EVALUACIÓN DEL PERÍODO DE APOYO Y ACOMPAÑAMIENTO Primer Trimestre

Materia: Lengua y Literatura // Prof. Cecilia Beatriz Caruso � ALUMNO/A:………………………………………………………………………….FECHA: ………………………………………………… � CALIFICACIÓN: …………………………………………….

Tema 1 – Clases de palabras: sustantivos y adjetivos

Leé el siguiente texto con atención.

La noche de los muertos (Fragmento adaptado)

El interior de la casa era espacioso y elegante. Los muebles de madera maciza, las altas vitrinas con copas de cristal

tallado, los enormes cuadros de marcos dorados, todo lo que había denotaba cierto cuidado en la elección.

Jorge se sintió algo incómodo por el contraste entre su figura y la elegancia de los dueños de casa, y la nena recién

mostró alguna simpatía cuando la mujer le dijo que en la cocina tenía cinco frascos con dulces caseros y que le

permitiría probarlos. Como el hombre, también la mujer hablaba con cierta sonoridad inglesa y se mostró muy amable y

cariñosa con Azul, guiándola hasta la cocina.

Jorge vio, a través del vidrio de la cocina, cómo una bandada de pájaros negros se acercaba lentamente. Lo sintió

como un mal presagio.

Marino, Ricardo. La noche de los muertos. Buenos Aires, Alfaguara, 2001. Fragmento adaptado.

a) Subrayá todos los adjetivos que encuentres en el texto. b) Completá con las clases de palabras que se solicitan a continuación: -Dos sustantivos comunes, concretos: -Un sustantivo común, abstracto: -Un sustantivo colectivo: -Un sustantivo propio: c) Clasificá sintáctica y morfológicamente las siguientes palabras extraídas del texto: -elegante: -maciza: -elegancia: -simpatía: -caseros: -inglesa: -cinco:

Tema 2: El relato de horror Respondé las siguientes preguntas: 1) ¿Qué buscan generar en los lectores, los relatos de horror? 2) ¿Cuáles son los personajes clásicos del género? 3) ¿Cuáles son los tres tipos de relatos de horror que existen? ¿Qué características tienen cada uno de

ellos?

Tema 3: Palabras simples, derivadas y complejas

a) Circulá los prefijos de las siguientes palabras: Bimestre – inmaduro – autoservicio – desatar – monoambiente – subterráneo – superhéroe

b) Circulá los sufijos de las siguientes palabras:

Tenista – relojero – masticable – cariñoso – inmovilidad – otitis – casamiento – ruidosa – floral

c) Nombrá dos prefijos que signifiquen negación y da un ejemplo con cada uno de ellos.

EVALUACIÓN DEL PERÍODO DE APOYO Y ACOMPAÑAMIENTO Segundo Trimestre

Materia: Lengua y Literatura // Prof. Cecilia Beatriz Caruso � ALUMNO/A:………………………………………………………………………….FECHA: ………………………………………………… � CALIFICACIÓN: …………………………………………….

Tema 1: El relato de ciencia ficción. Respondé las siguientes preguntas:

1) ¿Cuáles son los temas que se tratan en la ciencia ficción? 2) ¿Cómo son las dos visiones del futuro que puede tener el autor? Nombralas y describilas. 3) ¿Cualés son los espacios en los que se pueden desarrollar estas historias? 4) ¿En qué tiempo, más frecuentemente, suelen suceder estas historias? 5) ¿Cuáles son los personajes clásicos del género?

Tema 2: Verbos

a) Completá el siguiente cuadro

b) La condición. Completá, haciendo los cambios necesarios, las siguientes oraciones condicionales. Luego,

indicá en qué tiempo conjugaste cada verbo.

Condición real: Si como muchos dulces, engordo. Condición posible: Condición imposible:

Tema 3: Tildación : Circulá con un color diez diptongos que encuentres. Subrayá las palabras con hiato presentes en el texto. Luego, transcribí las palabras subrayadas indicá si son graves, agudas o esdrújulas y justificá la presencia o ausencia de tilde (en forma completa).

MAGIA

Rizzuto , el mago del barrio de Flores, solía presentarse en teatros humildes y en festivales de barrio, de donde casi

siempre lo echaban a patadas. La verdad es que el hombre creía en la magia, en la verdadera magia. Y en cada

actuación, en cada golpe con su varita azul estaba la fervorosa esperaza de un milagro. Él no se contentaba con las

técnicas del engaño. Quería que su paloma apareciera redondamente.

