3473189 modulo de formacion articulacion media tecnica

7/29/2019 3473189 Modulo de Formacion Articulacion Media Tecnica

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Regional AntioquiaSistema de Gestin de la Calidad

MDULO DE FORMACINPATRONAJE, ESCALADO Y DESARROLLO

DE MODELOS PARA LA CONFECCIN

INDUSTRIALVersin 1

Centro de Formacin en Diseo, Confeccin y Modas

Itagui, Febrero de 2006

Cdigo:


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Sistema deGestin de la

Calidad

Regional AntioquiaCentro de confecciones

Mdulo de formacinPATRONAJE, ESCALADO Y DESARROLLO DE

MODELOS PARA LA CONFECCININDUSTRIAL

Fecha: Febrerode 2006

Versin: 1

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CONTROL DEL DOCUMENTO.

Nombre Cargo Dependencia Firma FechaAutores MariaEugeniaGarciaVasco

Instructora Centro deConfecciones

Luz StellaGmezGonzlez

Instructora Centro deConfecciones

Febrero de2006

Aprobacin John Jairo

GmezRodas

Subdirector

de Centro

Centro de

Confecciones

Diciembre

de 2006


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TABLA DE CONTENIDO

PginaPRESENTACIN 5

1 NORMA DE COMPETENCIA 71.1 ELEMENTOS DE COMPETENCIA 71.2 COMPONENTES NORMATIVOS 82 DIAGRAMA DE DESARROLLO 93 UNIDADES DE APRENDIZAJE N 1 103.1 ELABORACIN Y DESARROLLO DE PATRONES 11

3.1.1 TABLAS DE SABERES 113.1.2 RESULTADOS DEL APRENDIZAJE, ACTIVIDADES DE

ENSEANZA - APRENDIZAJE-EVALUACIN,MODALIDAD DE FORMACIN, DURACIN

13

3.1.3 PLANEACIN METODOLOGICA DE ACTIVIDADES DEENSEANZA APRENDIZAJE EVALUACIN (E-A-E)

13

3.1.3.1 MANEJAR INSTRUMENTOS Y MATERIALES DE DIBUJOTCNICO

14

3.1.3.2 REALIZAR PATRONES, ESCALADO Y EL DESARROLLODE LA LNEA MASCULINA

27

3.1.3.3 REALIZAR PATRONES, ESCALADO Y EL DESARROLLO

DE LA LNEA FEMENINA

39

3.1.3.4 REALIZAR PATRONES, ESCALADO Y EL DESARROLLODE LA LNEA INFANTIL

49

3.1.3.5 REALIZAR PATRONES, ESCALADO Y EL DESARROLLODE LA LNEA INTERIOR Y DEPORTIVA

59

3.2 ASIGNACIN DE CARACTERSTICAS TCNICAS ALPRODUCTO

70

3.2.1 TABLAS DE SABERES 703.2.2 RESULTADOS DEL APRENDIZAJE, ACTIVIDADES DE

ENSEANZA - APRENDIZAJE-EVALUACIN,MODALIDAD DE FORMACIN, DURACIN

71

3.2.3 PLANEACIN METODOLOGICA DE ACTIVIDADES DEENSEANZA APRENDIZAJE EVALUACIN (E-A-E)

72

3.2.3.1 VERIFICAR LA CALIDAD EN PROCESOS DECONFECCIN

72

3.2.3.2 REALIZAR PATRONES Y EL ESCALADO EN SISTEMACAD

83

4 TIEMPOS DE FORMACIN 96


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Pgina5 PERFIL DEL INSTRUCTOR 966. GUIAS DE APRENDIZAJE7 INSTRUMENTOS DE EVALUACIN8 ESTNDARES DE MQUINAS, EQUIPOS,

HERRAMIENTAS Y MATERIALES9 PRESCRIPCIN DE MEDIOS


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PRESENTACIN

Para cumplir con el objetivo de modernizar la oferta de formacin impartidaen los Centros del SENA, y para incrementar la competitividad de lasempresas y sus trabajadores, en el mbito global, se hace necesario adoptarun modelo de Diseo Curricular que permita dar cumplimiento a la polticainstitucional, en la cual, se ha adoptado, la Formacin Profesional basada enCompetencias Laborales. Su propsito es formar trabajadores competentes,que estn en capacidad de responder a las demandas de los sectoresproductivos del pas, con calidad, pertinencia, eficiencia y capacidad de

adaptacin a los cambios e innovaciones de tipo tcnico, tecnolgico, en elmbito nacional y mundial.

Por lo anterior, al Centro De Confecciones de la Regional Antioquia se le hadelegado la responsabilidad de disear los programas de formacinimpartidos en los Centros del SENA, para satisfacer las necesidades deformacin de las empresas de la cadena productiva, con los lineamientosestablecidos para la elaboracin de diseo para el desarrollo decompetencias en la Formacin Profesional Integral.

El propsito de este mdulo es ofrecer los lineamientos tcnicos,

tecnolgicos y de formacin, a todos los docentes de la especialidad, paraque aborden el proceso de la Formacin Profesional Integral, con unidad decriterios, que posibiliten la adquisicin de la competencia laboral enPATRONAJE, ESCALADO Y DESARROLLO DE MODELOS PARA LACONFECCIN INDUSTRIAL.

Este diseo contiene: La Norma de Competencia con sus componentesnormativos, los procesos tcnicos, tecnolgicos y de formacin, reflejadosen el diagrama de desarrollo, las unidades de aprendizaje, tres en total,cada una con su respectiva tabla de saberes, resultados del aprendizaje,modalidad de formacin, las actividades de enseanza aprendizaje evaluacin propuestas, el tiempo mximo de formacin y por ltimo el perfildel instructor, adicionalmente se anexan: Las guas de aprendizaje delmdulo, los instrumentos de evaluacin y los estndares de mquinas,equipos, herramientas y materiales .

Ha sido elaborado para aplicarlo inicialmente con la modalidad de formacinescolarizada, pero con el propsito de, en un futuro prximo hacerle los


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ajustes requeridos y el tratamiento didctico necesario, para ser aplicado enla modalidad desescolarizada y satisfacer las necesidades de formacin, denuevo recurso humano y la cualificacin de los trabajadores de lasempresas.

De acuerdo con la Clasificacin Nacional de Ocupaciones, con estaEstructura Curricular se formaran trabajadores del rea de desempeo 5Ocupaciones en arte, cultura, esparcimiento y deporte, rea ocupacional 52Ocupaciones tcnicas y especializadas en arte, cultura, esparcimiento ydeporte, campo ocupacional 524 Diseadores y artesanos, ocupacin5245 Patronista productos de tela, cuero y piel y su nivel de cualificacin

es B.Est dirigido principalmente a todos los docentes de la especialidad y a todaslas personas de la Institucin, incluyendo los alumnos, que necesitenconocerla y valorar su importancia para la Formacin Profesional Integral.

Este documento ha sido elaborado y ajustado por el equipo de diseo ydesarrollo curricular del Centro de Confecciones del SENA, Regional

Antioquia; Se le han realizado verificaciones internas con docentes tcnicosespecialistas. Se presenta a la fecha como versin final, para ser aprobadopor las instancias correspondientes del mbito Regional y Nacional.


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1. NORMA DE COMPETENCIA

Dimensionar el producto en confecciones segn requerimientos acordadoscon el cliente.

1.1 ELEMENTO DE COMPETENCIA

Establecer las caractersticas y medidas finales del producto segn lascondiciones dadas

COMPONENTES NORMATIVOS


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Mdulo de formacinPATRONAJE, ESCALADO Y DESARROLLO DE MODELOS PARA LA CONFECCIN

INDUSTRIAL


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ELEMENTO DE COMPETENCIANombre de la Titulacin:

Diseo y Patronaje de Modas

Cdigo:

Nombre Norma de Competencia: Dimensionar el producto en confecciones segn requerimientos acordados con el cliente Cdigo:

Nombre del Elemento: Establecer las caractersticas y medidas finales del producto segn las condiciones dadas Cdigo:

LA PERSONA ES COMPETENTE S:CRITERIOS DE DESEMPEO CONOCIMIENTO Y COMPRENSIN ESENCIALES

a. Las caractersticas finales de esttica, ergonoma y funcionalidad del productoresponden a los requerimientos acordados con el cliente

b. Las caractersticas y medidas del producto son consignadas en fichas tcnicaselaboradas para tal fin.

c. El producto es dimensionado teniendo en cuenta sus caractersticas y proceso defabricacin.

d. La muestra fsica es configurada de acuerdo con las normas establecidas yexigencias funcionales de la misma.

e. Las instrucciones para el usuario son elaboradas segn el producto y polticas de laempresa.

f. Los materiales e insumos son tenidos en cuenta en el proceso de dimensionado delproducto.

g. Las medidas y cuadros de tallas son determinados segn estudios antropomtricos.h. Los moldes son desarrollados de acuerdo a cuadros de tallas.i. La comunicacin con jefes y dems personal de planta es la requerida para el

desempeo de sus funciones.

1. Conceptos bsicos de esttica, ergonoma, funcionalidad, aplicacin dedichos conceptos en los productos (a, c, d, f, g, h)

2. Materiales, e insumos: Caractersticas, tipos (b, c, d, e, f)3. Dibujo tcnico: Definicin, aplicacin en el diseo, aplicacin en dibujo de

bocetos (b, c, f, g, h)4. Proceso de fabricacin del producto: Maquinaria, operaciones, guas y

accesorios (b, c, d, i).5. Elaboracin de fichas tcnicas: Definicin, tipos, aplicabilidad (b, d, g)6. Medidas antropomtricas (b, c, d, f, g, h)7. Manejo de programas de diseo asistido por computador (b, c, f, g, h)8. Agujas, puntadas y costuras (a, b, c, d, i).9. Patronaje, escalado y desarrollo de modelos (a, b, c, d, e, f, g, h, i)

RANGO DE APLICACIN EVIDENCIAS REQUERIDAS

Categoria

Productos

Materiales

Herramientas de Medicin y Dibujo

Clase

- Lnea Masculina- Lnea Femenina- Lnea Infantil- Lnea Interior y Deportiva

- Fibras, Cueros, Sintticos, Textiles, Insumos

- Escuadras, comps, lpices, papel, cintamtrica, reglas curvas, mesa de dibujo.

De Desempeo- Elaboracin de dos propuestas de diseo debidamente dimensionadas

(bocetos, fichas tcnicas, molderia prototipo, escalado y muestra fsica).

De ConocimientoEvaluacin oral o escrita sobre:- Conceptos bsicos de esttica, ergonoma y funcionalidad- Elaboracin de fichas tcnicas- Diseo asistido por computador- Agujas, puntadas y costuras

_____________________________________ ___________________________________FIRMA SUBDIRECTOR DE CENTRO FIRMA ASESOR METODOLOGICO


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Mdulo de formacinPATRONAJE, ESCALADO Y DESARROLLO

DE MODELOS PARA LA CONFECCININDUSTRIAL

Fecha: Febrero de2006

Versin: 1

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2. DIAGRAMA DE DESARROLLO

Manejar instrumentos dedibujo tcnico

Llevar acabo lacomunicacin con otras

reas de la empresa

Construir los patronesbsicos segn cuadros de

tallas

Elaborar la ficha tcnica delproducto

Confrontar las caractersticasfinales del producto segn el

modelo

Manejar programas de diseoasistido por computador

Inicio

Interpretar la muestra fsica o fichatcnica

Tipo deproceso

Elaborar y Desarrollar patronesEstablecer caractersticas

Elaborar o dirigir laconfeccin de las muestras

fsicas

Fin

Desarrollar los diferentesmodelos y escalar los

moldes prototipo


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3. UNIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Elaboracin y Desarrollo de patrones 660 horas

3.2 Asignacin de caractersticas tcnicas al producto 120 horas


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3.1 TABLAS DE SABERES

Formato GIM 010105

UNIDAD DE APRENDIZAJE: ELABORACIN Y DESARROLLO DEPATRONES

SABERConceptos, principios,

hechos, teoras

SABER-HACERProcedimientos,

cognitivos y motrices

SERActitudes y valores

Conceptos bsicossobre instrumentos ymateriales de dibujotcnico utilizados en laelaboracin de planos ypatrones.

Conocimiento sobremedidas anatmicas,deducidas ynormalizadas.

Conocimiento sobre:Anlisis de bosquejos.

Cuadros de tallas.Tejidos, materiales einsumos, costuras ynormas de calidad.

Aplicacin de lastcnicas de trazado yManejo de elementosde dibujo tcnico einstrumentos demedicin.

Conocimiento sobre:Tcnicas para cortarmuestras y procesosde confeccinindustrial.

Conocer y operar losmateriales einstrumentosnecesarios en laaplicacin del dibujotcnico.

Diferenciar las medidasque conforman uncuadro de tallas.

Interpretar las fichastcnicas de lasdiferentes lneas de

produccin.

Desarrollar patronesbase de las diferenteslneas de produccin.

Elaborar la muestrafsica segnespecificaciones deficha tcnica.

Escalar los patrones

Responsable en elmanejo de losinstrumentos ymateriales deformacin.

Capacidad de trabajoen equipo que lepermita interactuar conlos otros compaeros.

Respetuoso con lostrabajos de otros

compaeros realizadosdurante la formacin.

Responsable en elcumplimiento de susobligaciones y en loshorarios establecidospara la formacin.

tico en la optimizacinde los diferentesmateriales e insumosasignados en elproceso de formacin.


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UNIDAD DE APRENDIZAJE: ELABORACIN Y DESARROLLO DEPATRONES

SABERConceptos, principios,

hechos, teoras

SABER-HACERProcedimientos,

cognitivos y motrices

SERActitudes y valores

Conocimiento sobre:Incrementos definidosentre tallas y los lmitesde las tallas a escalar.

Tcnicas paratransformar lospatrones bsicos en larealizacin dediferentes diseos deprendas de vestir,acordes con la modaactual.

bsicos en las tallasdefinidas en la fichatcnica.

Conocer sobre nuevosconceptos de moda yaplicarlos en eldesarrollo de patrones.

Transformar lospatrones bsicos enmodelos de diferentesestilos.


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INDUSTRIAL


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3.1.2 RESULTADOS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Formato GIM 010106

UNIDAD DE APRENDIZAJE: ELABORACIN Y DESARROLLO DE PATRONESMODALIDAD DE FORMACIN: PRESENCIAL

Resultados de Aprendizaje Actividades De Enseanza-Aprendizaje-Evaluacin

Duracin decada

actividadAplicar tcnicas de dibujo en la elaboracin deplanos y patrones industriales.

Realizar patrones bsicos de diferentes lneas deproduccin.

Desarrollar modelos de prendas de vestir.

Escalar patrones bsicos en diferentes tallas.

Elaborar muestras fsicas de acuerdo con la fichatcnica.

Manejar instrumentos y materiales de dibujotcnico.

Realizar los patrones, escalado y el desarrollo dela lnea masculina.

Realizar los patrones, escalado y el desarrollo dela lnea femenina.

Realizar los patrones, escalado y el desarrollo dela lnea infantil.

Realizar los patrones, escalado y el desarrollo dela lnea interior y deportiva.

40 horas

150 horas

160 horas

150 horas

160 horas

TOTAL HORAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE 660 horas


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3.1.3 PLANEACIN METODOLOGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE EVALUACIN.

MDULO DE FORMACIN: Patronaje, escalado y desarrollo de modelos para la confeccin industrial Duracin: 780 horas

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Elaboracin y desarrollo de patrones Duracin: 660horas

MODALIDAD DE FORMACIN: Presencial.

3.1.3.1 ACTIVIDAD DE E-A-E: Manejar instrumentos y materiales de dibujo tcnico Duracin: 40horas

CONTENIDOS:SABER,

SABER HACER, SER

CRITERIOSDE EVALUACIN.

EVIDENCIASDE

APRENDIZAJE.

TCNICAS EINSTRUMENTOS DE

EVALUACIN.

ESTRATEGIAMETODOLGICA.

SABER

Tcnica de manejo de

instrumentos de dibujotcnico (escuadras, regla,transportador, comps,curvigrafos).

Reconoce los

instrumentos utilizados endibujo tcnico (escuadra,regla, transportador,curvigrafos y comps) ysu aplicacin en laelaboracin de patrones,formatos y dibujos plano.

Selecciona el instrumentopara cada aplicacin.

DE CONOCIMIENTO

Respuesta a preguntas

sobre:Identificacin de losinstrumentos de dibujotcnico y su aplicacin enla elaboracin depatrones, formatos ydibujos plano (escuadras,regla, transportador,curvigrafos y comps).

TCNICA

Formulacin de

preguntas.INSTRUMENTO:

Cuestionario depreguntas orales y/oescritas.

INSTRUCTOR

Asigna investigacin extra

clase relacionada con:Personajes importantesen el dibujo.

Expone los conceptos,definiciones, principios yprocedimientosrelacionados con elmanejo de losinstrumentos para dibujotcnico.


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CONTENIDOS:SABER,

SABER HACER, SER


EVIDENCIASDE

APRENDIZAJE.


EVALUACIN.


Presenta problemas ysituaciones de suexperiencia en eldesempeo del dibujotcnico.

Entrega guas deaprendizaje para serdesarrolladas por losalumnos.

