ESCUELA PREPARATORIA “JOSÉ MARÍA MORELOS Y PAVÓN”

GUÍAS DE EXÁMENES EXTRAORDINARIOS DE

PRIMER SEMESTRE Y/O CUATRIMESTRE CICLO ESCOLAR 2018-2019

1. COMPUTACIÓN I

2. EDUCACIÓN CÍVICA Y VALORAL I

3. ETIMOLOGÍAS GRECOLATINAS

4. HERRAMIENTAS INTELECTUALES I

5. HISTORIA DE MÉXICO I

6. INGLÉS I

7. MATEMÁTICAS I

8. TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN I

INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES

SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA Y SUPERIOR ESCUELA PREPARATORIA “JOSÉ MA. MORELOS Y PAVÓN”

CICLO ESCOLAR 2018-2019

GUÍA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO

COMPUTACIÓN I ALUMNO (A):______________________________________________________________________

INTRUCCIONES: Para presentar tu examen extraordinario, debes entregar la presente guía contestada, la limpieza y veracidad de la misma te puede hacer acreedor hasta el 50% de tu calificación en dicho examen. Desarrolla los temas que a continuación se manejan en la guía.

LA COMPUTADORA EN LA SOCIEDAD ACTUAL: Definición, Hardware, Software, elementos, ejemplos.

SISTEMA OPERATIVO WINDOWS: Definición, características.

TIC´S: Definición, características, ejemplos.

WORD: Definición, elementos, herramientas.

POWER POINT: Definición, elementos, herramientas.

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ESC. PREP. “JOSÉ MA. MORELOS Y PAVÓN”

GUÍA PARA EXAMENES EXTRAORDINARIOS DE

ETIMOLOGÍAS GRECOLATINAS CICLO 2018-2019

1.-Escriba cuatro razones de importancia del estudio de las etimologías.

2.-Defina la gramática.

3.-A quiénes se les reconoce como los creadores de la gramática?

4.-Qué distinguían los griegos dentro de la gramática?

5.-El griego moderno de cuál dialecto griego surgió?

6.-En donde tuvieron influencia el griego y el latín desde la antigüedad?

7.- ¿A qué familia lingüística pertenece el griego y el latín?

8.- ¿Dónde se habló originalmente el latín?

9.- ¿Sobre qué dialectos predomino el latín en Italia?

10.- ¿De cuál tipo de latín se derivó la lengua española?

11.-Escriba cinco palabras que hayan pasado del griego al latín y de éste al español.

12.-Describa el objeto material y formal de las etimologías.

13.-Defina el término etimología.

14.-Desglose de manera etimológica el término etimología.

15.-Defina los siguientes criterios de clasificación de las lenguas:

a) Etnográfico:

b) Morfológico:

c) Geográfico:

16.-Desglose la clasificación morfológica de las lenguas.

17.- ¿En qué consisten las lenguas de flexión?

18.- ¿A qué le llamamos familia lingüística?

19.- ¿Qué es una lengua madre?

20.- ¿Quiénes hablaban y escribían el latín culto?

21.- ¿Quiénes hablaban el latín vulgar?

22.- ¿A qué é llamamos lengua analítica?

23.-Escrina cinco términos de origen ibérico.

24.-Escriba cinco términos de origen árabe.

25.-Escriba cinco términos de origen hebreo.

26.-Escriba cinco términos de origen náhuatl.

27.-Escriba el significado de las siguientes frases o latinismos:

a) Bona fide:

b) Ab intestato:

c) Ad honorem:

d) Carpe diem:

e) Lato sensu:

f) Magister dixit:

28.-A qué le llamamos flexión gramatical:

29.-Escriba un ejemplo de flexión gramatical.

30.- ¿Cuáles son las clases de flexión gramatical:

31.- ¿Cuáles son las partes de la oración que admiten flexión?

32.- ¿A qué le llamamos declinación?

33.-Defina cada uno de los casos gramaticales.

34.-Qué caso enuncia el diccionario cuando se habla del origen de una palabra?

35.-Elabore un ejemplo de oración en caso nominativo y otro en caso genitivo.

36.-Cuál es la característica principal del caso acusativo y dativo?

37.- ¿Cuál es la función del caso genitivo y nominativo?

38.- ¿Cuáles son las terminaciones de los sustantivos griegos de primera declinación en singular?

39.-Escriba dos ejemplos de sustantivos de primera y segunda declinación griega en nominativo y

genitivo del singular.

