plan anual de trabajo_2014-2015_corregido

PLAN ANUAL DE TRABAJO SECUNDARIA ESTATAL No. 24 PROF. ALEJANDRO SOTELO BURRUEL

CLAVE: 26EES0024G

ZONA ESCOLAR 19PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL CICLO 2014-2015Objetivo General:

Planear, coordinar y operar permanentemente todas las acciones Tcnico-Pedaggicas, administrativas organizativas y social comunitaria que se requieran emprender en la Institucin Educativa, mediante la evaluacin y seguimiento de la gestin escolar, en el marco de la Transformacin Educativa, la mejora continua y de conformidad con los requerimientos de la sociedad sonorense, para potenciar una educacin para la vida a travs del desarrollo y consolidacin de competencias.

.Objetivos especficos:

1- Promover entre el colectivo docente la implementacin de estrategias tcnico-pedaggicas adecuadas; auspiciando las competencias docentes relativas a planeacin de los contenidos programticos, estrategias metodolgicas para la enseanza y el aprendizaje, competencias sobre criterios de evaluacin, competencias para el trabajo colaborativo, entre otras, orientadas a mejorar los Indicadores educativos u objetivos de calidad

2- Implementar el uso de la Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin, el uso de recursos digitales como un recurso didctico que fortalezca el aprendizaje significativo de las diferentes asignaturas de forma dinmica, ldica, acorde a los intereses, necesidades e inquietudes del contexto educativo

3- Implementar el trabajo por academias para analizar, reflexionar y poner en prctica acciones sustantivas con aquellos alumnos que requieran apoyo para elevar el aprovechamiento escolar.

4- Promover y practicar la comprensin lectora, el uso de la lengua oral y escrita con el propsito de que los estudiantes logren comunicarse, comprendan los diferentes tipos de texto didcticos y no didcticos y logren poner en prctica las habilidades comunicativas..

5- Solicitar y dar seguimiento a la participacin de los padres de familia y de los organismos de apoyo enfatizando en el cumplimiento de la normatividad de los Consejos de Participacin Social.

OBJETIVOS DE CALIDAD: La Secundaria No 24 Prof. Alejandro Sotelo Burruel que pertenece a la Supervisin de la zona escolar 019, con base en los resultados obtenidos durante el ciclo escolar 2013-2014, se propone que al finalizar el ciclo escolar 2014-2014 logre las siguientes metas:

Los resultados obtenidos durante el ciclo escolar 2013-2014 en el apartado de aprovechamiento escolar fueron los siguientes: turno matutino 95.4 y turno vespertino 91.7; en base a lo anterior la meta para el prximo ciclo escolar es continuar con los mismos resultados del ao anterior; iniciando el seguimiento desde una perspectiva de asignatura, grupo, grado, escuela y zona escolar. El aprovechamiento escolar es el porcentaje de asignaturas aprobadas por los alumnos durante cada bimestre y al final del ciclo escolar. Para obtener este dato se saca primeramente por grupo con el total de asignaturas aprobadas en ese grupo por cien y se divide entre el total de asignaturas que llevan todos los alumnos (esto es multiplicando total de alumnos por 9 materias de cada uno). Este seguimiento se har bimestral.

Mantener o disminuir el ndice de reprobacin cuyos resultados fueron los siguientes: 4.6 % en el turno matutino y 8.3 % en el turno vespertino, por lo que para el prximo ciclo escolar se espera mantener los ndices de reprobacin que resultaron en el ciclo escolar 2013-2014. Se entiende por ndice de reprobacin como la fraccin proporcional de asignaturas reprobadas por todos los alumnos con referencia al total de materias que cursan, independientemente del total que repruebe cada alumno (alumnos irregulares o reprobados). Para obtener el dato se multiplica por cien el total de asignaturas reprobadas por grupo entre el total que cursan (en base al nmero de alumnos por 9 asignaturas cada una). La suma de aprovechamiento escolar y de reprobacin debe ser 100%, en cada informe bimestral. El seguimiento ser bimestral.

