planificacion anual matematica 2°

8/19/2019 Planificacion anual matematica 2°

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Planificación clase a clase según planificación anual:Curso: Segundo BásicoAsignatura: Matemática

Unidad : 3Eje: “Números y operaciones”.

Objetivos de Aprendizaje:• (OA 6) escri!ir " aplicar estrategias de cálculo mental para adiciones "

sustracciones #asta $%: completar &%' usar do!les " mitades' uno más uno menosdos más dos menos usar la reersi!ilidad de las operaciones

• (OA *) emostrar " e+plicar de manera concreta pictórica " sim!ólica el efecto desumar " restar % a un número,

• (OA -) emostrar .ue comprende la adición " la sustracción en el ám!ito del % al&%%: usando un lengua/e cotidiano " matemático para descri!ir acciones desde supropia e+periencia' resoliendo pro!lemas con una ariedad de representacionesconcretas " pictóricas inclu"endo soft0are educatio' registrando el proceso enforma sim!ólica,' aplicando los resultados de las adiciones " sustracciones de losnúmeros del % al $% sin reali1ar cálculos' aplicando el algoritmo de la adición sinconsiderar resera: creando pro!lemas matemáticos en conte+tos familiares "resoli2ndolos,

Habilidades• om!nicar res!ltados" E#plicar sol!ciones" rear$ Emplear estrate%ias para resolver

problemas" omprobar en!nciados"" &eneralizar conceptos matem'ticos.

Actit!des (ani)estar !n estilo de trabajo ordenado y met*dico.

E#presar y esc!c+ar ideas de )orma respet!osa.

Abordar de manera creativa y )le#ible la bús,!eda de sol!ciones a problemas..

.

CO3453OS C7AS5 &8 (-%minutos)

C7AS5 &9 (-%minutos)

C7AS5 & (-%minutos)

Conceptuales:AdiciónSustracciónCeroCálculo mentalAgregar ;uitar

Procedimentales:CalculandoSumando

<estandoArgumentandoComunicando<esoliendoCompro!andoCreandoComprendiendoAplicando

Actitudinales:=alorar

Objetivo: -escribir estrate%ias de c'lc!lo

mental.NO: El pro)esor da aconocer a los al!mnosel objetivo de la clase./!e%o el pro)esor pre%!nta a losest!diantes 01!2 es elc'lc!lo mental 0*mopodemos resolver !naadici*n o s!stracci*n!tilizando el c'lc!lomental$ el pro)esor

invita a los al!mnos aresponder a trav2s de!na ll!via de ideas.-E4A55O//O: Elpro)esor invita a losal!mnos a re!nirse end!plas$ a cada d!plaentre%a !n Ap!nte'lc!lo (ental (i A!la$les invita a leerlo ycomentarlo al interior delas d!plas$ mientras

Objetivo: 5ealizar estrate%ias de c'lc!lo

mental.NO: El pro)esor daa conocer a losal!mnos el objetivo dela clase. /!e%o elpro)esor pre%!nta a losest!diantes 01!2 es elc'lc!lo mental 06ara,!2 nos sirve el c'lc!lomental 0*mopodemos resolver !naadici*n o s!stracci*n

!tilizando el c'lc!lomental$ el pro)esor invita a los al!mnos aresponder a trav2s de!na ll!via de ideas.-E4A55O//O: Elpro)esor invita a losal!mnos a dividirse en%r!po$ a cada %r!poentre%a !n set de7in%o 85ec!rso(ined!c se enc!entra