40.-Elabore ejemplos de sustantivos latinos de primera y tercera declinación del singular.

41.-Describa cada uno de los elementos morfológicos de las palabras, dando un ejemplo

representativo de cada uno ellos.

a) Raíz:

b) Tema:

c) Desinencia:

d) Terminación:

e) Prefijo:

f) Sufijo:

g) Radical:

h) Seudodesinencia:

i) Pseudoprefijo:

42.-Defina los siguientes tipos de palabra y elabore un ejemplo de cada una de ellas:

a) Primitivas:

b) Derivadas:

c) Simples:

d) Compuestas:

43.-Explique los siguientes tipos de cambio que se pueden dar en las palabras y elabore un

ejemplo:

a) Fonéticos:

b) Morfológicos:

c) Semánticos:

44.-Elabore un ejemplo de cada uno de los siguientes cambios morfológicos:

a) Prótesis:

b) Epéntesis:

c) Paragoge:

d) Aféresis:

e) Síncopa:

f) Apócope:

g) Metátesis:

45.-Escriba el alfabeto griego en mayúsculas y minúsculas.

46.-Escriba el significado de las siguientes palabras:

a) Anarquía:

b) Dipsomanía:

c) Iconolatría:

d) Oligarquía:

e) Aeronáutica:

f) Barómetro:

g) Díada:

h) Fotósfera:

i) Hemiciclo:

47.-Elabore un ejemplo de composición de neologismos con vocal de unión.

48.-Elabore cinco ejemplos de prefijos, sufijos.

49.-Elabore cinco ejemplos de seudodesinencia y Pseudoprefijos.

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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA Y SUPERIOR

ESC. PREP. “JOSÉ MA. MORELOS Y PAVÓN.

CICLO ESCOLAR 2018-2019

GUÍA DE ESTUDIO HERRAMIENTAS I

TEMAS DE ESTUDIO.

1.-DEFINICIONES Y DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA.

2.-CAMBIOS Y TRANSFORMACIONES.

3.-DEFINICIÓN DE CONCEPTOS.

4.-CLASIFICACIONES.

5.-OBSERVACIÓN DIRECTA E INDIRECTA.

6.-ANALOGÍAS.

7.-OBSERVACIÓN Y DESCRIPCIÓN.

8.-DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS.

9.-COMPARACIÓN Y RELACIÓN.

10.-PLANTEAMIENTO Y VERIFICACIÓN DE HIPÓTESIS.

11.-CAMBIOS Y SECUENCIAS.

ACTIVIDADES: REPASE CADA UNO DE ESTOS TEMAS Y ELABORE UN EJEMPLO.

NOTA: ENTRGAR LOS EJEMPLOS EN HOJAS DE MÁQUINA.

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PEPARATORIA “JOSE MA. MORELOS Y PAVÓN” GUÍA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO

HISTORIA DE MÉXICO I

ACADEMIA DE HISTORIA PRIMER SEMESTRE GUÍA DE ESTUDIO QUE DEBERÁN CONTESTAR LOS ALUMNOS DE PRIMERO QUE NO HAYAN ACREDITADO LA MATERIA HISTORIA DE MÉXICO I. EL SUSTENTANTE DEBERÁ PRESENTARSE CON EL MAESTRO TITULAR DE LA MATERIA PARA SU ASESORÍA. EL SUSTENTANTE QUE ENTREGUE LA GUÍA CONTESTADA CORRECTAMENTE EL DÍA DEL EXAMEN, SE LE CALIFICARÁ DE LA SIGUIENTE MANERA: 50% PARA LA GUÍA Y 50% PARA EL EXAMEN, DE NO SER ASÍ AL SUSTENTANTE SE LE CALIFICARÁ SÓLO CON EL EXAMEN, MISMO QUE TENDRÁ UN VALOR DE 100%.

TEMAS QUE DEBERÁ INVESTIGAR Y ENTREGAR RESUMEN POR ESCRITO

EL DÍA DEL EXAMEN EXTRAORDINARIO DE HISTORIA DE MÉXICO I

BLOQUE I

a) Origen del Pueblo Mexica.

b) Descubrimientos y exploración de América.

c) La expedición y conquista de México.

d) Gobierno Español

e) Fundación de Aguascalientes

f) Características generales del régimen colonial.

g) La Nueva España en el último tercio del siglo XVIII.

h) Las primeras conspiraciones (Valladolid, San Miguel y Querétaro).

i) Etapas del movimiento de independencia.

j) Participación de Aguascalientes en la lucha de Independencia.

