ESCUELA PREPARATORIA “JOSÉ MARÍA MORELOS Y PAVÓN”

GUÍAS DE EXÁMENES EXTRAORDINARIOS DE

SEGUNDO SEMESTRE Y/O CUATRIMESTRE CICLO ESCOLAR 2018-2019

1. BIOLOGÍA I

2. COMPUTACIÓN II

3. EDUCACIÓN CÍVICA Y VALORAL II

4. HERRAMIENTAS INTELECTUALES II

5. HISTORIA DE MÉXICO II

6. INGLÉS II

7. MATEMÁTICAS II

8. TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN II

INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES.

SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA. Y SUPERIOR.

ESCUELA PREPARATORIA “JOSÉ MA. MORELOS Y PAVÓN”

CICLO ESCOLAR 2018-2019

GUÍA PARA EL EXAMEN EXTRAORDINARIO

BIOLOGÍA I

ALUMNO (A):______________________________________________-

_________________________________________________

Nombre y firma del maestro asesor:

_________________________________________________________________________

LA GUÍA DEBE ENTREGARSE POR ESCRITO, NO IMPRESA, CUIDA LA LIMPIEZA, ORTOGRAFÍA Y CALIGRAFÍA.

LO QUE NO SE ENTIENDA NO SE CALIFICA.

1. COMPLETA CON LA RESPUESTA CORRECTA

Describe a la Biología, considera: ¿Qué es?, ¿para qué sirve?, ¿de qué está hecha?

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

Escribe las subdivisiones de los carbohidratos:

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

Escribe dos ejemplos de proteínas:

_____________________________________________________________________________________________

Escribe dos ejemplos de Lípidos:

_____________________________________________________________________________________________

¿Cuál es la función de las Vitaminas?

_____________________________________________________________________________________________

¿Qué significa ADN?

_____________________________________________________________________________________________

♣ ¿Qué elementos constituyen el 97% de la materia viva?

_____________________________________________________________________________________________

¿Qué significa ARN?

_____________________________________________________________________________________________

¿Qué significa PH?

_____________________________________________________________________________________________

♣ ¿Qué carbohidratos podemos encontrar en los siguientes alimentos:

A) Pastel de chocolate:

__________________________________________________________________________________________

B) Ensalada de frutas:

__________________________________________________________________________________________

♣ Explica el proceso de la fotosíntesis:

_________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

¿Cuáles son las etapas del método científico:

_______________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

2. Completa las siguientes columnas escribiendo 5 ejemplos de ciencias auxiliares con su objeto de

estudio y 5 ciencias biológicas con su respectivo objeto de estudio.

CIENCIAS AUXILIARES OBJETO DE ESTUDIO CIENCIAS BIOLÓGICAS OBJETO DE ESTUDIO

3. CON LAS SIGUIENTES PALABRAS COMPLETA EL MAPA CONCEPTUAL, ESCRIBIENDO EN LOS ESPACIOS

EN BLANCO.

Reproducción-Adaptación, Seres vivos, Biología, Carbohidratos-lípidos-proteínas, Moléculas-

células-órganos, Panspermia-Biogénesis, etc.

Algunas teorías de

origen

4. DEFINE Y EJEMPLIFICA CADA UNO DE LOS PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO:

Observación:

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

Hipótesis:

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

Marco teórico:

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

Experimentación;

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

Teoría:

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

Ley:

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

5. ¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DE LA CIENCIA?, ¿EN QUÉ CONSISTE CADA UNA?

6. COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO COMPARATIVO ENTRE CÉLULAS PROCARIONTES Y EUCARIONTES

ESCRIBIENDO NO AL NO EXISTIR Y SI AL AFIRMAR QUE LA CELULA POSEE TAL ORGANELO.