Objetivo: 5ealizar estrate%ias de c'lc!lo

mental.NO: El pro)esor daa conocer a losal!mnos el objetivo dela clase. /!e%o elpro)esor pre%!nta alos est!diantes 01!2es el c'lc!lo mental06ara ,!2 nos sirve elc'lc!lo mental0*mo podemosresolver !na adici*n o

s!stracci*n !tilizandoel c'lc!lo mental$ elpro)esor invita a losal!mnos a responder a trav2s de !na ll!viade ideas.-E4A55O//O: Elpro)esor invita a losal!mnos a trabajar enel comp!tador$ en lap'%ina:+ttp:99.c!adernos

http://www.cuadernosdigitalesvindel.com/juegos/juego_espacio.php




estrategias desumas " restaspara resolerpro!lemas en suida diaria,

van leyendo el pro)esor monitorea a las d!plasy en caso ,!e noentiendan$ les invita aleer n!evamente y vamediante pre%!ntasinvit'ndolos a desc!brir la resp!esta$ l!e%o ,!ela d!plas leen ycomentan el ap!nte$ elpro)esor invita a !nplenario para ,!e losal!mnos comenten ,!2les pareci* el ap!nte$ y,!2 +an aprendido de2l$ l!e%o el pro)esor dicta al%!nas adiciones

al c!rso y les invita aresolverla mentalmente$l!e%o les pre%!ntac*mo la resolvieron$,!2 estrate%ia!tilizaron$ l!e%o realizael mismo ejercicio conla s!stracci*n$ esimportante ,!e losal!mnos verbalicen ytome conciencia de laestrate%ia !tilizada y las

compartan con s!scompa;eros. /!e%o elpro)esor invita a losal!mnos a re!nirse en%r!pos de < al!mnos$ acada %r!po entre%a !nset de números$ !n ni;odeber' mostrar a s!scompa;eros de %r!po!na tarjeta con !nas!ma$ los dem'sal!mnos del %r!po

deber'n s!mar mentalmente !tilizandolas estrate%iasaprendidas$ l!e%odeber'n comentar c!'l!tilizaron$ verbalizandoy tomando concienciade la estrate%ia!tilizada. El pro)esor monitorea el trabajo delos est!diantes.

E55E: El pro)esor pre%!nta 01!2aprendimos +oy 06ara,!2 les podr' servir elc'lc!lo mental

en (i A!la= y !n set denúmeros. Un al!mnodel %r!po va mostrando!n número y losal!mnos deber'nmarcar 8con porotos=en s! bin%o losnúmeros ,!e s!man elde la tarjeta ,!em!estra el compa;ero$%ana el compa;ero ,!ecomplete primero elbin%o /!e%ointercambian los bin%oy l!e%o otro compa;erova dictando losnúmeros. En los bin%os

deben marcar todos losnúmeros ,!e s!men elde la tarjeta$ por ejemplo ><$ debenmarcar en el cart*n debin%o$ todos losnúmeros ,!e s!men><. El pro)esor monitorea el trabajo delos distintos %r!pos$recalcando en todomomento ,!e no deben

!tilizar los dedos$ niotro objeto$ solo s!mente.E55E: El pro)esor pre%!nta 01!2aprendimos +oy 01!2estrate%ias !tilizaron delas aprendidas

di%italesvindel.com9j!e%os9j!e%o?espacio.p+p All@ deber'n realizar ejercicios de c'lc!lomental. El pro)esor monitorea el trabajode los est!diantes yva apoyando a losal!mnos ,!e se lesdi)ic!lta la realizaci*nde la actividad.E55E: El pro)esor pre%!nta 01!2aprendimos +oy 0/aactividad les res!lt*)'cil o di)@cil

C7AS5 &6 (-%Minutos)

C7AS5 &> (-%Minutos)

C7AS5 &* (-%Minutos)

Objetivo: -escribir estrate%ias de c'lc!lomental.NO: El pro)esor da aconocer el objetivo de

Objetivo: 5esolver adiciones en el 'mbitodel al B.NO: El pro)esor pre%!nta a los al!mnos