ALUMNO

Realiza la investigacinasignada por el instructor.

Participa en el Desarrollode las actividades

propuestas en las guasde aprendizaje.

Realiza anlisis sobre lasdiferentes formas,espacios, ngulos quetienen las escuadras,curvigrafos, reglas ycomps.

Expone el tema


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CONTENIDOS:SABER,

SABER HACER, SER


EVIDENCIASDE

APRENDIZAJE.


EVALUACIN.


Conocimiento del alfabetode las lneas (tipos delneas y letras)

Reconoce las diferentesformas, calibres,intensidad aplicable en larepresentacin plana deuna prenda.

Identifica los tipos de letratcnica utilizados endibujo lineal.

DE CONOCIMIENTO

Respuesta a preguntassobre:Pespuntes, simbologa depuntadas, sealizacin,convenciones aplicadas auna prenda.Identifica los tipos deletras requeridos para eldibujoplano

TCNICA

Formulacin depreguntas.

INSTRUMENTO


consultado.

INSTRUCTOR

Realiza exploracin deconocimientos previosacerca del tema.

Da a conocer lasnociones de las diferenteslneas y su aplicacin enla confeccin, (exposicinmagistral).

Define los tipos de letra ylaforma.

ALUMNO

Participa emitiendo susconceptos acerca deltema.

Observa la intervencindel instructor, hacepreguntas y realiza unglosario de todos losconceptos vistos.


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CONTENIDOS:SABER,

SABER HACER, SER


EVIDENCIASDE

APRENDIZAJE.


EVALUACIN.


Sistema de medicin(escala 1:1; 1:2; 1:3;1:4 y 1:5)

Nociones de geometra.(lneas, ngulos,

Identificar la proporcinen cada una de lasdiferentes escalas en laconstruccin de figurasgeomtrica, planos, lneasy patrones.

Conceptualiza sobre lasfiguras geomtricas

DE CONOCIMIENTO

Respuesta a preguntassobre:Sistemas de medicin yaplicacin.Relacin entre lo real y lamedida a escala.

DE CONOCIMIENTO

Respuesta a preguntassobre:

TCNICA

Formulacin de preguntas

INSTRUMENTO


TCNICA


INSTRUCTOR

Explicacin magistralsobre los sistemas demedicin y manejo de laescala.

Realiza demostracinsobre la proporcin decada una de la escala.

ALUMNO

Observa la intervencindel instructor, hace

preguntas y toma elescalmetro, observa lasproporciones en cada unade las escalas y realiza uncuadro con las diferenciasencontradas.

INSTRUCTOR

Realiza exploracin deconocimientos previos y


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CONTENIDOS:SABER,

SABER HACER, SER


EVIDENCIASDE

APRENDIZAJE.


EVALUACIN.


triangulo, polgonos,circunferencia)

Construccionesgeomtricas.

(lneas, ngulos,tringulos polgonos ycircunferencia).

Conceptualiza, analiza,crea y aplica lasdiferentes formasgeomtricas para laconstruccin de nuevasfiguras.

Definicin de lneas,ngulos, tringulos,circunferencia, polgonos

DE CONOCIMIENTO

Respuesta a preguntassobre:Conceptos de geometraProporcin y medidaFunciones matemticas

INSTRUMENTO


TCNICA


INSTRUMENTO


entrega el documentosobre las definiciones delas figuras geomtricaspara fotocopiar.

ALUMNO

Participa activamente enla exploracin deconocimientos.

Se apropia delconocimiento y fotocopiael documento comoherramienta para laconstruccin de patrones,planos y formatos

INSTRUCTOR

Realiza exploracin desaberes previos.

Asigna consulta sobre lastcnicas para representardiferentes formasgeomtricas.

Explica los conceptos,


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CONTENIDOS:SABER,

SABER HACER, SER


EVIDENCIASDE

APRENDIZAJE.


EVALUACIN.


Conocimiento sobre Reconoce los espacios en

DE CONOCIMIENTO

Respuesta a preguntas

TCNICA

Formulacin de

definiciones, principios yprocedimientosrelacionados con lasconstruccionesgeomtricas.

Entrega guas deaprendizaje paraorientacin y desarrollode habilidades ydestrezas.

ALUMNO

Participa en el desarrollode las actividadespropuestas en las guasde aprendizaje.

Realiza consulta sobre lastcnicas para representardiferentes formasgeomtricas y expone lastcnicas para representarfiguras geomtricas.

INSTRUCTOR

Realiza ejercicios de


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CONTENIDOS:SABER,

SABER HACER, SER


EVIDENCIASDE

APRENDIZAJE.


EVALUACIN.


proyecciones,perspectiva, isomtrica yvistas

Conocimiento de lospuntos donde se aplicanlas dimensiones en losplanos (acotado)

tercera dimensin y conpuntos de fuga.Visualiza vistas y planosgeomtricos eisomtricos.

Conoce en que puntos seaplican las medidasdimensionales enpatrones prototipos yprendas de vestir

sobre:Interpretacin de vistas yplanosIdentifica las figuras en elespacio segn suposicin.

DE CONOCIMIENTO

Respuesta a preguntassobre:Antropometra, cuadrosde tallas, construccionesgeomtricas, planos,manejo de escuadras yprendas de vestir.

preguntas.

INSTRUMENTO


TCNICA


INSTRUMENTO


sensibilizacin de larelacin que hay entre losobjetos y los espacios.Hace retroalimentacin delas preguntas que surgenacerca del tema.

ALUMNO

Observa la ubicacin delos objetos en losdiferentes espacios,analiza y hace preguntasrelacionadas con laposicin de la figura

INSTRUCTOR

Sensibil iza hacia laobservacin y proporcinque tienen los objetos yda las pautas requeridaspara el manejo correctodel acotado.

ALUMNOS

Atiende la explicacin yhace preguntas.


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CONTENIDOS:SABER,

SABER HACER, SER


EVIDENCIASDE

APRENDIZAJE.


EVALUACIN.


SABER HACER

Elaborar diferentesplanos, utilizando losinstrumentos de dibujotcnico (reglas, escuadrasy comps)

Realiza dibujos de planosaplicando los diferentesngulos (90 , 60, 30,45)Dibuja formas circularesde diferentes tamaos auna misma distanciasobre un plano.

POR DESEMPEO

Resultado de larealizacin de ejerciciosde aplicacin para elmanejo de losinstrumentos de dibujotcnico.

TCNICA

Valoracin de producto.

INSTRUMENTO

Lista de chequeo.

Participa activamente enel desarrollo del tema.

INSTRUCTOR

Realiza lectura de la guade aprendizaje.

Hace una demostracinen el tablero y en elpuesto de trabajo de laforma como se debemanipular las escuadras,las reglas y el comps enla realizacin de dibujosplanos.

Observa a los alumnos,

verifica y refuerza laasimilacin del tema visto

ALUMNO

Observa y escucha lasindicaciones del instructory procede a realizar losejercicios planteados enla gua de aprendizaje,orientado por el instructor.


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CONTENIDOS:SABER,

SABER HACER, SER


EVIDENCIASDE

APRENDIZAJE.


EVALUACIN.


Reconocer los tipos delneas y las formas quetienen las letras.

Reconoce las diferentesformas de las lneas y suaplicacin en larepresentacin plana deuna prenda. (puntadas,insumos, costuras ydetalles del producto).

Demuestra habilidad en elmanejo de las lneas amano alzada y el manejoproporcional y esttica dela composicin de las

letras.

POR DESEMPEO

Resultado de larealizacin de ejercicios amano alzada de las lneasaplicadas en los planos.Resultado de la aplicacindel abecedario y losnmeros con las normastcnicas, en los formatos(plancha) establecidospara dibujo tcnico.

TCNICA


INSTRUMENTO

Lista de chequeo.

Entrega trabajo para serevaluado.

INSTRUCTOR

Orienta la actividad dedefinicin tcnica de lasconvenciones(representacin grfica)que pueden ser aplicadasa las prendas de vestir.

Asigna consultaextraclase sobre:representacin de laspuntadas en lasmquinas, en la molderay en las prendas.

Lidera una plenaria sobrelos temas deinvestigacin.

ALUMNO

Observa la explicacinsobre las definicionestcnicas y realiza unresumen.


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CONTENIDOS:SABER,

SABER HACER, SER


EVIDENCIASDE

APRENDIZAJE.


EVALUACIN.


Aplicar los diferentessistemas de medicin(escalas), en los planos yproductos.

Aplica con exactitud lasmedidas, en las diferentesescalas, en los diferentesejercicios.Reconoce cada escala(1:1; 1:2; 1:3; 1:4; 1:5)y su uso en la aplicacindel patronaje, f icha

tcnica, construccin defiguras.

