PROGRAMA CURRICULAR

ÁREA: EDUCACIÓN ÉTICA Y VALORES GRADO: PRIMERO PERIODO SEGUNDO: 13 ABRIL AL 12 JUNIO VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: VIANID MICHEL MURILLO PEREZ. AÑO: 2020

ENFOQUE EVALUACIÓN RESULTADOS

TODOS SOMOS IGUALES - Unión de identidad. - Hombres, mujeres, blancos y negros, ricos y pobres; todos somos seres humanos. - Amo a mis semejantes sin distingo de ninguna especie.

VALORES INSTITUCIONALES e

RESPETO, LIDERAZGO, SUPERACIÓN.

PROYECTO DE VIDA.

- Virtudes y valores - Defectos y debilidades - gustos y disgusto - Logros - Desaciertos COMPARTIR EN FAMILIA. - Foro del tema asignado

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO ● Quices 50%

● Programa Curricular (1)

● Presenciales (3)

DESEMPEÑO PSICOMOTOR

● Trabajo Individual 15%

● Trabajo Grupal 10%

DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO

● Observación de Interés por el

aprendizaje 15%

● Aplicación de valores 10 %

- Dominar competencias básicas, ciudadanas, y laborales,

fundamentada en los valores humanos.

- Desarrollar las actividades con buena letra, ortografía.

- Presentar oportunamente las actividades durante el tiempo asignado en la clase virtual.

- Estar puntualmente a los horarios asignados para dar

cumplimiento a las clases virtuales.

- Escuchar las explicaciones dadas por el docente y pedir la palabra para preguntar, mantener la disciplina.

- Traer los materiales completos para la clase.

- Utilizar adecuadamente los recursos que nos brindan las

plataformas Microsoft Teams y Santillana.

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FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

PROGRAMA CURRICULAR ÁREA: HUMANIDAES-LENGUA CASTELLANA GRADO: PRIMERO PERIODO SEGUNDO: _13 DE ABRIL AL 12 JUNIO__ VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: VIANID MICHEL MURILLO PEREZ AÑO: 2020

ENFOQUE EVALUACIÓN RESULTADOS

PRODUCCIÓN TEXTUAL

Gramática: El nombre o el sustantivo, verbo Semántica: Los diminutivos y aumentativos Ortografía: Las combinaciones COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN TEXTUAL: El texto expositivo MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y OTROS SISTEMAS SÍMBÓLICOS: Mesa

redonda, Las señales y símbolos PLAN LECTOR

Lectura de textos CALIGRAFÍA PROYECTO DE EDUCACIÓN SEXUAL

Conversatorio sobre las diferencias físicas entre niño y niña. PROYECTO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

Realiza una exposición sobre el cuidado del ambiente. PROYECTO DE CONSTRUCCIÓN CIUDADANA

Elabora un cuento sobre la igualdad de condiciones intelectuales de niños y niñas para lograr metas

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO

- Quices 30%

● Programa curricular 1

● Presenciales 3

- Evaluación escrita de periodo 20%

DESEMPEÑO PSICOMOTOR

- Trabajo Individual 15%

- Trabajo en Equipo 10%

DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO

Observación de Interés por el aprendizaje 15% Aplicación de valores 10%

- Dominar competencias básicas, ciudadanas, y laborales, fundamentada en los valores humanos.

- Desarrollar las actividades con buena letra,

ortografía.

- Presentar oportunamente las actividades durante el tiempo asignado en la clase virtual.

- Estar puntualmente a los horarios asignados para

dar cumplimiento a las clases virtuales.

- Escuchar las explicaciones dadas por el docente y pedir la palabra para preguntar, mantener la disciplina.

- Traer los materiales completos para la clase.

- Utilizar adecuadamente los recursos que nos brindan

las plataformas Microsoft Teams y Santillana.

____________________________ __________________________ _____________________________ FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

PROGRAMA CURRICULAR

AREA: CIENCIAS NATURALES GRADO: PRIMERO PERIODO SEGUNDO: _13 DE ABRIL AL 12 JUNIO__ VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: MARIA MERCEDES MORALES AÑO: 2020

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ENFOQUE

EVALUACIÓN

RESULTADOS

MI CUERPO ¿Cómo es mi cuerpo? ¿Por qué se mueve mi cuerpo? ¿Cómo percibo mi entorno? Los sentidos. ¿Cómo son los objetos que me rodean ¿De qué están hechos los objetos? Cómo se manifiesta la energía.

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO

Quices semanales 30%

Evaluación de Periodo 20%

DESEMPEÑO PSICOMOTOR

Trabajo Individual 15%

Trabajo Grupal 10%

DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO

Observación de Interés por el

aprendizaje 15%

Aplicación de valores 10 %

- Dominar competencias básicas, ciudadanas, y laborales, fundamentada en los valores humanos.