Objetivo: 5esolver s!stracciones en el'mbito del al B.NO: El pro)esor pre%!nta a los








la clase$ l!e%o pre%!ntaa los al!mnos 06ara,!2 me sirve el c'lc!lomental 0*mopodemos realizar c'lc!lo mental!tilizando adiciones ys!stracciones$ elpro)esor invita a losal!mnos a responder atrav2s de !na ll!via deideas.-E4A55O//O: Elpro)esor entre%a a losal!mnos !na +oja en,!e deber'n escribir losres!ltados. El pro)esor

proyecta en el data !na%!@a de aprendizaje leey )orm!la las pre%!ntasy los al!mnos deber'nescribir los res!ltados!tilizando s*lo elc'lc!lo mental$ l!e%ode )inalizada la %!@a elpro)esor va revisandocon los al!mnos losres!ltados ypre%!ntando 0*mo

lle%aron al res!ltado01!2 estrate%ia!tilizaron$ 0Al%!ien!tiliz* otra estrate%ia$invita a todos losal!mnos a responder$con el objeto de ,!ecom!ni,!en yar%!menten s!sresp!estas.E55E: 01!2estrate%ia n!eva

aprendimos +oy ,!e noconoc@amos o no+ab@amos !tilizado

01!2 es s!mar 01!2+a%o c!'ndo s!mo$ elpro)esor invita a losest!diantes a resolver atrav2s de !na ll!via deideas$ el pro)esor l!e%oda a conocer el objetivode la clase.-E4A55O//O: Elpro)esor entre%a acada al!mno la cajamacCinder y entre%a)ic+as de colores y dedi)erentes tama;os$ la)ic+a roja es la m's%rande y representa lacentena" la )ic+a az!l

mediana y representa ala decena y la )ic+averde representa la!nidad y dice ,!e van acomenzar a s!mar !tilizando las )ic+as eindica si yo s!mo Dm's > 01!2 debo+acer 0*morepresento el númeroD F 0*morepresento el >$

a+ora ,!e debo +acer si voy a s!mar$ 0!'les el res!ltado$ elpro)esor realiza con losal!mnos diversosejercicios !tilizando lacajita macGCinder$ elpro)esor deber'monitorear el trabajo delos est!diantes e ir apoyando a losal!mnos ,!e les c!esta

m's. /!e%o el pro)esor$c!ando observe ,!e yalos al!mnos +ancomprendido como setrabaja$ comenzar' acontar c!entos para,!e ellos vayanresolviendo con el !sode la cajita macGCinder y material concreto$ejemplo: 4i os2 tieneD3 bolitas y le re%alan>B bolitas m's0!'ntas bolitas tieneen total os2$ elpro)esor les da tiempopara resolver$ l!e%opre%!nta por s!sres!ltados y desp!2sles invita a ar%!mentar sobre s! )orma deresolverlo$ as@ trabajadi)erentes c!entos$

a!mentando s! %rado

al!mnos 01!2 esrestar 01!2 +a%oc!'ndo resto$ elpro)esor invita a losest!diantes a resolver a trav2s de !na ll!viade ideas$ el pro)esor l!e%o da a conocer elobjetivo de la clase.-E4A55O//O: Elpro)esor entre%a acada al!mno la cajamacCinder y entre%a)ic+as de colores y dedi)erentes tama;os$ la)ic+a roja es la m's%rande y representa la

centena" la )ic+a az!lmediana y representaa la decena y la )ic+averde representa la!nidad y dice ,!e vana comenzar a restar !tilizando las )ic+as eindica si yo resto D a3 01!2 debo +acer0*mo represento elnúmero 3 F 0*mo,!ito D 8deber'n

aprender a realizar canje !na )ic+a dedecena por diez!nidades o !nacentena por diezdecenas=$ a+ora ,!edebo +acer si voy arestar$ 0!'l es elres!ltado$ el pro)esor realiza con losal!mnos diversosejercicios !tilizando la