BLOQUE II a) Junta Provisional. Regencia y primer Congreso Constituyente.

b) El imperio de Agustín de Iturbide.

c) Constitución de 1824

d) Primera Reforma Liberal, Rebeliones.

e) Las 7 leyes.

f) Conflictos Internacionales.

g) Dictadura de Santa Ana

h) Guerra de los Estados Unidos y Tratado de Guadalupe – Hidalgo.

i) Reinstalación del Federalismo y Nueva Dictadura Santanista.

j) Independencia de Aguascalientes.

BLOQUE III a) La Revolución de Ayutla.

b) Gobierno de Juan Álvarez.

c) Constitución de 1857 y la Guerra de Reforma.

d) Las Leyes de Reforma y el Tratado MC Lane – Ocampo

e) La Convención de Londres.

f) Aguascalientes en la Reforma.

g) La Intervención Francesa y el Imperio de Maximiliano.

h) Fin del imperio y gobierno de Juárez.

i) Gobierno de Lerdo de Tejada.

j) Rebelión de Tuxtepec.

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ESCUELA PREPARATORIA “JOSÉ MA. MORELOS Y PAVÓN”

CICLO ESCOLAR 2018 -2019. GUÍA PARA EL EXAMEN EXTRAORDINARIO

INGLÉS I STUDENT´S NAME ______________________________________________________

TEACHER´S NAME:____________________________________________________________________

GRUPO________________TURNO_________ACIERTOS_____________CALIF___________________

CON AYUDA DE TU ANTOLOGIA, CONTESTA LA SIGUIENTE GUIA.

LOOK FOR THE WORDS IN THE WORDSEARCH. Write correctly

II.- Write the alphabet

A B C ……

III.- Make Positive sentences with the verb to be.

1 old. am I twenty-five years

2 We Venezuela. are from

3 name student. Anton My a is I'm and

4 my book. This is

5 nice today. It's day a

6 name Her Paul. brother's is

7 engineer. is John an

8 Johansson. My name is husband's

9 students in class. are twelve my There

10 the new at is of letter. the top My address

III.- Rewrite the complete sentence using the adverb in brackets in its correct position.

1) He listens to the radio. (often)

2) They read a book. (sometimes)

3) Pete gets angry. (never)

4) Tom is very friendly. (usually)

5) I take sugar in my coffee. (sometimes)

IV.- Write the numbers as words into the gaps.

1)

2)

3)

4)

5)

6)

7)

8)

9)

10)

V.- Write the correct form . simple present

1. We sometimes books.

2. Emily to the disco.

3. It often on Sundays.

4. Pete and his sister the family car.

5. I always

VI.- HOUSE PARTS .

VII.-COMPLETE CORRECTLY NATIONALITIES AND COUNTRIES.

1.- CHRISTIAN IS FROM SPAIN. HE IS:___________ :

2.- MARCELO IS FROM __________. HE IS MEXICAN.

3.- CECILE IS FROM FRANCE. SHE IS :___________:

4.- CHAN IS FROM____________. HE IS CHINESE.

VIII.- WRITES THE NAMES OF THE FAMILY

IX.- COMPLETE THE CONVERSATION CORRECTLY

CLASSROOM LANGUAGE

1.- HI! HOW ARE YOU? ________________________________________________________

2.- WHAT’S YOUR NAME? ________________________________________________________

3.- HOW OLD ARE YOU? _________________________________________________________

4.- WHAT IS YOUR ADDRESS? ____________________________________________________

5.- EXCUSE ME, WHAT’S YOUR FIRST NAME? _______________________________________

6.- AND WHAT’S YOUR LAST NAME? ______________________________________________

7.- SORRY? HOW DO YOU SPELL HAMPTON? ______________________________________

8.- WHERE DO YOU STUDY? _____________________________________________________

9.- THANKS SEE YOU LATER: ____________________________________________________

XII.- MATCH THE COLUMNS.

25. _________ Name A) How old are you?

26.- _________ City B) What´s your name?

27.-_________ Last name C) Where do you live?

28.- _________ Age D) What´s your last name?

X.-LOOKING FOR THE DAYS OF WEEK III

UDESTYA _____________________

YOMAND ______________________

IYDRAF ______________________

TADASURY _______________________

NEADWESYD ____________________

UNYDAS ________________________

HARSTYUD ______________________

XI. - READ AND LOOK AT THE WORDS IN BOLD WHO DO THEY REFER TO? CIRCLE THE

CORRECT OPTION.

