Jean William Fritz Piaget nació Jean William Fritz Piaget nació en Suiza el 9 de agosto de 1896 en Suiza el 9 de agosto de 1896 y murió en la ciudad de Ginebra y murió en la ciudad de Ginebra el 16 de septiembre de 1980. el 16 de septiembre de 1980.

Fue filosofo, biólogo y Fue filosofo, biólogo y psicólogo experimental. psicólogo experimental.

Es le creador de la Es le creador de la teoríateoría evolutiva de los estadios del evolutiva de los estadios del desarrollo cognitivodesarrollo cognitivo. .

Conceptos básicos: Conceptos básicos:

Asimilación internalización Asimilación internalización

Acomodación modificación de Acomodación modificación de la estructura cognitiva la estructura cognitiva

Equilibrio proceso Equilibrio proceso regulador entre asimilación y regulador entre asimilación y acomodaciónacomodación

Estadios del desarrollo cognitivo:

Estadio sensorio-motor.

Estadio preoperatorio.

Estadio de las operaciones concretas

Estadio de las operaciones formales..

Estadio Estadio sensorio motorsensorio motor

Etapa sensorio motora (0-2 años):

El niño en este primer periodo hace uso de sus sentidos y precarias habilidades motrices y sensoriales. Todo ello con el fin de conocer y enfrentarse al mundo que lo rodea. Este se divide además en:

Estadio de las reacciones circulares primarias (1-4 mes): reitera acciones o situaciones que le han producido placer, por ejemplo, chuparse el dedo.

Estadio de las reacciones circulares secundarias (4 mes – 1 año): aun sus acciones son movidas por lo placentero, pero esta ves orienta su comportamiento asía el mundo exterior, por ejemplo, golpear el cascabel, ese sonido que produce el golpe lo hace reír y eso es placentero y gratificante par él.

Estadio de las reacciones circulares terciarias (1-2 años aprox): noción de la permanencia de objetos, es decir, el bebe tiene conciencia de que las cosas que están a su alrededor siguen ahí aunque el no las vea (o no estimulen ninguno de sus sentidos). Además ya esta capacitado para comenzara imaginar y seguir secuencias de sus propias acciones que antes le han dado resultado.

Circulares: retro alimentación.

Estadio Pre-Estadio Pre-operacionaloperacional

Estadio preoperatorio (2 – 7 años):Estadio preoperatorio (2 – 7 años):

En este estadio comienzan a funcionar de En este estadio comienzan a funcionar de manera muy reducida y precaria las manera muy reducida y precaria las acciones mentales. También tiene lugar y acciones mentales. También tiene lugar y son procesos característicos de este etapa son procesos característicos de este etapa el egocentrismo, los juegos simbólicos el egocentrismo, los juegos simbólicos ( por ejemplo, juguemos a que tue res un ( por ejemplo, juguemos a que tue res un perrito y yo un gatito) perrito y yo un gatito)

Estadio de la operaciones concretas (7-11 años) :

Esta etapa es posible dividirla en dos. Por un lado, entre los 6 y 7 años, el niño ya es capaz de retener o mas bien conservar cantidades. Por ejemplo:

El niño es capaz de darse cuenta que, a pesar de que ambos recipientes son diferentes, los dos contienen la misma cantidad de agua

Luego, entre los 7 y ocho años el niño es capaz de conservar materiales, por ejemplo:

=

Y por ultimo entre los 9 y 10 años, el paso siguiente es de conservación.

Estadio de Estadio de las las

operaciones operaciones formalesformales

Este es el ultimo estadio y su duración va Este es el ultimo estadio y su duración va desde los 12 años en adelante, es decir hasta desde los 12 años en adelante, es decir hasta la adultez. Es en este momento que el ser la adultez. Es en este momento que el ser humano esta capacitado para formular humano esta capacitado para formular pensamientos abstractos o hipotéticos pensamientos abstractos o hipotéticos deductivos, es decir, es capaz de sentir deductivos, es decir, es capaz de sentir empatía, de resolver problemas filosóficos, etc. empatía, de resolver problemas filosóficos, etc.

Estadio de las operaciones formales:Estadio de las operaciones formales:

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