CELULA PROCARIONTE CELULA EUCARIONTE

ANIMAL VEGETAL

1. Nucléolo

2. Cromosomas

3. Aparato de Golgi

4. Centriolos

5. Cloroplastos

6. Retículo E.

7. Membrana

Plasmática

8. Mitocondrias

6. COMPLETA EL CUADRO COMPARATIVO ENTRE LOS ÁCIDOS NUCLÉICOS:

1. Nombre de la molécula

2. Pentosa

3. Bases nitrogenadas

4. Número de polinucleótidos

(cadenas)

5. Funciones

6. Ubicación

7. Estructura

7. DEFINE CADA UNA DE LAS CARACTERÍSTICAS ESENCIALES DE LOS SERES VIVOS:

Reproducción

Movimiento

Crecimiento

Homeostasis

Irritabilidad

Metabolismo

Evolución

Organización estructural

8. COMPLETA LA SIGUIENTE TABLA ESCRIBIENDO LOS NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA

NIVEL CONCEPTO EJEMPLO

9. IDENTIFICA LOS SIGUIENTES ESQUEMAS CELULARES Y COMPLETA LAS PREGUNTAS CORRESPONDIENTES.

¿A qué tipo de célula pertenece?

__________________________________________________________________________

¿Cuáles son los orgánulos de esta célula?

__________________________________________________________________

¿A qué tipo de célula pertenecen las células de las figuras de abajo (1 y 2)?

____________________________________________________________________________________________________

¿La figura (1) es una célula que se presenta es de tipo animal o vegetal? ____________________________

¿Qué hace diferente a una célula animal de otra vegetal? _________________________________________

¿Cuáles son los orgánulos exclusivos de esta célula? ________________________________________________

Figura 1

En la

figura el aparato de Golgi es…

2;

1;

3;

4;

En la figura la mitocondria lleva el número:

2;

4;

1;

5;

Figura 2

En la Figura se observa...

Una célula animal, porque tiene cloroplastos;

Una célula animal, porque tiene mitocondrias;

Una célula vegetal, porque tiene pared celulósica;

Una célula animal, porque no tiene pared

celulósica

En la Figura el orgánulo que lleva el número 3 es....

El retículo endoplásmico granular;

El aparato de Golgi;

La membrana interna;

Una vacuola.

¿Qué función tienen cada uno de los orgánulos señalados en las dos células (figuras 1 y 2)? Escribe los

nombres y las funciones:

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

10. DEFINE CADA UNA DE LAS SIGUIENTES TEORÍAS, ADEMÁS MENCIONA QUÉ PERSONAJES REALIZARON

APORTACIONES PARA CADA UNA DE LAS SIGUIENTES TEORÍAS, Y EN QUE CONSISTIERON ESAS

PROPUESTAS:

Panspermia

Síntesis abiótica

Celular

Endosimbiosis

Plegamiento de la membrana

Generación espontánea

11. COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO SOBRE LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS DOMINIOS Y REINOS EN QUE

SE CLASIFICAN LOS SERES vivos.

DOMINIO UNICELULAR O

PLURICELULAR

EUCARIONTE O

PROCARIONTE

FORMA DE

NUTRICIÓN

EJEMPLO

ARQUEOBACTERIAS

EUBACTERIAS

PROTISTA

FUNGI

PLANTAE

ANIMALIA

12. OBSERVA EL MAPA CONCEPTUAL ACERCA DEL REINO PLANTAE Y REDACTA CON ESTA INFORMACIÓN

UN PÁRRAFO EN EL QUE INCLUYAS CORRECTAMENTE LA INFORMACIÓN QUE AQUÍ APARECE:

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

13. RELACIONA ESCRIBIENDO DENTRO DE CADA PARENTESIS EL NÚMERO QUE CORRESPONDA. (1, 2, 3)

1. No cumple con los

requisitos de un ser vivo.

( ) Estreptococos ( ) Forman parte de

ecosistemas

( )

Arqueobacterias

2. Son organismos

procariontes

( ) Priones ( ) Producen

neumonía

( ) Virus

3. Son microorganismos muy

antiguos de hace 3,500 m.

a.

( ) Producen

metano

( ) Enfermedad de las

vacas locas

( ) Bacterias

14. ESCRIBE EN EL PARÉNTESIS EL NÚMERO QUE CORRESPONDA A LA RESPUESTA CORRECTA.

(____) Tiene concha y su cuerpo está formado por

pie y manto.