POR DESEMPEO

El resultado de laConstruccin y/overificacin de: Planos enlas diferentes escalas

TCNICA


INSTRUMENTO

Lista de chequeo.

Realiza la investigacinsobre este tema yparticipa en la exposicinde los de los mismos,apropindose delconocimiento.

INSTRUCTOR

Realiza diferentesrepresentaciones grficao real y orienta lasactividades consignadasen la gua de aprendizaje.

Presta asesora en elpuesto de trabajo a cada

alumno.

ALUMNO

Observa la demostracindel instructor y realiza uncuadro comparativo entrelas diferentesrepresentaciones.

Realiza los ejercicios


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CONTENIDOS:SABER,

SABER HACER, SER


EVIDENCIASDE

APRENDIZAJE.


EVALUACIN.


Construir las diferentesfiguras geomtricas.

Utiliza una Secuencialgica en la construccinde las diferentes figurasgeomtricas.

POR DESEMPEO

Resultado de laconstruccin de figurasgeomtricas: polgonos,ngulos, tringulos,circunferencias ovoidesetc.

TCNICA


INSTRUMENTO

Lista de chequeo.

propuestos por elinstructor y las actividadesde la gua de aprendizaje.

INSTRUCTOR

Realiza demostracin delos lineamentos a seguirpara la construccin defiguras geomtricas.

Verifica en los puestos detrabajo los ejercicioselaborados por losalumnos y resuelveinquietudes.

ALUMNO

Observa la demostracindel instructor y lasorientaciones paradesarrollar los ejerciciosplanteados.

Realiza los ejerciciospropuestos y los entregapara ser evaluados.


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CONTENIDOS:SABER,

SABER HACER, SER


EVIDENCIASDE

APRENDIZAJE.


EVALUACIN.


Manejar la perspectiva,concepto y puntos defuga.Realizar isomtricos a 30y las diferentes vistas

Maneja la lnea y visualizasu perspectiva.Maneja el ngulo de 30en todas las clases delneas y laproporcionalidad en losgrficos y las vistasacorde a los isomtricos.

POR DESEMPEO

Realizacin de losejercicios sobreperspectiva y puntos defuga.Resultado de 20isomtricos con susrespectivas vistas.

TCNICA


INSTRUMENTO

Lista de chequeo.

INSTRUCTOR

Realiza expl icacingrfica sobre el manejode la perspectiva y puntosde fuga.Hace una demostracinsobre la construccin delisomtrico y susdiferentes vistas.

Entrega a los alumnosmuestras fsicas (madera)de figuras en terceradimensin.Da instrucciones a los

alumnos relacionados conel ejercicio a realizar.

ALUMNO

Observa la explicacin ydemostracin delinstructor Analiza lasfiguras entregadas yrealiza los dibujos decada una de ellas con sus


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CONTENIDOS:SABER,

SABER HACER, SER


EVIDENCIASDE

APRENDIZAJE.


EVALUACIN.


Dimensionar los planos,grficos, objetos yproductos

Dibujar planos isomtricos.

Verifica que la proporcindel objeto o producto seaacorde a las dimensioneshechas en el grfico.

POR DESEMPEO

Resultado de laconstruccin de grficoscon sus debidasdimensiones de acuerdocon los objetos, artculoso productos entregados

TCNICA


INSTRUMENTO

Lista de chequeo.

respectivas vistas.

INSTRUCTOR

Realiza demostracingrfica aplicando lasdimensiones sobre unproducto, resaltar laimportancia de laveracidad de las medidasdentro un plano.

Da normas tcnicas atener en cuenta al realizarun acotado.Aplicabilidad que tiene enlos diferentes formatos ysoftware de diseo.

ALUMNO

Observa la demostracindel instructor y realizadiferentes grficos yejercicios aplicando lasnormas de acotado,basndose en productosreales y los entrega paraser evaluados.


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CONTENIDOS:SABER,

SABER HACER, SER


EVIDENCIASDE

APRENDIZAJE.


EVALUACIN.


SER

Rresponsable ycuidadoso con el manejode herramientas, objetos,fotocopias prendas fsicasque se le asigna para laformacin.

Respetuoso con elinstructor y suscompaeros en larealizacin de lasdiferentes actividades

Demuestraresponsabilidad y cuidadoen el manejo deherramientas, objetos yprendas fsicas y elrespeto con el instructor ysus compaeros en larealizacin de lasdiferentes actividades

POR DESEMPEO

El resultado de laverificacin del manejoresponsable en larealizacin de lasdiferentes actividades,durante el proceso deformacin

TECNICA

Observacin directa.

INSTRUMENTO

Lista de chequeo.

INSTRUCTORALUMNOS

Realizan Conversatoriosobre la responsabilidadcon el manejo de losdiferentes elementos quese utilizaran en larealizacin de lasactividades y el respetopor sus compaeros y elinstructor.


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INDUSTRIAL


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ESCENARIO O AMBIENTESDE APRENDIZAJE

Aula taller dotado con los medios didcticos y recursos educativos requeridos para elaprendizaje

MEDIOS DIDCTICOS MATERIALES:

Guas de aprendizaje, documento sobre definiciones de las figuras geomtricas, borrador,lpices, sacapuntas, block para dibujo.

HERRAMIETAS:

Escuadras, curvigrafos, reglas, comps, escalmetro.

BIBLIOGRAFICOS:

Pez Tllez, Fernell. Villa Medina, Luis Carlos. Dibujo Tcnico Fundamental. Ediarte S:A.Volumen 6.

Mdulos de Dibujo Tcnico. Institucin Tecnolgico Pascual Bravo. Departamento deDibujo tcnico.


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INDUSTRIAL


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MDULO DE FORMACIN: Patronaje, escalado y desarrollo de modelos para la confeccin industrial Duracin: 780

horas

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Elaboracin y escalado de patrones Duracin: 660horas


3.1.3.2 ACTIVIDAD DE E-A-E: Realizar los patrones, escalado y el desarrollo de la lnea masculina Duracin: 150horas

CONTENIDOS:SABER,

SABER-HACER,SER

CRITERIOSDE

EVALUACIN

EVIDENCIASDE

APRENDIZAJE

TCNICAS EINSTRUMENTOS

DEEVALUACIN

ESTRATEGIAMETODOLOGICA

SABER

Conocimiento sobremedidas y cuadros detallas de prendasmasculinas.

Conceptos sobrediferencia de laproporcin del cuerpohumano con respecto al

Identifica las medidasque conforman el cuerpohumano e interpreta elcuadro de talla deacuerdo con la prenda devestir.

Identifica si lasproporciones dadas enlos conceptos de moda

DE CONOCIMIENTO

Responde a preguntasobre:Medidas: Horizontales yverticales.Cuadros de tallas:Anatmicos, deducidos ynormalizados.Identificacin de la talla,desahogos, tolerancias yterminologa utilizada en

TCNICA


INSTRUMENTO

Cuestionario depreguntas orales y/oescritas

INSTRUCTOR

Realiza exposicinmagistral sobre medidas,cuadros de tal las yproporciones del cuerpohumano de las prendasmasculinas y lanormalizacin de losdesahogos segn tipo deprenda.


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INDUSTRIAL


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CONTENIDOS:SABER,

SABER-HACER,SER

CRITERIOSDE

EVALUACIN

EVIDENCIASDE

APRENDIZAJE


DEEVALUACIN


cuadro de tallas.

Conceptualizacin deficha tcnica y la funcinque esta cumple en eldepartamento de diseoy la empresa.

vigente, estn acordes alcuadro de tallas.

Identifica los diferentestipos de fichas tcnicasque se utilizan en undepartamento de diseo.

el patronaje.Conceptos de modavigente y su proporcinde acuerdo al cuerpohumano.

DE CONOCIMIENTO

Responde a preguntasobre:Partes que conforman laficha tcnica, tipos deFormatos, informacinque debe contener laficha tcnica.

TCNICA


INSTRUMENTO

Cuestionario depreguntas orales y/o

Asigna consulta sobrelos conceptos de modavigente en el vestuariomasculino y orienta laexposicin.

ALUMNO

Observa la explicacindel instructor y se propiade su conocimiento.

Realiza la consultaasignada por el instructorextraclase.Participa en la exposiciny socializacin del tema

visto.

INSTRUCTOR

Asigna documentossobre informacinrelacionada con fechatcnica, trabajo porequipos y dainstrucciones para laactividad a realizar.


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INDUSTRIAL


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CONTENIDOS:SABER,

SABER-HACER,SER

CRITERIOSDE

EVALUACIN

EVIDENCIASDE

APRENDIZAJE


DEEVALUACIN


Conceptualizacin de lasprendas a desarrollar(camisa, pantalnchaqueta y chaleco).