- Desarrollar las actividades con buena letra, ortografía.

- Presentar oportunamente las actividades durante el tiempo asignado en la clase virtual.

- Estar puntualmente a los horarios asignados para dar

cumplimiento a las clases virtuales.

- Escuchar las explicaciones dadas por el docente y pedir la palabra para preguntar, mantener la disciplina.

- Traer los materiales completos para la clase.

- Utilizar adecuadamente los recursos que nos brindan las plataformas Microsoft Teams y Santillana.

PROGRAMA CURRICULAR

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: PRIMERO A PERIODO SEGUNDO: 13 DE ABRIL-12 DE JUNIO 2020 VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: YEHINER BECERRA. AÑO: 2020

ENFOQUE EVALUACIÓN RESULTADOS

El Colegio

El año escolar

Las normas de convivencia

La vivienda

Tipos de vivienda

Los servicios públicos.

Líneas del tiempo.

Me cuido.

Tomo decisiones saludables.

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO ● Quices semanales 30% ● Evaluación de Periodo 20%

DESEMPEÑO PSICOMOTOR ● Trabajo Individual 15% ● Trabajo Grupal 10%

DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO

● Observación de Interés por el aprendizaje 15%

● Aplicación de valores 10 %

- Dominar competencias básicas, ciudadanas, y laborales, fundamentada en los valores humanos.

- Desarrollar las actividades con buena letra, ortografía.

- Presentar oportunamente las actividades durante el tiempo asignado en la clase virtual.

- Estar puntualmente a los horarios asignados para dar

cumplimiento a las clases virtuales.

- Escuchar las explicaciones dadas por el docente y pedir la palabra para preguntar, mantener la disciplina.

- Traer los materiales completos para la clase.

- Utilizar adecuadamente los recursos que nos brindan las plataformas Microsoft Teams y Santillana.

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FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

PROGRAMA CURRICULAR

AREA: MATEMÁTICAS GRADO: PRIMERO PERIODO II (FECHA): 13 ABRIL AL 12 DE JUNIO VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: JULIE XIMENA PRATO CRUZ. AÑO: 2020

FIRMA PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

ENFOQUE

EVALUACIÓN

RESULTADOS

PENSAMIENTO NUMÉRICO Y

SISTEMAS NUMÉRICOS

La decena

Términos de la adición

Adición en la recta numérica.

Adición con varios sumandos

Términos de la sustracción

Adición de decenas sin reagrupar

Sustracción de decenas sin reagrupar

Inducción Suma y resta con reagrupación.

PENSAMIENTO ESPACIAL YSISTEMAS

GEOMÉTRICOS

Figuras planas Triángulo Cuadrado y rectángulo. Círculo. PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS

DE DATOS

Diagramas de barras verticales y horizontales. Pictogramas.

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO

Quices semanales 30%

Evaluación de Periodo 20%

DESEMPEÑO PSICOMOTOR

Trabajo Individual 15%

Trabajo Grupal 10%

DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO

Observación de Interés por el

aprendizaje 15%

Aplicación de valores 10 %

- Dominar competencias básicas, ciudadanas, y laborales, fundamentada en los valores humanos.

- Desarrollar las actividades con buena letra, ortografía.

- Presentar oportunamente las actividades durante el tiempo asignado en la clase virtual.

- Estar puntualmente a los horarios asignados para dar

cumplimiento a las clases virtuales.

- Escuchar las explicaciones dadas por el docente y pedir la palabra para preguntar, mantener la disciplina.

- Traer los materiales completos para la clase.

- Utilizar adecuadamente los recursos que nos brindan las plataformas Microsoft Teams y Santillana.

PROGRAMA CURRICULAR AREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: PRIMERO PERÍODO SEGUNDO: ABRIL 13 – JUNIO 12 VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: LEONARDO FABIO BECERRA AÑO: 2020

ENFOQUE

EVALUACIÓN

RESULTADOS

EQUILIBRIO Y EXPRESIONES GIMNÁSTICAS

UNIDAD 1 EQUILIBRIO Y GIMNASIA BÁSICA. Saltos Giros Equilibrio Marcha Conversiones y formaciones. PROYECTO HEALTH AND FITNESS Mindfulness enfocado a mejorar control y esquema corporal. Respiración Control corporal Equilibrio Fuerza Estática Fuerza Articular.