Mario is a student in first grade at secondary school. HE plays soccer with his brothers. THEY play

on Sundays in the park. His mother carries the lunch. SHE prepares some sandwiches and carries

sodas for drink. His father goes with them too. HE is the coach of team. THEY prepare on weekend

in the park and really enjoy every game.

1- En la primera línea HE se refiere a: A) Mario B) The father C) The team D) The mother

2.- En la segunda línea: THEY se refiere a:

A) Mario and his father B) Mother C) Mario and his brother D) The father

3.- En la segunda línea SHE se refiere a:

A) The mother B) Mario C) The sister D) The father

4.-En la tercera línea HE se refiere a:

A) The father B) The mother C) The teacher D) The team

5.-Who practice on weekend? A) The father B) The sister C) The team D) Mario

6. - What does his mother prepare? A) sodas B) salad C) sandwiches D) carries

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SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA. Y SUPERIOR.

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CICLO ESCOLAR 2018 -2019.

GUIA DEL EXAMEN EXTRAORDINARIO DE

MATEMÁTICAS I “ÀLGEBRA”

“ACADEMIA DE MATEMÁTICAS”

Maestro(a):_____________________________Turno:______ Sem.______Grupo:_____

Nombre del Alumno: ____________________________________Ac._____ Calif. _____

Nota: Recuerda que esta guía es el pase y derecho para presentar el examen extraordinario y puede tener

un valor hasta de 5 puntos en tu calificación final del examen extraordinario si está contestado correctamente

y con limpieza.

1.- Resuelve las siguientes operaciones con números fraccionarios:

Suma:

Resta:

Multiplicación:

9

9

5

8

4

8

6

7

10

7

5

8

9

7

7

2

4

7

9

8

9

9

4

4

7

7

División:

2.- Resuelve las siguientes proporciones:

a) 35 ordenadores valen 42.000 euros. ¿Cuánto valen 40 ordenadores? ¿Cuánto vale 1 ordenador?

b) En una hora realizo 12 ejercicios, ¿Cuánto tardo en realizar 51 ejercicios?

3.- Suprime los siguientes signos de agrupación y determina su valor:

1.- 2 + (2 – 8) =

2.- 3 + (4 + 3) -2(6 - 3)=

3.- 1 – (-6 + 3) + 2(5 + 5)=

4.- Realiza lo que se te indica en cada en las siguientes sucesiones:

1.- Determinar una expresión para el término general de la sucesión y encuentra los siguientes 4

términos de la misma; y realiza la suma de los primeros 5 términos en cada sucesión.

a) 1, 4, 7, 10, …

b) 3, 6, 9, 12, …

c) 2, 6, 10, 14, ...

d) 3, 6, 9, 12, ...

5.- Realiza las operaciones de las siguientes expresiones algebraicas:

Resuelve las siguientes sumas y restas de expresiones algebraicas:

1.- (4x3 + 4x2 – 2x) + (5x2 – 6x – 7x3) =

2.- (3x4 + 2x2 – 5x –6) + (2x4 – 3x3 + 6x2) =

3.- (3x2 –5x + 2) – (2x2 +3x – 4) =

4.- (9x2 + 7x5 – 3x + 2) - (7x3 – 6x5 + 3) =

Resuelve las siguientes multiplicaciones de expresiones algebraicas:

1.- (5x5 + 4x2 + 6x - 5) · (3x2) =

2.- (3x3- 2x4 + 5x - 8) · (3x2 + 6x) =

Resuelve las siguientes divisiones de expresiones algebraicas:

1.- (5x6 –6x4 –8x2) : (- x2 ) =

2.- (9x4 – 6x3 + 12 x): 3x =

3.- (18a3b2- 4 a2 b3 + 3 ab4) ÷ (-3a2b3) =

4.- (84x2 y2 + 36x2 y3 – 30x4 y4) ÷ (20 x2 y2 z) =

5.- (a2 + 5a +6) ÷ (a + 3) =

6.- Resuelve los siguientes productos notables:

(z - m)(z + m) = (0.5 x y2z – 3xy) (0.5 xy2z + 3xy) = (3 a3 + 4 b2) (3 a3 – 4b2) =

