1. 1. El Aprendizaje a partir de factores cognitivos, socioemocionales y neuronales Maestro Eusebio Olvera Reyes Producto final: Elaboracin de un powerpoint Realiz: Dulce Mara Gonzlez Gutirrez Junio 2015
2. 2. Construye el conocimiento a partir de su propia historia, de su contexto histric social, pero tambin afectivo. Expresa el conocimiento a travs del lenguaje y eso lo convierte en La realidad es captada por su cuerpo orgnico (sentidos), y significada a travs del lente de su subjetividad, influida por sus experiencias, emociones, preferencias y necesidades.
3. 3. Procesos cognitivos bsicos -Jerarquizacin. -Sntesis. -Anlisis. -Organizacin de ideas. -Memoria. -Recuperacin de informacin. Procesos de orden superior -Simboliza -Interpreta -Construye ideas
4. 4. Algunas caractersticas del Sujeto Razonable -ntegro -Sistema abierto -Apertura a la crtica -Mentalidad Ganar- Ganar -Conciente de la propia falibilidad -Escucha activamente. -Pensamiento crtico, creativo, cuidadoso -Imaginativo -Relaciona nuevas experiencias con conocimientos previos.
5. 5. El sujeto -Se desprende de prejuicios. -Clasifica ideas, experiencias. -Evala situaciones, posibilidades. -Identifica criterios, y se formar el propio. -Es sensible al contexto. Nada es bueno o malo por s mismo, sino es considerado como tal a la luz de su contexto
6. 6. En el Ser se conjugan cuerpo- mente y espritu, y estos tres elementos estn entrelazados, se afectan mutuamente, son interdependientes. El Sujeto que aprende recibe informacin externa a travs de sus senti pero tambin informacin emitida por su propio ser orgnico. Esta informacin se computa a travs de procesos cognitivos bsicos y se cog medio de las funciones cognitivas superiores. La METACOGNICIN, en el mbito educativo se refiere a la reflexin sobre e propio pensamiento, permite recuperar informacin y reelaborarla, el sujeto con aprender a aprender.
7. 7. -Caprichoso - Azaroso -Arbitrario -Inestructurado -Defendible - Convincente Mtodo de pensamiento nuevo, vlido para comprender la naturaleza, la sociedad, reorganizar la vida humana, y para buscar soluciones a las crisis de la humanidad contempornea. Para Edgar Morin
8. 8. El pensamiento crea conexiones neuronales, ya que el sujeto ,relaciona nueva informacin a travs de las nuevas relaciones cognitivas
9. 9. - Reacciones (Adaptativas- Sobrevivencia) Por ejemplo: El temor - El Apego (Reconocimiento Humano) Una de las necesidades bsicas del ser humano -El vnculo (Sentido y Pertenencia) Promotor de vida - Amor (Cuidado, Comprensin, Deseo) Legitimar del otro
10. 10. Estoy interesado en aprendizaje motivado por reverencia hacia la vida, que est motivada por un deseo de aprender habilidades, de aprender nuevas cosas que nos ayuden a contribuir mejor a nuestro propio bienestar y al bienestar de otros. Y lo que me llena de gran tristeza es cualquier aprendizaje que veo motivado por la coercin Marshall Rosenberg Todo lo que hacemos est al servicio de nuestras necesidades. Cuando este concepto es aplicado a nuestra visin de los otros, veremos que no tenemos enemigos reales, que lo que otros nos hacen es la mejor cosa posible que saben hacer para satisfacer sus necesidades Partiendo de estas frases, considero que las necesidades bsicas de afecto y reconocimiento son cruciales para lograr que los estudiantes se interesen genuinamente en el aprendizaje acadmico. Evidencia la necesidad de que el docente sea competente emocional y profesionalmente y genere estrategias para que los jvenes sientan la necesidad de aprender, encontrando la utilidad de estos aprendizajes y su aplicacin en la vida cotidiana, reestructurando su pensamiento. Debemos ser empticos, identificar las necesidades de nuestros educandos, y acercarnos a ellos desde la compasin y el amor, y no desde la coercin
11. 11. EL SUJETO QUE APRENDE Es COMPLEJO Es HISTRICO Es AFECTIVO Es ORGNICO Utiliza el LENGUAJE Es SUBJETIVO
12. 12. Y QUE LE AYUDE A CREAR UNA EL APRENDIZAJE DEBE SER FUNCIONAL A TRAVS DEL APRENDIZAJE EL SUJETO SE HUMANIZA SIGNIFICATIVO
13. 13. -JUICIO -EXPERIENCIA -LGICA -INNOVATIVA - Conciencia Holstica -Sensibilidad -Bello -Apreciativo -Amoroso -PENSAMIENTO CRTICO -CIENCIA -PROCESOS COGNITIVOS