COURSERA- TECNOLÓGICO DE MONTERREY

Innovación Educativa con recursos abiertos

Docentes: Marisol Ramírez y Vladimir Burgos

Tema: Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de aprendizaje

Actividad 4. Portafolio de presentación

Realizado por Margarita Posada Lecompte

Objetivo Pedagógico

Competencias curso

Acciones

Explorar posibilidades de movilización

El objetivo de esta actividad es dar cuenta del proceso adelantado hasta la fecha para analizar la producción /selección/ diseminación/movilización de recursos educativos abiertos – REA hacia las prácticas educativas, en este caso de carácter investigativo en psicología positiva o salud mental positiva , que incentive la innovación educativa con recursos abiertos.

Para ello, inicialmente retomaré los elementos conceptuales de base, daré cuenta del tema problema, las actividades realizadas a la fecha y la ruta de trabajo a seguir para cumplir los objetivos propuestos.

Definición de conceptos

Recursos educativos abiertos, según la Unesco (2002), “Los recursos educativos de libre acceso son materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación que se encuentran en el dominio público o que han sido publicados con una licencia de propiedad intelectual que permite su utilización, adaptación y distribución gratuitas”.

El Movimiento educativo abierto, se expresa en la primera recomendación de la Declaración de Paris de 2012 sobre los REA “Promover y utilizar los recursos educativos abiertos para ampliar el acceso a la educación en todos los niveles, tanto formal como no formal, en una perspectiva de aprendizaje a lo largo de toda la vida, contribuyendo así a la inclusión social, a la igualdad entre hombres y mujeres y a la educación para personas con necesidades educativas especiales. Mejorar tanto la rentabilidad y la calidad de la enseñanza como los resultados del aprendizaje a través de un mayor uso de los recursos educativos abiertos”.

Tema indagación En los últimos años he venido investigando sobre la psicología

positiva y específicamente salud mental positiva, temática de la cual poseo diversos materiales resultado de investigaciones que he empezado a sistematizar y organizar para publicarlos bajo esta modalidad de REA.

Se entiende por psicología positiva, una visión de las potencialidades, motivaciones y capacidades humanas (Sheldon & King, 2001, p. 216). Se pretende contar con nuevas comprensiones de fenómenos psicológicos como la felicidad, el optimismo, altruismo, esperanza, alegría, satisfacción y otros asuntos humanos. (citados por Yunes, 2003). La teoría de la felicidad auténtica puede ser analizada en tres elementos diferentes: emoción positiva, compromiso y significado de la vida. (Seligman, 2011)

La salud mental positiva tiene por objetivo identificar los aspectos subjetivos, biológicos y funcionales que aumentan la salud, y por ende el bienestar.

Movilización de recursos

Para explorar las posibilidades de movilización de los recursos REA, procedí a analizar la producción/ selección/ diseminación/movilización de recursos educativos abiertos mediante la lectura y consulta de los materiales de trabajo indicados y sugeridos por los tutores, así como la revisión de diversos link relacionados con el tema especifico, tales como:

Documentos y declaraciones sobre REA

Declaración de Paris 2012. http://www.unesco.org/new/es/communication-and-information/access-to-knowledge/open-educational-resources/what-is-the-paris-oer-declaration/

Página Unesco y recursos abiertos http://www.unesco.org/new/es/communication-and-information/access-to-knowledge/open-educational-resources/

Sigue:

Consulta en: bancos de recursos o Repositorios temáticos, bibliotecas digitales y virtuales, red de tesis, red de revistas abiertas, visitando inicialmente las páginas, y posteriormente haciendo consulta con las palabras claves. Estas fuentes han sido:

Asociación Chamilo en: http://www.chamilo.org/es/association

Pagina Mitopencoursewear. Massachussets Institute of technology. En: http://ocw.mit.edu/index.htm

Banco Interamericano de Desarrollo BID. Recursos educativos abiertos. http://www.iadb.org/es/indes/recursos-educativos-abiertos-rea,7016.html#.UkhEYIZLPdM

sigue

Tesis en red de las universidades españolas. http://www.tesisenred.net/, con 668 resultados de materiales posibles por revisar.

Pagina Universia, con su biblioteca de recursos http://www.universia.net/, encontré 381 enlaces a artículos sobre el tema .

Colombia aprende. Recursos digitales abiertos. http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/articles-313597_reda.pdf

DOAJ. http://www.doaj.org/ Se encontraron 941 artículos sobre el tema en revistas abiertas, en diversos idiomas.

