planificacion tercero

UNIVERSIDAD TCNICA DEL NORTE

Facultad de Educacin, Ciencia y Tecnologa

LENGUA Y LITERATURA 9

PLANIFICACIN ANUAL Y MICROCURRICULAR

MAESTRO ORIENTADOR: Lic. Omar GudioESTUDIANTES MAESTROS: ALVARO POZOIbarra - Ecuador2013 - 2014

CONTENIDOS PROGRAMTICOS:

DATOS INFORMATIVOS:

1. ASIGNATURA: Emprendimiento y Gestin 2. AO: Tercero Tcnico 3. ESPECIALIDAD: Contabilidad y Administracin4. MAESTRO: Lic. Omar Gudio5. ALUMNOS MAESTROS: POZOLVAROPORTILLA PATRICIO6. UNIDAD DE TRABAJO: 1

UNIDAD N. 1INTROCUCCIN AL EMPRENDIMIENTO1.1. Historia de la Administracin.1.2.Concepto de Emprendedor.1.3.El perfil del Emprendedor.1.3.Elementos para un Emprendedor exitoso.1.3.1.La idea del negocio.1.3.2.El plan del negocio.1.3.1.Trabajo de investigacin.

UNIDAD N. 2ESTRUCTURA DE MERCADO Y ANLISIS.2.1.Los clientes.2.1.1.La competencia.2.1.2. Tamao del mercado. 2.1.3.Toma de decisiones.2.1.4.tica y responsabilidad social.2.1.5. Trabajo de investigacin

UNIDAD N.3ESTUDIO DE MERCADO Y PLAN DE MERCADEO.3.1.Estudio de mercado.3.2.Plan de mercadeo.3.3.Trabajo de investigacin

UNIDAD N.4COSTO Y PLAN DE FINANCIAMIENTO.4.1.Determinacin de costos.4.2.Depreciacin.4.3.Determinacin de gastos.4.4. Capital de trabajo.4.5. Trabajo de investigacin.

UNIDAD N.5FORMALIZACIN DE NEGOCIOS.5.1. Formas de constitucin del negocio.5.2.Obligaciones laborales.5.3.Trabajo de investigacin.UNIDAD N.6GESTIN EMPRESARIAL6.1.Resumen ejecutivo.6.2. Estadsticas para negocios.6.3. Ser un gran gerente.6.4.Trabajo de investigacin.

UNIVERSIDAD TCNICA DEL NORTEFACULTAD DE EDUCACIN CIENCIA Y TECNOLOGACOLEGIO UNIVERSITARIO U.T.N.PLANIFICACION INTERDISCIPLINARIA ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS:1.1.rea: Comercio y Administracin1.2.Especialidad: Contabilidad y Administracin1.3.Asignatura: Gestin y Emprendimiento1.4.Ao: Tercero Bachillerato A B 1.5.Maestra: Lic. Omar Gudio1.6Estudiante-Maestro: Pozo lvaro Portilla Patricio1.6.Ao Lectivo: 2013 20142. CLCULO DEL TIEMPO2.1.SEMANAS LABORABLES402.2.MENOS 20% IMPREVISTOS 8TOTAL322.3.MENOS PASANTIAS (3 MESES)122.4.SEMANAS DISPONIBLES202.5.PERODOS A LA SEMANA2 X 32 = 64

2.6.PERODOS DISPONIBLES64

3. CARACTERIZACIN DE LA ASIGNATURA

Los cambios socio-econmicos, polticos y culturales que presenciamos en la actualidad, nos indican un nuevo escenario donde aparecen inditas exigencias para el desarrollo laboral y profesional de los estudiantes. Este nuevo contexto, requiere el conocimiento de nuevas competencias para resolver en forma creativa los desafos propios de su desarrollo. A esta capacidad para desenvolverse de manera autnoma se la ha denominado capacidad emprendedora, la cual se puede aplicar en mbitos sociales, culturales, econmicos, filantrpicos, familiares, comunales, entre otros.Conscientes de esta necesidad, la editorial y su equipo pedaggico pone a consideracin esta gua, en donde abordaremos conceptos bsicos sobre emprendimiento, estadsticas para negocios, contabilidad, gestin empresarial y mercadotecnia, entre los temas principales.El texto se ha transcurrido por bloqueos de conocimiento, que influyen secciones de teoras, ejemplos, historias de xito, citas famosas, cifras, actividades, ejercicios, recursos TICs, el inters del alumno y aplique esta informacin en su vida cotidiana.