(____) Su simetría es radial y tiene espinas sobre la piel.

(____) Platelminto distintivo su cuerpo es aplanado.

(____) Artrópodo cubierto por un exoesqueleto.

(____) Tiene un cordón nervioso en la parte dorsal.

489 Esponja

896 Medusa

789 Lombriz de tierra

236 Planaria

123 Tortuga

598 Hormiga

369 Caracol

258 Estrella de mar

15. SEÑALA LAS CARACTERÍSTICAS DISTINTIVAS DE LOS SIGUIENTES GRUPOS Y UN EJEMPLO:

CARACTERÍSTICAS EJEMPLOS

PROTOZOARIOS:

ALGAS:

HONGOS:

BRIOFITAS:

TRAQUEOFITAS:

CNIDARIOS:

CORDADOS:

EQUINODERMOS:

PECES:

ANFIBIOS:

REPTILES:

AVES:

MAMÍFEROS:

PLATELMINTOS:

PORÍFEROS:

NEMÁTODOS:

MOLUSCOS:

ANÉLIDOS:

ARTRÓPODOS:

16. EN LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS IDENTIFICA LAS ETAPAS DEL METABOLISMO, ESCRIBIENDO EN EL

RENGLON SI ES ANABOLISMO O CATABOLISMO.

17. Produce reacciones exotérmicas: __________________________________________

18. Consiste en la degradación de moléculas: _________________________________

19. Para llevarse a cabo requiere de energía: _________________________________

20. Consiste en la construcción de moléculas: _________________________________

21. Para llevarse a cabo libera energía: _______________________________________

22. Produce reacciones endotérmicas: _______________________________________

23. ESCRIBE EN LA LÍNEA UNA P SI SE TRATA DE UNA CÉLULA PROCARIONTE Y UNA E SI SE TRATA DE UNA

EUCARIONTE.

Son más evolucionadas. ______________________

Su ADN es circular ______________________

Su tamaño es mayor de 10 a 100 micras. ______________________

Las bacterias son un ejemplo de este tipo de célula ______________________

No tienen núcleo definido ______________________

Su ADN tiene forma de filamentos ______________________

Tienen núcleo y orgánulos. ______________________

Su tamaño es muy pequeño aproximadamente de 1 a 5 micras ______________________

24. ENCIERRA LA RESPUESTA CORRECTA.

1. Las sustancias que no se disuelven en agua se les llama…

Hidrófilas Hidrófobas Acidas

2. Son catalizadores biológicos que aceleran las reacciones…

Enzimas Proteínas Carbohidratos

3. Tienen como función proporcionar energía necesaria al organismo…

Proteínas y Ácidos Ácidos y Carbohidratos Carbohidratos y Lípidos

4. Células que requieren oxígeno para llevar a cabo su función:

Anaerobias Fermentadoras Aerobias

Facultativas

5. Sitio donde se lleva a cabo la fotosíntesis en la célula vegetal.

Núcleo Cloroplasto Ribosoma Cito esqueleto

Las plantas al realizar la fotosíntesis producen:

Glucosa CO2 H2O ATP

6. Son los productos finales de la respiración.

CO2 + H2O + energía Glucosa + O2 + energía Glucosa + H2O CO2 + H2O + O2

7. Un virus está formado por:

Células ADN y proteínas ARN y fosfolípidos Carbohidratos y aminoácidos

8. Las partes comunes a todos los tipos de células son:

El núcleo, el citoplasma y la membrana

El ADN, el citoplasma y la membrana

Ribosomas, Centriolos y pared celular

Los orgánulos celulares, el núcleo y la membrana.

9. Las partes de la célula que mejor diferencian un animal de una vegetal son:

La pared vegetal, las mitocondrias y los cloroplastos

Ribosomas, Centriolos, pared celular y cito esqueleto

Los cloroplastos, las vacuolas y los lisosomas

La pared vegetal, los centriolos y los cloroplastos.