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO

- Quices semanales 30% Programa curricular(1) Quices prácticos Desarrollo de la clase

- Evaluación final de período 20% DESEMPEÑO PSICOMOTOR

- Trabajo Individual 20% Actividad en clase

- Trabajo en Equipo 10% Actividades competitivas

DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO Observación de Interés por el aprendizaje 10% Interés en clase Aplicación de valores 10% Disciplina, puntualidad, presentación

- Dominar competencias básicas, ciudadanas, y

laborales, fundamentada en los valores humanos.

- Desarrollar las actividades con buena letra, ortografía.

- Presentar oportunamente las actividades durante el tiempo asignado en la clase virtual.

- Estar puntualmente a los horarios asignados para dar

cumplimiento a las clases virtuales.

- Escuchar las explicaciones dadas por el docente y pedir la palabra para preguntar, mantener la disciplina.

- Traer los materiales completos para la clase.

- Utilizar adecuadamente los recursos que nos brindan las

plataformas Microsoft Teams y Santillana.

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FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

PROGRAMA CURRICULAR AREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA GRADO: PRIMERO PERÍODO SEGUNDO: ABRIL 13 – JUNIO 12 VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: VIANID MICHEL MURILLO AÑO: 2020

ENFOQUE

EVALUACIÓN

RESULTADOS

EL COLOR COMO FUENTE DE INSPIRACIÓN - Los colores primarios. - Colores y sentimientos. - Técnicas de pintura: dáctilo pintura, esgrafiado, puntillismo - Interpretación de imágenes. - Música y movimiento.

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO

Quices 30% Programa curricular (1) Presenciales (5)

Evaluación de periodo 20% DESEMPEÑO PSICOMOTOR Trabajo Individual 15% Trabajo en Equipo 10%

DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO Observación Interés por el aprendizaje 15% Aplicación de valores 10%

- Dominar competencias básicas, ciudadanas, y laborales, fundamentada en los valores humanos.

- Desarrollar las actividades con buena letra, ortografía.

- Presentar oportunamente las actividades durante el tiempo asignado en la clase virtual.

- Estar puntualmente a los horarios asignados para dar

cumplimiento a las clases virtuales.

- Escuchar las explicaciones dadas por el docente y pedir la palabra para preguntar, mantener la disciplina.

- Traer los materiales completos para la clase.

- Utilizar adecuadamente los recursos que nos brindan las

plataformas Microsoft Teams y Santillana.

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FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

CURRICULA PROGRAM

AREA: ENGLISH GRADE: FIRST PERIOD: APRIL 13- JUNE 12 PERCENTILE PER PERIOD: 30% TEACHER: MARYURY LIZARAZO YEAR: 2020

FOCUS

EVALUATION

RESULTS

UNIT 3: HOME SWEET HOME

Demonstrative Pronouns This/These Verb To be This Where+this Prepositions of place (in, on, under) Present Simple

UNIT 4: IN THE GARDEN

Indefinite Articles There is / There are Prepositions of Place: next to, between, in front of, behind

FULL ENGLISH

COGNITIVE PERFORMANCE ● Weekly Quiz 30%

● Period Evaluation 20%

● Full English 10%

PSYCHOMOTOR PERFORMANCE

● Individual Work 10%

● Teamwork 10%

SOCIO-AFFECTIVE PERFORMANCE

● Interest Observation for the

learning process 10%

● Values Use 10 %

-Master Linguistic competences: Read and write vocabulary related with the different activities for this period in order to use them in oral and written expressions. - Pragmatic: To learn the use of the words to build questions in order to use them in sentences, dialogues and short texts. -Socio-Linguistic: Apply the learned vocabulary and grammatical structures of the Be Verb in present, singular and plural to create short sentences and dialogues and make questions and answers individually or in teams. Besides, make use of the learned vocabulary and grammar structures to put them into practice in the english readings. -Scientific: mention life examples to put into practice the use of different verbs. - Citizen: Understand the use of those verbs, pronouns, nouns refer to food, clothing that can help him/her to describe his/her context from his/her point of sight - Labor: To value and use the different people knowledge from his/ her context being able to share it with his/her own. To do the practice and workshops in class having the notebook with all the complete classes and activities develop with good, neat and clñear letter. Test must be glued, check and sign by his/her parent or legal representation in the notebook. -To participate actively in class individually or by teams delivering all the activities in the established date.. To ring the materials to work in class. To Be punctual. To use the uniform correctly. To make a good great resources. To pay attention to the teacher's explanation. To ask when do not have clear something. To respect teachers and students. - To present the curricular program glued in the english notebook and signed by his/her parent during the first class week because that is the first grade of each period

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PARENT SIGN STUDENT SIGN TEACHER SIGN

PROGRAMA CURRICULAR

AREA: EDUCACION RELIGIOSA GRADO: PRIMERO PERIODO SEGUNDO: 13 DE ABRIL AL 12 DE JUNIO VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: VIANID MICHEL MURILLO PEREZ AÑO: 2020

ENFOQUE

EVALUACIÓN

RESULTADOS

LA VIDA ES OBRA DE DIOS

-Dios se revela como padre y creador de la vida. -Dignidad y grandeza del hombre y la mujer: imagen y semejanza de Dios. -Las religiones que creen en Dios como Padre creador y la vida del universo. -Relación entre las criaturas y el creador. -Continuación de la acción creadora de Dios. -La acción creadora de Dios en la procreación humana. -Primero y quinto mandamiento de la ley de Dios.