(- x + y) (x + y) = (4ab – 2 cd) (4ab + 2 cd) = (a +3) (a – 3)=

(8a + 2ab)² = (5x + y)² = (9a – 7b)² =

(5ab² + 6)² = (1 + ab)² = (5x³y² – x)² =

(m + 3)3= (n - 4)3= (2x + 1)3=

7.- Resuelve las siguientes factorizaciones

24a3b2 - 12a3b3 = 4xy - 8xy2 - 12xy3 = 16a4b5 - 20a3b2 - 24a2b6 =

x2 + 7x + 10 = x2 + 6x + 9 = 16x2 + 8x +1 =

y2 + 10y + 25 = 4y2 - 24y + 36 = 49x2 + 112x + 64 =

8.- Resuelve las siguientes ecuaciones lineales:

1.- 4x+3= 2x+5 2- 3x+1=x+5 3.- x+10=5x+2

5. Pensé un número, a ese número le sumé 15 y obtuve como resultado 27. ¿Cuál es el número que pensé?

6. Pensé un número, lo multipliqué por 3 y obtuve 51. ¿Cuál es el número que pensé?

7. Pensé un número, lo multipliqué por 2, le sumé 5 y obtuve 27. ¿Cuál es el número que pensé?

8. Pensé un número, le saqué mitad y luego le resté 15, con lo que obtuve 125. ¿Cuál es el número que

pensé?

9. La edad de Liliana es un número que sumado a 15 da como resultado 27. ¿Cuál es la edad de Liliana?

9.- Plantea el sistema de ecuaciones y resuélvelo por el método de tu elección:

1.-Encontrar dos números tales que, el triple del primero más el segundo es igual a 820. El doble del primero

menos el segundo es igual 340.

2.-Para el día del estudiante los alumnos del grupo A compraron hamburguesas y refrescos. Un equipo

compró 5 hamburguesas y 3 refrescos y pagaron $285. Otro equipo compró, a los mismos precios, 2

hamburguesas y 3 refrescos y pagaron $150. ¿Cuánto les costó cada hamburguesa y cada refresco?

3.- Resolver por el método de suma o resta los siguientes sistemas de ecuaciones.

a) a + b = 135 b) 2m + 12n = -22

a - b = 59 8m – 12n = 32

4.-Diego y Claudia fueron a una tienda de discos compactos. Diego fue al departamento de discos de música y vio

que todos estaban al mismo precio. Claudia fue al departamento de películas y vio que todas estaban al mismo

precio. Diego pagó $240 por dos discos de música y una película; mientras que Claudia pagó $255 por un disco

de música y dos películas. ¿Cuál es el precio unitario de cada mercancía?

10.- Resuelve las siguientes ecuaciones cuadráticas por los métodos de completando el trinomio cuadrado

perfecto, cuadráticas incompletas y factorización.

x2 - 16 = 0 50x2 - 36x = 0 8x2 = - 64x x2 = 495

x2 = 65x x2 - 9x + 20 =

11.- Resuelve las siguientes ecuaciones cuadráticas por formula general y grafica cada una de ellas.

x2 + 8x+ 15= n2 + n - 20= m2 - 12m + 27=

x2 - 2x - 24= x2 + 20x + 75= y2 + 16y - 80=

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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA Y SUPERIOR

ESCUELA PREPARATORIA “JOSE MA. MORELOS Y PAVON”

CICLO ESCOLAR 2018-2019

ACADEMIA DE ESPAÑOL

GUIA DE EXAMEN EXTRAORDINARIO

TALLER DE LECTURA Y REDACCIÒN I

Con el propósito de superar las dificultades encontradas en este curso, te invitamos a mejorar

tu conocimiento del español, esperando te sirvan para lograr tu meta.

Desarrollar los temas que a continuación se manejan en la guía.

-Sistema de información

-La biblioteca

-Las fichas y su clasificación

-La hemeroteca

-Técnicas para la lectura de textos informativos, científicos y literarios

-Tipos de lecturas

-Verbo: división; accidentes del verbo; inflexiones; modos; tiempos; números;

género; construcción activa y pasiva; verbos irregulares: división.

-Técnicas de la lectura

-Características de la lectura

-Vicios del lenguaje- vicios de construcción

-Vicios de dicción

-El adjetivo: división

-Connotación, denotación

-El adverbio

-El signo lingüístico

-Ortografía: signo de puntuación, acentuación, uso de las letras, uso de mayúsculas,

uso del diccionario, polisemia, tecnicismo.