cajita macGCinder$ elpro)esor deber'monitorear el trabajode los est!diantes e ir apoyando a losal!mnos ,!e lesc!esta m's. /!e%o elpro)esor$ c!andoobserve ,!e ya losal!mnos +ancomprendido como setrabaja$ comenzar' acontar c!entos para,!e ellos vayanresolviendo con el !sode la cajita macGCinder y material concreto$ejemplo: 4i os2 tieneD3 bolitas y le ,!itan>B bolitas 0!'ntasbolitas le ,!edan aos2$ el pro)esor lesda tiempo para

resolver$ l!e%o



de di)ic!ltad yampliando el 'mbiton!m2rico a medida ,!eobserve ,!e losal!mnos vanrealizando los ejercicioscon mayor rapidez yasertividad.E55E: El pro)esor pre%!nta a los al!mnos01!2 aprendimos +oy

pre%!nta por s!sres!ltados y desp!2sles invita aar%!mentar sobre s!)orma de resolverlo$as@ trabaja di)erentesc!entos$ a!mentandos! %rado de di)ic!ltady ampliando el 'mbiton!m2rico a medida,!e observe ,!e losal!mnos vanrealizando losejercicios con mayor rapidez y asertividad.E55E: El pro)esor pre%!nta a los

al!mnos 01!2aprendimos +oy

C7AS5 &- (-%Minutos)

C7AS5 $% (-%Minutos)

C7AS5 $& (-%Minutos)

Objetivo: 5esolver adiciones ys!stracciones.NO: El pro)esor da aconocer el objetivo dela clase$ l!e%o elpro)esor pre%!nta

0*mo podemos saber en !na sit!aci*nproblem'tica sidebemos s!mar orestar 0!'ndo!tilizamos la s!ma0!'ndo !tilizamos laresta 01!2 palabrasclaves nos p!edenindicar ,!e operatoriadebemos !tilizar$ elpro)esor invita a los

al!mnos a responder atrav2s de !na ll!via deideas.-E4A55O//O: Elpro)esor invita a losal!mnos a dividirse en%r!pos$ l!e%o a cada%r!po entre%a !n set detarjetas dondeaparecen sit!acionesproblem'ticas 8se

adj!nta= y !n set de)ic+as de colores 8,!erepresentan lascentenas$ decenas y!nidades= y da lassi%!ientes indicaciones$!n al!mno del %r!podeber' sacar !natarjeta y leer lasit!aci*n problem'tica$los dem's al!mnos del%r!po deber'n

resolverlo en )orma

Objetivo: rear yresolver adiciones ys!stracciones.NO: El pro)esor daa conocer el objetivo dela clase$ l!e%o elpro)esor pre%!nta

0*mo podemos saber en !na sit!aci*nproblem'tica sidebemos s!mar orestar 0!'ndo!tilizamos la s!ma0!'ndo !tilizamos laresta 01!2 palabrasclaves nos p!edenindicar ,!e operatoriadebemos !tilizar$ elpro)esor invita a los

al!mnos a responder atrav2s de !na ll!via deideas.-E4A55O//O: Elpro)esor invita a losal!mnos a dividirse en%r!po$ l!e%o a cada%r!po entre%a !n setde tarjetas en blanco8la cantidad va adepender de las

caracter@sticas del%r!po= y cada %r!podeber' crear sit!acionesproblem'ticas deadiciones ys!stracciones$ l!e%o,!e est2n listasdeber'n resolverlas$ en!n tercer momento los%r!pos se intercambianlas tarjetas con las

sit!aciones

Objetivo: omprender ,!e al s!mar o restar a !n número noaltera el res!ltado.NO: El pro)esor escribe en la pizarrala si%!iente sit!aci*n

problem'tica: 4i 6ablotiene DB d!lces y Anaa%re%* s!s d!lces$entre los dos tienenDB d!lces 0!'ntosd!lces a%re%* Ana$les invita a pensar$ aresolver la sit!aci*nproblem'tica$ y aar%!mentar s!sresp!estas$ elpro)esor invita a los