El por ciento de alumnos irregulares se sacar slo al fin del curso y son el total de alumnos que reprobaron desde 1 hasta 5 asignaturas por cien entre la existencia de alumnos al 31 de mayo. Durante el ciclo escolar 2013-2014 se logr disminuir el nmero de alumnos irregulares lo cual se reflej en los resultados obtenidos que fueron los siguientes: 7.1% en el turno matutino y de 9.7 % en el turno vespertino, por lo que se espera mantener o disminuir estos resultados. Eficiencia terminal: durante el ciclo escolar 2013-2014 se logr en el turno matutino 97.4% y en el turno vespertino 50%, por lo que se espera que para este ciclo escolar se mantenga o eleve la eficiencia terminal del turno matutino, en cuanto al turno vespertino la meta es incrementar la eficiencia terminal en un 53%; considerando que la situacin contextual, econmica y sociocultural de los estudiantes y padres de familia influyen en gran medida en las metas. Para la Eficiencia Terminal se consideran los alumnos que egresaron de tercer grado ms regularizados por cien entre el total de alumnos de esa generacin que ingresaron a primer grado tres aos antes. Considerar una Desercin del 0% y 0.40 % anual. Para la desercin se consideran los alumnos que abandonan la escuela y se sabe, no ingresarn a otra institucin porque no solicitan los documentos. Los alumnos por cambio de escuela no se representan como desercin. Para obtener el dato se multiplica por 100 el nmero de desertores entre inscripcin total el total del ciclo escolar. (Inscripcin inicial ms altas). Atencin a la Demanda al 100 % de acuerdo al cupo disponible.

En resumen, tomando como puntos de referencias los resultados obtenidos de los dos ltimos ciclos escolares 2012-2013 y 2013-2014 se concluye lo siguiente: Se logr elevar el aprovechamiento escolar del ciclo escolar 2012-2013, logrando las expectativas que se plasmaron en el PAT del ciclo 2013-2014. Se logr bajar el porcentaje de alumnos irregulares del turno vespertino, de igual forma se increment la eficiencia terminal del turno matutino.

Se tendr que implementar estrategias, acciones y trabajo en conjunto con padres de familia para disminuir el ndice de reprobacin en ambos turnos, incrementar la eficiencia terminal del turno vespertino y continuar y/o incrementar los porcentajes de aprovechamiento escolar para el ciclo escolar 2014-2015

Se logr consolidad tres proyectos institucionales donde participaron activamente docentes, personal de la escuela, alumnos y padres de familia. Se requiere el apoyo de las autoridades educativas para incorporar en el plantel equipo de USAER y cursos de capacitacin para el personal docente y de asistencia educativa para atender a los estudiantes que presentan problemas de aprendizaje y TDA. Se requiere implementar estrategias de trabajo de forma colaborativa con direccin, docentes, personal de asistencia educativa, padres de familia y alumnos para elevar el aprovechamiento escolar de ambos turnos y en el caso del turno vespertino es necesario disear e implementar estrategias de trabajo para disminuir el ndice de reprobacin y de alumnos irregulares y aumentar la eficiencia terminal

DIMENSIN PEDAGGICA CURRICULARDEFINICIN DE LA ACTIVIDAD DE LA ESCUELAMETASRESPONSABLES

DEL REAPERIODO DE REALIZACINEVIDENCIAS DE LA ACTIVIDADOBSERVACIONES GENERALES

Diseo y seguimiento bimestral de los objetivos de calidad a partir de los resultados de indicadores educativos del ciclo 2013-2014Mantener y/o disminuir el ndice de reprobacin entre 4.6% y 8.3 %

Conservar la desercin 0%

Mantener y/o elevar la E. Terminal 97.4% turno matutino y elevar la del turno vespertino a 53%Mantener o elevar el A. Escolar de 95.4% (turno matutino) y 91.7% (turno vespertino)

Disminuir el ndice de alumnos reprobados del turno matutino de 4.6 a 4.0 y del turno vespertino de 8.3 a 8.0%Elevar la Calificacin 8.5 a 8.7 turno matutino y de 7.8 a 8.00 turno vespertinoMantener y/o disminuir el ndice de alumnos irregulares entre 7.17 % turno matutino y 9.72% turno vespertino DirectoraDiseo: agosto

Seguimiento: bimestralDocumento-PATElaboracin de acuerdos y compromisos de la escuela.

Revisin y seguimiento de la Planeacin Didctica por parte de la Direccin del plantel95 % de profesoresDireccin y subdireccinBimestralFormato-controlLa supervisin escolar validar el acompaamiento.

Trabajar con un Plan Tutorial que lleve a cabo un seguimiento sobre aquellos alumnos que presentan problemas de aprendizaje

Elevar el desempeo acadmico de los alumnos que presentan problemas de aprendizaje.

