INFORMÁTICA II

La Informática es la ciencia aplicada que abarca el estudio y aplicación del tratamiento automático

de la información, utilizando sistemas computacionales, generalmente implementados

como dispositivos electrónicos. También está definida como el procesamiento automático de la

información. Conforme a ello, los sistemas informáticos deben realizar las siguientes tres

tareas básicas:

Entrada: captación de la información.

Proceso: tratamiento de la información.

Salida: transmisión de resultados.

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ContenidoEXAMEN DE DIAGNÓSTICO........................................................................................................................................................................ 4

RESULTADOS DEL EXAMEN DE DIAGNOSTICO...........................................................................................................................................7

BLOQUE I................................................................................................................................................................................................... 8

PROPÓSITOS....................................................................................................................................................................................... 9

APRENDIZAJES ESPERADOS................................................................................................................................................................ 9

BLOQUE II................................................................................................................................................................................................ 16

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EXAMEN DE DIAGNÓSTICO Ejercicio de descripción (diagnóstico).

Nombre: _________________________________________________________________Describe de manera breve lo que entiendes al escuchar cada uno de los siguientes términos.

1. Proyecto artesanal

2. Proyecto industrial

3. Proyecto de Innovación

4. Tipos de energía

5. Componentes

6. Periférico

7. Energía

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1. Intervención técnica

8. Técnicas de fabricación

9. Archivo

10. Carpeta

11. Herramientas

12. Aplicación

13. Sistema operativo

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14. Tecnología

15. Software

16. Técnica

17. Hardware

18. Computadora personal

19. Proyecto técnico

20. Materiales

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RESULTADOS DEL EXAMEN DE DIAGNOSTICO

0 2 4 6 8 10 120.0

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

6.0

7.0

8.0

9.0

10.0

Series2

PROMEDIO 6.2

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ESTRATEGIAS:

1.- TRABAJAR EN CONJUNTO, NO AISLADOS EN EL GRUPO.

2.- HACER QUE EL ALUMNO SE SIENTA PARTE DE UN EQUIPO DE TRABAJO DONDE SEA NECESARIO.

3.- INDUCIR LA PRACTICA DE VALORES Y CAMBIOS DE ACTITUD.

4.- HACER LA CLASE AMENA Y PRÁCTICA.

5.- LLEVAR UNA EVALUACION CONTINUA.

6.- PERMITIR AL ALUMNO SE EVALUE.

7.- FOMENTAR LA COEVALUACION PARA QUE SE SIENTAN INVOLUCRADOS EN EL PROCESO.

8.- REVISAR CONSTANTEMENTE SUS TRABAJOS Y CUDERNO DE APUNTES.

9.-UTILIZAR MATERIAL AL ALCANCE DE TODOS LOS ALUMNOS.

10.- SER UN POCO FLEXIBLE EN LA REVISION.

11.-TRABAJAR SOLO EN CLASE.

12.- CONVERSAR CON EL ALUMNO SOBRE LAS ESTRATEGIAS DE TRABAJO Y DECIDIR EN CONJUNTO QUE APLICAR.

CRONOMETRACIÓN PRIMER BIMESTRE, PERIODO DE ATENCIÓN: SEPTIEMBRE-OCTUBRE

SEMANA BLOQUE TEMAS SUBTEMAS Y CONCEPTOS RELACIONADOS1 1 Tecnología y

cienciasLa tecnología como área de conocimiento y la técnica como práctica social.Tecnología, Técnica, Conocimiento tradicional

2 Influencia de las creaciones técnicas en el desarrollo de las ciencias naturales y sociales.Creaciones técnicas, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales

3 El desarrollo de las ciencias naturales y sociales y su influencia en el desarrollo de las creaciones técnicasCreaciones técnicas. Cambio técnico. Ciencias naturales. Ciencias sociales.

4 El uso y resignificación de conocimientos para la resolución de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivosResolución de problemas. Procesos productivos. Proyecto técnico.

