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Presentación de la política de género de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI)TRANSCRIPT
POLÍTICA DE GÉNERO
¿Que entendemos cuando hablamos de género?
Conjunto de ideas, creencias y atribuciones asignadas a hombres y
mujeres según un determinado momento histórico y cultural. Por lo
tanto, puede cambiar a través del tiempo.
Género, se refiere a las diferencias que aprendemos a través de las
relaciones que se dan en la familia, en la escuela, en el grupo de
pares, en las que se transmiten las normas, costumbres, creencias y
tradiciones, etc. Es decir, las diferencias aprendidas culturalmente y
que varían en el tiempo.
¿Como surge el concepto de género?
En los años 50 y 60 con los estudios que realizan los investigadores John
Money y Robert Stoller.
•John Money, sostuvo que la identidad de género del individuo depende de
cómo había sido educado de niño/a y el resultado podía ser distinto del sexo
biológico.
•Robert Stoller, por su parte señalaba que el vocablo género no tiene un
significado biológico, sino psicológico y cultural, así los términos que mejor
corresponden al sexo son macho y hombre, mientras que los que mejor
califican el género son masculino y femenino, los que pueden llegar a ser
independientes del sexo biológico
Sexo •Se refiere a diferencias biológicas, anatómicas, fisiológicas y cromosómicas de los seres humanos que los definen como hombres o mujeres.
•Características biológicas presentes en un ser vivo que determinan su función en la reproducción de la especie, en base a la cual se define como macho o hembra. En los seres humanos, el macho es denominado hombre y la hembra, mujer.
•Se nace con esas características, son universales e inmodificables
Género
•Se refiere a diferencias sociales que son aprendidas culturalmente, variables en el tiempo.
•Se manifiestan de distintas formas, en diferentes culturas o al interior de un misma cultura.
•Distingue LO FEMENINO de LO MASCULINO
Género es una categoría que se articula en tres instancias básicas
•La asignación de género: a partir de la aparición externa de los genitales. (antes del nacimiento, embarazo)
•La identidad de género: entre los dos y tres años(con la aparición del lenguaje) y es anterior a un conocimiento de la diferencia anatómica entre los sexos.
•El rol de género: se forma con el conjunto de normas y prescripciones que dicta la sociedad y la cultura sobre el comportamiento femenino y masculino
Género
•Conjunto de ideas, creencias y atribuciones sociales, construidas en cada cultura y momento histórico, tomando como base la diferencia sexual; a partir de ello se construyen los conceptos de “masculinidad” y “feminidad”, los cuales determinan el comportamiento, las funciones, oportunidades, valoración y las relaciones entre mujeres y hombres.
•Conjunto de rasgos de personalidad, actitudes, sentimientos, valores, conductas y actividades que, a través de un proceso de construcción social, diferencia a los hombres de las mujeres.
•Construcciones socioculturales que pueden modificarse, dado que han sido aprendidas
GÉNERO: no es = que MUJER
GÉNERO: no es = que SEXO
“Género”
Se usa para referirse a las
consecuencias sociales de las
diferencias biológicas entre mujeres
y hombres.
¿Qué se busca con incorporar el género en las Políticas Públicas
Se busca alcanzar la equidad, es decir, minimizar diferencias injustas y evitables para la población. Existe equidad social, si todos y todas tienen igual oportunidad de lograr su máximo potencial económico, educacional, de salud, etc., significa que no existan desventajas por razones de raza, género, etnia o condición socioeconómica para alcanzarlo.
Con la equidad de género, que constituye un objetivo de desarrollo humano, se pretende la búsqueda de resultados justos para mujeres y hombres en los proyectos de desarrollo. La aplicación de la equidad de género generalmente requiere adoptar medidas que compensen las desventajas históricas, sociales y culturales que impiden a las mujeres acceder a la igualdad de oportunidades (ONU, 2005).
Equidad: significa que mujeres y hombres gocen de la misma condición jurídica y social, para realizar plenamente todos sus derechos humanos. Que posean iguales posibilidades a fin de contribuir al desarrollo de su país en los diferentes ámbitos (político, económico) y que tengan las mismas oportunidades de beneficiarse de los resultados del desarrollo nacional.
“La equidad de género, es un objetivo de desarrollo humano y se refiere a minimizar las diferencias evitables para la población”