CARACTERÍSTICAS DE LOS CINCO REINOS

MÓNERAS PROTOCTISTAS HONGOS PLANTAS ANIMALES

TIPO DE CÉLULAS

ADN

N° DE CÉLULAS

NUTRICIÓN

ENERGÍA QUE UTILIZAN

REPRODUCCIÓN

TEJIDOS DIFERENCIADOS

PARED CELULAR

MOTILIDAD

COMPLETA CORRECTAMENTE LA TABLA COMPARATIVA, SOBRE LAS LÍNEAS ESCRIBE LAS DIFERENCIAS Y

DENTRO DE LA FLECHA LAS SEMEJANZAS, ES DECIR EN QUE SE PARECEN TODOS:

- Visita los siguientes links, para que veas y estudies las presentaciones en ppt y los videos acerca de los temas presentes en el examen de Biología 1.

http://w2.fisica.unam.mx/misioneros/system/talks/36/original/caracteristicas_de_los_seres_vivo

s.ppt www.edistribucion.es/anayaeducacion/8430050/.../2CN_10_6P_nivorgseresvivos.ppt portalacademico.cch.unam.mx/sites/default/files/Biomoleculas.ppt

https://www.youtube.com/watch?v=jockLeJbDeo

https://www.youtube.com/watch?v=v0r0rpblXWY

https://www.youtube.com/watch?v=ioAneN9LQaQ

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GUÍA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO

COMPUTACIÓN II ALUMNO (A):______________________________________________________________________

INTRUCCIONES: Para presentar tu examen extraordinario, debes entregar la presente guía contestada, la limpieza y veracidad de la misma te puede hacer acreedor hasta el 50% de tu calificación en dicho examen. Desarrolla los temas que a continuación se manejan en la guía.

ALGORITMOS: Definición, ejemplo.

DIAGRAMA DE FLUJO: Definición, ejemplo.

PSEUDOCÓDIGO: Definición, ejemplo.

EXCEL: Definición, elementos, formulas y funciones.

ACCESS: Definición, elementos.

SOFTWARE EDUCATIVO: Definición, descripción.

PUBLISHER: Definición, elementos.

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EDUCACION CIVICA Y VALORAL II

GUIA DE EXAMEN EXTRAORDINARIO

INDICACIONES: Antes de presentar examen, el alumno deberá consultar al maestro titular de la materia, para

recibir asesoría.

Escribe, investiga, contesta y estudia la siguiente guía. TEMAS:

PARA PREVENIR

1. Escribe tres pasos o normas para prevenir enfermedades:

2. ¿Por qué es importante aprender a prevenir enfermedades?

SERVICIOS MÉDICOS

1. Los servicios médicos se dividen en dos sistemas:

a)

b)

2. ¿Qué debemos hacer antes de recetarnos una dieta o un remedio para un malestar?

3. Describe los dos tipos más comunes de medicina con las que se curan las enfermedades.

MIS DIENTES

1. Alimentos que debemos consumir para tener dientes limpios y sanos:

2. Lo que debemos hacer para evitar a caries y el mal aliento:

ALIMENTACIÓN SANA

1. ¿Qué es una alimentación sana?

2. ¿Qué son las calorías?

3. Cuando consumimos alimentos se combina la cantidad y la ______________

4. Frutas que debemos consumir para evitar enfermedades como catarro, bronquitis, pulmonía:

5. Para mantener en buen estado la piel, ojos, debemos consumir verduras, por ejemplo:

EL REFRESCO

1. ¿En qué convierte el hígado los elementos que contiene el refresco?

2. Nombre de la sustancia que hace que el refresco sea más dañino:

DIETAS

1. Si eres una persona que sube de peso fácilmente, ¿qué debes evitar consumir?

2. ¿Qué ocurre si consumimos más calorías de las que necesitamos?

BUENAS NOCHES

1. Explica para qué dormimos.

2. Proceso que tienen que cumplir los seres vivos para sobrevivir:

3. ¿Cuál es el origen del insomnio o sueño inquieto

HAMBRE Y APETITO

1. Son los componentes del apetito:

2. Son los componentes del hambre:

ANOREXIA Y BULIMIA

1. ¿Qué es la bulimia?

2. ¿Qué es la anorexia?

VALOR ÉTICO DE LA SEXUALIDAD

1. ¿Qué valor tiene la vida sexual?