5 Secciones finales: estudio de caso, seguimiento de proyecto y evaluación.6 2 Sociedad y

desarrollo técnico

Influencia de la sociedad en el desarrollo técnico Necesidades sociales. Procesos y sistemas técnicos.7 Cambios técnicos, articulación de técnicas y su influencia en los procesos productivos

Cambio técnico. Procesos técnicos. Procesos productivos.SEGUNDO BIMESTRE, PERIODO DE ATENCIÓN: NOVIEMBRE-DICIEMBRE

9 2 Sociedad ydesarrollotécnico

Las implicaciones de la técnica en la cultura y la sociedad Técnica. Formas de vida. Sociedad. Cultura.10-11 Los límites y posibilidades de los sistemas técnicos para el desarrollo social Desarrollo social. Formas

de vida. Calidad de vida. Sistemas técnicos12-13 La sociedad tecnológica actual y del futuro; visiones de la sociedad tecnológica

Técnica. Sociedad. Tecno-utopías. Técnica-ficción.14-15 El cambio técnico en la resolución de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos

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productivosCambio técnico. Problemas sociales. Procesos productivos. Necesidades e intereses. Proyecto técnico.

16 Secciones finales: estudio de caso, seguimiento de proyecto y evaluación.TERCER BIMESTRE, PERIODO DE ATENCIÓN: ENERO-FEBRERO

17-18 3 Influencia técnica en la naturaleza

Implicaciones locales, regionales y globales en la naturaleza debido a la operación de sistemas técnicos

19-20 El papel de la técnica en la conservación y el cuidado del ambiente.21-22 La técnica y la sociedad del riesgo, su impacto en la salud y la seguridad de las personas.23-24 El principio precautorio en la resolución de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos

productivos.CUARTO BIMESTRE, PERIODO DE ATENCIÓN: MARZO-ABRIL

25 3 Secciones finales: estudio de caso, seguimiento de proyecto y evaluación.26-27 4 Gestión

técnicaLa planeación en los sistemas técnicos.

28-29 La gestión y organización de procesos técnicos.30 La normatividad y la seguridad e higiene en los procesos técnicos.31-32 La planeación y la gestión en la resolución de problemas técnicos y el trabajo por proyectos en los

procesos productivos.QUINTO BIMESTRE, PERIODO DE ATENCIÓN: MAYO JUNIO

33 Secciones finales: estudio de caso, seguimiento de proyecto y evaluación.34-35 5 El diseño en

el desarrollo de los proyectos

Procesos productivos industrialesSistemas productivos industriales. Sistema máquina-producto. Planeación. Gestión.

36 El diseño en el desarrollo de los proyectos.37 El diseño y el cambio técnico.38-39 El proyecto

de producción inductrial

Acercamiento a los procesos productivos: fases del proyecto de producción industrialProyecto. Fases del proyecto. Modelación, simulación y prototipo.

40 Secciones finales: estudio de caso, seguimiento de proyecto y evaluación.

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Bloque I. TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN: INFORMÁTICATECNOLOGÍA Y SU RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO

PROPÓSITOS: APRENDIZAJES ESPERADOS:1. Comprender la interacción de la tecnología

con las diferentes ciencias, tanto naturales como sociales.

2. Reconocer los fines y métodos del conocimiento tecnológico y compararlos con los de otras formas de conocimiento.

3. Valorar cómo los conocimientos emanados de la experiencia enriquecen a la tecnología.

4. Demostrar cómo los sistemas técnicos resignifican otras formas de conocimiento.

Identifican en la práctica técnica los conocimientos tradicionales emanados de la experiencia, así como aquellos que se resignifican propios de las ciencias.

Intervienen en los procesos productivos aplicando los conocimientos técnicos y los de otros campos de conocimiento en las creaciones técnicas.

Valoran las ventajas y desventajas de utilizar conocimientos emanados de la experiencia y los de las ciencias para mejorar procesos y productos.

Utilizan y resignifican los conocimientos en la búsqueda de alternativas de solución a problemas técnicos.

TEMAS Y SUBTEMAS CONCEPTOS RELACIONADOS SECUENCIA DIDÁCTICA1. TECNOLOGÍA Y SU RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO

Competencia Búsqueda, análisis y selección de información.

La tecnología como área de conocimiento y la técnica como práctica social.La tecnología como campo de conocimiento, su impacto y uso en la vida cotidiana.La informática como objeto de conocimiento de la tecnología.La informática como práctica social para la satisfacción de necesidades e intereses.De los saberes tradicionales a los saberes científicos en el proceso de la información:

Cambio de los conocimientos ancestrales

InicioDefinir el concepto de informática.