al!mnos a desc!brir el objetivo de la clasea partir de laspre%!ntas yresp!estas realizadas.-E4A55O//O: Elpro)esor invita a losal!mnos a dividirse end!plas$ a cada d!plaentre%a materialconcreto 8)ic+as de

colores= y les invita aresolver lassit!acionesproblem'ticasproyectadas en eldata 8se adj!nta=$ elpro)esor vaproyectando laspre%!ntas de a !na$invita a los al!mnos aresolver con elmaterial concreto y

l!e%o a ar%!mentar



individ!al !tilizando las)ic+as$ l!e%o cada !nodeber' com!nicar elres!ltado$ si todoscoinciden pasan a latarjeta si%!iente$ si no+ay coincidenciadeber'n ar%!mentar s!s resp!estas$ revisar y tomar ac!erdos$,!ed'ndose con !naresp!esta$ l!e%o otroni;o deber' sacar otratarjeta y leer lasit!aci*n problem'tica$y as@ +asta trabajarlastodas$ el pro)esor

deber' monitorear eltrabajo de losest!diantes en losdi)erentes %r!pos./!e%o c!ando todos los%r!pos +ayan)inalizado$ el pro)esor sacar' !na tarjeta 8i%!ala las trabajadas en el%r!po= leer' la sit!aci*nproblem'tica y pedir' a!n %r!po ,!e entre%!e

el res!ltado yar%!mente s!resp!esta$ l!e%o +ar' lomismo con otra tarjeta+asta ,!e todos los%r!pos debancom!nicar yar%!mentar s!sresp!estas$ cotejandocon el c!rso ,!e laresp!esta es correcta.E55E: 0El pro)esor

pre%!nta ,!2 +anaprendido +oy0Hemos c!mplido elobjetivo de la clase

problem'ticas creadascon otro %r!po 8los%r!pos se %!ardan losres!ltados=$ los %r!pos,!e reciben res!elvenlas sit!acionesproblem'ticas$ elpro)esor monitorea eltrabajo de losdi)erentes %r!pos$)inalmente cada %r!posdeber' com!nicar alc!rso s!s res!ltados$leer'n las sit!acionesproblem'ticas y s!sres!ltados$ y c*mo loresolvieron$ y el %r!po

,!e las con)eccion*deber' decir si est'correcto o err*neo ypor ,!2$ as@ deber'ntodos los %r!pos salir aplantear s!s res!ltadosy el %r!po creador delos problemas deber'indicar si est' correctoo no.E55E: 0El pro)esor pre%!nta ,!2 +an

aprendido +oy0Hemos c!mplido elobjetivo de la clase

s!s resp!estas$ vancomprobando lasresp!estas y se vaase%!rando ,!e todoslos al!mnoscomprendan ,!e el en la s!ma y en laresta no altera elres!ltado. /osal!mnos vanescribiendo lasit!aci*n problem'ticaen s! c!aderno ydib!jando las )ic+as$para l!e%orepresentar elres!ltado.

E55E: 0El pro)esor pre%!nta ,!2 +anaprendido +oy0Hemos c!mplido elobjetivo de la claseE55E:

C7AS5 $$ (-%Minutos)

C7AS5 $8 (-%Minutos)

C7AS5 $9 (-%Minutos)

Objetivo: rear sit!acionesproblem'ticas ,!e als!mar o restar a !nnúmero no altere el

res!ltado.NO: El pro)esor pre%!nta a los al!mnos05ec!erdan lo ,!etrabajamos la claseanterior 01!2 oc!rr@ac!ando s!m'bamos orest'bamos el a !nnúmero$ el pro)esor invita a los al!mnos aresponder a trav2s de!na ll!via de ideas.

/!e%o el pro)esor da a

Objetivo: 5esolver sit!acionesproblem'ticas!tilizando la adici*n ys!stracci*n.