Repositorio Universidad de Huelva. Que enlaza a los repositorios de las universidades españolas en: http://www.uhu.es/biblioteca/recursose/repositorio/repositorio.htm

sigue

Gobierno de España. CEDEC. Mapa de recursos abiertos http://cedec.ite.educacion.es/es/noticias-de-portada/1249-mapa-mundial-de-recursos-educativos-abiertos

Bases de datos de Scielo, SciELO - Scientific Electronic Library Online, http://www.scielo.org/php/index.php, encontré 38 artículos en portugués y español.

Temoa. Portal de recursos educativos abiertos. Del Tecnológico de Monterrey, encontré unos 42 enlaces de artículos y materiales REA para revisar en inglés, español, portugués, cátala.

Biblioteca digital mundial. http://www.wdl.org/es/

Por tanto, hay un amplio conjunto de enlaces y materiales por revisar y valorar, que posiblemente demande hacer búsquedas por subcategorías.

La difusión movilización inicial de los materiales se hará a través de los Bloq propios y enviando algunos meta-investigaciones a revistas abiertas, que se han identificado con Scielo y Dialnet.

Definir un plan de acción para movilización PEA – Hoja de Ruta

Audiencia

Enfoque

ACCIONES.

A partir del documento “Agenda Regional de Prácticas Educativas Abiertas (PEA)” publicado por OportUnidad se realizarán las siguientes acciones alineadas a estas directrices:

Enfoque pedagógico:Incorporar un enfoque abierto a la producción de conocimiento en la educación, promoviendo el uso, reutilización y remezcla de recursos educativos.Sensibilizar sobre REA a través de la experimentación práctica.Ejercer el aseguramiento de la calidad académica y el rigor en el proceso de producción de REA.Sensibilizar sobre el papel de los REA en el apoyo a las prácticas educativas transformadoras e innovación en el aprendizaje con el fin de motivar la distribución de la generación de conocimiento y transferencia a través de PEA.Hacer frente a los principios de accesibilidad en el diseño, implementación y uso de prácticas de aprendizaje basadas en REA.

Acciones

Soluciones Tecnológicas para REA

Adoptar estándares abiertos, principios de accesibilidad y los criterios bibliométricos al publicar REA.

Marcos de Organización y ProcedimientosGarantizar el libre acceso equitativo y democrático al conocimiento.Respetar los derechos de autor y difundir información acerca de las alternativas de licencias disponibles.

Modelos Colaborativos para REA entre Instituciones Participar en iniciativas dirigidas a desarrollar mecanismos flexibles de aseguramiento de la calidad para evaluar y valorar los recursos educativos.

Evaluación

Evidencias

Posada, M. ( 2007) Salud positiva. Psique y sociedad. https://sites.google.com/site/psiquesociedad/saludpositiva

Bloq Salud Mental positiva. 2013. en: http://saludmentalpositiva.blogspot.com/

Bloq Reto educar para el futuro. 2013. en: http://retoeducafuturo.blogspot.com/

Posada, M. (2011) "Salud Mental positiva en las organizaciones" IV Cátedra Bernardini Ramazzinni. Organizaciones Saludables Reto Del Siglo XXIV. En: Colombia ISBN: 978958449569-3, p.55 -

Posada, M. (2011) Fortalezas psíquicas ante situaciones de desastre. En: Dialéctica v.29 fasc.n/a p.153 – 167

Posada, Prieto, Martínez (2009). Una mirada a la salud mental positiva en adultos mayores: grupos focales. En: Memorias Universidad Cooperativa de Colombia. v.5 fasc.12 p.80 – 90.

Socialización

Este documento se publicará en Slideshare, y socializará en Google como red social.

Referencias Congreso mundial sobre los recursos educativos abiertos (REA) (2012)

Declaración de París de 2012 sobre los REA. Unesco, París, 20-22 de junio de 2012. disponible en: http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/CI/WPFD2009/Spanish_Declaration.html

Oportunidad (2013 ) Agenda Regional de Prácticas Educativas Abiertas (PEA) (OEP). Disponible en: http://www.oportunidadproject.eu

Ramírez, M. Burgos, V. (2013) Innovación Educativa con recursos abiertos. Coursera. Tecnológico Monterrey.

Unesco (2013) Recursos educativos abiertos. Unesco. Disponible en: http://www.unesco.org/new/es/communication-and-information/access-to-knowledge/open-educational-resources/

Seligman M. (2011) What is Well-Being?. Authentic Happiness. Universidad de Pensilvania. http://www.authentichappiness.sas.upenn.edu/newsletter.aspx?id=1533

Yunes, M. A. (2003) Psicologia positiva e resiliência: o foco no indivíduo e na família. Psicol. estud., vol.8: 75-84. http://dx.doi.org/10.1590/S1413-73722003000300010.