mini guia - insmilaifontanals.cat · matèries 2n d’eso llengua catalana 3 h llengua castellana 3...

ESOMINI GUIA

2n ESO ADAPTACIÓ CURRICULAR

CURS 19/20

Benvolguts/des alumnes:

L’equip de professors i professores de l’Institut Milà i Fontanals us dóna la benvinguda al centre. A l’escola d’on veniu heu après moltes coses, heu crescut i heu fet amics per a tota la vida. Ara enceteu una nova etapa que serà de ben segur tant o més enriquidora que la que deixeu a l’escola.

A l’Institut Milà i Fontanals sabem que el pas de l’escola a l’institut és un canvi força important. Per aquesta raó hem concebut els primers cursos de l’ESO de manera que l’adaptació sigui progressiva, lleugera i còmoda. En aquest sentit cal destacar:

- L’equip de professors que imparteix classes a primer i segon d’ESO té experiència a primària.

- L’equip de tutors i coordinadors de 1r i 2n d’ESO són especialistes en aquesta tasca i any rere any reben el suport i confiança de les famílies dels alumnes.

- Els espais i aules que utilitzen els alumnes de primer i segon d’ESO es troben situats en una zona del centre específica. D’aquesta manera es minimitza el contacte dels alumnes amb estudiants d’altres cursos i l’ambient és més confortable i semblant al d’una escola.

- Donem a l’acció tutorial una atenció prioritària.

La vostra estada a l’institut coincideix amb una època de grans canvis, entrareu essent encara nens i acabareu l’etapa ja encaminats cap als vostres projectes de vida adulta. Heu de tenir això molt present, la vostra única feina de tota aquesta època és formar-vos per créixer harmònicament i integralment com a persones. El vostre pas per l’institut decidirà el vostre futur, no només professional, sinó també personal.

L’institut, doncs, vol ser un espai on es comparteixen els aprenentatges i les vivències perquè l’ensenyament es basa en un procés de comunicació interpersonal, en el qual el més decisiu és la vostra actitud i la comunicació de les vostres vivències, coneixements i reflexions.

El currículum de segon d’ESO és força dens i el temps és limitat. Certament, és un camí difícil però alhora gratificant.

A més a més de la feina, que serà molta, coneixereu companys amb el mateix afany de superació, amb ganes de riure i passar-ho bé, coneixereu a molts professors i de cadascun aprendreu alguna cosa valuosa. També fareu sortides, descobrireu nous continguts enriquidors a les matèries optatives, esdevindreu uns especialistes en el tema del crèdit de síntesi, viatjareu...

Treballem amb il·lusió perquè sabem que aquesta etapa que tot just comences és una de les més boniques. T’ajudarem en tot allò que necessitis i gaudirem plegats dels moments més gratificants i emotius. Estem segurs que ens sentirem orgullosos de tu.

Atentament,

El professorat de l’Institut Milà i Fontanals

4 Institut Milà i Fontantals

Índex

Presentació de l’Institut Milà i Fontanals 2Currículum de 2n d’ESO 5Consideracions generals 6Criteris d’avaluació 7Llengua catalana i literatura 8Llengua castellana i literatura 9Matemàtiques 10Ciències socials 11Educació Visual i Plàstica 12Llengua anglesa 13Física i Química 14Tecnologia 15Educació Física 16Religió 17Cultura i Valors Ètics 18Optatives 19

GUIA DE L’ESTUDIANT DE 2n D’ESO - ADAPTACIÓ CURRICULAR 5

Currículum de segon d’ESO

Donat el caràcter preceptiu d’aquests estudis per als nois i noies entre dotze i setze anys, els coneixements que s’imparteixen en aquesta etapa són de caire bàsic i comú a tota la societat.

L’ESO té també un caràcter preparatori per a nivells educatius superiors, per tant, l’organització i la pràctica docent han de ser prou flexibles per permetre que l’alumne/a que ho vulgui pugui rebre la formació que l’ajudi a accedir-hi.

Els conjunts curriculars completen també les de-mandes de la societat actual, tot incorporant apre-nentatges que afavoreixin la integració de l’alumne/a en el seu entorn i en el món laboral, i reforçant els aspectes d’orientació de l’alumnat i la formació professional de base. El següent quadre mostra les hores setmanals que es dediquen a cada matèria:

Matèries 2n d’ESO

Llengua catalana 3 h

Llengua castellana 3 h

Matemàtiques 4 h

Ciències Socials 3 h

Llengua anglesa 4 h

Educació Visual i Plàstica 2 h

Física i Química 3 h

Tecnologia 2 h

Educació Física 2 h

Matèries optatives 2 h

Religió / Cultura i Valors Ètics 1 h

Tutoria 1 h

Total 30 h

Les matèries optatives són aquelles que complementen la formació de l’alumne/a.

El següent quadre mostra les matèries optatives que s’imparteixen a primer d’ESO al llarg de tot el curs o nomès durant un quatrimestre:

Matèries optatives 2n d’ESO

OSL2 Alemany (IA)

TEA 2 Tècniques artístiques (EVP)

CVI2 Conjunt vocal i instrumental (MU)

TT2 Expressió oral i tècniques de teatre (LC)

AMM2 Aventures al micromón (CN)

FM2 Mediació (OR)

JREC2 Jardineria i reciclatge (OR)

MT2 Mitologia (CS)


Consideracions generals

Altres qüestions d’interès sobre l’organització del centre i el seu funcionament:

- A final de curs se celebra la Junta d’Avaluació que decidirà sobre la promoció de cada alumne. Per promocionar cal superar com a mínim totes les matèries menys tres (tot i que no poden coincidir Català, Castellà i Matemàtiques). En posterioritat hi haurà una convocatòria extraordinària per aquells alumnes que no hagin promocionat en l’avaluació final. S’establirà un calendari comú per a la realització d’aquestes proves extraordinàries d’avaluació.

