modelo de acreditación universitaria
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Modelo de Acreditación Universitaria
C. de C. Omar Villa-Garcia Castañeda
Sumario
•Antecedentes.•Concepción de nuevo modelo.• Estructura del nuevo modelo.•Matriz de estándares.• Evaluación externa.
Antecedentes
En el año 2009, la Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la educación Superior Universitaria (CONEAU), estableció el primer modelo de acreditación del programa de educación universitaria.
Antecedentes
En el 2012, se acreditó el primer programa de estudios a nivel universitario, donde hay un incremento constante en el numero de acreditaciones logradas.
Antecedentes
Antecedentes2014, con la Ley 30220 (Ley Universitaria), se crea la Superintendencia Nacional de Educación Universitaria (SUNEDU), la cual se encarga de los licenciamientos, verificando la CALIDAD del funcionamiento Universitario y Programas.
Antecedentes
La Ley 30220 (Ley Universitaria), tiene como fin reorganizar del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (SINEACE), además crea un Consejo Directivo Ad Hoc (CDAH), derogando los alticulos de la ley 28740 ley del SINEACE, lo cual contempla los órganos operadores IPEBA, CONEACES y CONEAU.
Concepción del nuevo modelo
Nuevo modelo
AjustesModificaciones
transformaciones
Giro significativo en Evaluación a
la Calidad Educativa
NO
SI
Concepción del nuevo modelo
Nuevo modelo
Proceso formativo,
para mejora,
progresiva y
constante
INSTITUCIONES
Concepción del nuevo modelo
Evaluación de la calidad Medición
CUALITATIVA CUANTITATIVA
Concepción del nuevo modelo
Nuevo modelo
ACTITUDES
DESARROLLO DE
CAPACIDADES
EVALUADOS
EVALUADORES
Estructura del nuevo modelo
SINEACE ha identificado una estructura con cuatro categorías:
1. Formación Integral.
2. Gestión estratégica
3. Soporte institucional.
4. Resultados.
Estructura del nuevo modelo
En educación superior universitaria, cada institución debe tener en cuenta el entorno para poder definir el egreso de sus estudiantes, eso será expresado en su misión, visión y los valores que busca desarrollar.
Estructura del nuevo modeloLos elementos del proceso de formación, deber recibir el soporte institucional para alcanzar sus resultados, tal como se muestra en el esquema:
Estructura del nuevo modelo
PERFIL DE EGRESO
PROGRAMA DE
ESTUDIOS
GESTIÓN ESTRATEGIC
A
Estructura del nuevo modelo
Matriz de estándares
Llamar a la reflexión a promover mayor análisis y valoración de:
- ¿Qué se propone el programa de estudios?;
- ¿Qué efectivamente realiza?;
- ¿Qué obtiene como resultado?;
- ¿Qué tiene que hacer para mejorar?.
Matriz de estándares
La nueva matriz, esta organizada en 4 dimensiones, 12 factores y 34 estándares.
Para poder evaluar el cumplimiento cada uno de los estándares, el programa debe explicar con evidencias verificables, siendo estas de cualquier índole, deben sustentar el cumplimiento estándar.
DIMENSIÓN FACTOR
1 Gestión estratégica
1 Planificación del programa de estudios
2 Gestión del perfil de egreso.3 Aseguramiento de la calidad
2 Formación integral
4 Proceso de enseñanza aprendizaje
5 Gestión de los docentes6 Seguimiento a estudiantes7 Investigación8 Responsabilidad social
universitaria
3 Soporte institucional
9 Servicio de bienestar10
Infraestructura y soporte
11
Recursos humanos
4 Resultados 12
Verificación del perfil de egreso
Matriz de estándares
Evaluación externa
EVALUACIÓN
EXTERNA
Verificar el logro de los estándares del SINEACE
Oportunidad de identificar fortalezas, buenas prácticas y retos para la mejora continua.
GRACIAS.