PLANEACIÓN DIDÁCTICA

R1MF DIRCEU GUIMARAY JUAREZ

Es el estudio de todo el problema educativo concerniente a la formación y preparación de la nuevas generaciones, para que participen en la sociedad como componentes útiles.

El conjunto de métodos, técnicas, reglas, teorías y materiales que el profesor utiliza para transmitir conocimientos.

Etimológica: Griego “didaskein” (enseñanza) y “tékne” (arte). El arte de enseñar o instruir.

DEFINICIÓN OPERATIVA

Haga clic en el icono para agregar una imagen“Visión anticipada de lo que se quiere hacer”.Escribir lo que se va a enseñar:

El conocimiento y habilidades.Métodos didácticos que se emplearan.Materiales necesarios para la clase.

Dos niveles de planeación:

1. Planeación de todo el programa.

2. Planeación de cada clase.

Un plan de acción especial para cada sesión.

Actividad cotidiana.

El producto de éste ejercicio:

El dominio y actualización del conocimiento que se enseña.

Habilidad para dosificar y medir la información en función del tiempo y recursos disponibles.

Adquisición de valores: Trasmisión de los mismos.

Etapas del proceso ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Planificación Realización Evaluación

PRIMER NIVEL

CARTA DESCRIPTIVA

PRETENDERMEDICIÓN EVALUACIÓN

INTENTAR

NIVEL

DIVISIÓN DEL MATERIAL

TEMAS

SUBTEMAS

REALIZACIÓN

PLANIFICACIÓN

Dos aspectos: Identificación de la materia Orientación de las acciones.

Identificación: nombre de la materia, semestre, plan de estudios del que forma parte, institución, etc.

Orientación de las acciones: Redacción de los objetivos (generales, particulares e intermedios).

“Todo lo que no se mide, no se controla; todo lo que no se controla, no se mejora”.

EVALUACIÓN

La descripción del conjunto de operaciones que permite determinar y valorar los logros que se alcanzan al término del proceso enseñanza-aprendizaje, de acuerdo a los objetivos planificados.

EVALUACIÓN

Diagnóstica Formativa: avance

Sumaria: logro total

Escrita Oral Ejecuciones:

registros observacionales.

Tipos de evaluación: Formas de evaluar:

OBJETIVOS

Objetivo operativo: El más importante.

El cambio esperado en el alumno.

Objetivos generales o terminales.

Objetivos particulares o intermedios.

Objetivos específicos u operativos

PLAN DE CLASE

Documento en el que se anota el tema por enseñar, los objetivos y los recursos con que cuentan el maestro y los alumnos; así como el orden de la secuencia de actividades que se realizará en el tiempo dispuesto de trabajo docente. Generalmente es de

un hora. Tiene 5 secciones

1. Datos de identificación

2. Secuencia de actividades

3. Técnicas didácticas

4. Material didáctico5. Bibliografía de

apoyo

Conjunto de acciones sistematizadas que se ejecutarán para llevar a cabo la enseñanza.

TÉCNICAS DIDÁCTICAS

TÉCNICAS DIDÁCTICAS

Sólo se anotan las técnicas que se emplearan durante la clase. - Exposición - Interrogatorio - Dictado

Lugar Pizarrón Computadora Cañón USB Programa del curso Plan de clase, etc.

Consignar la ficha o fichas bibliográficas sobre el tema o temas de la clase.

MATERIAL DIDÁCTICO BIBLIOGRAFÍA

Agustín Gutiérrez Chiñas“Planeación Diaria de la Clase. Guía para el docente”.México; Trillas 2012

Alonso Tejeda, María Eréndira. (2011) En Cuadernos de formación de profesores Nº 3 Teorías del aprendizaje y la planeación didáctica editado por la ENP (8)

BIBLIOGRAFÍA