4. COMPETENCIAS GENERALES

Obtener Conclusiones fundamentales de textos ledos. Guardar en la memoria el contenido de un texto para relacionarlo con los conocimientos que tiene. Reconoce palabras y frases que se repiten y evocan imgenes visuales, auditivas y tctiles. Utiliza un vocabulario fluido y diverso del comn para emitir sus criterios personales. Establece hiptesis. Elabora sntesis Mantener un alto nivel ortogrfico o no cometer faltas ortogrficas. Efectuar las operaciones bsicas o auxiliares de gestin administrativa, en el mbito privado y/o pblico, con arreglo a las normas de organizacin interna, a las instrucciones recibidas y a la legislacin vigente, de forma eficiente y con calidad de servicios. Asumir nuevos desafos con base en objetivos y estrategias claras para lograrlos. Identificar las oportunidades, los recursos y herramientas potenciales para convertirse en emprendedores. Desarrollar la habilidad para planificar y organizar un plan de trabajo Comunicar de manera efectiva y emptica. Desarrollar habilidades administrativas. Trabajar de manera colaborativa. Reconocer y utilizar herramientas para la solucin de problemas y la toma de decisiones. Identificar las necesidades del entorno y adaptarse a sus cambios.

5. UNIDAD DE COMPETENCIA DEL MDULO

Se explica la importancia de los temas del mdulo dentro de la asignatura Emprendimiento y Gestin

6. COMPETENCIAS ESPECFICAS

Comunicar de manera satisfactoria y sinrgica de manera que tenga una mayor eficacia en sus relaciones interpersonales para satisfacer sus necesidades y las de otros. Trabajar en equipo con actitud colaboradora para lograr objetivos comunes en un ambiente efectivo. Desarrollar herramientas para resolver problemas y tomar decisiones para la concrecin de sus propios proyectos. Conocer y aplicar estrategias para emprender con base en la formulacin de metas adecuadamente diseadas, la identificacin y organizacin de recursos. Identificar oportunidades mediante la observacin y deteccin de necesidades del entorno y gestionar proyectos de emprendimiento econmico, social o cultural, tiles para la resolucin de esas demandas. Reconocer las actividades y motivaciones personales para fortalecer el espritu emprendedor que le permite involucrarse, proponer y gestionar proyectos. Desarrollar una visin integral del emprendimiento, a partir del conocimiento de ejemplos locales en el contexto ecuatoriano e internacional.

7. CRITERIOS DE EVALUACION

Comunica de manera satisfactoria y sinrgica de manera que tenga una mayor eficacia en sus relaciones interpersonales para satisfacer sus necesidades y las de otros. Trabaja en equipo con actitud colaboradora para lograr objetivos comunes en un ambiente efectivo. Desarrolla herramientas para resolver problemas y tomar decisiones para la concrecin de sus propios proyectos. Conoce y aplica estrategias para emprender con base en la formulacin de metas adecuadamente diseadas, la identificacin y organizacin de recursos. Identifica oportunidades mediante la observacin y deteccin de necesidades del entorno y gestionar proyectos de emprendimiento econmico, social o cultural, tiles para la resolucin de esas demandas. Reconoce las actividades y motivaciones personales para fortalecer el espritu emprendedor que le permite involucrarse, proponer y gestionar proyectos. Desarrolla una visin integral del emprendimiento, a partir del conocimiento de ejemplos locales en el contexto ecuatoriano e internacional.

8. UNIDADES DE TRABAJO

UNIDAD N. 1: INTROCUCCIN AL EMPRENDIMIENTO (10Perodos)UNIDAD N. 2 ESTRUCTURA DE MERCADO Y ANLISIS. (10 perodos)UNIDADN.3: ESTUDIO DE MERCADO Y PLAN DE MERCADEO (10perodos)UNIDAD N. 4: COSTO Y PLAN DE FINANCIAMIENTO. (10 perodos)UNIDAD N. 5: FORMALIZACIN DE NEGOCIOS. (12 periodos)UNIDAD N.6: GESTIN EMPRESARIAL (12 periodos)

9. BLOQUES TEMATICOSCONCEPTUALPROCEDIMENTALACTITUDINAL

UNIDAD 1

INTRODUCCION AL EMPRENDIMIENTO

Historia a la AdministracinConcepto de EmprendedorEl perfil del emprendedorPlan de emprendimientoTrabajo de investigacin

Describir las funciones y destrezas de un emprendedor y de una organizacin mediante la tcnica de organigramas Comprender y explicar las distintas teoras en el marco de la historia de la administracin Comunicar de manera efectiva y asertiva Valorar y comprender el rol e impacto del lder en una organizacin Practicar la puntualidad para asistir a clases esto posteriormente se proyectar en sus compromisos ante las autoridades de todos los niveles.

Anlisis de caso prctico

UNIDAD 2

ESTRUCTURA DE MERCADO Y ANALISIS

Los clientesLa competencia Tamao de mercadoPlan de marketing y ventas Plan de emprendimiento No. 2 Trabajo de investigacin No.2

Trabajar de manera colaborativa en las competencias Describir el proceso de las competencias mediante lluvia de ideas. Desarrollar y valorar la creatividad e innovacin en el rea de marketing Argumentar con fundamento el concepto de responsabilidad social y los factores influyentes

Siempre los estudiantes deben estar predispuestos a prestar ayuda a sus compaeros o de cualquier otro integrante del colegio.

UNIDAD 3ESTUDIO DEL MERCADO Y PLAN DE MERCADEO

Estudio de mercado Plan de mercado Plan de emprendimiento No. 3Trabajo de investigacin No.3

Analizar, comparar y proyectar posibles emprendimientos en el mercado mediante la tcnica de la Mesa Redonda. Trabajar de manera colaborativa y respetar el aporte de los compaeros

Tener empata en el trato con el pblico.

Valorar la expresin correcta y la utilizacin de los trminos adecuados en su mbito de competencia.

UNIDAD 4COSTO Y PLAN DE FINANCIAMIENTO

Deteccin de costos Depreciacin Determinacin de gastosCapital de trabajoPlan de emprendimiento No. 3

Analizar estrategias para determinacin de costos mediante la tcnica de Exposicin.El capital de trabajo y su determinacin.Trabajar de manera colaborativa y respetar el aporte de los compaeros

Valorar la importancia de saber escuchar.

Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente.

Responsabilizarse de la confidencialidad en el acceso a la documentacin.

UNIDAD 5FORMALIZACION DE NEGOCIOS

Formas de construccin del negocio Obligaciones laboralesPlan de emprendimiento No. 5 Trabajo de investigacin No. 5

Describir las funciones y destrezas de la construccin del negocio mediante la tcnica de Organizacin de grupos.Comprender y explicar las distintas teoras en el marco de las obligaciones laboralesValorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente.

Debate sobre obligaciones laborales.

UNIDAD 6GESTIO ENMPRESARIAL

Resumen ejecutivoEstadsticas para negocios Ser un gran gerentePlan de emprendimiento No. 6 Trabajo de investigacin No. 6Debatir sobre las distintas teoras de motivacin mediante la tcnica de la Mesa redonda. Analizar estrategias para retener colaboradores competentes y con buen desempeo Desarrollar estrategias para una buena comunicacin interpersonal Valorar el capital humano como un aspecto fundamental en toda organizaciones.Se manifiesta cuando los estudiantes estn dispuestos al dilogo respetando los derechos y opiniones de los dems para llegar a acuerdos comunes.