- Aspectos léxico – semánticos del español: la lengua, tipos de lenguaje, la palabra y sus valores.

- El enunciado: sus tipos, clasificación, análisis del enunciado, sujeto y predicado.

INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES. DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA Y SUPERIOR.

ESCUELA PREPARATORIA “JOSÉ MARÍA MORELOS Y PAVÓN”

EDUCACIÓN CÍVICA Y VALORAL I. CICLO ESCOLAR 2018-2019

GUIA DE EXAMEN EXTRAORDINARIO

INDICACIONES: ANTES DE PRESENTAR EXAMEN, EL ALUMNO DEBERÁ CONSULTAR AL MAESTRO TITULAR DE LA MATERIA, PARA RECIBIR ASESORÍA.

Escribe, investiga, contesta y estudia la siguiente guía.

TEMA: NATURALEZA HUMANA.

1. Según Cooley la naturaleza humana se compone de:

TEMA: CONCEPTO DE HOMBRE Y CARACTERÍSTICAS DEL HOMBRE.

1. Escribe el concepto de hombre.

TEMA: DESARROLLO Y CRECIMIENTO.

2. ¿Qué es el desarrollo?

3. ¿Qué es el temperamento?

4. ¿Qué se desarrolla en el niño en la etapa de la pubertad?

5. Escribe la edad en la que ocurre la pubertad en los hombres y la edad en la que aparece la pubertad en las

mujeres.

6. A los 65 años, una persona marca el inicio de la etapa llamada:

TEMA: LOS VALORES

1. Los valores que existen pueden ser:

2. ¿Quiénes pueden realizar valor moral?

3. ¿Qué son los valores?

4. ¿Qué es la ética?

TEMA: ADQUISICIÓN DE LOS VALORES

1. ¿Cómo se llama a la primera moral que aparece en el niño?

2. ¿Cuándo se empieza a juzgar los valores en función de su bondad o maldad?

3. ¿Dónde se desarrolla la moralidad?

4. Escribe las tres etapas de desarrollo moral según Kohlberg.

5. ¿Por qué los valores que nos promueven los medios de comunicación pueden ser negativos o positivos?

TEMA: VALORES UNIVERSALES, NACIONALES Y CÍVICOS

1. Escribe la descripción de valores universales y da un ejemplo de ellos.

2. De los valores cívicos, ¿cuáles son los elementos de una nación?

3. Descripción de valores nacionales

4. Autores de la letra y música del Himno Nacional

5. Significado del águila de nuestra Bandera para el pensamiento indígena

6. Guadalupe Posada es considerado como:

7. Nombre del texto que escribió Jaime Torres Bodet

8. ¿Quiénes regulan la conducta de los hombres?

TEMAS: LA FAMILIA, RELACIONES FAMILIARES Y VALORACIÓN DE LA FAMILIA

1. Primera forma de organización social

2. Escribe una forma actual de parentesco

3. Escribe una de las primeras formas de parentesco

4. Describe las características de una familia nuclear y una familia extensa, identifica las diferencias.

5. El matrimonio es el ________________________de la familia

6. La base de toda sociedad es la ___________________

7. Escribe las tendencias de relaciones donde se desarrollan los hijos

8. La__________________________ e________________________ son las vías por la que los padres pueden

realizar la convivencia.

9. ¿Qué es el mínimo normativo?

10. Menciona las características propias de las siguientes edades:

De 7 a 12 años

De 13 a 20 años

De 13 a 15 años

De 16 a 18 años

TEMA: RELACIONES AFECTIVAS

1. ¿Qué es la afectividad?

2. Los niveles de la afectividad son:

3. Concepto de emoción

4. Concepto de pasión

5. Concepto de sentimiento

TEMA: AMISTAD Y COMPAÑERISMO

1. ¿Cómo se manifiesta la amistad en un niño de 3 años?

2. ¿Cómo se manifiesta la amistad en un niño de 9 y 11 años?

TEMA: AMOR, SEXUALIDAD Y EL RESPETO

1. Son los pilares del sentimiento de los adolescentes

TEMA: EL MEDIO AMBIENTE

1. ¿A qué se le llama responsabilidad social?

2. Define la palabra Nación.

3. Define la palabra nacionalidad.

4. ¿Qué significa la palabra ecología?

5. ¿Cuál es el concepto de ecosistema?

6. Escribe las causas del deterioro del medio ambiente.

7. Enlista los compromisos que la sociedad tiene para con el medio ambiente.