Durante largo tiempo lo acompañaron la desilusión y los silbidos. Otro cualquiera hubiera abandonado la lucha.

Pero Rizzuto confiaba. Una noche se presentó en le club Fénix. Cuando le llegó el turno, dio su clásico golpe con la

varita azul. Y desde el fondo de la galera salió una paloma, una paloma blanca que voló hacia una ventana y se perdió

en la noche.

Verbo conjugado Forma del infinitivo

Conjuga- ción

Tiempo Modo Persona N°

1 Temo

2 Has jugado

3 Partía

4 Bailábamos

5 Habían salido

6 Compré

7 Soñamos

8 Habré temido

9 Romperán

10 Habéis amado

EVALUACIÓN DEL PERÍODO DE APOYO Y ACOMPAÑAMIENTO Tercer Trimestre (1° CA)

Materia: Lengua y Literatura // Prof. Cecilia Beatriz Caruso � ALUMNO/A:………………………………………………………………………….FECHA: ………………………………………………… � CALIFICACIÓN: …………………………………………….

Tema 1: Mitología

MITO DE ARACNE (Adaptación de La Metamorfosis de Ovidio)

Aracne era una de las mejores tejedoras de toda Grecia, sus bordados eran tan maravillosos que la gente comentaba

que sus habilidades le habían sido concedidas por Atenea, diosa de la sabiduría y patrona de los artesanos. Pero Aracne tenía un gran defecto, era una muchacha muy vanidosa y decía, continuamente, que ella era la mejor tejedora.

Un día, la orgullosa Aracne, no puedo aguantar más los comentarios de sus vecinos y llegó a compararse con Atenea. Se paseaba el día lanzado desafíos a la diosa e invitándola a participar en un concurso para ver cuál de las dos tejía mejor. La diosa Atenea quiso darle una lección a Aracne y bajó desde el Olimpo a la Tierra para aceptar su reto.

Comenzó el concurso, Aracne y Atenea estuvieron tejiendo durante todo un día. Plinia, amiga de Aracne, le acercaba los hilos para que terminara su obra rápidamente. Atenea representó a los dioses en todo su esplendor. Por el contrario la tela de la orgullosa Aracne mostraba a los dioses como lobos y borrachos.

Cuando Atenea vio que el trabajo de Aracne insultaba a los dioses no pudo aguantar más, se enfadó mucho y rajó la tela. Aracne se dio cuenta que había ofendido gravemente a los dioses, sintió mucho miedo, salió corriendo e intentó suicidarse colgándose de una viga del techo. La diosa Atenea se apiadó de ella y le salvó la vida pero, para castigarla, la convirtió en araña y la condenó a tejer para el resto de los tiempos.

1- ¿Quién era Aracne? ¿Cuál fue su error? 2- ¿Qué personaje, típico de los relatos mitológicos, aparece en el texto? ¿Qué características posee? 3- Este es un relato mitológico ¿Por qué? (Respondé explicando qué es un mito, dando todas sus características y ejemplificando con el texto). 4- Teniendo en cuenta lo leído, completá el siguiente esquema actancial:

SUJETO: Aracne

OBJETO:

DESTINADOR:

DESTINATARIO:

OPONENTE:

AYUDANTE:

Tema 2: Análisis sintáctico � Los duendes de Santa prepararon los juguetes para los niños en el Polo Norte.

� Hoy nieva en Bariloche.

� A Claudia le gustan los libros de terror.

� En la fiesta de egresados, los alumnos de quinto año festejaron con mucha alegría.

� Hoy murió el asesino de la calle principal del pueblo.

� Los fanáticos de la banda escucharon el nuevo tema en el recital.

� Con paciencia, la profesora, Mariana Estévez, dictó los temas del parcial.

� El quiosquero de la esquina compró caramelos de chocolate para los chicos del colegio.

Tema 3: Teatro - Respondé

a) ¿Quién escribe el texto dramático? b) ¿Qué son los parlamentos? ¿Qué clases de parlamentos existen? c) ¿Qué son las didascalias? ¿quién las escribe? ¿Para quién están dirigidas? d) ¿Cuáles son las partes del texto teatral?

EVALUACIÓN DEL PERÍODO DE APOYO Y ACOMPAÑAMIENTO Tercer Trimestre (1° GO)

Materia: Lengua y Literatura // Prof. Cecilia Beatriz Caruso � ALUMNO/A:………………………………………………………………………….FECHA: ………………………………………………… � CALIFICACIÓN: …………………………………………….