10. ESTRATEGIAS METODOLGICAS Describir las funciones y destrezas de un emprendedor y de una organizacin mediante la tcnica de organigramas Comprender y explicar las distintas teoras en el marco de la historia de la administracin Comunicar de manera efectiva y asertiva Valorar y comprender el rol e impacto del lder en una organizacin Trabajar de manera colaborativa en las competencias Describir el proceso de las competencias mediante lluvia de ideas. Desarrollar y valorar la creatividad e innovacin en el rea de marketing Argumentar con fundamento el concepto de responsabilidad social y los factores influyentes Analizar, comparar y proyectar posibles emprendimientos en el mercado mediante la tcnica de la Mesa Redonda. Trabajar de manera colaborativa y respetar el aporte de los compaeros Analizar estrategias para determinacin de costos mediante la tcnica de Exposicin. El capital de trabajo y su determinacin. Trabajar de manera colaborativa y respetar el aporte de los compaeros Describir las funciones y destrezas de la construccin del negocio mediante la tcnica de Organizacin de grupos. Comprender y explicar las distintas teoras en el marco de las obligaciones laborales Debatir sobre las distintas teoras de motivacin mediante la tcnica de la Mesa redonda. Analizar estrategias para retener colaboradores competentes y con buen desempeo Desarrollar estrategias para una buena comunicacin interpersonal Valorar el capital humano como un aspecto fundamental en toda organizaciones.

11. MTODOS

MTODO CIENTIFICO MTODO HEURSTICO MTODO SOLUCIN DE PROBLEMAS MTODO INVESTIGATIVO MTODO DISCUSIONES DIRIGIGAS

12. RECURSOS MATERIALES

Bibliografa especializada Leyes Reglamentos Normas Folletos Carpetas Cuadernos Calculadoras

13. PROCESO DE EVALUACIN: Se aplica la ficha emitida por el Ministerio de Educacin y Cultura. Diagnstica Formativa Sumativa Coevaluacin Hetero evaluacin

14. BIBLIOGRAFA

www.crear-empresas.com http://crmpyme.comhttp://www.emprendemosjuntos.eshttp://www.emprendedores.eshttp://www.ipyme.orghttp://www.plannegocios.com http://www.puromarketing.com http://www.pymesyautonomos.comhttp://www.tecnologiapyme.comhttp://www.todostartups.comwww.aprenderaemprender.eswww.emprendedorestv.com www.emprendedorxxi.e

COLEGIO UNIVERSITARIO UTNPLANIFICACION DE UNIDAD DIDACTICA1. DATOS INFORMATIVOS:1.ASIGNATURA: Gestin y Emprendimiento2.AO: Tercero Bachillerato Tcnico3.ESPECIALIDAD: Contabilidad y Administracin4.MAESTRO: Lic. Omar Gudio5.ALUMNOS MAESTROS: Pozo lvaro 6.UNIDAD DE TRABAJO: 1

COMPETENCIA GENERAL

Emprender mediante la aplicacin de conceptos bsicos de administracin de recursos diversos para el desarrollo de proyectos con posibilidades de crecimiento.Adquirir destrezas bsicas para establecer una estructura organizacional, dirigir y apoyar a las personas para que alcancen lo deseado y planificado.

TEMA DE LA UNIDAD DE TRABAJO N 1: Introduccin al Mdulo Historia de la Administracin

NUMERO DE PERIODOS : 10

OBJETIVOS DE LA UNIDAD DE TRABAJO:

Reconocer las habilidades y motivaciones personales para fortalecer el espritu emprendedor que le permita involucrarse, proponer y gestionar proyectos.

CONTENIDOS

CONCEPTUALPROCEDIMENTALACTITUDINAL

UNIDAD 1

INTRODUCCION AL EMPRENDIMIENTO

Historia a la AdministracinConcepto de EmprendedorEl perfil del emprendedorPlan de emprendimientoTrabajo de investigacin

Describir las funciones y destrezas de un emprendedor y de una organizacin mediante la tcnica de organigramas Comprender y explicar las distintas teoras en el marco de la historia de la administracin Comunicar de manera efectiva y asertiva Valorar y comprender el rol e impacto del lder en una organizacin Practicar la puntualidad para asistir a clases esto posteriormente se proyectar en sus compromisos ante las autoridades de todos los niveles.