DesarrolloEn equipos de trabajo, realizar un cartel que ilustre los grandes hitos de la historia de la tecnología en el campo de la informática, como una práctica social y desarrollo de las sociedades, considerando los orígenes de las computadoras.Auxiliarse de un video (historia de la informática en imágenes) para reflexionar acerca de la evolución de la informática.

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a los contemporáneos en la transmisión de información.

Fabricación de objetos técnicos de procesamiento de información.

Uso de sistemas y procesamientos. Método proyectual y sus fases. Análisis sistémico sobre el hacer.

La resolución de problemas y su articulación con los proyectos productivos como eje fundamental del desarrollo de la informática en la localidad para satisfacer necesidades sociales.Las técnicas de procesamiento, de programación y de diseño en la informática.

Comparación del funcionamiento del ábaco y la calculadora de la computadora, realizando un ejercicio para observar la diferencia entre el conocimiento tradicional y científico. Los dos objetos deben contrastarse entre sí para reflexionar sobre la práctica social de la informática y sobre los saberes tradicionales y científicos:Cierre

Elaborar un mapa mental en el cual den explicación o describan de manera específica la aplicación de alguna técnica utilizada en la informática.

Palabras clave TecnologíaTécnicaConocimiento tradicional

Evaluación

Concepto desarrolladoCartel (desarrollo de ideas en relación al tema)Confrontación de opiniones entre objetos.Mapa mental- técnica en la informática

Recursos Video (historia de la informática en imágenes)AbacoComputadorComputadoraPower pointMovie maker

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TEMAS Y SUBTEMAS CONCEPTOS RELACIONADOS SECUENCIA DIDÁCTICA1. TECNOLOGÍA Y SU RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO Competencia Búsqueda, análisis y selección de

información.Utilizan los conocimientos en la búsqueda de alternativas de solución de problemas

Influencia de las creaciones técnicas en el desarrollo de las ciencias naturales y sociales.El conocimiento técnico y su influencia en el desarrollo de la ciencia.

Las técnicas en informática para la satisfacción de necesidades e intereses sociales.

Los programas de informática que han contribuido significativamente para el avance de las ciencias naturales y sociales con las bases de datos, hojas de cálculo, diseñadores de gráficos, entre otros.

La informática como campo de conocimiento: La función social y comunicativa de la

información procesada. La elaboración de proyectos. El software y el hardware. La técnica del proceso de información.

Influencia de las creaciones técnicas en las formas de vida:

Formas de organización. Maneras de hacer, construir,

Inicio¿Qué ha favorecido la creación de nuevas herramientas en todas las áreas?Comparar las computadoras estableciendo ventajas y desventajas, formas en que satisfacen las necesidades y demandas de la sociedad.

DesarrolloUtilizar Word pad, Word, y crear el mismo texto, analizar la utilidad, ventajas y desventajas.Crear una boleta en Excel, Técnica aplicada: Diseñar fórmulas de cálculo de multiplicación, división, suma y resta.Reflexionar mediante lluvia de ideas sobre las posibles aplicaciones de dichas actividades.Técnica aplicada 1 Hardware: Realizar un análisis sistémico de los componentes de una computadora físicamente.Técnica aplicada 2 Software: Realizar el análisis sistémico, mediante la técnica del interrogatorio.

CierrePosteriormente en plenaria analizarán, discutirán y registraran sus conclusiones con sus propias palabras acerca de los conceptos de software y hardware.Creación de una presentación multimedia relacionada con el proceso de evolución y cambio de computadoras que se construyeron en tiempos pasados para compararlos con los actuales. Es un video que explique la historia de las computadoras y expongan en él su visión sobre las nuevas

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Costumbres. Tradiciones.

La máquina de vapor como generadora de conocimiento científico.

tecnologías a desarrollar para dar solución a las nuevas necesidades de la sociedad.

Palabras clave Creaciones técnicasCiencias NaturalesCiencias Sociales

EvaluaciónPertinencia de las ideas manifestadas.Análisis de las técnicas utilizadasDefinición de conceptosAplicación de nuevas técnicas en la solución de problemas

Recursos Video (historia de la informática en imágenes)ComputadoraPower pointMovie makerPTA

TEMAS Y SUBTEMAS CONCEPTOS RELACIONADOS SECUENCIA DIDÁCTICA1. TECNOLOGÍA Y SU RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO

Competencia .

