuar a travs de una evaluacin integral permanente y participativa.III. CALENDARIZACIN:

BIMESTRES / UNIDADESDELALSEMANAS

I SEMESTRE04 DE MARZO26 DE JULIO21

I BIMESTRE04 de Marzo10 de Mayo10

1ra. UNIDAD04 de marzo05 de abril5

2da. UNIDAD08 de abril10 de mayo5

II BIMESTRE13 de Mayo26 de Julio11

3ra. UNIDAD13 de mayo14 de junio5

4ta. UNIDAD17 de junio26 de julio6

VACACIONES29 de Julio09 de Agosto

II SEMESTRE12 DE AGOSTO20 DE DICIEMBRE19

III BIMESTRE12 de Agosto11 de Octubre9

5ta. UNIDAD12 de agosto06 de setiembre4

6ta. UNIDAD09 de setiembre11 de octubre5

IV BIMESTRE14 de Octubre20 de Diciembre10

7ma. UNIDAD14 de octubre15 de noviembre5

8va. UNIDAD18 de noviembre20 de diciembre5

CLAUSURAA partir del 30 de Diciembre40

IV. COMPETENCIAS POR CICLO: (Extraer del DCN)ORGANIZADORES

DEL REAC I C L O VI

Nmero, Relaciones y FuncionesResuelve problemas con nmeros reales y polinomios; argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje matemtico.

Geometra y

MedicinResuelve problemas que relacionan figuras planas y slidos geomtricos; argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje matemtico.

Estadstica y

ProbabilidadResuelve problemas que requieren de las conexiones de datos estadsticos y probabilsticos; argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje matemtico.

V. VALORES Y ACTITUDES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA:VALORESACTITUDESBIMESTRE

ACTITUD ANTE EL REACOMPORTAMIENTO

RESPONSABILIDAD Sentido de organizacin. Perseverancia en el cumplimiento de sus tareas. Trae y utiliza el material didctico solicitado en el rea. Utiliza adecuadamente los tachos recolectores. Asiste con puntualidad. Mantiene el orden y la disciplina dentro y fuera del aula. Contribuye con la conservacin del orden y la higiene del aula. Mantiene el orden y serenidad durante el proceso de simulacro de desastres.I y IV

IDENTIDAD Valora los distintivos de la I.E. Toma iniciativa para representar a la I.E. Muestra inters en las costumbres locales y regionales. Analiza y critica las consecuencias de la contaminacin ambiental y propone alternativas de solucin. Utiliza correctamente los distintivos de la I.E.(Insignia, lazos, uniforme escolar y deportivo, tarjeta de conducta) Participa en eventos cvicos y culturales organizados por la I.E.II y III

RESPETO Respeto a las normas de convivencia. Valora la biodiversidad ecolgica, conservando su equilibrio. Respeta la propiedad ajena. Respeta las ideas y opiniones de los dems. Emplea vocabulario adecuado. Participa en el adecuado manejo de los residuos slidos. Respeta los smbolos patrios. Respeta a todos los agentes educativos.I y III

HONESTIDAD Dice la verdad. Es modesto en sus actitudes. Muestra actitudes de rechazo frente al uso de productos nocivos para su salud (gaseosa, comidas chatarras, etc.) Cuida y devuelve las cosas que no le pertenece. Es honesto en sus evaluaciones. Comunica hechos graves.II y IV

VI. TEMAS TRANSVERSALES: (Contextualizadas)BimestreTemas

IEducacin en valores y formacin tica: Orienta a que los y las estudiantes tengan percepcin clara de quin es y qu rol desempea en el conjunto de las relaciones sociales y est configuradas para actitudes y valores como responsabilidad, respeto, identidad y honestidad.

IIEducacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental: Est dirigido a que los estudiantes logren aprendizajes para su desarrollo de su comunidad para conseguir una sociedad que forme mejores ciudadanos a travs de aprendizajes de prevencin, caracterizndose en promover el valor de la solidaridad, desarrollando actitudes de servicio para la prevencin y atencin a los desastres.

IIIEducacin Sexual y Reproductiva: Forma a la personalidad de los estudiantes en un sentido pleno, fortaleciendo su autonoma personal y su responsabilidad, social, desarrollando capacidades y recursos personales para ejercer su derecho a una vida sexual saludable y responsable.

IVEducacin Intercultural: Reconocer el derecho a la diversidad y a las diferentes perspectivas de desarrollo cultural de los pueblos.

VII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:BIMESTRE UNIDADTTULO DE UNIDADTIPO

DE UNIDADTOTAL

DE HORASCRONOGRAMA

(Fechas)

II Conjuntos.

Nmeros Naturales. (N)UA

UA30DEL 04 DE MARZO

AL 05 ABRIL

II Nmeros Enteros (Z).30DEL 08 ABRIL

AL 10 MAYO

IIIII Fracciones. Nmeros Decimales.UA

UA30DEL 13 DE MAYO AL 14 DE JUNIO

IV Introduccin al lgebra.36DEL 17 DE JUNIO

AL 26 DE JULIO

IIIV

Ecuaciones e Inecuaciones de Primer Grado.UA

UA24DEL 12 DE AGOSTO

AL 06 SETIEMBRE

VI Rectas y ngulos. Movimientos en el Plano.30DEL 09 SETIEMBRE AL 11 OCTUBRE

IVVII Polgonos, reas y Permetros.UA

UA30DEL 14 OCTUBRE

AL 15 NOVIEMBRE

VIII Estadstica y Probabilidad.30DEL 18 NOVIEMBRE

AL 20 DICIEMBRE

VIII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS GENERALES:

MTODOSTCNICAS Y PROCEDIMIENTOS

Mtodo demostrativo.

Mtodo inductivo / deductivo.

Tcnicas grupales.

Dinmicas motivacionales. Tndem

Dilogo

Dinmica Grupal

Observacin

Rompecabezas Prcticas dirigidas

IX. EVALUACIN: Ser permanente, integral, flexible, participativa y criterial; utilizando diversos instrumentos.

Se tendr especial atencin en la evaluacin de proceso o formativa.

En cada Unidad Didctica se evaluar las capacidades de rea. (Razonamiento y Demostracin, Comunicacin Matemtica y Resolucin de Problemas).X.RECURSOS DE APRENDIZAJES:

Recursos Humanos: Profesor, alumnos, comunidad educativa. Recursos Materiales: Pizarra, tizas, mota, textos, separatas, etc.XI. BIBLIOGRAFA: PARA EL ALUMNO:

MATEMTICA1

GRUPO EDITORIAL NORMA PARA EL PROFESOR:

INNOVA

1

SANTILLANA

MATEMTICA1

ALFONSO ROJAS PUEMAPE

MATEMTICA1

GUSTAVO ROJAS GASCO.

MATEMTICA1

MANUEL COVEAS NAQUICHE.

Manantay, marzo de 2013.

_______________________SUB DIRECCIN ______________________________

______________________________ Prof. DANY RICHARD TANG BARDALES

Prof. JAM GUTIERREZ GONZALES

C.M. N 1040625661

C.M. N 1000114811REA: MATEMTICA

REA: MATEMTICA EMBED CorelDraw.Graphic.12

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