Anlisis de caso prctico

DESARROLLO POR ETAPAS

Primera etapaPREPARACINObjetivos Describir las funciones y destrezas de un emprendedor y de una organizacin mediante la tcnica de organigramas Comprender y explicar las distintas teoras en el marco de la historia de la administracin Comunicar de manera efectiva y asertiva Valorar y comprender el rol e impacto del lder en una organizacinEstrategias Aplicacin de cuestionarios de evaluacin diagnstica y anlisis de resultados para ubicar al grupo en un cierto nivel de conocimientos. Entablar un dilogo con los estudiantes para tener un claro conocimiento acerca de sus expectativas. Entrega de documentos guas.

Actividades Dinmica de presentacin Lluvia de ideas Dar a conocer resultados de evaluacin diagnstica Anlisis e interpretacin del documento gua.

Evaluacin Evaluacin diagnstica Participacin en clase de los estudiantes, desarrollo de trabajos en clase

Segunda etapaDEMOSTRACINObjetivos Motivar al estudiante para que adopte una actitud positiva frente al proceso de aprendizaje que se va a realizar. Demostrar la importancia de la asignatura como es Gestin y Emprendimiento. Analizar los temas que contienen las seis unidades que comprende el mdulo de Emprendimiento y Gestin para determinar su grado de importancia.

Estrategias Entablar un dilogo sobre la importancia de esta nueva asignatura. Exponer a los estudiantes criterios sobre el tema, para lograr el entendimiento total de los temas a tratarse en la primera unidad. Entrega de documento gua para el anlisis de los distintos temas a tratarse. Desarrollo de la tcnica investigativa, lluvia de ideas, tcnica de preguntas, trabajo en grupos.

Actividades

Dialogo Explicacin y motivacin hacia el tema Lluvia de idea Exposiciones Preguntas Trabajo en grupos Entrega de guas didcticas Ejecucin de las instrucciones que contiene la gua didctica.Evaluacin Participacin en clase Medir el grado de atencin que presta el estudiante en el transcurso de las clases Aporte de ideas Ejecucin de instrucciones de la gua Pruebas

Tercera etapaPRACTICAObjetivos Demostrar los conocimientos adquiridos sobre el tema, luego del anlisis de los temas para su posterior emisin de criterios. Transformar los contenidos tericos estudiados en prcticos, a travs del desarrollo de organizadores grficos.

Estrategias Motivar hacia el trabajo en grupo Investigacin en bibliografa especializada acerca del tema

Actividades Trabajos en grupo Investigaciones Aclarar las dudas existentes en los estudiantes acerca del tema. Diseo de organizadores grficos.

Evaluacin Participacin en clase Trabajos en clase individuales y/o grupales

COLEGIO UNIVERSITARIO UTNPLANIFICACION DE UNIDAD DIDACTICA1. DATOS INFORMATIVOS:1.ASIGNATURA: Gestin y Emprendimiento2.AO: Tercero Bachillerato Tcnico 3.ESPECIALIDAD: Contabilidad y Administracin4.MAESTRO: Lic. Omar Gudio5.ALUMNOS MAESTROS: Pozo lvaro 6.UNIDAD DE TRABAJO: 2

COMPETENCIA GENERAL

Emprender mediante la aplicacin de conceptos bsicos de administracin de recursos diversos para el desarrollo de proyectos con posibilidades de crecimiento.Adquirir destrezas bsicas para establecer una estructura organizacional, dirigir y apoyar a las personas para que alcancen lo deseado y planificado.

TEMA DE LA UNIDAD DE TRABAJO N 1: Introduccin al Mdulo Historia de la Administracin

NUMERO DE PERIODOS : 10

OBJETIVOS DE LA UNIDAD DE TRABAJO:

Reconocer las habilidades y motivaciones personales para fortalecer el espritu emprendedor que le permita involucrarse, proponer y gestionar proyectos.