Reconoce los procesosde fabricacin, la historiay los materiales, tejidos einsumos utilizados en laelaboracin de lasprendas masculinas.

DE CONOCIMIENTO

Responde a preguntasobre:Procesos de fabricacinHistoria de las prendasMateriales, tejidos einsumos.

escritas

TCNICA


INSTRUMENTO


Orienta la socializacinde la lectura de fichatcnica y aclarar lasdudas que se hallanpresentado.

ALUMNO

Realiza lectura deldocumento y desarrollala actividad propuestapor el instructorParticipa activamente enel conversatorio.

INSTRUCTOR

Asigna temas deconsulta para ser realizaextraclase (La historia dela camisa, en que tejidosse elaboran, con quehilos se confeccionan; Lahistoria del jeans y elndigo; la secuenciaoperacional utilizada enla confeccin del jeans;


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INDUSTRIAL


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CONTENIDOS:SABER,

SABER-HACER,SER

CRITERIOSDE

EVALUACIN

EVIDENCIASDE

APRENDIZAJE


DEEVALUACIN


las guas o flder utilizados en el procesode confeccin(describiendo la funcinque cumple cada una deellas en la operacinrealizada); La historia delpantaln clsico; Elproceso de confeccinde chaqueta; que tiposde entretelas se utilizan yqu partes de lachaqueta la l levan;Cules son los tipos dechaquetas masculinas;qu tipos de cuellos,solapas y bolsillos

pueden llevar unachaqueta.

Orienta las exposicionesde los alumnos ycoordina con los temasdel vestuario masculino.

ALUMNO

Realiza la consulta


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INDUSTRIAL


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CONTENIDOS:SABER,

SABER-HACER,SER

CRITERIOSDE

EVALUACIN

EVIDENCIASDE

APRENDIZAJE


DEEVALUACIN


Concepto de escalado ytipos (bibsico, tribsico,focos de proyeccin,manual y CAD)

Identifica los diferentessistemas de escalado ylos incrementos a aplicaren las prendasmasculinas.

DE CONOCIMIENTO

Responde a preguntasobre:EscaladoTipos de escaladoIncremento y puntosimportantes en elescalado.

TCNICA


INSTRUMENTO

Cuestionario depreguntas orales y/o

escritas

asignada por el instructory participa en laexposicin sobre lostemas consultados.Entrega trabajo escritopara valorado.

INSTRUCTOR

Asigna temas deconsulta para ser realizaextraclase (Escalado ytipos: bibsico, tribsico,focos de proyeccin,manual y CAD).

Observa y escucha la

exposicin de losalumnos y complementalos conceptos.

Da pautas para hallar loincrementos y suaplicacin sobre elpatrn base de prendasmasculinas.

ALUMNO


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INDUSTRIAL


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CONTENIDOS:SABER,

SABER-HACER,SER

CRITERIOSDE

EVALUACIN

EVIDENCIASDE

APRENDIZAJE


DEEVALUACIN


Conocimiento deconceptos, tendencias y

sensibilidades de modaactual (primavera,verano, Otoo e invierno)para el vestuariomasculino

Identifica los conceptos ytendencias de moda

vigentes en cuanto asilueta, textura y color ylas sensibilidades demoda actual

DE CONOCIMIENTO

Responde a preguntasobre:

Conceptos de modavigentes.Pasarelas de Colombia yel mundo.Colores propuestos porsensibilidad.SiluetaBsicos en el patronajemasculina

TCNICA


INSTRUMENTO


Realiza la consultaasignada y participa en laexposicin de los temas.

Identifica los puntosimportantes de lospatrones base y asignaincrementos a lasprendas de vestir masculinas.

INSTRUCTOR

Asigna investigacinextraclase sobreconceptos y

sensibilidades de modavigentes.

Orienta la exposicin decada uno de losalumnos, realiza aportesy amplia conceptos.

Identifica los bsicosmasculinos en cadasensibilidad.


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INDUSTRIAL


Versin: 1

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CONTENIDOS:SABER,

SABER-HACER,SER

CRITERIOSDE

EVALUACIN

EVIDENCIASDE

APRENDIZAJE


DEEVALUACIN


SABER-HACER

Elaborar ficha tcnica yespecificacionesrequeridas segn la lnea

Elabora el formato deficha tcnica siguiendolos lineamientos tcnicos

POR DESEMPEO

Resultado de laelaboracin del formatode ficha tcnica que se

TCNICA

Valoracin del producto.

INSTRUMENTO

ALUMNO

Realiza la investigacinasignada por elinstructor, expone eltema investigado yparticipa activamente dela actividad desarrolladapor los demscompaeros.

Identifica y toma nota delas prendas base encada uno de losconceptos.

Elabora un cuadro deresumen sobre los temasexpuesto.

INSTRUCTOR

Da pautas para el diseoy construccin delformato de ficha tcnicaaplicable a todas las


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INDUSTRIAL


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CONTENIDOS:SABER,

SABER-HACER,SER

CRITERIOSDE

EVALUACIN

EVIDENCIASDE

APRENDIZAJE


DEEVALUACIN


de produccin.

Aplicar las tcnicas detrazado en la elaboracinde patrones bases de lalnea masculina: Camisa,variaciones de camisa(almillas, variacin paracuello sport, perillas demangas y perillasdelanteras) pantalnformal, jean, pantaln depliegues, chaqueta y

del subsector de laconfeccin en lasdiferentes lneas deproduccin (Masculina,Femenina, infantil einterior y deportiva)

Aplica las diferentestcnicas de trazado en larealizacin de lospatrones bases delvestuario masculino.

aplique a las diferenteslneas de produccin.

POR DESEMPEO

Resultado de larealizacin de un patrnbsico en cada una delas diferentes prendasmasculinas.

Lista de verificacin.

TCNICA

Observacin directa.

INSTRUMENTO

Lista de chequeo.

lneas de produccin(masculina, femenina,infantil e interior ydeportiva.

ALUMNO

Observa la explicacindel instructor y construyeel formato siguiendo loslineamientos para lasdiferentes lneas deproduccin.

INSTRUCTOR

Realiza exposicin

magistral condemostracin grficasobre los diferentestrazos bsicos de cadauna de las prendasmasculinas (camisa,pantaln, chaqueta ychaleco).

Entrega materiales yherramientas para la


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INDUSTRIAL


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CONTENIDOS:SABER,

SABER-HACER,SER

CRITERIOSDE

EVALUACIN

EVIDENCIASDE

APRENDIZAJE


DEEVALUACIN


chaleco.

Sealizar en formaindustrial los patrones deprendas masculinas:Nombre de la pieza.Codificacin de laspiezas (Referencia ytalla), Numero de vecesa trazar y cortar cadauna de las piezas queconforman el paquete.

Sealiza cada una delas piezas queconforman la molderia deuna prenda masculina deacuerdo con lasespecificaciones tcnicase industriales.

POR DESEMPEO

Resultado de lasealizacin de lamolderia de camisas,pantalones, chaquetas ychalecos el la l neamasculina.

TCNICA

Valoracin del producto

INSTRUMENTO

Lista de chequeo o deverificacin.

realizacin de losdiferentes patronesbsicos.

ALUMNO

Observa la explicacindel instructor y toma notade esta.

Toma los materiales einicia la construccin delos moldes bases queconforman las prendasmasculinas.

INSTRUCTOR

Realiza la demostracinsobre la codificacin delas diferentes piezas queconforman las prendasmasculinas y orienta laactividad en grupo.

ALUMNO

Retoma la moldera


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INDUSTRIAL


Versin: 1

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CONTENIDOS:SABER,

SABER-HACER,SER

CRITERIOSDE

EVALUACIN

EVIDENCIASDE

APRENDIZAJE


DEEVALUACIN


Piquetes, perforaciones,aplomos y signos.

Aplicar el sistema deescalado manual apatrones bsicos deprendas masculinas.

Realiza el escalado delos patrones bsicos,aplicando losincrementos en lospuntos importantes de lamoldera aplicandoaumentos o disminucinde acuerdo a los cuadros

de tallas.

POR DESEMPEO

Resultado de laaplicacin del escaladoen tres tallas menores ytres mayores a partir delpatrn bsico enpantaln, camisa,chaqueta y chaleco.

TCNICA


INSTRUMENTO

Lista de chequeo.

realizada en las prendasmasculinas y realiza elproceso de sealizacina cada una de las piezasde la molderia.

INSTRUCTOR

Realiza la demostracinsobre el escaladomanual a los patronesbsicos y da las tcnicasde calcar y deseparacin de lasdiferentes tallas queconforman el nido de lasprendas masculinas.

Orienta la actividad delos alumnos.