Tema 1: Mitología

Mito de Perseo y Andrómeda Después de haber matado a la gorgona Medusa y de haber pasado por varias aventuras, Perseo, el famoso héroe hijo

de Zeus y la mortal Dánae, llegó a Etiopía, donde reinaba el rey Cefeo. A medida que se acercaba al lugar, pudo ver a una hermosísima doncella que se hallaba encadenada a un acantilado lamido por las olas y a punto de ser devorada por un horrible monstruo marino, llamado Ceto. Si la brisa no hubiera agitado su rubia cabellera y las lágrimas no hubieran afluido copiosamente de sus bellísimos ojos, se diría que era una marmórea sirena tallada en la roca, junto a la playa. Perseo se acercó a la bella joven para preguntarle por qué estaba allí y ella le relató su historia:

“Soy hija de Cefeo soberano de estas tierras etíopes y mi nombre es Andrómeda. Me encuentro en esta deplorable situación porque mi madre Casiopea dijo que ella era más hermosa que las Nereidas, ninfas del mar, hijas de dios Poseidón. Él quiso vengar tal ofensa e inundó el país, y envió a sus costas a un monstruo marino que devoró a cuantos hombres y rebaños pudo alcanzar. El oráculo le reveló a mi padre que solamente desaparecería el peligro si me entregaban a mí, la hija de Casiopea, a la voracidad del monstruo. Después de vacilar mucho, mi padre, a instancias del pueblo, me abandonó encadenada a esta roca.»

Apenas había explicado su situación cuando se agitó el mar y de su seno apareció un horrible ser marino con ánimo de devorar a la joven. Andrómeda lanzó un lastimero gemido y sus padres, que se hallaban en la playa, corrieron hacia su hija intentando ayudarla. Perseo los detuvo y tranquilizó: salvaría a Andrómeda, pero a cambio de convertirla en su esposa. Los padres aceptaron entusiasmados la idea, pues ya se habían dado cuenta del gran valor de Perseo.

Rápidamente, Perseo se lanzó a enfrentar al monstruo. La diosa Atenea, que continuaba protegiendo al héroe, le recordó que tenía consigo las zapatillas aladas que había utilizado para matar a la gorgona Medusa. Con ellas, Perseo se elevó al cielo, ubicándose por sobre el monstruo, sin ser visto directamente. El monstruo observó sobre la superficie del mar la sombra del héroe y, creyendo que era él y no solo su sombra, se lanzó con furia a atacarla. En ese momento Perseo aprovechó para clavar su espada una y otra vez en el dorso del animal, hasta que tras una titánica lucha el monstruo quedó muerto, mientras Perseo en su lomo celebraba la victoria. Acto seguido desató a Andrómeda y, tras los abrazos de rigor, los cuatro se encaminaron hacia palacio, en donde se ordenaron los preparativos para la boda.

Andrómeda y Perseo se casaron y tuvieron juntos siete hijos.

1- ¿Quién era Andrómeda? ¿A causa de qué estaba en peligro? 2- ¿Cuáles son los personajes que pueden aparecer en los relatos mitológicos? Da sus características y ejemplificá con personajes que aparezcan en este relato (nombralos y describilos). 3- Este es un relato mitológico ¿Por qué? (Respondé explicando qué es un mito, dando todas sus características y ejemplificando con el texto). 4- Teniendo en cuenta lo leído, completá el siguiente esquema actancial:

SUJETO: Perseo

OBJETO:

DESTINADOR:

DESTINATARIO:

OPONENTE:

AYUDANTE:

Tema 2: Análisis sintáctico � Los duendes de Santa prepararon los juguetes para los niños en el Polo Norte.

� Hoy nieva en Bariloche.

� A Claudia le gustan los libros de terror.

� En la fiesta de egresados, los alumnos de quinto año festejaron con mucha alegría.

� Hoy murió el asesino de la calle principal del pueblo.

� Los fanáticos de la banda escucharon el nuevo tema en el recital.

� Con paciencia, la profesora, Mariana Estévez, dictó los temas del parcial.

� El quiosquero de la esquina compró caramelos de chocolate para los chicos del colegio.

Tema 3: Teatro – Respondé:

e) ¿Quién escribe el texto dramático? f) ¿Qué son los parlamentos? ¿Qué clases de parlamentos existen? g) ¿Qué son las didascalias? ¿quién las escribe? ¿Para quién están dirigidas? h) ¿Cuáles son las partes del texto teatral?