Director- Subdirector

Personal Docente-

Administrativo y Manual.Ciclo escolar 2014-2015

Reunin de academias

Trabajo colectivo

Elaboracin y entrega de los informes bimestrales desde una perspectiva de asignatura, grupo, escuela; analizando los resultados de los indicadores educativos obtenidos y estableciendo propuestas de mejora.Se considera la entrega de:

100% por cada asignatura.

100% de los grupos.

100% de escuelas.Escuela: Director, Subdirector

Grupo: orientacin y tutora.

Asignatura: docente.

Director y

SubdirectoresCada bimestral:

Al rea:

1 15 nov.

2 15 ene.

3 15 mar.

4 15 mayInforme bimestralProporcionar al Supervisor de zona XI los resultados de los indicadores de la escuela para dar seguimiento y acompaamiento en su caso.

Seguimiento de la Planeacin Didctica de los profesores, revisando, validando y registrando el cumplimiento e incumplimientoQue el 100% de los docentes elaboren y presenten la planeacin didctica

(quincenal o por proyectos).Mensual y/o bimestral

Formato revisado por los directivos de la escuela

Presentar propuestas de mejora y/o revisin y seguimiento al documento.

Dar a conocer por escrito en tiempo y forma en la Direccin de la escuela las actividades extracurriculares como visitas a museos, parques, exploraciones acadmicas, entre otras.

100 % del personal docente

Personal docente

Cada bimestre

Informe dentro de la planeacin

Que el docente presente en tiempo y forma su proyecto

Las actividades o estrategias donde se encuentren involucrados recursos econmicos que sean un desembolso para el padre de familia, hay que darlas a conocer a la Direccin de la escuela y mantener informados a los padres de familia justificando en todo momento el por qu se solicita dicho recurso.


Personal docente

Cada bimestre

Informe dentro de la planeacinQue el docente presente en tiempo y forma su proyecto

Abstenerse de realizar actividades lucrativas dentro del plantel como rifas, venta de boletos, es decir, actividades ajenas al plantel.


Personal docenteDurante todo el ciclo escolarEn caso de hacer caso omiso se realizar una llamada de atencin verbal, dos llamadas de atencin por escrito y finalmente se levantar acta administrativa (si el docente o persona que labora en la institucin no cumple con las disposiciones establecidas)

Desarrollar una estrategia escolar para reducir el nmero de alumnos en riesgo de reprobacin.

Directivos, apoyados por los docentes, tutores y personal de asistencia, diseen estrategias para conocer a los alumnos que reprueban bimestralmente y prevenir el riesgo de reprobacin de la asignatura, mediante las propuestas ms idneas.

Escuela: director, docente, tutor y personal de asistencia educativa.

Bimestralmente

Lista de alumnos reprobado en cada bimestreLos maestros tutores contarn con la lista de sus alumnos que estn en riesgo de reprobacin para considerar las estrategias que eviten la reprobacin de la asignatura. En esta estrategia se tomar en cuenta a los padres, jefes de grupo, alumnos que se conviertan en tutores de apoyo, etc.

Promocin al uso de las TIC S por el Personal docente

Sensibilizar a los docentes para que al menos el 50% aplique las tecnologas digitales como un recurso didcticoQue docentes, alumnos, padres de familia y comunidad exploren y utilicen el portal de la secundaria para mantenerse informados, realizar actividades didcticas y fortalecer la pgina con aportaciones.Escuelas: Director, Subdirector, docentes que se proponga.

Calendarizacin aula de medios(bitcora de evidencias)

Solicitud y registro de asistencia.

Capacitar al personal docente y de apoyo para usar los recursos tecnolgicos para fortalecer los contenidos curriculares de las diferentes asignaturas.

Seguimiento, anlisis e implementacin de lneas de accin en los Consejos Tcnicos para fortalecer el trabajo tcnico pedaggico y colaborativo del colectivo docente para elevar la calidad educativa.

.Que el 100% de los Consejos Tcnico pedaggicos escolares promuevan aprendizajes colaborativos

Escuela. Director, Subdirector

Bimestralmente y Consejo Tcnico

Acuerdos de consejo tcnico (minuta)

Consejo Tcnico donde se promuevan intercambio de experiencias metodolgicas para desarrollar aprendizajes colaborativos en los profesores y asistentes de la educacin.

