Favio Alexander ChavesWilmer Otero

Jairo Antonio Popo Vallecilla

UCN2013

Las competencias del docente para el SIGLO XXI.

La función del docente tanto en los ambientes virtuales como presenciales en el siglo XXI es la de guiar y motivar la investigación de los contenidos dados en la asignatura, es el encargado de crear los ambientes adecuados para que los estudiantes coloquen todas sus capacidades en el ejercicio de aprender, de crear nuevos conocimientos y de recrear las formas de adquirirlos.

Las funciones mas importantes de la enseñanza presencial: La motivación

la motivación inicial en cada clase es fundamental para crear una buena atmosfera de aprendizaje.

Es muy importante la predisposición de los estudiantes para crear una buena motivación, la cual no se limita solo a la primera clase si no que se debe de mantener siempre, como un elemento en todas las acciones formativas.

El docente debe motivar a que los estudiantes pongan en común los conocimientos previos que tienen del tema a tratar.

El docente parte que ya el estudiante tiene un conocimiento previo que es importante para el desarrollo de la clase y que se incluye en el nuevo conocimiento que se va adquirir.

Conocimientos previos

El conociendo se da en sociedad, por es muy importante que el docente motive que tanto como el pre conocimiento como los nuevos conocimientos que se van adquiriendo se den en un entorno social.

Es importante tanto en la formación online, como presencial los trabajos grupos, foros, chats, etc. Favoreciendo los espacios donde se coloquen en común los avances, dificultades y logros del proceso educativo.

Socializar el conocimiento

Los contenidos tantos de la formación online como presencial deben de estar conectados con la realidad de los alumnos, el colegio, la ciudad, el país y el mundo. Para que los contenidos sean aplicables en el contexto y tengan una función mas allá del salón de clases.

Las temáticas deben ser actualizadas, el docente debe colocar en contextos sus contenidos teniendo en cuenta el lugar, la cultura, el grado, la edad, la economía, etc. Todos los datos que tienen a su alrededor para que sus contenidos sean aplicables y coherentes en el entorno donde este la escuela.

Contextualización del conocimiento

El proceso de evaluación no se debe de limitar a un solo hecho evaluativo.

Dentro de la evaluación es importante que se tengan en cuenta las distintas inteligencia emocionales.

La evaluación debe ser constante donde el estudiante se sienta involucrado en este proceso y evidencie su proceso de aprendizaje.

El profesor debe ser un orientador que brinda muchas herramientas de conocimiento y de evaluación para que los estudiantes cumplan con el objetivo planteado.

Evaluación por proceso

El estudiante de la formación virtual debe de ser un investigador, una persona que utiliza los medios que tiene a su alcance para la creación de nuevas formas de ver el mundo, una persona que aporta con sus trabajos a la creación de ideas nuevas, que cuando utiliza otras fuentes las cita y les da la posición que merecen en su investigación

 

Las funciones mas importantes de la enseñanza virtual.

El docente debe tener manejo de las plataformas para la formación, en ellas sacar el mejor provecho de todas las posibilidades que brindan estos entornos para el aprendizaje.

También el docente debe de guiar y prestar la asesoría a los estuantes que no tengan un manejo muy avanzado de las herramientas informáticas.

Motivar el uso de las netiketas para que se realice un buen uso de los entornos virtuales y de la citación de fuentes.

Utilización de las plataformas on line para la formacion

El docente de entornos virtuales debe tener una visión amplia de las Tics y su utilización en la educación.

El docente debe hacer parte dentro de su labor las herramientas que hoy brinda las nuevas tecnologías: chat, video conferencia, E-learning, facebook, blogs, redes sociales, correos electrónicos, etc.

Este es un reto que tiene la educación hoy, por que por medio de las tics se abre un mundo nuevo de posibilidades para la formación académica, donde el docente debe estar preparado para utilizarlas y colocarlas al servicio de la investigación.

Utilización de las Tics

La ética no queda por fuera de los ambientes virtuales por que somos personas las que utilizamos las herramientas y maquinas, por eso la educación virtual debe de estar bajo un marco ético.

Donde prime la humanización de los procesos y la veracidad en la información que circule en los entornos educativos.

Es muy importante el conocimiento de las legislación de derechos de autor y el tema del plagio.

Orientación ética de la utilización de las herramientas virtuales

La investigación es una función fundamental en todo escenario educativo tanto presencial como virtual, el docente debe ser un motivador a la investigación, los contenidos no acaban cuando finaliza la clase, la investigación debe seguir.

Los contenidos deben motivar al estudiante a seguir en su investigación para su formación, el docente motiva y da las herramientas para seguir investigando. Se marcan unos objetivos para alcanzar en el tiempo de formación pero se posibilita la investigación continua por parte del estudiante.

Motivar a la investigación

Dentro de formación online y presencial la interacción es fundamental para que las personas compartan inquietudes, dudas y logros.

Las herramientas informáticas nos brindan un gran variedad de posibilidades de estar en contacto con los demás.

Partiendo de que el aprendizaje se da en la interacción social, la relaciones humanas son fundamentales para la creación de nuevo conocimientos.

La Interacción