Pragmática del Discurso:

Entendámonos mejor

Pragmática del Discurso:

Entendámonos mejor

Juan Pablo JorqueraSebastián ValdenegroTeoría de la Comunicación IV

Universidad de Santiago de Chile. Facultad de Humanidades. Escuela de Periodismo.

LOGOPresentación

Importancia del tema

-El estudio de la pragmática es clave a la hora de entender los fallos en la comunicación que se producen a diario

-Además, el reconocimiento de las intenciones implícitas o no naturales por parte de los hablantes es importante para lograr el éxito en las conversaciones cotidianas

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Objetivos

-Ahondar en la importancia del contexto para la comprensión de los significados a nivel de intercambios lingüísticos

-Exponer los problemas de los que se ocupa la pragmática y aplicarla en el análisis del discurso conversacional

-Dar a conocer los mecanismos para hacer de la comunicación un proceso exitoso y expedito

LOGOPresentación

Temas a tratar

-Teoría pragmática

-Teoría del significado de Grice

-Máximas de cooperación conversacional

-Implicaturas conversacionales

-Teoría de los actos de habla de Austin y Searle

-Tipos de pedidos indirectos, convencionales y no convencionales

-Importancia de la cortesía en la conversación

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La pragmática

-Es el estudio de la comunicación lingüística en un contexto sociocultural

-Un mismo enunciado puede tener distintas interpretaciones

-En este sentido, no es suficiente conocer las palabras ni la gramática para tener éxito en la comunicación

Desarrollo

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Teoría del significado de Grice

-Paul Grice postuló que el hablante transmite un significado no natural o implícito que debe ser reconocido por parte del oyente para transformarlo en conocimiento común

-Lo dicho por el hablante no necesariamente tiene un significado explícito. La interpretación dependerá del contexto o la situación en la cual se emitió el mensaje

Desarrollo

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Máximas de cooperación conversacional

-Son necesarias para guiar las inferencias de los significados implícitos

-Son unos de los mecanismos para asegurar el éxito en la comunicación

Desarrollo

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Máximas de cooperación conversacional

Calidad

Cantidad

Relevancia

Modo

Desarrollo

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Ejemplo de significado implícito y uso de máximas

-Madre: “Danny, ¿tienes tarea?”

-Danny: “Ya terminé de hacerla”

-Yael: “Danny no contestó la pregunta de mamá”

-Yuval: “Sí que contestó, lo hizo; y cuando dijo que ya terminó de hacerla, le ahorró a mamá la siguiente pregunta”

Desarrollo

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Implicaturas conversacionales

-Son las intenciones que el hablante expresa al violar una máxima de manera intencional, lo cual implica un reconocimiento de dicha intención por parte del receptor.

Desarrollo

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Implicaturas conversacionales

-Ejemplo:

“Alejandro me robó a mi novia, asesinó a mi gato e intentó incendiar mi casa: Es un buen amigo”

Desarrollo

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Implicaturas conversacionales

-También son útiles para explicar casos de malentendidos, que se producen cuando uno de los hablantes no logra inferir la intención que el emisor intentó comunicar

Desarrollo

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Implicaturas conversacionales

-Ejemplo:

Niño: “¿Qué es eso?”

Madre: “No te voy a comprar nada”

Abuelo: “Es un niño bueno, sólo quería saber”

Desarrollo

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Teoría de los actos de habla

-John Austin los utilizó para clasificar de manera sistemática las intenciones comunicativas y las formas en las cuales los hablantes codifican lingüísticamente en contexto

-Austin argumentó que las expresiones lingüísticas tienen la capacidad de realizar actos comunicativos

Desarrollo

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Teoría de los actos de habla

-Cualquier enunciado realiza inherentemente dos actos de habla:

Locutivo(Lo que se dice)

Ilocutivo:(Lo que se hace)

Desarrollo

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Teoría de los actos de habla

-John Searle amplió el concepto de Austin y se centró en los actos de habla indirectos, definiendo cinco de ellos:

RepresentativosRepresentativos

ExpresivosExpresivos

DirectivosDirectivos

ComisivosComisivos

DeclarativosDeclarativos

Desarrollo

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Precondiciones específicas necesarias

-Como lo dice su nombre, son necesarias para que un acto de habla sea exitoso

Desarrollo

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Contenido proposicional

Condicionespreparatorias

Condiciones desinceridad

Condicionesesenciales

Precondiciones específicas necesarias

Desarrollo

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Indirectos convenciones

Tipos de pedidos

indirectos

Indirectos no convencionales

Desarrollo

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-En los indirectos convencionales, los hablantes pueden negar (y los oyentes ignorar) la interpretación de los enunciados como pedidos.

Ejemplo:

-Niño: “¿Me puedes arreglar este juguete?”

-Padre: “Ahora no”

-Niño: “Sólo quería saber”

Desarrollo

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-En los enunciados indirectos no convencionales, hay muchas posibilidades de interpretación abiertas.

Ejemplo: “Tengo hambre”

Mendigo: Pedido de dinero

Niño: Petición de comida

Desarrollo

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IMPORTANCIA DE LA CORTESÍA

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Positiva NegativaIMAGEN

POSEE DOS DIMENSIONES:

Desarrollo

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Estrategias de cortesía

Add Your Text

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MANIFESTACIÓN DIRECTA

DESENTENDERSE

DE RESERVA

NEGATIVAS DE CORTESÍA

POSITIVAS DE CORTESÍA

Desarrollo

LOGOConclusiones

-Es importante considerar las distintas variables para promover una comunicación clara y sin fuentes de ruido

-Las inferencias son esenciales para dilucidar el significado oculto en los intercambios conversacionales

-Mientras más convencionales sean los enunciados, menor será el número de interpretaciones

Atentamente: Juan Pablo y Sebastián

2010. Universidad de Santiago de Chile