Implementar un programa de lectura permanente donde todo el personal se involucre y que la biblioteca trabaje de forma colaborativa con actividades que promocionen el gusto por la lecturaQue todo el personal de la escuela se involucre en el proyecto de lectura

Personal docente y bibliotecarias

Durante todo el ciclo escolar

Plasmar actividades para dar difusin a la lecturaSeguimiento por parte de los docentes a los avances de los estudiantes en la fluidez lectora, velocidad lectora y comprensin lectora

DIMENSIN: DIMENSIN ADMINISTRATIVA Y ORGANIZACIONAL.

DEFINICIN DE LA ACTIVIDAD DE LA ESCUELAMETASRESPONSABLES

DEL REAPERIODO DE REALIZACINEVIDENCIAS DE LA ACTIVIDADOBSERVACIONES GENERALES

Seguimiento del Plan Anual de trabajo Escolar como instrumento rector de las dimensiones: Tcnico pedaggicas, organizativa, Administrativa y Social comunitario

Permanente

Director- Subdirector-Docentes- Personal

Durante el ciclo escolar

Seguimiento y evaluacin

Promover el control de asistencia del personal docente y de apoyo educativo de la escuela.

El 100% del Plantel

Director- Subdirector

Docentes

Los primeros 15 das de cada mes

Informe.

Enviar informacin a la Supervisin de zona y rea educativa.

Promover el seguimiento a la Tienda escolar. Verificar el cumplimiento de la Tienda Escolar en los productos

En un 100% de la Escuela

Director y Comit

Hasta el da 15 de octubre.

Directorio de organismos de apoyo reestructuracin de la Sociedad de Padres de FamiliaSegn sea solicitado

Convocatorias

El personal que tiene plaza de auxiliar de laboratorio y/o coordinaciones acadmicas debern cumplir con las actividades o tareas que se designen por parte de la Direccin de la escuela

Todo el personal que se tenga horas de auxiliaras y coordinaciones acadmicas

Auxiliares de laboratorio y coordinadores acadmicos

Todo el ciclo escolar

Plan de trabajo

Entregar en la direccin del plantel cada bimestre actividades realizadas

El personal del rea de salud escolar en conjunto con trabajo social y orientacin educativa realizarn jornadas de prevencin y atencin a la comunidad escolar

Realizar conferencias, charlas y orientaciones cada bimestre a padres de familia y estudiantes basndose en las situaciones detectadas en el plantel escolar ( problemas de salud, primeros auxilios, bullying, conducta, escuela para padres, entre otros).Promotores de salud, trabajo social, prefectura y orientacin educativa

Bimestral

Proyecto

Entregar en la Direccin del plantel un plan de trabajo donde se vinculen y participen todos los involucrados

La comisin que se encargu de la sociedad de alumnos, realizar un Plan Anual de Trabajo que presentar en la Direccin del plantel con el fin de vincular las actividades con la Sociedad de Padres y Participacin Social

Presentar Plan Anual de Trabajo en la Direccin del Plantel con todas las actividades que se realizarn durante el ciclo escolar,

Docentes encargados de la sociedad de alumnos y sociedad de alumnosA inicios del ciclo escolar y durante todo el ciclo escolarPlan Anual de TrabajoTodas las actividades y/o acciones que emprenda la sociedad de alumnos deben de estar avaladas por la Direccin del Plantel y las actividades que generen recursos econmicos debern rendir informe ante la contralora de la escuela.

Presentacin del informe de fin de ciclo escolar 2014-2015.

En un 100%

Director

A Supervisor

Llenado y entrega de documentacin

Informe

Los resultados de los indicadores educativos servirn de diagnstico para elaborar los objetivos de calidad del Plan Anual de Trabajo del prximo ciclo 2015-2016.

DIMENSIN ORGANIZATIVA

Coordinar y promover la realizacin de los Consejos Tcnico Pedaggico, estableciendo un seguimiento y cumplimiento de acuerdos tomados en la ruta de mejora

Trabajo colectivo

Directores, y

Docentes.

20 de septiembre31 de octubre

28 de noviembre

30 de enero

27 de febrero

27 de marzo

29 de mayo

25 de junio

Lista de asistencia

Programacin de Consejo Tcnicos durante el ciclo escolar.

Conformacin, evaluacin y seguimiento de academias para establecer propuestas y estrategias metodolgicas de xito.

Cumplir con las academias para lograr establecer lneas de accin para lograr mejorar el aprovechamiento acadmico de los estudiantes

Direccin, subdireccin y docentes


Agenda de trabajo.