2. ¿Cuál es uno de los valores éticos que tiene la vida sexual?

3. La importancia del valor ético consiste en:

ENFERMEDADES VENÉREAS

1. ¿Qué son las enfermedades venéreas?

2. ¿Cuál es la enfermedad venérea producida por la bacteria treponema Palladium?

3. ¿Qué provoca la sífilis congénita en un bebé en el vientre?

SIDA

1. ¿Qué es el SIDA y cuáles son las dos vías por las que se transmite?

2. Año en que se registró presencia de esta enfermedad en México

DROGADICCIÓN

1. La mayor parte de información de drogas proviene de:

2. Escribe tres nombres de drogas legales y tres de ilegales.

ALCOHOLISMO

1. ¿A qué parte del cuerpo humano deprime el alcohol?

2. El uso habitual del alcohol con frecuencia es acompañada de:

3. El abuso en el consumo de alcohol, según estudios realizados se asocia con:

4. ¿A qué órganos del cuerpo humano daña la ingesta de alcohol?

5. Enfermedad provocada por el consumo de alcohol

TABAQUISMO

1. Escribe tres consecuencias del hábito de fumar:

2. ¿Cómo funciona la nicotina en el Sistema Nervioso Central?

LA REALIDAD SOCIAL Y LA SOCIALIZACIÓN

1. ¿Qué son las instituciones?

2. Escribe un ejemplo de un tipo de institución

3. ¿Cómo puede ser la participación?

4. ¿Dónde se negocia el futuro de nuestras generaciones?

5. ¿Cuál es la función de la participación?

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CICLO ESCOLAR 2018-2019

GUÍA DE ESTUDIO PARA

EXÁMENES EXTRAORDINARIOS

HERRAMIENTAS INTELECTUALES II

ACADEMIA DE H.I

Nbre. del alumno(a): ______________________________________________________

Grupo: ____________ Grado: __________________________ Turno: _____________

GUÍA POR TEMAS Y EJERCICIOS. INSTRUCCIONES: CONTESTA LAS PREGUNTA Y DA EJERCICIOS DE CADA UNA DE ELLAS, ESTE TRABAJO

DEBEN ENTREGARLO CUANDO PRESENTES EL EXAMEN EXTRAORDINARIO

1.-¿Qué son las aseveraciones? P. 6

2.-¿Qué contiene una aseveración? P. 6

3.-¿Cómo se demuestra la falsedad y veracidad de aseveraciones? P.14

4.-Tipos de representación diagramática. P.23

5.-¿A qué le llamamos cuantificador? P.6

6.-¿Cómo se explica la Inversión y reformulación de aseveraciones? P. 32

7.-distingue entre aseveraciones simétricas y asimétricas. P. 42

8.-¿A qué le llamamos argumentos? P.56

9.-¿Características de los argumentos lógicos.?

10.-¿Qué es un argumento convincente y qué características posee? p. 59

11.-Uso de diagramas de Venn-Euler en la validación de argumentos. P. 70

12.-Elabora argumentos con premisas condicionales. P. 82

13.- Ejemplos de argumentos incompletos (2).

14.-Elabora un ejemplo de argumentos opuestos. P 108.

15.-otros.

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PEPARATORIA “JOSE MA. MORELOS Y PAVÓN” GUÍA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO

HISTORIA DE MÉXICO II ACADEMIA DE HISTORIA SEGUNDO GUÍA DE ESTUDIO QUE DEBERÁN CONTESTAR LOS ALUMNOS DE SEGUNDO QUE NO HAYAN ACREDITADO LA MATERIA HISTORIA DE MÉXICO II.

EL SUSTENTANTE DEBERÁ PRESENTARSE CON EL MAESTRO TITULAR DE LA MATERIA PARA SU ASESORÍA.

EL SUSTENTANTE QUE ENTREGUE LA GUÍA CONTESTADA CORRECTAMENTE EL DÍA DEL EXAMEN, SE LE CALIFICARÁ DE LA SIGUIENTE MANERA: 50% PARA LA GUÍA Y 50% PARA EL EXAMEN, DE NO SER ASÍ AL SUSTENTANTE SE LE CALIFICARÁ SÓLO CON EL EXAMEN, MISMO QUE TENDRÁ UN VALOR DE 100%.