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO Quices 50%

● Programa curricular (1) ● Presenciales (3)

DESEMPEÑO PSICOMOTOR trabajo Individual 15% Trabajo en Equipo 10%

DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO Observación de Interés por el aprendizaje

15% Aplicación de valores 10%

- Dominar competencias básicas, ciudadanas, y laborales,

fundamentada en los valores humanos.

- Desarrollar las actividades con buena letra, ortografía.

- Presentar oportunamente las actividades durante el tiempo asignado en la clase virtual.

- Estar puntualmente a los horarios asignados para dar

cumplimiento a las clases virtuales.

- Escuchar las explicaciones dadas por el docente y pedir la palabra para preguntar, mantener la disciplina.

- Traer los materiales completos para la clase.

- Utilizar adecuadamente los recursos que nos brindan las plataformas Microsoft Teams y Santillana.

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FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

PROGRAMA CURRICULAR ÁREA: FILOSOFÍA GRADO: PRIMERO PERIODO SEGUNDO: 13 DE ABRIL AL 12 JUNIO VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: VIANID MICHEL MURILLO PEREZ AÑO: 2020

CONTENIDOS ESTRATEGIAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Mi entorno

● Grupo familiar

● Miembros de mi familia

● Grupo escolar

● Grupo social

● Roles de las personas que me

rodean

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO

- Quices

● Programa curricular 1

● Presenciales 3

30% - Evaluación escrita de periodo 20%

DESEMPEÑO PSICOMOTOR

- Trabajo Individual 15%

- Trabajo en Equipo 10%

DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO

Observación de Interés por el aprendizaje 15% Aplicación de valores 10%

- Dominar competencias básicas, ciudadanas, y laborales, fundamentada en los valores humanos.

- Desarrollar las actividades con buena letra,

ortografía.

- Presentar oportunamente las actividades durante el tiempo asignado en la clase virtual.

- Estar puntualmente a los horarios asignados para dar

cumplimiento a las clases virtuales.

- Escuchar las explicaciones dadas por el docente y pedir la palabra para preguntar, mantener la disciplina.

- Traer los materiales completos para la clase.

- Utilizar adecuadamente los recursos que nos brindan las plataformas Microsoft Teams y Santillana.

____________________________ __________________________ ___________________________ FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

PROGRAMA CURRICULAR AREA: INFORMATICA GRADO: PRIMERO PERIODO (FECHA): 13 DE ABRIL AL 12 DE JUNIO VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: JUAN CARLOS VEZGA. AÑO: 2020

CONTENIDOS ESTRATEGIAS CRITERIOS DE EVALUACION

PREGUNTA PROBLEMÁTICA: ¿RECONOCER LA IMPORTANCIA DEL COMPUTADOR Y DEL USO DE UNA POSTURA CORRECTA FRENTE AL COMPUTADOR? AMBITO N° 1: EL COMPUTADOR.

1.1 Origen del computador. 1.2 Utilidades.

AMBITO N°2: LA COMPUTADORA.

2.1 El CPU. 2.2 El mouse. 2.3 El teclado. 2.4 El monitor.

AMBITO N°03: POSTURA CORRECTA.

3.1 Criterios. 3.2 Según su ubicación. 3.3 Ejemplos.

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO

Quices semanales 50%

DESEMPEÑO PSICOMOTOR

Trabajo Individual 15%

Aplicación de Valores 10%

DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO

Observación de Interés por el

aprendizaje 15%

Aplicación de valores 10 %

- Dominar competencias básicas, ciudadanas, y laborales, fundamentada en los valores humanos.

- Desarrollar las actividades con buena letra,

ortografía.

- Presentar oportunamente las actividades durante el tiempo asignado en la clase virtual.

- Estar puntualmente a los horarios asignados

para dar cumplimiento a las clases virtuales.

- Escuchar las explicaciones dadas por el docente y pedir la palabra para preguntar, mantener la disciplina.

- Traer los materiales completos para la clase.

- Utilizar adecuadamente los recursos que nos brindan las plataformas Microsoft Teams y Santillana.

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