NO: El pro)esor pre%!nta a losest!diantes05ec!erdan lo ,!e+emos aprendido sobrela adici*n y las!stracci*n 0*mopodemos saber ,!2operatoria !tilizar0!'les son laspalabras claves 01!2oc!rre si le s!mo o le

resto el a !n

Objetivo: Aplicar loaprendido sobreadiciones ys!stracciones.

NO: El pro)esor

indica a losest!diantes ,!erealizar'n la pr!ebade lo ,!e +anaprendido sobreadiciones ys!stracciones.-E4A55O//O: Elpro)esor entre%a lapr!eba a losest!diantes$ les



conocer el objetivo dela clase.-E4A55O//O: Elpro)esor divide al c!rsoen %r!pos$ a cada%r!po entre%a !nacart!lina e invita a cada%r!po a crear en ella!na sit!aci*nproblem'tica en ,!e als!mar el a !n númerono altere el res!ltado yotra sit!aci*nproblem'tica en ,!e sereste a !n número$ enambos casos deber'nresolver el problema$ el

pro)esor monitorea eltrabajo de losest!diantes. /!e%ocada %r!po sale ae#poner los problemas,!e crearon$ y c*mo loresolvieronar%!mentando en cadacaso$ ,!2 oc!rr@a con el.E55E: 0El pro)esor pre%!nta ,!2 +an

aprendido +oy0Hemos c!mplido elobjetivo de la clase

número$ el pro)esor invita a los al!mnos aresponder a trav2s de!na ll!via de ideas. Elpro)esor da a conocer el objetivo de la clase.-E4A55O//O: Elpro)esor invita a losal!mnos a trabajar !na%!@a de aprendizajeNID (i A!la$ en )ormaindivid!al$ el pro)esor laentre%a y e#plica a losal!mnos$ l!e%o debemonitorear el trabajo delos est!diantes ymediar aprendizajes a

trav2s de pre%!ntas%atilladoras ,!e invite alos al!mnos a desc!brir las resp!estas. /!e%oel pro)esor proyecta la%!@a de aprendizaje einvita a los al!mnos aresolverla en conj!nto$el pro)esor aprovec+ala instancia parare)orzar a,!ellosaspectos ,!e necesita

)ortalecer y se ase%!ra,!e no ,!eden d!das y,!e los est!diantescorrijan los errores ,!eten%an.E55E: 0El pro)esor pre%!nta ,!2 +anaprendido +oy0Hemos c!mplido elobjetivo de la clase

invita a completar los datos$ lese#plica lo ,!e deben+acer en la pr!eba$pre%!nta si +ay

d!das. nvita a losest!diantes aresolver la pr!eba.(onitorea el trabajode los est!diantesd!rante la pr!eba vadetectando al%!nosaspectos m'sd2biles.E55E: El pro)esor pre%!nta 01!2 les

cost* m's Fretroalimenta losaspectos ,!edetect* m's d2bilesal momento de lapr!eba.

5=A7?AC@3 <5C?<SOS

8Heteroeval!aci*n=/ista de cotejo denti)ican en !n problema si necesitan a%re%ar o ,!itar elementos

para resolverlo.4!man y restan !tilizando al%oritmos de la adici*n y la

s!stracci*n.rean !n c!ento matem'tico para !na adici*n dada.

5es!elven todas las adiciones y s!stracciones +asta D en )orma

mental.5es!elven problemas !sando so)tare ed!cativo.

ompr!eban ,!e al s!mar a !na cantidad esta no var@a

ompr!eban ,!e al s!straer a !na cantidad esta no

Materiales:

• 4et de tarjetas.

• 4et de números

• art!lina blanca

• 6l!m*n

• -ata

• NotebooC• &!@a de

aprendizaje

• aja (acGCinder

• Jic+as de

colores.

• !aderno

• /'pices.

• 7in%o

planificacion anual matematica 2°

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