ALUMNO

Observa la demostracindel instructor y realiza elescalado, el calcado y laseparacin de las piezasde las diferentes


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INDUSTRIAL


Versin: 1

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CONTENIDOS:SABER,

SABER-HACER,SER

CRITERIOSDE

EVALUACIN

EVIDENCIASDE

APRENDIZAJE


DEEVALUACIN


Identificar las prendas demoda actual y tomarlascomo referencia para:Desarrol lar nuevosestilos de prendasmasculinas partiendo delos modelos bsicos.Diligenciar el formato deficha tcnica

Verifica la interpretacinde un diseo sobre unpatrn base,conservando lasproporciones dadas en larevista, catlogo omuestra fsica.Verifica la informacinconsignada en la fichatcnica.

POR DESEMPEO

Resultado de laaplicacin de las tcnicaspara desarrollar modelosen estilos de camisa,pantaln, chaqueta ychaleco en la l neamasculino.Diligenciamiento de fichatcnica.

TCNICA

Observacin directa.

INSTRUMENTO

Lista de chequeo.

molderias de prendasmasculinas.

INSTRUCTOR

Realiza exposicinmagistral condemostracin de lastcnicas para eldesarrollo de modelos enlas prendas masculinas.

Explica eldiligencionamiento delformato de la fichatcnica.

Asigna revistas,catlogos, figurines omuestras fsicas a cadaalumno.

ALUMNO

Observa la explicacindel instructor y realiza laprctica sobre lastcnicas para el


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INDUSTRIAL


Versin: 1

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CONTENIDOS:SABER,

SABER-HACER,SER

CRITERIOSDE

EVALUACIN

EVIDENCIASDE

APRENDIZAJE


DEEVALUACIN


SER

Responsabilidad en elmanejo de lasherramientas y losdiferentes materiales yen la reaficin de susdeberes en el proceso deformacin.

Capacidad de trabajo enequipo que permitainteractuar con losdems compaeros.

Demuestraresponsabilidad en elmanejo de lasherramientas y losdiferentes materialesasignados para el

proceso de formacin.

Demuestra respeto porlos compaeros ypredisposicin para eltrabajo en equipo.

POR DESEMPEO

Resultado de laobservacin del respetopor los compaeros y dela responsabilidad en lautilizacin de losmateriales y

herramientas, durante eltiempo de la formacin.

TCNICA

Observacin directa.

INSTRUMENTO

Lista de chequeo.

desarrollo de modelos yficha tcnica.

Realiza las variaciones alos modelos asignadospor el instructor.

INSTRUCTORALUMNO

Participan en lasdinmicas sobre eltrabajo en grupo.

Realizan conversatoriosobre la Responsabilidaden el manejo de las

herramientas y losdiferentes materiales.


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INDUSTRIAL


Versin: 1

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MEDIOS DIDCTICOS MATERIALES:Cartulinas, papel peridico, papel bond tamao carta u oficio, marcador borra seco,marcadores industriales, tizas, lpices, lapiceros, borrador.

HERRAMIETAS:Reglas de modistera, escuadras de 45 y 60, juego de curvigrafos. escalmetro, cintamtrica, piqueteador, perforador.

MEDIOS Y EQUIPOS:Software de: patronaje, diseo y trazo (marcada)Televisor, computadores, mesa digitadora, plotter, mesas para dibujo, mesa para cortarmuestras, mesas auxiliares para trabajo en grupos.

BIBLIOGRAFICOS:CAMPS ESCUDER, Jorge. El patronaje de la camisa. Estudio de aplicacin de las T.N.E.Revista Vestitecnica, S.F.

SENA. REGIONAL ANTIOQUIA, CENTRO DE LA CONFECCIN. Patronaje de camisa ypantaln para hombre. Medelln: s.n., 19977GUTIERRES DE PARRA, Soledad; BERNAL, Judith. Espaldas, frentes y mangas decamisa. Bogot SENATEJADA CANO Arturo. Patronaje y diseo industrial: ropa para hombre.OROMI, E. Mtodo completo de corte Rocosa. 25 ed. Barcelona: O. Rocosa 1987 goop.GARCIA V. Mara Eugenia; VELEZ S. Mariela; HINCAPIE E. Luis Alfonso. Patronaje yescalado Lnea Masculina. SENA 1995


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INDUSTRIAL


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MDULO DE FORMACIN: Patronaje, escalado y desarrollo de modelos para la confeccin industrial. Duracin: 780 horas

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Elaboracin y Desarrollo de patrones Duracin: 660 horas


3.1.3.3 ACTIVIDAD DE E-A-E: Realizar los patrones, el escalado y el desarrollo de la lnea femenina. Duracin: 160 horas

CONTENIDOS:SABER,

SABER-HACER,SER

CRITERIOSDE

EVALUACIN

EVIDENCIASDE

APRENDIZAJE


DEEVALUACIN


SABER

Conocimiento sobremedidas y cuadros detallas de prendasfemeninas.

Conceptos sobrediferencia de laproporcin del cuerpohumano con respecto alcuadro de tallas.


Identifica si lasproporciones dadas enlos conceptos de modavigente, estn acordes alcuadro de tallas.

DE CONOCIMIENTO

Responde a preguntasobre:Medidas: Horizontales yverticales.Cuadros de tallas:Anatmicos, deducidos ynormalizados.Identificacin de la talla,desahogos, tolerancias yterminologa utilizada enel patronaje.Conceptos de modavigente y su proporcinde acuerdo al cuerpo

TCNICA


INSTRUMENTO


INSTRUCTOR

Realiza exposicinmagistral sobre medidas,cuadros de tal las yproporciones del cuerpohumano de las prendasfemeninas y lanormalizacin de losdesahogos segn tipo deprenda.

Asigna consulta sobrelos conceptos de modavigente en el vestuariofemenino y orienta la


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Calidad



INDUSTRIAL


Versin: 1

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CONTENIDOS:SABER,

SABER-HACER,SER

CRITERIOSDE

EVALUACIN

EVIDENCIASDE

APRENDIZAJE


DEEVALUACIN


Conceptualizacin de lasprendas a desarrollar(falda, vestido, pantaln,chaqueta, corpio yblusa).

Reconoce la historia dela falda, la blusa y elcorpio y los materiales,tejidos e insumosutilizados en laelaboracin de lasprendas femeninas.

humano.

DE CONOCIMIENTO

Responde a preguntasobre:Historia de las prendasfemeninasMateriales, tejidos einsumos.

TCNICA


INSTRUMENTO


exposicin.

ALUMNO


Realiza la consultaasignada por el instructorextraclase.

Participa en la exposiciny socializacin del temavisto.

INSTRUCTOR

Asigna temas deconsulta para ser realizaextraclase (La historia dela falda, minifalda, lablusa y el corpio, enque tejidos se elaboran ycon que hilos seconfeccionan.

Orienta las exposiciones


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INDUSTRIAL


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CONTENIDOS:SABER,

SABER-HACER,SER

CRITERIOSDE

EVALUACIN

EVIDENCIASDE

APRENDIZAJE


DEEVALUACIN


Concepto de escalado ytipos (bibsico, tribsico,focos de proyeccin,

manual y CAD)

Identifica los diferentessistemas de escalado ylos incrementos a aplicar

en las prendasmasculinas.

DE CONOCIMIENTO

Responde a preguntasobre:Escalado

Tipos de escaladoIncremento y puntosimportantes en elescalado de la falda, lablusa, vestido, pantaln ychaqueta y suscomplementos.

TCNICA


INSTRUMENTO


de los alumnos ycoordina con los temasdel vestuario femenino.

ALUMNO

Realiza la consultaasignada y participa en laexposicin de los temaspropuestos por elinstructor.

INSTRUCTOR

Asigna temas deconsulta para ser realizaextraclase (Escalado y

tipos: bibsico, tribsico,focos de proyeccin,manual y CAD).

Observa y escucha laexposicin de losalumnos y complementalos conceptos.

Da pautas para hallar losincrementos y su


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Calidad



INDUSTRIAL


Versin: 1

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CONTENIDOS:SABER,

SABER-HACER,SER

CRITERIOSDE

EVALUACIN

EVIDENCIASDE

APRENDIZAJE


DEEVALUACIN


Conocimiento deconceptos, tendencias ysensibilidades de modaactual (primavera,verano, Otoo e invierno)

Identifica los conceptos ytendencias de modavigentes en cuanto asilueta, textura y color ylas sensibilidades demoda actual

POR DESEMPEO

Resultado de laelaboracin del formatode ficha tcnica que seaplique a las diferenteslneas de produccin.

TCNICA


INSTRUMENTO


apl icacin sobre elpatrn base de prendasfemeninas.

ALUMNO

Realiza la consultaasignada y participa en laexposicin de los temas.

Identifica los puntosimportantes de lospatrones base y asignaincrementos a lasprendas de vestir femeninas.

INSTRUCTOR

Asigna investigacinextraclase sobreconceptos ysensibilidades de modavigentes.

Identifica los bsicosmasculinos en cadasensibilidad.


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INDUSTRIAL


Versin: 1

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CONTENIDOS:SABER,

SABER-HACER,SER

CRITERIOSDE

EVALUACIN

EVIDENCIASDE

APRENDIZAJE


DEEVALUACIN



ALUMNO

Realiza la investigacinasignada por elinstructor, expone eltema investigado yparticipa activamente dela actividad desarrolladapor los demscompaeros.




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Calidad



INDUSTRIAL


Versin: 1

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CONTENIDOS:SABER,

SABER-HACER,SER

CRITERIOSDE

EVALUACIN

EVIDENCIASDE

APRENDIZAJE


DEEVALUACIN


SABER-HACER

Aplicar las tcnicas detrazado en la elaboracinde patrones bases de lalnea femenina: falda,corpio (traslados depinzas sencillas, dobles),blusa, variaciones de lablusa (almillas, escotes,cuellos, mangas),vestidos, pantalones ychaquetas

Aplica las diferentestcnicas de trazado en larealizacin de lospatrones bases en elvestuario femenino.

POR DESEMPEO

Resultado de larealizacin de un patrnbsico en cada una delas diferentes prendasque conforman la lneafemenina.

TCNICA


INSTRUMENTO


INSTRUCTOR

Realiza exposicinmagistral condemostracin grficasobre los diferentestrazos bsicos de cadauna de las prendasfemeninas de corpio,blusa, falda, vestido,pantaln y chaqueta.

Entrega materiales yherramientas para larealizacin de losdiferentes patronesbsicos.

ALUMNO

Observa la explicacindel instructor y toma notade esta.

Toma los materiales einicia la construccin delos moldes bases queconforman las prendas


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INDUSTRIAL


Versin: 1

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CONTENIDOS:SABER,

SABER-HACER,SER

CRITERIOSDE

EVALUACIN

EVIDENCIASDE

APRENDIZAJE


DEEVALUACIN


Realizar la sealizacinindustrial en prendasfemeninas:Nombre de la pieza.Codificacin de laspiezas (Referencia ytalla), Numero de vecesa trazar y cortar cadauna de las piezas queconforman el paquete.Piquetes, perforaciones,aplomos y signos.

Aplicar el sistema deescalado manual apatrones bsicos deprendas femeninas.

Sealiza cada una delas piezas queconforman la molderia deuna prenda femenina deacuerdo con lasespecificaciones tcnicasindustriales.

Realiza el escalado delos patrones bsicos,aplicando losincrementos en los

POR DESEMPEO

Resultado de lasealizacin de lamolderia faldas, corpio,blusas, vestido,pantalones y chaquetasde la lnea femenina.

POR DESEMPEO

Resultado de laaplicacin del escaladoen tres tallas menores ytres mayores a partir del

TCNICA

Observacin

INSTRUMENTO

Lista de chequeo.

TCNICA


femeninas.

INSTRUCTOR

Realiza la demostracinsobre la sealizacin ycodif icacin de lasdiferentes piezas queconforman las prendasfemeninas y orienta laactividad en grupo.

ALUMNO

Retoma la molderarealizada en las prendasfemeninas y realiza el

proceso de sealizacina cada una de las piezasde la molderia.

INSTRUCTOR

Realiza la demostracinsobre el escaladomanual a los patronesbsicos y da las tcnicasde calcar y de


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INDUSTRIAL


Versin: 1

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CONTENIDOS:SABER,

SABER-HACER,SER

CRITERIOSDE

EVALUACIN

EVIDENCIASDE

APRENDIZAJE


DEEVALUACIN


Identificar las prendas demoda actual y tomarlascomo referencia para:Desarrol lar nuevosestilos de prendasfemeninas partiendo derevistas, figurines ycatlogos acordes conlos conceptos de modasvigentes.Diligenciar el formato de

puntos importantes de lamoldera aplicandoaumentos o disminucinde acuerdo a los cuadrosde tallas.

Verifica la interpretacinde un diseo sobre unpatrn base,conservando lasproporciones dadas en larevista, catlogo omuestra fsica y en laficha tcnica.Verifica la informacinconsignada en la fichatcnica.

patrn bsico de falda,corpio, blusa, vestido,pantaln y chaqueta.

POR DESEMPEO

Resultado de laaplicacin de las tcnicaspara desarrollar modelosen estilos de falda,corpio, vestido, cuellos,mangas, escotes,almillas, pantaln ychaqueta, en la lneafemenina.Diligenciamiento de fichatcnica.

INSTRUMENTO


TCNICA


INSTRUMENTO

Lista de chequeo.

separacin de lasdiferentes tallas queconforman el nido de lasprendas femeninas.

ALUMNO

Observa la demostracindel instructor y realiza elescalado, el calcado y laseparacin de las piezasde los diferentes nidosque conforman lasprendas femeninas.

INSTRUCTOR

Realiza exposicinmagistral condemostracin de lastcnicas para eldesarrollo de modelos enlas prendas femeninas, yel diligencionamiento dela ficha tcnica.

Asigna revistas,catlogos, figurines o


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INDUSTRIAL


Versin: 1

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CONTENIDOS:SABER,

SABER-HACER,SER

CRITERIOSDE

EVALUACIN

EVIDENCIASDE

APRENDIZAJE


DEEVALUACIN


ficha tcnica

SER

Responsabilidad en elmanejo de lasherramientas y losdiferentes materiales yen la reaficin de susdeberes en el proceso deformacin.

Demuestraresponsabilidad en elmanejo de lasherramientas y losdiferentes materialesasignados para elproceso de formacin.

POR DESEMPEO

Resultado de laobservacin del respetopor los compaeros y dela responsabilidad en lautilizacin de losmateriales yherramientas, durante eltiempo de la formacin.

TCNICA

Observacin directa.

INSTRUMENTO

Lista de chequeo.

muestras fsicas a cadaalumno.

ALUMNO

Observa la explicacindel instructor y realiza laprctica sobre lastcnicas para eldesarrollo de modelos yficha tcnica.

Realiza las variaciones alos modelos asignadospor el instructor.

INSTRUCTOR

ALUMNO

Participan en lasdinmicas sobre eltrabajo en grupo.

Realizan conversatoriosobre la Responsabilidaden el manejo de lasherramientas y losdiferentes materiales.


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INDUSTRIAL


Versin: 1

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CONTENIDOS:SABER,

SABER-HACER,SER

CRITERIOSDE

EVALUACIN

EVIDENCIASDE

APRENDIZAJE


DEEVALUACIN


Capacidad de trabajo enequipo que permitainteractuar con losdems compaeros.

Demuestra respeto porlos compaeros ypredisposicin para eltrabajo en equipo.


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INDUSTRIAL


Versin: 1

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MEDIOS DIDCTICOS MATERIALES:

Cartulinas, papel peridico, papel bond tamao carta u oficio, marcador borra seco,marcadores industriales, tizas, lpices, lapiceros, borrador.

HERRAMIETAS:

Reglas de modistera, escuadras de 45 y 60, juego de curvigrafos. escalmetro, cintamtrica, piqueteador, perforador.

MEDIOS Y EQUIPOS:

Software de: patronaje, diseo y trazo (marcada)Televisor, computadores, mesa digitadora, plotter, mesas para dibujo, mesa para cortarmuestras, mesas auxiliares para trabajo en grupos.

BIBLIOGRAFICOS:Modulo de Patronaje y Escalado Lnea Femenina. Mariela Vlez Snchez. Luis AlfonsoHincapi E. Mara Eugenia Garca V. SENA. Regional Antioquia.

PATTERN DRAFTING & GRADING. Womens and Misses garment design. By M-ROHR. Copyright 1968 by ROMR PUBLISHING CO.

Curso intensivo de diseo y patronaje industrial para prendas femeninas, preparado porEsmoda. Cali Septiembre de 1987,


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MDULO DE FORMACIN: Patronaje, escalado y desarrollo de modelos para la confeccin industrial. Duracin: 780 horas

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Elaboracin y Desarrollo de patrones Duracin: 660horas


3.1.3.4 ACTIVIDAD DE E-A-E: Realizar los patrones, el escalado y el desarrollo de la lnea infantil Duracin: 150horas

CONTENIDOS:SABER,

SABER-HACER,SER

CRITERIOSDE

EVALUACIN

EVIDENCIASDE

APRENDIZAJE


DEEVALUACIN


SABER

Conocimiento sobremedidas y cuadros detallas de prendasinfantiles.

Conceptos sobrediferencia de laproporcin del cuerpohumano con respecto alcuadro de tallas.


Identifica si lasproporciones dadas enlos conceptos de modavigente, estn acordes alcuadro de tallas.