CONTENIDOS

CONCEPTUALPROCEDIMENTALACTITUDINAL

UNIDAD 2

ESTRUCTURA DE MERCADO Y ANALISIS

Los clientesLa competencia Tamao de mercadoPlan de marketing y ventas Plan de emprendimiento No. 2 Trabajo de investigacin No.2

Trabajar de manera colaborativa en las competencias Describir el proceso de las competencias mediante lluvia de ideas. Desarrollar y valorar la creatividad e innovacin en el rea de marketing Argumentar con fundamento el concepto de responsabilidad social y los factores influyentes

Siempre los estudiantes deben estar predispuestos a prestar ayuda a sus compaeros o de cualquier otro integrante del colegio.

DESARROLLO POR ETAPAS

Primera etapaPREPARACINObjetivos Trabajar de manera colaborativa en las competencias Describir el proceso de las competencias mediante lluvia de ideas. Desarrollar y valorar la creatividad e innovacin en el rea de marketing Argumentar con fundamento el concepto de responsabilidad social y los factores influyentesEstrategias Aplicacin de cuestionarios de evaluacin diagnstica y anlisis de resultados para ubicar al grupo en un cierto nivel de conocimientos. Entablar un dilogo con los estudiantes para tener un claro conocimiento acerca de sus expectativas. Entrega de documentos guas.

Actividades Dinmica de presentacin Lluvia de ideas Dar a conocer resultados de evaluacin diagnstica Anlisis e interpretacin del documento gua.

Evaluacin Evaluacin diagnstica Participacin en clase de los estudiantes, desarrollo de trabajos en clase

Segunda etapaDEMOSTRACINObjetivos Motivar al estudiante para que adopte una actitud positiva frente al proceso de aprendizaje que se va a realizar. Demostrar la importancia de la asignatura como es Gestin y Emprendimiento. Analizar los temas que contienen las seis unidades que comprende el mdulo de Emprendimiento y Gestin para determinar su grado de importancia.

Estrategias Entablar un dilogo sobre la importancia de esta nueva asignatura. Exponer a los estudiantes criterios sobre el tema, para lograr el entendimiento total de los temas a tratarse en la primera unidad. Entrega de documento gua para el anlisis de los distintos temas a tratarse. Desarrollo de la tcnica investigativa, lluvia de ideas, tcnica de preguntas, trabajo en grupos.

Actividades

Dialogo Explicacin y motivacin hacia el tema Lluvia de idea Exposiciones Preguntas Trabajo en grupos Entrega de guas didcticas Ejecucin de las instrucciones que contiene la gua didctica.Evaluacin Participacin en clase Medir el grado de atencin que presta el estudiante en el transcurso de las clases Aporte de ideas Ejecucin de instrucciones de la gua Pruebas

Tercera etapaPRACTICAObjetivos Demostrar los conocimientos adquiridos sobre el tema, luego del anlisis de los temas para su posterior emisin de criterios. Transformar los contenidos tericos estudiados en prcticos, a travs del desarrollo de organizadores grficos.

Estrategias Motivar hacia el trabajo en grupo Investigacin en bibliografa especializada acerca del tema

Actividades Trabajos en grupo Investigaciones Aclarar las dudas existentes en los estudiantes acerca del tema. Diseo de organizadores grficos.

Evaluacin Participacin en clase Trabajos en clase individuales y/o grupales

. .Dra. Diana flores Lic. Omar Gudio VICERRECTORA (e) MAESTRO ORIENTADOR

Sr. Alvar PozoALUMNO MAESTRO Ing. Carlos Maldonado Asesor Pedaggico

UNIVERSIDAD TECNICA DEL NORTEFACULTAD DE EDUCACION CIENCIA Y TECNOLOGIACOLEGIO UNIVERSITARIO UTNIBARRA - ECUADOR

PLAN DE CLASE N1

DATOS INFORMATIVOS:REA: Comercio y Administracin ESPECIALIDAD: Contabilidad Y AdministracinASIGNATURA : Emprendimiento y GestinCURSO : Tercero Ao Bachillerato ContabilidadMAESTRO : Lic. Omar Gudio ESTUDIANTE - MAESTRO: Pozo lvaroAO LECTIVO: 2013 2014UNIDAD DE TRABAJO: 1Tiempo estimado: 2 periodosRealizacin: Todo el equipo

Ubicacin: Aula de clase

TEMA: Evaluacin

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD: . Evaluar los conocimientos adquiridos de las clases anteriores, pertenecientes a la primera parcial.