El desarrollo de las ciencias naturales y sociales y su influencia en las creaciones técnicas.

La contribución de los conocimientos científicos para la fabricación de programas y sistemas operativos para la desarrollo de producciones de

Inicio Lluvia de ideas sobre que insumos o productos se utilizan al dar mantenimiento al

equipo del aula o de su casa.Desarrollo

Realizar una investigación en equipos sobre un documental sobre los productos químicos que son usados en la conservación de los equipos de cómputo; y reflexionen sobre el origen de esos productos.

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informática.

La creación de productos lógico-matemáticos y técnicas con bases científicas para el desarrollo de los insumos en informática.

El proceso de información como una forma de organización social dentro del taller de informática:

Estructura organizacional. Organización logística. Especialización en áreas

productivas.

Relación entre la informática y el desarrollo de las ciencias.

Proyectar por equipo un video con temas sobre los avances científicos en cuanto a las investigaciones médicas u otras ciencias exactas que han utilizado a los programas y software de informática.

Posteriormente comentar sobre el video para reflexionar sobre la utilidad de la tecnología para el desarrollo de otras áreas disciplinarias.

Cierre Realizar un diagrama de flujo sobre los elementos de la estructura, organización y

delegación de funciones de un taller de informática.

Técnica aplicada: Reproducir la organización social del taller en la elaboración de un producto de informática considerando los siguientes elementos:

Estructura organizacional (dueño del taller, profesionales, técnicos, especialistas, entre otros). Organización logística (área de sistemas, diseño, captura, controladores, redes,

páginas web’s, armado, programas, área de comercialización y ventas, entre otras). Especialización en áreas productivas (especialistas en programación, diseño de

páginas web’s, Internet, entre otros).

Palabras clave Creaciones técnicasCiencias NaturalesCiencias SocialesCambio técnico

EvaluaciónAnálisis y búsqueda de la informaciónOrganización de la informaciónPresentación de la mismaTécnica utilizada

Recursos InternetComputadoraOfficeOtros.

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TEMAS Y SUBTEMAS CONCEPTOS RELACIONADOS SECUENCIA DIDÁCTICA1. TECNOLOGÍA Y SU RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO

Competencia .

El uso y resignificación de conocimientos para la resolución de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos.

Uso de los conocimientos: el lenguaje lógico-matemático.

Saberes y conocimientos socialmente útiles.

El proceso y proyección de la información automatizada de la Informática para la resolución de problemas.

La contribución de otros procesos técnicos como la electrónica para la elaboración de productos de informática.

Formas de organización para resolución de problemas en los procesos productivos de la informática.

La resolución de problemas como

Inicio Conversar sobre la utilidad del software.

Desarrollo Buscar información sobre los diferentes sistemas operativos, compatibilidad de cada

uno, de mayor durabilidad, fácil manejo, calidad, los programas que utiliza, entre otros

Presentar diapositivas sobre los tipos de sistemas operativos de todo computador. Aquí se clasificará sobre los tipos sistemas operativos y sus características para tenerla presente al momento de elaborar algún producto.

Cierre Técnica aplicada: Plantear una problemática y elaborar un escrito en Word,

utilizando nuevos programas de Office para reflexionar sobre la resignificación. Comparar ese escritorio elaborado en computadora y otro elaborado con máquina

de escribir. Elaborar un periódico mural ilustrado con fondo de una computadora donde se

comunicará sobre los beneficios sociales gracias a los diversos productos de informática.

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método que contribuye e impulsa el uso de la informática en respuesta a las necesidades sociales.

La organización del trabajo.Palabras clave Resolución de

problemasProyecto técnicoProcesos productivos

EvaluaciónBúsqueda de la informaciónAnálisis de la mismaOrganización de la información generadaUso de office

Recursos OfficeInternetOpenOffice

BLOQUE II

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TEMAS Y SUBTEMAS CONCEPTOS RELACIONADOS SECUENCIA DIDÁCTICACompetencia .

Palabras clave Evaluación

Recursos

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