DE CONOCIMIENTO

Responde a preguntasobre:Medidas: Horizontales yverticales.Cuadros de tallas:Anatmicos, deducidos ynormalizados.Identificacin de la talla,desahogos, tolerancias,rompimientos yterminologa utilizada enel patronaje infantil.

TCNICA


INSTRUMENTO


INSTRUCTOR

Realiza exposicinmagistral sobre medidas,cuadros de tal las yproporciones del cuerpohumano de las prendasinfantiles (Bebes, nios yjvenes) y lanormalizacin de losdesahogos segn tipo deprenda.

Asigna trabajo extraclase


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INDUSTRIAL


Versin: 1

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CONTENIDOS:SABER,

SABER-HACER,SER

CRITERIOSDE

EVALUACIN

EVIDENCIASDE

APRENDIZAJE


DEEVALUACIN


Conceptualizacin de lasprendas a desarrollar enel vestuario de bebe(camisa, paal, beberos,pijamas, mamelucos yoverol), nios y jvenes(camisa, pantaln,chaqueta); nias

Reconoce los procesosde fabricacin y losmateriales, tejidos einsumos utilizados en laelaboracin de lasdiferentes prendasinfantiles.

Conceptos de modavigente y su proporcinde acuerdo al cuerpohumano.

DE CONOCIMIENTO

Responde a preguntasobre:Procesos de fabricacinMateriales, tejidos einsumos.

TCNICA


INSTRUMENTO


sobre la construccin deun cuadro anatmico.

ALUMNO


Realiza el trabajoasignado por el instructorextraclase.

Participa en la exposiciny socializacin de losdiferentes cuadros detallas anatmicos.

INSTRUCTOR

Asigna temas deconsulta para ser realizaextraclase sobre elproceso de fabricacinde las diferentes prendasy de los tejidos,materiales e insumosempleados en el


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INDUSTRIAL


Versin: 1

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CRITERIOSDE

EVALUACIN

EVIDENCIASDE

APRENDIZAJE


DEEVALUACIN


(corpio, blusa, falda,vestido, enterizo ychaqueta).

Concepto de escalado y

tipos (bibsico, tribsico,focos de proyeccin,manual y CAD)

Identifica los diferentes

sistemas de escalado ylos incrementos a aplicary los rompimientos arealizar en las diferentesprendas infantiles

DE CONOCIMIENTO

Responde a pregunta

sobre:EscaladoTipos de escaladoRompimientosIncremento y puntosimportantes en elescalado.

TCNICA

Formulacin de

preguntas.

INSTRUMENTO


vestuario infantil.Orienta las exposicionesde los alumnos ycoordina con los temasdel vestuario infantil.

ALUMNO

Realiza la consultaasignada y participa en laexposicin de los temaspropuestos por elinstructor

INSTRUCTOR

Asigna temas de

consulta para ser realizaextraclase (Escalado ytipos: bibsico, tribsico,focos de proyeccin,manual y CAD).

Observa y escucha laexposicin de losalumnos y complementalos conceptos.


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CRITERIOSDE

EVALUACIN

EVIDENCIASDE

APRENDIZAJE


DEEVALUACIN


Conocimiento deconceptos, tendencias ysensibilidades de modaactual (primavera,verano, Otoo e invierno)

Identifica los conceptos ytendencias de modavigentes en cuanto asilueta, textura y color ylas sensibilidades demoda actual.

POR DESEMPEO

Resultado de laelaboracin del formatode ficha tcnica que seaplique a las diferenteslneas de produccin.

TCNICA


INSTRUMENTO


Da pautas para hallar loincrementos y suaplicacin sobre elpatrn base de prendasinfantiles.

INSTRUCTOR

Asigna investigacinextraclase sobreconceptos ysensibilidades de modavigentes.

Identifica los bsicosmasculinos en cadasensibilidad


ALUMNO

Realiza la investigacinasignada por elinstructor, expone el


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CRITERIOSDE

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EVIDENCIASDE

APRENDIZAJE


DEEVALUACIN


SABER-HACER

Aplicar tcnicas detrazado en la elaboracinde patrones bases de lalnea infantil: de bebe(camisa, paal, beberos,pijamas, mamelucos yoverol), nios y jvenes(camisa, pantaln,chaqueta); nias(corpio, blusa (cuellos,escotes, almil las y

Aplica las diferentestcnicas de trazado en larealizacin de lospatrones bases en elvestuario infantil.

POR DESEMPEO

Resultado de larealizacin de un patrnbsico en cada una delas diferentes prendasinfantiles.

TCNICA


INSTRUMENTO

Lista de chequeo.

tema investigado yparticipa activamente dela actividad desarrolladapor los demscompaeros.



INSTRUCTOR

Realiza exposicinmagistral condemostracin grficasobre los diferentestrazos bsicos de cadauna de las prendasinfantiles de bebe(camisa, paal, beberos,pijamas, mamelucos yoverol), nios y jvenes(camisa, pantaln,


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CRITERIOSDE

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EVIDENCIASDE

APRENDIZAJE


DEEVALUACIN


mangas) falda, vestido,enterizo y chaqueta).

Sealizacin industrial enprendas infantiles:Nombre de la pieza.Codificacin de laspiezas (Referencia y

Sealiza cada una delas piezas queconforman la molderia delas prendas infantiles de

POR DESEMPEO

Resultado de lasealizacin de lamolderia de camisas,pantalones, chaquetas,

TCNICA

Observacin

INSTRUMENTO

chaqueta); nias(corpio, blusa, falda,vestido, enterizo ychaqueta).

Entrega materiales yherramientas para larealizacin de losdiferentes patronesbsicos.

ALUMNO

Observa la explicacindel instructor y toma notade esta.Toma los materiales e

inicia la construccin delos moldes bases queconforman las prendasinfantiles.

INSTRUCTOR

Realiza la demostracinsobre la codificacin delas diferentes piezas queconforman las prendas


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CRITERIOSDE

EVALUACIN

EVIDENCIASDE

APRENDIZAJE


DEEVALUACIN


talla), Numero de vecesa trazar y cortar cadauna de las piezas queconforman el paquete.Piquetes, perforaciones,aplomos y signos.

Aplicar el sistema deescalado manual apatrones bsicos deprendas infantiles.

acuerdo con lasespecificaciones tcnicase industriales.

Realiza el escalado delos patrones bsicos,identificando los

rompientes y aplica losincrementos en lospuntos importantes de lamoldera aumentos odisminucin de acuerdoa los cuadros de tallas.

pijamas overoles, blusas,vestidos y enterizos.

POR DESEMPEO

Resultado de laaplicacin del escaladoen tres tallas menores y

tres mayores a partir delpatrn bsico enpantaln, camisa,chaqueta y chaleco.

Lista de chequeo.

TCNICA


INSTRUMENTO


infantiles y orienta laactividad en grupo.

ALUMNO

Retoma la molderarealizada en las prendasinfantiles y realiza elproceso de sealizacina cada una de las piezasde la molderia.

INSTRUCTOR

Realiza la demostracinsobre el escaladomanual a los patrones

bsicos y da las tcnicasde calcar y deseparacin de lasdiferentes tallas queconforman el nido de lasprendas infantiles.

ALUMNO

Observa la demostracindel instructor y realiza el


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CRITERIOSDE

EVALUACIN

EVIDENCIASDE

APRENDIZAJE


DEEVALUACIN


Identificar las prendas demoda actual y tomarlascomo referencia para:Desarrol lar nuevosestilos de prendasinfantiles partiendo de losmodelos bsicos.Diligenciar el formato deficha tcnica

Verifica la interpretacinde un diseo sobre unpatrn base,conservando lasproporciones dadas en larevista, catlogo omuestra fsica.Verifica la informacinconsignada en la ficha

tcnica.

POR DESEMPEO

Resultado de laaplicacin de las tcnicaspara desarrollar modelosbebe (camisa, paal,beberos, pijamas,mamelucos y overol),nios y jvenes (camisa,pantaln, chaqueta);nias (corpio, blusa,

falda, vestido, enterizo ychaqueta).Diligenciamiento de fichatcnica.

TCNICA


INSTRUMENTO

Lista de chequeo.

escalado, el calcado y laseparacin de las piezasde las diferentesmolderias de prendasinfantiles.

INSTRUCTOR

Realiza exposicinmagistral condemostracin de lastcnicas para eldesarrollo de modelos enlas prendas infantiles, yel diligencionamiento dela ficha tcnica.

Asigna revistas,catlogos, figurines omuestras fsicas a cadaalumno.

ALUMNO

Observa la explicacindel instructor y realiza laprctica sobre lastcnicas para el


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Mdu

3473189 modulo de formacion articulacion media tecnica

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