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PLANEACIÓN DIDÁCTICA
R1MF DIRCEU GUIMARAY JUAREZ
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Es el estudio de todo el problema educativo concerniente a la formación y preparación de la nuevas generaciones, para que participen en la sociedad como componentes útiles.
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El conjunto de métodos, técnicas, reglas, teorías y materiales que el profesor utiliza para transmitir conocimientos.
Etimológica: Griego “didaskein” (enseñanza) y “tékne” (arte). El arte de enseñar o instruir.
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DEFINICIÓN OPERATIVA
Haga clic en el icono para agregar una imagen“Visión anticipada de lo que se quiere hacer”.Escribir lo que se va a enseñar:
El conocimiento y habilidades.Métodos didácticos que se emplearan.Materiales necesarios para la clase.
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Dos niveles de planeación:
1. Planeación de todo el programa.
2. Planeación de cada clase.
Un plan de acción especial para cada sesión.
Actividad cotidiana.
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El producto de éste ejercicio:
El dominio y actualización del conocimiento que se enseña.
Habilidad para dosificar y medir la información en función del tiempo y recursos disponibles.
Adquisición de valores: Trasmisión de los mismos.
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Etapas del proceso ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Planificación Realización Evaluación
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PRIMER NIVEL
CARTA DESCRIPTIVA
PRETENDERMEDICIÓN EVALUACIÓN
INTENTAR
NIVEL
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DIVISIÓN DEL MATERIAL
TEMAS
SUBTEMAS
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REALIZACIÓN
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PLANIFICACIÓN
Dos aspectos: Identificación de la materia Orientación de las acciones.
Identificación: nombre de la materia, semestre, plan de estudios del que forma parte, institución, etc.
Orientación de las acciones: Redacción de los objetivos (generales, particulares e intermedios).
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“Todo lo que no se mide, no se controla; todo lo que no se controla, no se mejora”.
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EVALUACIÓN
La descripción del conjunto de operaciones que permite determinar y valorar los logros que se alcanzan al término del proceso enseñanza-aprendizaje, de acuerdo a los objetivos planificados.
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EVALUACIÓN
Diagnóstica Formativa: avance
Sumaria: logro total
Escrita Oral Ejecuciones:
registros observacionales.
Tipos de evaluación: Formas de evaluar:
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OBJETIVOS
Objetivo operativo: El más importante.
El cambio esperado en el alumno.
Objetivos generales o terminales.
Objetivos particulares o intermedios.
Objetivos específicos u operativos
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PLAN DE CLASE
Documento en el que se anota el tema por enseñar, los objetivos y los recursos con que cuentan el maestro y los alumnos; así como el orden de la secuencia de actividades que se realizará en el tiempo dispuesto de trabajo docente. Generalmente es de
un hora. Tiene 5 secciones
1. Datos de identificación
2. Secuencia de actividades
3. Técnicas didácticas
4. Material didáctico5. Bibliografía de
apoyo
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Conjunto de acciones sistematizadas que se ejecutarán para llevar a cabo la enseñanza.
TÉCNICAS DIDÁCTICAS
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TÉCNICAS DIDÁCTICAS
Sólo se anotan las técnicas que se emplearan durante la clase. - Exposición - Interrogatorio - Dictado
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Lugar Pizarrón Computadora Cañón USB Programa del curso Plan de clase, etc.
Consignar la ficha o fichas bibliográficas sobre el tema o temas de la clase.
MATERIAL DIDÁCTICO BIBLIOGRAFÍA
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Agustín Gutiérrez Chiñas“Planeación Diaria de la Clase. Guía para el docente”.México; Trillas 2012
Alonso Tejeda, María Eréndira. (2011) En Cuadernos de formación de profesores Nº 3 Teorías del aprendizaje y la planeación didáctica editado por la ENP (8)
BIBLIOGRAFÍA