Acuerdos y compromisos

Formato y calendarizacin para la reunin de academias

Definir y realizar una actividad anual para obtener recursos econmicos para mejorar las condiciones del plantel

Que todos los que integran la plantilla del personal se sumen en la actividad anual, de igual forma padres de familia, alumnos y comunidad escolarPersonal del plantel, .padres de familia, alumnos y comunidadNoviembre-diciembreFotografas, listasNoviembre 2014Rendir informe

Asistir a reuniones que programe la supervisin.Director


Organizacin de actividades.

Planeacin tutorialExponer situaciones de la Escuela y el colectivo escolar.

DIMENSIN DE PARTICIPACIN SOCIAL COMUNITARIA

Coordinar estrategias para sensibilizar a los padres de familia y participen en las reuniones de anlisis de resultados acadmicos, referente a los avances y dificultades en los procesos de aprendizaje, con el propsito de hacerlos ms corresponsables en el cumplimiento de sus hijos

Que el 90% de los padres de familia asistan a las reuniones.

Directivos.

Tutores.

Al inicio y durante el ciclo escolar

Lista de asistencia.

Calendarizacin anual entrega de boletas

05 noviembre

20 enero

18 marzo

07 mayo

22 junio

Promover acciones donde se involucre de manera eficaz la participacin de los padres de familia en asuntos de carcter general y que tienen que ver con el aprendizaje de sus hijos, como: Conformacin de la Asociacin de padres de familia, de la Sociedad de Alumnos y Consejos Escolares de Participacin social.Contar con la integracin del 100% de los organismos de apoyo de la escuela.

Director, Subdirector


Elaboracin

de directorios y seguimiento permanente

Direccin darn seguimiento a su escuela

Difusin del reglamento interno del plantel.Lograr que al menos un 90% de los padres de familia respeten y cumplan con el reglamento interno de la institucin Sociedad de Padres, Direccin del Plantel y personal docentesEn reuniones bimestralesListas de asistencia

Coordinar lneas de acciones en la promocin y difusin de las distintas convocatorias y proyectos que se emitan y que favorezcan los aprendizajes de los alumnos.En un 100% Director, subdirector, apoyados por los docentes, tutores y personal de asistencia, diseen estrategias para dar atencin oportunaZona: supervisor

Escuela: director, docente, tutor y asistencia educativaDurante el ciclo escolarDireccin darn seguimiento a su escuela

Promover y coordinar la realizacin de proyectos didcticos, con la finalidad de favorecer el intercambio de experiencias en los procesos enseanza aprendizaje, el vnculo entre estudiantes y maestros y adems como una ocasin importante para que los padres de familia y la comunidad participen en el trabajo que se hace en la escuela.

Sensibilizar a los docentes para que realicen proyectos didcticos cada bimestre

Zona: supervisor

Escuela: director, docente, tutor y asistencia educativa


Listas de asistencia

Revisin por el supervisor.

La Direccin llevar un seguimiento a su escuelas

Convocar a todos los docentes de la escuela a reunin de academias para establecer propuestas y estrategias metodolgicas de mejora.

Bimestralmente

Escuela: director, docente, tutores

y personal de asistencia educativa

Por parte de los Directivos se llevar a cabo un seguimiento al interior de la escuela

Asistir y participar propositivamente en la reunin anual de anlisis tcnico pedaggico que se convoque

Participan:

Supervisores

Directores,

Docentes

Promover y motivar el Proyecto Sonora Recicla.

Poner en prctica actividades y estrategias encaminadas a medio ambiente y cultura del reciclaje.

Anual

Promover la concientizacin de los alumnos para que realicen actividades que contribuyan a mantener un ambiente saludable tanto en el mbito escolar como en su entorno familiar y comunitario.

Clasificacin y el correcto almacenamiento de material reciclado (Etiquetado de de contenedores).

Asistencia Educativa

Padres de familiaDirector,

Docentes y Personal de la escuela

Director

Docentes

Personal

Personal Directivo,

Docente, Administrativo y manual


Revisin por el Director, Subdirector.

Director- SubdirectorSe dar seguimiento a la escuelas

Proyectos didcticos

BimestralmenteLista de asistencia- seguimiento

Promocin y difusin en la comunidad estudiantilDurante el ciclo escolarColocacin de contenedores al interior de la escuela

Dra. Sara Manzanares Martnez

DIRECTORA DEL PLANTEL

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