TEMAS QUE DEBERÁ INVESTIGAR Y ENTREGAR RESUMEN POR ESCRITO EL DÍA DEL EXAMEN EXTRAORDINARIO DE HISTORIA DE MÉXICO II

BLOQUE I a) Porfiriato b) Revolución mexicana c) Lucha armada d) Carranza y el Constitucionalismo e) Convención de Aguascalientes f) Constitución de 1917

BLOQUE II a) Gobierno de Plutarco Elías Calles b) Maximato c) Gobierno de Lázaro Cárdenas del Río d) Gobierno de Manuel Ávila Camacho e) Gobierno de Miguel Alemán Valdez

BLOQUE III a) Gobierno de Adolfo Ruíz Cortines. b) Gobierno de Adolfo López Mateos. c) Gobierno de Gustavo Díaz Ordaz. d) Gobierno de Luis Echeverría Álvarez. e) Gobierno de José López Portillo y Pacheco. f) Gobierno de Miguel de la Madrid Hurtado.

EL ÚLTIMO TRAMO DEL SIGLO XX.

a) Situación política, económica y social del gobierno de Carlos Salinas de Gortari. b) Globalización y Neoliberalismo. c) Política económica y social de Ernesto Zedillo.

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CICLO ESCOLAR 2018 -2019. GUÍA PARA EL EXAMEN EXTRAORDINARIO

INGLÉS II STUDENT´S NAME: ________________________________________________________ TEACHER´S NAME _________________________________________________________ GRUPO___________TURNO_________ACIERTOS_____________CALIF______________

CON AYUDA DE TU ANTOLOGIA, CONTESTA LA SIGUIENTE GUIA.

I.- ESCRIBE 3 EJEMPLOS DE ORACIONES EN TIEMPO PASADO UTILIZANDO EL VERBO TO BE, EN FORMA

AFIRMATIVA, NEGATIVA E INTERROGATIVA.

A) ______________________________________________________________________________________

B) _______________________________________________________________________________________

C) _______________________________________________________________________________________

II- Complementa cada oración eligiendo el verbo apropiado en pasado simple.

1.- We _________ to USA in 2006. A) plays B) went C) write D) go

2.- You _________ the news on T. V. yesterday. A) lived B) ate C) watched D) play

3- Sara and Mike _________ English last year. A) arrived B) studied C) eat D) study

4.- I _________ a letter to my girlfriend last week. A) Aegin B) wrote C) begins D) write

5.- Lisa _________ very happy in 1995. A) is B) were C) gets up D) was

6.- Martha _________ her grandmother yesterday. A) plays B) visit C) visited D) arrives

7.- You _________ in Hong Kong last month. A) was B) are C) watch D) were

8.- Shakespeare _________ a lot of books. A) write B) read C) wrote D) went

9.- They _________ all night in front of the computer. A) play B) stay C) write D) stayed

10.- I _________ the radio in my house yesterday. A) heard B) go C) hear D) went

III.- ESCRIBE 4 EJEMPLOS DE ORACIONES, UTILIZANDO LOS ADJETIVOS DE IGUALDAD,

INFERIORIDAD, COMPARATIVOS, SUPERLATIVOS.

11.- ____________________________________________________________________________

12.- ____________________________________________________________________________

13.- ____________________________________________________________________________

14.- ____________________________________________________________________________

IV.- Observa los dibujos y subraya la opción en pasado progresivo

15 a) Mary was eating in front of the TV when the phone rang.

b) Mary was watching TV when the phone rang.

c) The phone rang when Mary watched TV.

d) The girl watched TV when the phone rang.

15. a) It started to rain when Juan played soccer.

b) It was raining when Juan started to play soccer.

c) Juan played soccer when it rained.

d) Juan was playing soccer when it started to rain.

16. a) Rose and Jane were fighting when the bell rings.

b) Rose and Jane were talking when the bell rang.

c) Rose and Jane were eating when the bell ring.

d) Rose and Jane talked when the bell was ringing.

