planificacion de matemáticas

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PLANIFICACIÓN DE LA CLASE " semana 9 clase 3 unidad 1 " sdfs Profesor : Vanessa Espinoza Arancibia Inicio : 28/04/2014 Asignatura: : Matemática Término : 02/05/2014 Unidad : Unidad 1 exploremos numeros del 0 al 100 Duración : 2 Horas Nivel : 2° Básico Validado por : clase sin validar sdfs Objetivos de la Clase Objetivos de aprendizaje: OA10 - Demostrar que comprende la relación entre la adición y la sustracción al usar la “familia de operaciones” en cálculos aritméticos y la resolución de problemas. OA9 - Demostrar que comprende la adición y la sustracción en el ámbito del 0 al 100: • usando un lenguaje cotidiano y matemático para describir acciones desde su propia experiencia • resolviendo problemas con una variedad de representaciones concretas y pictóricas, de manera manual y/o usando software educativo • registrando el proceso en forma simbólica • aplicando los resultados de las adiciones y las sustracciones de los números del 0 a 20 sin realizar cálculos • aplicando el algoritmo de la adición y sustracción sin considerar reserva • creando problemas matemáticos en contextos familiares y resolviéndolos Actitudes: AA - manifestar una actitud positiva frente a las matematicas Actividad metodológica Inicio: recuerdan contenidos de la clase anterior<\n> calculo escrito Desarrollo: trabajan en resolución de problemas. ejercitan operaciones de sumas y restas y resuelven problemas en guía recortable Cierre: integran lo aprendido Otros recursos: guia de aprendizaje Síntesis y evaluación si la palabra clave es diferencia ¿debo restar o sumar? Indicadores de Evaluación:

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  • PLANIFICACIN DE LA CLASE" semana 9 clase 3 unidad 1 "

    sdfs

    Profesor : Vanessa Espinoza Arancibia Inicio : 28/04/2014Asignatura: : Matemtica Trmino : 02/05/2014

    Unidad : Unidad 1 exploremos numeros del 0al 100 Duracin : 2 Horas

    Nivel : 2 Bsico Validado por : clase sin validar

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    Objetivos de la ClaseObjetivos de aprendizaje:OA10 - Demostrar que comprende la relacin entre la adicin y la sustraccin al usar la familia de operaciones enclculos aritmticos y la resolucin de problemas.OA9 - Demostrar que comprende la adicin y la sustraccin en el mbito del 0 al 100: usando un lenguaje cotidiano ymatemtico para describir acciones desde su propia experiencia resolviendo problemas con una variedad derepresentaciones concretas y pictricas, de manera manual y/o usando software educativo registrando el proceso enforma simblica aplicando los resultados de las adiciones y las sustracciones de los nmeros del 0 a 20 sin realizarclculos aplicando el algoritmo de la adicin y sustraccin sin considerar reserva creando problemas matemticos encontextos familiares y resolvindolosActitudes:AA - manifestar una actitud positiva frente a las matematicas

    Actividad metodolgicaInicio:

    recuerdan contenidos de la clase anteriorcalculo escritoDesarrollo:

    trabajan en resolucin de problemas. ejercitan operaciones de sumas y restas y resuelven problemas en gua recortableCierre:

    integran lo aprendidoOtros recursos:

    guia de aprendizaje

    Sntesis y evaluacinsi la palabra clave es diferencia debo restar o sumar?

    Indicadores de Evaluacin: