Instituto Distrital Instituto Distrital Técnico Meira Técnico Meira

DelmarDelmar

IDENTIFICACIÓNIDENTIFICACIÓN RAZÓN SOCIAL: INSTITUTO DISTRITAL TÉCNICO MEIRA DELMAR UBICACIÓN: SEDE 1 DIR.: Cra 13 N° 56-21 Barrio La Ceiba SEDE 2 DIR.: Calle 45 E N° 13C-17 Barrio Cevillar LOCALIDAD: Murillo Sur Occidente CORREO ELECTRÓNICO: meiradelmar@sedbarranquilla.gov.co TELÉFONO: 3280282 PROPIEDAD: Distrito de Barranquilla NATURALEZA: Oficial CARÁCTER: Mixto ACTO ADMINISTRATIVO DE APROBACIÓN: Res. 140923-9-99 NIT: 802000318-6 CÓDIGO DANE: 108000036-88 ÁREA DEL TERRENO: 5310 metros cuadrados CALENDARIO ESCOLAR: A JORNADAS: Mañana y Tarde NIVELES: Pre-escolar, Básica media y Técnica

¡ Descubriendo El ¡ Descubriendo El Maravilloso Mundo De Maravilloso Mundo De

Las Tics !...Las Tics !...

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Y La Comunicación Como Y La Comunicación Como Instructivos Didácticos Para Instructivos Didácticos Para

Innovar Los Procesos De Innovar Los Procesos De Enseñanza Y Aprendizaje Enseñanza Y Aprendizaje

Que Se Imparten Y Se Que Se Imparten Y Se Reciben En Nuestra Reciben En Nuestra

Institución EducativaInstitución Educativa

PLAN DE GESTIÓN USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL

PRESENTACIÓN INTRODUCCIÓN

TITULO

Las tecnologías de la información y la comunicación como instructivos

didácticos para innovar los procesos de enseñanza y

aprendizaje que se imparten y se reciben en nuestra institución

educativa.

CAPITULO I

CAPITULO III

CAPITULO II

CAPITULO IV

CAPITULO V

HORIZONTE INSTITUCIONAL

VISIÓN MISIÓN VALORES OBJETIVOS DE DLLO. HUMANO

OBJETIVOS DE CALIDAD

OBJETIVOS

REFERENTES DE CALIDAD

JUSTIFICACIÓNESPECÍFICOSGENERALGENERAL

MARCOS DE REFERENCIA

SEGUIMIENTO

EVALUACIÓN

RECURSOS

BIBLIOGRAFÍA

ANEXOS

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

MARCO HISTÓRICO

MARCO TEÓRICO

MARCO LEGAL

MARCO METODOLÓGICO

PRESENTACIÓNPRESENTACIÓNEstablecer un Plan de Gestión de uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación TICS, como elemento dinamizador del proceso de incorporación de las TICS en las instituciones educativas, se convierte en la acción a seguir que les permitirá a las comunidades, apropiarse de sus procesos para mejorarlos y convertirlos en herramientas fundamentales que ofrecen la gran y muy valiosa oportunidad de innovar los procesos educativos institucionales.

INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN El plan de gestión de nuestra institución educativa parte de una evaluación situacional aplicada a los docentes. Este plan se estructura de la siguiente manera; Contiene seis capítulos:El Capitulo 1 está dirigido al horizonte institucional, es decir, la misión, la visión, los valores, los objetivos de calidad y los objetivos de desarrollo humano.En el capítulo 2 se plantean los objetivos tanto generales como específicos así como también la justificación y los referentes de política.El capítulo 3 da cuenta del planteamiento del problema tanto en la descripción como en la formulación. Por su parte el capitulo 4 está dedicado al marco de referencia, esto es el marco teórico conceptual, el marco histórico, el legal y el marco metodológico y finalmente el capítulo 5 plantea lo referido al seguimiento y evaluación, a las conclusiones, las recomendaciones, la bibliografía y los anexos.

MISIÓN

El Instituto Distrital Técnico Meira Delmar, tiene como misión la formación armónica e integral de la comunidad, promoviendo los valores de responsabilidad, respeto y compromiso consigo mismo y con la Institución. Así mismo promueve la innovación en los procesos educativos mediante la apropiación y aplicación de las TICS ; proporcionando los espacios y el tiempo necesario para la búsqueda de su propia identidad, autonomía, crecimiento y el desarrollo equilibrado de la personalidad.

VISIÓNVISIÓN El Instituto Distrital Técnico

Meira Delmar, se proyectará como una Institución que propicia el crecimiento, la participación y la formación de sus estudiantes, partiendo de la construcción del conocimiento a través de la modalidad en el área comercial, acompañado de la apropiación y práctica de herramientas fundamentales de la informática y la comunicación (TICS) . Así mismo, propiciará acciones pedagógicas pertinentes a los cambios de una sociedad globalizada, vislumbrando estos cambios en el desempeño en el área comercial, desde el punto de vista teórico, práctico y técnico.

OBJETIVOS DE DESARROLLO

HUMANOSon los procesos de la naturaleza humana que se deben cultivar, ejercitar, actualizar, potenciar e incrementa

•PROCESOS COGNITIVOS, tanto los perceptivos como los racionales de tal suerte que los estudiantes puedan utilizar de manera comprensiva, afectiva y creativa las herramientas tecnológicas para su formación personal y su concreción mediante la elaboración de recursos tecnológicos•. •PROCESOS COMUNICATIVOS. Mediante el uso de las tics y su aplicación a los procesos de aprendizaje se potenciarán las competencias lectoras y escritoras de los estudiantes.

* PROCESOS PRÁCTICOS SOCIALES, Los estudiantes y los docentes avanzarán progresivamente en el dominio de las herramientas tecnológicas para colocarlas al servicio no solo de los actores educativos, sino también, del entorno comunitario y de la sociedad en general.

OBJETIVOS DE CALIDADOBJETIVOS DE CALIDAD Este Plan de Gestión de Uso de las TICS, se proyectará alcanzar los

siguientes objetivos de calidad: Asegurar el mejoramiento continuo y permanente de los procesos

institucionales Priorizar el trabajo de equipo para conformar redes interactivas Impulsar proyectos colaborativos y aprendizajes significativos Cultivar valores y sólidos principios éticos.

PLANTEAMIENTO DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAPROBLEMA

Descripción del Descripción del problemaproblema

El uso de las TICS como instructivos didácticos aún no prevalece en la labor cotidiana del docente en lo que respecta a la metodología, recursos, contenidos, usos del tiempo y del espacio, relación del estudiante con el objeto de estudio.

Lo anterior no constituye golpe de opinión en el interés, la motivación y las expectativas del estudiante razón por la cual año tras año, se profundiza la galopante crisis de la calidad educativa.

FORMULACIÓN DEL FORMULACIÓN DEL PROBLEMAPROBLEMA

De qué manera podrán los docentes superar sus tradicionales prácticas docentes?

El uso de las tics asumidos como instructivos didácticos, podrán contribuir a modernizar y transformar las prácticas docentes?

Qué mecanismos y procedimientos se requieren para que los maestros puedan innovar su labor docente?

Cómo lograr que los estudiantes se apropien de las tics para generar procesos creativos e innovadores?

OBJETIVO GENERALOBJETIVO GENERALApropiarse del uso de las tecnologías de la información y la comunicación como instructivos didácticos para INNOVAR los procesos de enseñanza y aprendizaje que se imparte y se reciben en nuestra institución educativa

OBJETIVOS ESPECÍFICOSOBJETIVOS ESPECÍFICOS

Construir una propuesta para la formación permanente de directivos y docentes en el uso de las TICS.

Acompañar y motivar a los docentes para que puedan innovar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Generar canales de comunicación virtuales e interactivos entre estudiantes y docentes

Procurar los recursos y espacios necesarios para que los estudiantes, orientados por sus docentes, puedan crear herramientas tecnológicas como textos virtuales integrados, software y otros

JUSTIFICACIÓNJUSTIFICACIÓN Las principales razones que justifican este plan son las

siguientes:  Porque la educación está obligada a incorporar a sus

procesos la infraestructura de las TICS como un medio para fortalecer modernizar y transformar los procesos institucionales.