MEDIOS DIDCTICOS, TECNOLGICOS Y DOCUMENTOS DE APOYO:

Modulo Fotocopias de la evaluacin.

SECUENCIA / DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: PROFESOR:

Dar a conocer el procedimiento como se va a llevar a cabo la evaluacin. Facilita aclaraciones a inquietudes.

ESTUDIANTES:

Realiza la evaluacin.

SEGUIMIENTO DE LA ACTIVIDAD POR PARTE DEL PROFESOR:

Supervisar la forma en como los estudiantes llevan a cabo la evaluacin

EVALUACIN

Para la calificacin de cada actividad ser de 10 puntos.


Ing. Carlos Maldonado Asesor Pedaggico Sr. Alvar PozoALUMNO MAESTRO


PLAN DE CLASE N2



TEMA: Organizacin de grupos para proyectos.

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD: . Organizar a los estudiantes para formar los grupos de trabajo, los cuales participaran en los proyectos de emprendimiento a realizarse en la institucin.


Internet Documentos


Dar a conocer el procedimiento como se va a llevar a cabo la esta actividad.. Facilita aclaraciones a inquietudes.

ESTUDIANTES:

Predisposicin y entusiasmo.


Supervisar la forma en como los estudiantes llevan a cabo la actividad.

EVALUACIN

Para la calificacin de esta actividad ser de 10 puntos.




PLAN DE CLASE N3



TEMA: Historia de la Administracin

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD: . Instruir al alumno en la bsqueda y seleccinde aquellos materiales que favorezcan la comprensin de cada una de las etapas histricas en las que se evidencie la accin de la administracin.


Modulo Fotocopias.


Dar a conocer a los estudiantes sobre la historia de la administracin. Facilita aclaraciones a inquietudes.

ESTUDIANTES:

Comprender sobre el tema tratado. Lluvia de ideas. Preguntas y Respuestas.


Motivacin inicial Indicaciones generales Responde a inquietudes de los dicentes.

EVALUACIN





PLAN DE CLASE N4



TEMA: Refuerzo sobre la clase de la Historia de la Administracin

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD: . Reforzar el conocimiento de loa alumnos en la bsqueda y seleccinde aquellos materiales que favorezcan la comprensin de cada una de las etapas histricas en las que se evidencie la accin de la administracin.


Modulo Fotocopias.


Dar a conocer a los estudiantes sobre la historia de la administracin. Facilita aclaraciones a inquietudes.

ESTUDIANTES:

Comprender sobre el tema tratado. Lluvia de ideas. Preguntas y Respuestas.



EVALUACIN





PLAN DE CLASE N5



TEMA: Revisin de proyectos.

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD: . Conocer sobre los proyectos a realizarse por parte de los grupos de trabajo, para que el da de la presentacin sean expuestos de una manera excelente.


Recursos propios de los estudiantes. Internet.


Dar a conocer a los estudiantes sobre el procedimiento a seguir e3n los proyectos. Facilita aclaraciones a inquietudes.

ESTUDIANTES:

Comprender sobre la realizacin de sus proyectos. Lluvia de ideas. Preguntas y Respuestas.



EVALUACIN





PLAN DE CLASE N6



TEMA: Exposicin de los proyectos.

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD: . Revisar los proyectos elaborados por parte de cada uno de los grupos de trabajo, lo cual permitir saber como los estudiantes realizaron los su trabajo.


Recursos propios de los estudiantes. Productos elaborados. Proyector Computadora Impresiones


Verificar la calidad de trabajo que realizaron lo estudiantes. Facilita aclaraciones a inquietudes.

ESTUDIANTES:

Comprender sobre la realizacin de sus proyectos. Preguntas y Respuestas.



EVALUACIN





PLAN DE CLASE N7



TEMA: Evaluacin Sumativa.

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD: . Evaluar los conocimientos adquiridos de las clases anteriores, pertenecientes a la primera parcial.


