Escuela Grecia ValparaísoAño Escolar 2013

PLANIFICACIÓN DIARIA 2013

Establecimiento: Escuela Grecia Ámbito: Formación personal y socialProfesora: Mª Alejandra Torres Curso: Kínder Fecha: 22 de abril de 2013Núcleo de Aprendizaje: Seres vivos y su entornoAprendizaje Esperado: 6 Reconocer algunas acciones de la vida diaria que contribuyen a preservar el medio ambienteMetodología: Activo participativaEstrategia Pedagógica: Observación de imágenes, preguntas antes, durante y despuésClase nº 16Título de la Actividad DIA DE LA TIERRAActividad nºDuración de la clase: 40 minutos

Conexión con clase anterior: Recordar que el dia viernes tuvimos un dia especial, donde se celebro el dia de la convivencia y que hoy es otro dia especial donde se celebrara el Dia de la Tierra

Objetivo de aprendizaje de la

clase

Descripción Recursos de Aprendizaje a

utilizarIdentificar formas de cuidar el medio ambiente, para contribuir a la generación de ambientes descontaminados

Motivacion: Se invita a los niños a observar una presentación introductoria al tema

Inicio: Para obtener información sobre las experiencias previas de los niños, durante el paso de las diapositivas, se harán preguntas como ¿Qué diferencias encuentran entre los paisajes? (contaminados y descontaminados), ¿Qué creen que ocurrio?, ¿Dónde vemos un ambiente limpio?, incentivando a participar a todos los niños

Desarrollo: Para activar nuevos conocimientos, se les harán preguntas como ¿Qué acciones vemos en las imágenes que están desarrollando para cuidar el medio ambiente?, si reciclamos ¿ayudamos al medio ambiente?, ¿Por qué es importante mantener ambientes saludables?, ¿Qué ocurriría si se contaminara mas la Tierra?

A medida que avanza la presentación se harán también preguntas como ¿de que forma podemos descontaminar el medio ambiente?, ¿los ambientes contaminados pueden perjudicar a los seres vivos? ¿de que forma?, siempre incentivando a que todos los niños entreguen alguna opinión.

Finalizacion: Se invita a los niños a confeccionar una tarjeta del Dia de la Tierra con un mensaje en su interior que dice “su futuro esta en nuestras manos”, para que lleven el mensaje de lo aprendido a sus familias. Cuando vayan terminando sus tarjetas y las expongan, se realizara la metacognicion realizando preguntas como: ¿Cuántas formas existen para cuidar el medio ambiente?, ¿Qué aprendieron con la experiencia de hoy?

NotbookDataPresentación pptCartulinasFotocopiasLápices de colores

Conexión con clase siguiente: Se les indica que en la próxima clase se realizara un compromiso para cuidar el medio ambiente

UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA

Escuela Grecia ValparaísoAño Escolar 2013

ESCUELA GRECIA – VALPARAÍSO

PLANIFICACIÓN DIARIA 2013

Establecimiento: Escuela Grecia Ámbito: Formación personal y socialProfesora: Mª Alejandra Torres Curso: Kínder Fecha: 22 de abril de 2013Núcleo de Aprendizaje: AutonomíaAprendizaje Esperado: Manifestar responsabilidad al cuidar el medioambiente, comprometiéndose a realizar acciones concretas para protegerlo, como descontaminar y cuidar las áreas verdesMetodología: Activo participativaEstrategia Pedagógica: Observación de imágenes, preguntas antes, durante y despuésClase nº 17Título de la Actividad SOY RESPONSABLE DEL PLANETAActividad nº 21 texto del alumnoDuración de la clase: 30

Conexión con clase anterior: Se recuerda la presentación en ppt observada en la actividad anterior y la importancia del cuidado del medio ambiente

Objetivo de aprendizaje de la

clase

Descripción Recursos de Aprendizaje a

utilizarLograr que los niños se compromentan a realizar acciones para responsabilizarse y cuidar el medio ambiente

Motivacion: Se invita a los niños a sentarse en un circulo de conversación sobre el medio ambiente

Inicio: Para obtener información sobre las experiencias previas de los niños, se harán preguntas como ¿Han hecho un compromiso?, ¿lo han cumplido?, ¿De que manera?, incentivando a participar a todos los niños, luego se invita a los niños a observar un video de acciones que contaminan el planeta y que las comenten

Desarrollo: Para activar nuevos conocimientos, se les harán preguntas como ¿de que forma podemos cuidar el medio ambiente?, ¿Qué puede pasar si no lo cuidamos?Luego se les entregara a cada niño su texto de estudio para trabajar en la pagina 21Se solicita a los niños que observen, describan y jueguen a leer el mensaje del texto, se les preguntara ¿a que acción se comprometerian?, ¿Qué significa ser un guardian del planeta? ¿Qué harán por cumplir sus compromisos?, ¿por que es importante cumplir con nuestros compromisos? siempre incentivando a que todos los niños entreguen alguna opinión.

Finalizacion: Trabajan en su texto de estudio y recortan la imagen del anexo con la que ellos se comprometen a cuidar el medio ambiente, pegan la imagen y estampan su huella digital en el compromiso. Se realiza la metacognicion con preguntas como: ¿Qué han aprendido con esta experiencia?, ¿ha que nos hemos comprometido?, ¿es importante cumplir con nuestros compromisos?, ¿Por qué?, ¿Cómo podemos incentivar a que los demás también se comprometan a cuidar el medio ambiente?

NotbookDataVideoTexto de estudio de los alumnosTijerasPegamentoTampón tintaservilletas

Conexión con clase siguiente: Se les indica que en la próxima clase revisaremos el cumplimiento del compromiso

Escuela Grecia ValparaísoAño Escolar 2013

UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICAESCUELA GRECIA - VALPARAÍSO