Porque se requiere consolidar comunidades y redes educativas virtuales que aprovechen las ventajas que ofrecen las TICS y generen nuevos conocimientos a partir de su explotación

Porque permite eliminar barreras para aprovechar el uso de las TICS en la Institución.

 

REFERENTES DE CALIDADREFERENTES DE CALIDAD La revolución educativa: Entendido como el plan de

gobierno de la actual administración nacional, EL Plan Nacional Decenal. Fue el producto de un trabajo

participativo y activo de todos los actores educativos, desde el Men, hasta los docentes y directivos.

EL Plan de Desarrollo Distrital. Este plan , como una réplica de los planes nacionales, traza las metas que pretende lograr la actual administración distrital en materia de tecnologías.

Para ello creó el departamento de nuevas tecnologías cuya finalidad principal es suscribir convenios con entidades nacionales y regionales ya sean oficiales o privadas para organizar cursos permanentes para docentes y directivos en el manejo de las Tics.

 

       

MARCO TEÓRICOMARCO TEÓRICO El concepto o categoría

fundamental que se ha seleccionado para desarrollar este plan, es la de INNOVACION.

Los estudiosos del tema consideran que innovar es trazar un camino que nos conduzca de una solución no deseada a una solución ideal, conmoviendo las bases de sustentación de la Institución.

MARCO HISTÓRICOMARCO HISTÓRICO En la institución educativa

MEIRA DELMAR, el uso de las tecnologías llegaron en el año de 2005, cuando el programa de computadores para educar donó los primeros computadores y organizó un importante curso de quince meses con directivos y docentes. Actualmente se maneja el proyecto de textos virtuales integrados el cual se considera el antecedente más significativo en este plan de gestión de uso de las tics.

MARCO LEGALMARCO LEGAL La Ley 115 de 1994, más

conocida como Ley General de la Educación que en su artículo 23 introduce la informática como asignatura fundamental y obligatoria.

La guía 30 del Ministerio de Educación Nacional, dedicada a la difusión de las tecnologías educativas.

El documento N o. 8 del MEN dedicado también a la promoción de las tecnologías educativas.

 

MARCO METODOLÓGICOMARCO METODOLÓGICOUna vez integrado el equipo de gestión, el cual quedó conformado por dos directivos, tres docentes, un estudiante y tres padres de familia, se tomó la decisión de apropiarse de algunos de los documentos colgados en la plataforma de Colombia aprende. Se decidió, entonces reproducir la encuesta institucional de la temática 1 para aplicarla a 16 docentes. El propósito era conocer más de cerca el estado actual del uso y presencia de las tics en la institución

Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas

Directiva

Poca apropiación del las tics

El importante apoyo de la secretaría de educación

Presencia de equipos de computación con conectividad

y de computadores para la parte administrativa

Robo permanente de cables que deterioran el servicio de

internet

Administrativa y financiera

Falta de espacios y momentos

institucionales para trabajar el proyecto

de las tics

Recursos económicos recibidos de la alcaldía distrital. Vinculación de personal adminisrativo calificado

para este trabajo.

Actitud positiva y de disposición al cambio de los

estamentos escolares

No se vislumbra amenaza significativa

Académica

Falta mas apropiación de las

tics por parte de los docentes y directivos

Cursos y capacitación permanente por parte del MEN, de secretaría de educación y otras entidades

Disposición a capacitarse por parte de los estamentos

escolares

Demasiados compromisos yactividades que atenta contra la salud mental de los docentes

Comunidad

Débil apropiaciòn de los padres de familia del proyecto de las

TICS

Proceso de capacitación ofrecido por la institución

Dispoción de la comunidad escolar para capacitares en las

temáticas TICS

Situación social, económica ay cultura de los padres de

familia.

Apropiación profesional de TIC: TemáTICas para Directivos DocentesInstitución educativa: INSTITUTO DISTRITAL TÉCNICO MEIRA DEL MAR

Fecha: Marzo 19 de2010 Responsable: LUIS RUBIO DE LA HOZ

Apropiación profesional de TIC: TemáTICas para Directivos Docentes

Institución educativa: INSTITUTO DISTRITAL TÉCNICO MEIRA DELMAR

Fecha: Abril 23 de 2010 Responsable: LUIS RUBIO DE LA HOZ

Visión: El Instituto Distrital Técnico Meira Delmar, se proyectará como una institución que propicia el crecimiento, la participación y la formación de sus estudiantes, partiendo de la construcción del conocimiento a través de la modalidad en el área comercial, acompañado de la apropiación y la práctica de herramientas fundamentales de la informática y la comunicación (TICS). Así mismo propiciará acciones pedagógicas pertinentes a los cambios de una sociedad globalizada vislumbrando estos cambios en el desempeño del área comercial, desde el punto de vista teórico, práctico y técnico.

AREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS

Gestión Directiva Elaborar planes y proyectos estratégicos que permitan fortalecer el uso generalizado de las Tics en nuestra institución educativa

A Diciembre 31 de 2013 el uso de las TICS se habrá posicionado de la vida cotidiana de nuestra Institución

Gestión Académica Transformar los procesos de enseñanza y aprendizaje a partir del uso de las Tics

A Julio 30 de 2011 el 40% de los docentes de las áreas básicas, estarán en condiciones de implementar aprendizajes significativos a partir del uso de las TICS

Gestión Administrativo - Financiera

Arbitrar los recursos necesarios para lograr la sistematización de información contable y financiera, académica, hojas de vida, entre otros, a través de las TICS

A Julio 30 de 2011 contaremos con los software necesarios para la sistematización de información administrativa y académica.

Gestión de la Comunidad Crear una red virtual que permita la conectividad con toda la comunidad educativa, incluyendo

A Julio 30 de 2011 el 70% de la comunidad educativa, incluyendo padres de familia y estudiantes contarán con un correo electrónico

Apropiación profesional de TIC: TemáTICas para Directivos Docentes

Institución educativa: INSTITUTO DISTRITAL TÉCNICO MEIRA DELMAR

Fecha: ABRIL 20 DE 2010 Responsable: LUIS RUBIO DE LA HOZ

Plan de Acción

Propósito: Incorporar el componente tecnológico en el PEI para fortalecer e innovar los procesos académicos y administrativos

Oportunidad de mejoramiento N° 1: ELABORACIÓN DE PLANES Y PROYECTOS PARA INCORPORAR LAS TICS A LOS PROCESOS EDUCATIVOS

Resultado 1: Elaboración colectiva de planes y proyectos

Indicador del resultado: Implementación de planes y proyectos

Actividades/ Sub – actividades

Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones

*Socialización del PLAN DE GESTIÓN DE USO DE LAS TICS

Número de docentes vinculados al plan

Equipo de Gestión

De Junio del 2010 a Septiembre del 2010

*Asignación de responsabilidades y funciones individuales y colectivas

Docentes responsabilizados

Rector y Coordinadora del Plan

De Septiembre del 2010 a Noviembre del 2010

*Divulgación del PLAN entre los estamentos escolares

Estudiantes y padres de familia conocedores del plan

Docentes directores de grupo

De Febrero del 2011 a Abril del 2011

*Usted puede aumentar el número de filas que requiera para diligenciar el formato.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA:_INSTITUTO DISTRITAL TECNICO MEIRA DELMAR RESPONSABLE: LUIS RUBIO DE LA HOZ FECHA: ABRIL 23 DE 2010

Objetivos Política

institucional

Líneas estratégicas

Programas Proyectos Acciones inmediatas

¿Con quién se hace?

Una propuesta para la formación de directivos y docentes en uso de las TICS

Modernización de los procesos educativos a partir del uso de las TICS

Talleres de autoformación pedagógica para directivos y docentes en uso de TICS

Temáticas para directivos

Plan de gestión de uso de TICS

Socialización del plan de gestión

Directivos, docentes y estudiantes

Acompañamiento a docentes para innovar

Transformación de procesos de enseñanza y aprendizaje

Capacitación a docentes

Utilización de instructivos didácticos tecnológicos

Formación permanente de docentes

Jornadas de actualización

Docentes y personal especializado

Comunidades y redes educativas virtuales

Trabajo colaborativo entre estamentos educativos

Conformación de grupos de trabajo virtual

Proyección interinstitucional

Innovación de los procesos de enseñanza y aprendizaje

Consecución de materiales relacionados con el tema

Docentes y estudiantes de otras instituciones educativas