PROGRAMA ARTICULACIÓN CON LA PROGRAMA ARTICULACIÓN CON LA EDUCACIÓN MEDIA EDUCACIÓN MEDIA

Centro de Biotecnología IndustrialCentro de Biotecnología Industrial

SubdirectorSubdirectorJohnnatan Andrés Figueroa HidalgoJohnnatan Andrés Figueroa Hidalgo

Coordinador AcadémicoCoordinador AcadémicoPedro Nel Bermúdez DurangoPedro Nel Bermúdez Durango

Líder Articulación.Líder Articulación.Angela Maria Prado GilAngela Maria Prado Gil

OBJETIVO DE LA ARTICULACIÓNOBJETIVO DE LA ARTICULACIÓN•Busca que los jóvenes de educación media fortalezcan sus competencias básicas y ciudadanas, y desarrollen las competencias específicas necesarias para continuar su formación a lo largo de toda la vida e insertarse competitivamente en el mundo del trabajo.

•Disminución de la pobreza, con mayor empleo y empleabilidad para mejorar la productividad y competitividad regional, que genera oportunidades de desarrollo, progreso y prosperidad.

MARCO NORMATIVONORMATIVOConstitución Nacional

Art. 54 -67

Ley 119 de 1994 Art. 4

numeral 13

Ley 115 de 1994 Art. 32-

Guía 34

Ley 749 de 2002 Art. 6

Resolución 812 de 2004 Art. 1 -2

Ley 1014 de 2006

ARTICULO   54.  Es obligación del Estado y de los empleadores ofrecer formación y habilitación profesional y técnica a quienes lo requieran. El Estado debe propiciar la ubicación laboral de las personas en edad de trabajar y garantizar a los minusválidos el derecho a un trabajo acorde con sus condiciones de salud.

LEY 119 DE 1994

ARTICULO 4° NUMERAL13. Asesorar al Ministerio de Educación Nacional en el diseño de los programas de educación media técnica, para articularlos con la formación profesional integral.

LEY 115 DE 1994

ARTICULO 32. Educación media técnica. La educación media técnica prepara a los estudiantes para eldesempeño laboral en uno de los sectores de la producción y de los servicios, y para la continuación en la educación superior.Estará dirigida a la formación calificada en especialidades tales como: agropecuaria, comercio, finanzas,administración, ecología, medio ambiente, industria, informática, minería, salud, recreación, turismo, deporte y las demás que requiera el sector productivo y de servicios. Debe incorporar, en su formación teórica y práctica, lo más avanzado de la ciencia y de la técnica, para que el estudiante esté en capacidad de adaptarse a las nuevas tecnologías y al avance de la ciencia.Las especialidades que ofrezcan los distintos establecimientos educativos, deben corresponder a las necesidades regionales.

PARÁGRAFO. Para la creación de instituciones de educación media técnica o para la incorporación de otras y para la oferta de programas, se deberá tener una infraestructura adecuada, el personal docente especializado y establecer una coordinación con el Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA u otras instituciones de capacitación laboral o del sector productivo.

LEY 749 DE 2012

Artículo 6°. De la articulación con la media técnica. Las instituciones técnicas profesionales, a pesar deldesarrollo curricular que logren realizar a través de los ciclos propedéuticos, mantendrán el nivel técnico en los diferentes programas que ofrezcan para permitirles complementariamente a los estudiantes que concluyan su educación básica secundaria y deseen iniciarse en una carrera técnica su iniciación en la educación superior; en caso de que estos estudiantes opten en el futuro por el ciclo tecnológico y/o profesional deberán graduarse como bachilleres.Las instituciones técnicas profesionales, en uso de su autonomía responsable, fijarán los criterios que permitan la homologación o validación de contenidos curriculares a quienes hayan cursado sus estudios de educación media en colegios técnicos, teniendo en cuenta el reconocimiento de los títulos otorgados por las instituciones del sistema.

LEY 1014 DE 2006De fomento a la cultura del emprendimiento.

ACTORES DEL PROCESO DE ARTICULACIÓN CON LA ACTORES DEL PROCESO DE ARTICULACIÓN CON LA MEDIAMEDIA

RESPONSABILIDAD DE IE PÚBLICAS Y RESPONSABILIDAD DE IE PÚBLICAS Y PRIVADASPRIVADAS

Competencias Básicas

1. Ética

2. Comunicación

3. Resolución de Problemas

4. Actividad Física

5. Matemáticas

6. Ciencias Naturales

Componente SocialComponente Técnico

MUNDO DE LA VIDA

Programa de Formación

Competencias

Específicas Transversales

1. Ambiental

2. Salud Ocupacional

3.Emprendimiento

4. TIC

Determinadas por el Sector Productivo

Competencia 0: I N D U C C I Ó N

ESTRUCTURA CURRICULAR DE LOS ESTRUCTURA CURRICULAR DE LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓNPROGRAMAS DE FORMACIÓN

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DEL APRENDIZ DEL APRENDIZ

Hoja de vida.

Programa de formación.

Proyecto Formativo.

Planeación Pedagógica del Proyecto Formativo.

Guías de Aprendizaje.

Plan de Evaluación y Seguimiento Etapa Lectiva.

Evidencias de Aprendizaje.

Planeación, Seguimiento y Evaluación Etapa Productiva.

Plan de Mejoramiento o Plan de Actividades Complementarias.

ARTICULACIÓN DEL SENA ARTICULACIÓN DEL SENA CON LA EDUCACIÓN MEDIA CON LA EDUCACIÓN MEDIA

CERTIFICACIÓN – TÉCNICO SENA

ATENCIÓN A IEATENCIÓN A IECENTRO DE BIOTECNOLOGÍA INDUSTRIALCENTRO DE BIOTECNOLOGÍA INDUSTRIAL

6 Municipios Atendidos Palmira FloridaPradera CandelariaGinebra. El Cerrito

38 Sedes Educativas Articuladas en 34 IE

16 Programas de Formación Matriculados

138 Grupos67 Grupos matriculados en 201466 Grupos matriculados a 30 de abril de 20155 Grupos pendientes por matricular

25 Instructores para apoyar el proceso21 Contratados con presupuesto Articulación 3 Contratado con presupuesto Regular 1 Planta

PROGRAMAS DE FORMACIÓN GRUPOS ACTIVOS AREA OCUPACIONALTOTAL

GRUPOSINSTRUCTORES

Manejo ambiental 4 Ambiental 4 1Asesoría comercial y operaciones en entidades financieras 2 Banca 2 1Asistencia administrativa 37

Comercial y Empresarial 65 9

Contabilización de operaciones comerciales y financieras 24Nómina y prestaciones sociales 2Venta de productos y servicios 1Recursos humanos 1Carpintería 4

Industrial 27 4

Carpintería metálica / Fabricación de estructuras metálicas soldadas / Soldadura de productos metálicos (Platina) 9

Instalaciones eléctricas residenciales 10 Máquinas herramientas/Mecanizado de productos metalmecánicos 4

Seguridad ocupacional 7Salud 14 2

Recreación 7Mantenimiento de equipos de cómputo 4

Sistemas 21 3Diseño e Integración de Multimedia 8Sistemas 9Competencias Transversales, Emprendimiento y Asesor Pedagógico 5

16 Especialidades 133 6 133 25

MODALIDAD ETAPA PRÁCTICA A JULIO DE 2015MODALIDAD ETAPA PRÁCTICA A JULIO DE 2015