17 a) Raul and Pedro were eating when the earthquake began.

b) The earthquake was hitting when Raul and Pedro played.

c) They were playing chess when the earthquake began.

d) They were playing chess when the earthquake finished.

18. a) They were playing the guitar when the lights went out.

b) They were playing the drums when the lights went out.

c) They weren’t playing the guitar when the lights went out.

d) They was playing the guitar when the lights went out.

V.- QUESTION WORD: ESCRIBE LAS PALABRAS PREGUNTA

19.- _________________________________________________

20.- __________________________________________________

21. __________________________________________________

22.- __________________________________________________

23.-___________________________________________________

24.- ___________________________________________________

VI.- ESCRIBE LOS PRONOMBRES PERSONALES

___________________________ _____________________________

___________________________ _____________________________

____________________________ _____________________________

VII.- UTILIZANDO LA POSESION DIRECTA, ESCRIBE TRES ORACIONES

A) ____________________________________________________________________

B) ____________________________________________________________________

C) _____________________________________________________________________

VIII.- ESCRIBE TRES ORACIONES EN FUTURO IDEOMATICO (AFIRMATIVO, NEGATIVO E INTERROGATIVO)

A) ____________________________________________________________________________________

B) ____________________________________________________________________________________

C) ____________________________________________________________________________

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GUÍA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO DE MATEMÀTICAS II

CICLO ESCOLAR 2018– 2019

ACADEMIA DE MATEMÁTICAS

Maestro(a):_____________________________Turno:______ Sem.______Grupo:_____

Nombre del Alumno: ____________________________________Ac._____ Calif. _____

Instrucciones: La presente guía tiene un valor de hasta de 5 pts siempre y cuando tenga todos los

contenidos que se piden así como organización y limpieza, puedes pedir apoyo de algún maestro de

matemáticas para la solución de la misma.

Se requieren 2 ejemplos de cada uno de los siguientes temas que se presentan a continuación:

1. Clasificación de ángulos por la suma de sus medidas:

2. Clasificación de ángulos por la posición de sus lados:

3. Congruencia de triángulos:

4. Semejanza de triángulos:

5. Teorema de Pitágoras:

6. Teorema de Tales:

7. Segmentos y rectas contenidas en la circunferencia:

8. Ángulos relacionados con la circunferencia

9. Conversión de radianes a grados sexagesimales y viceversa:

10. Funciones trigonométricas:

11. Ángulos de elevación y depresión:

12. Ley se senos:

13. Ley de cosenos:

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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA Y SUPERIOR

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CICLO ESCOLAR 2018-2019

ACADEMIA DE ESPAÑOL

GUIA DE EXAMEN EXTRAORDINARIO

TALLER DE LECTURA Y REDACCIÒN II

Con el propósito de superar las dificultades encontradas en este curso, te invitamos a mejorar tu conocimiento del español, esperando te sirvan para lograr tu meta.

Desarrollar los temas que a continuación se manejan en la guía.

EL DIÁLOGO: Definición, Recomendaciones.

EL MONÓLOGO: Definición, el Aparte, y Monólogo Interior.

EL VERSO: Definición, Figuras Literarias, Métrica, Rima.

LA DECLAMACIÓN: Definición, Aspectos.

LA ORATORIA: Definición, Temas, Partes del discurso, Características del orador

LA DRAMATIZACIÓN: Definición, elementos.

LA ENTREVISTA: Definición, Métodos.

LA DESCRIPCIÓN: Definición, Elementos, Clases de descripción.

LA NARRACIÓN: Definición, Elementos de la narración, Tipos de narración.

EL INFORME: Definición, Aspectos.

EL ENSAYO: Definición, Características.

REPORTE DE INVESTIGACIÓN: Definición, Datos.

MONOGRAFÍA: Definición, Características.

MEMORANDUM: Definición, Datos.

LA CARTA: Definición, Clasificación, Estructura, Elementos.

CURRICULUM VITAE: Definición, Datos.

ARTÍCULO PERIODÍSTICO: Definición, Puntos de elaboración.