Recursos propios de los estudiantes. Poli grafiados.


Dar a conocer el procedimiento como se va a llevar a cabo la evaluacin. Facilita aclaraciones a inquietudes.

ESTUDIANTES:

Responde preguntas de la evaluacin. Preguntas y Respuestas.



EVALUACIN





PLAN DE CLASE N8



TEMA: El Mercado

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD: . Dar a conocer que es el mercado a los estudiantes para que tengan una mejor comprensin sobre este tema. .


Modulo Computador Proyector


Dar a conocer el de que se trata el mercado alos estudiantes. Facilita aclaraciones a inquietudes.

ESTUDIANTES:

Realizan preguntas y respuestas


Realizar preguntas y aclarar las dudas de los estudiantes

EVALUACIN





PLAN DE CLASE N9



TEMA: Organizacin de grupos de exposicin sobre el mercado

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD: . Organizar a los estudiantes para formar los grupos de trabajo, los cuales participaran en el aula de clase..


Internet Documentos Modulo


Dar a conocer el procedimiento como se va a llevar a cabo la esta actividad.. Facilita aclaraciones a inquietudes.

ESTUDIANTES:

Predisposicin y entusiasmo.


Supervisar la forma en como los estudiantes llevan a cabo la actividad.

EVALUACIN

Para la calificacin de esta actividad ser de 10 puntos.




PLAN DE CLASE N10



TEMA: Exposicin de trabajos de grupo sobre el mercado

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD: . Calificar la exposicin que realizan los estudiantes en el aula.


Modulo Fotocopias. Computador Proyector


Calificar la exposicin que realizan los estudiantes en el aula

Facilita aclaraciones a inquietudes.

ESTUDIANTES:

Exponen Realizan preguntas a sus compaeros.



EVALUACIN





PLAN DE CLASE N11



TEMA: Evaluacin sumativa

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD: . Evaluar a los estudiantes de todas las clases dadas en el aula.


Fotocopias. Esferogrficos


Evaluar a los estudiantes sobre lo9s temas dictados en clase

ESTUDIANTES:

Realizan la evaluacin..


Motivacin inicial Indicaciones generales .

EVALUACIN





PLAN DE CLASE N12



TEMA: Evaluacin Quimestral

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD: . Evaluar a los estudiantes de todas las clases dadas en el aula en el primer quimestre.


Fotocopias. Esferogrficos


Evaluar a los estudiantes sobre lo9s temas dictados en clase.

ESTUDIANTES:

Realizan la evaluacin..


Motivacin inicial Indicaciones generales

.

EVALUACIN





PLAN DE CLASE N13



TEMA: TALLER EN EL AULA SOBRE LA COMPETENCIA

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD: . Realizar el taller en el aula con los estudiantes sobre la competencia para que tengan una mejor comprensin.


Recursos propios de los estudiantes. Fotocopias Modulo


Ayudar a realizar el taller en el aula. Facilita aclaraciones a inquietudes.

ESTUDIANTES:

Comprender sobre el tema tratado Preguntas y Respuestas.



EVALUACIN





PLAN DE CLASE N14



TEMA: Plan de negocios

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD: . Dar a conocer a los estudiantes sobre el plan de negocios,como se estructura para que tengan una mejor comprensin sobre este tema.


Recursos propios de los estudiantes. Modulo Diapositivas.


Dar a conocer sobre de que se trata el paln de negocios Facilita aclaraciones a inquietudes.

ESTUDIANTES:

. Realiza Preguntas Aclara sus dudas



EVALUACIN





PLAN DE CLASE N15



TEMA: TALLER EN EL AULA SOBRE PLAN DE NEGOCIOS

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD: . Realizar el taller en el aula con los estudiantes sobre el plan de negocios para que tengan una mejor comprensin.


Recursos propios de los estudiantes. Fotocopias Modulo


Ayudar a realizar el taller en el aula. Facilita aclaraciones a inquietudes.

ESTUDIANTES:

Comprender sobre el tema tratado Preguntas y Respuestas.



EVALUACIN




planificacion tercero

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