- Tal com estableixen les NOFC (Normes d’Organització i Funcionament de Centres), l’absència a un examen s’ha d’avisar i justificar anticipadament al professor/a de la matèria. No es repetirà cap examen si l’absència no és degudament justificada per escrit ( justificant mèdic).

Es porta un control exhaustiu de les faltes d’assistència. Els pares i mares poden accedir a través del moodle al control d’assistència, deures, disciplina i qualificacions del seu fill/a diàriament. Cal tenir present que el termini de justificació de l’absència és d’una setmana i que l’acumulació de 6 faltes d’assistència constitueix una Conducta Contrària a les Normes de Convivència (CCNC).

- Les faltes de disciplina es comunicaran a la família immediatament mitjançant trucada telefònica als pares. El Cap d’Estudis gestiona qualsevol conducta improcedent amb la màxima severitat.


Criteris d’avaluació

Durant la primera setmana del curs, cada professor/a comentarà els criteris d’avaluació específics de la seva matèria (deures, treballs, pràctiques, etc.). Els criteris d’avaluació a totes les àrees són els següents:

L’avaluació dels alumnes es realitzarà de forma contínua, atenent a la consecució de les competències bàsiques.

Les matèries amb adaptació curricular poden ser qualificades amb un AS (Assoliment Satisfactori) com a màxim.

Cada matèria amb adaptació curricular serà avaluada considerant els percentatges progressius establerts per cada departament didàctic.

Per avaluar l’actitud es tindrà en compte si l’alumne/a porta el material necessari per treballar a classe, si té cura del material propi i comú, la puntualitat, etc.

NOTA IMPORTANT: Al llarg del curs les famílies rebreu en el cas dels vostre fills i filles les qualificacions següents: NO ASSOLIT O ASSOLIMENT SATISFACTORI.


Llengua catalana i literatura

Objectius terminals fonamentalQue l’alumnat continuï el procés d’aprenentatge de la llengua catalana per tal que pugui expressar-se oralment i per escrit de forma correcta.

Llibre de text2 ESO LLENGUA CATALANA I LITERATURA. Editorial TEIDE. ISBN 978-84-307-9082-1.

Material complementariXÈNIA, tens uns whatsapp, d’Ed. Barcanova Gemma Pasqual - ISBN 978-84-489- 3082-0.ELS VIATGES DE GULLIVER, de Jonathan Swift, Ed. TEIDE - ISBN 978-84-307-6250-7.

Controls i/o treballs per trimestreCada trimestre es faran diversos controls, tant de les diferents unitats didàctiques com de la lectura corresponent.

Càlcul de la qualificació trimestral

30% presentació dels treballs a classe i a casa.

20% qualitat dels treballs presentats.

20% exàmens i controls.

30% actitud.

Activitats de recuperació per trimestres L’avaluació és contínua i la qualificació final se supedita al pes diferent dels trimestres.

Càlcul de la qualificació final Pes dels diferents trimestres:

1r trimestre 25%

2n trimestre 30%

3r trimestre 45%

Activitats extraordinàries de recuperació Si a final de curs l’alumne/a rep la qualificació de NA, caldrà que es presenti a l’examen extraordinari de juny i faci les tasques que se li encomanin.

Observacions Per aprovar la matèria és imprescindible la utilització del català a l’aula com a llengua d’expressió i comunicació.


Llengua castellana i literatura

Objectius terminals fonamentals

Analitzar missatges orals formals o espontanis, com també el registre que els pertoca, i interpretar-ne els elements no verbals que els acompanyen.

Produir textos descriptius, argumentatius, instruc-tius i predictius, d’acord amb l’estructura textual corresponent.

Manejar diferents tipus de diccionaris en suports tradicionals i electrònics: generals, enciclopèdics, de sinònims i altres de necessaris, tot reconeixent, quan escaigui, les parts d’un article i interpretant-ne les abreviatures.

Confeccionar un relat de fets o accions, a partir d’imatges o d’un guió previ, tot seguint alguna mena d’ordenació que pugui ser reconeguda per altri, d’acord amb les normes ortogràfiques i de puntuació, espais i marges.

Reconèixer i valorar la diversitat lingüística del món actual, amb especial atenció a les llengües de l’Estat espanyol i d’Europa.

Llegir significativament els llibres programats.

Llibre de textLCL 2D. Autors: Escribano, E. i Rodríguez, P. Editorial Vicens Vives. ISBN: 978-84-682-3965-1.

Material complementari

WONDER. LA LECCIÓN DE AUGUST. Autora: Palacio, R.J. Editorial: Nube de tinta. ISBN: 978-84-15594-02-4.

SUMERGIRSE EN EL AGUA. Autora: Helena Tornero. Editorial Anaya. Col·lecció “Sopa de libros. Teatro”. ISBN: 978-84-667-7699-8.

Controls i/o treballs per trimestreEs realitzarà dos controls com a mínim de cada tema i undel llibre de lectura obligatòria corresponent al trimestre. Algunes vegades es podran dur a terme controls específics: verbs,etc

El/la professor/a pot demanar la realització d’ algun treball sobre els llibres de lectura al llarg del curs.


La qualificació de cada avaluació es calcularà segons el percentatge següent: 70%: proves adap-tades als nivells, 20%: treball a la classe, deures, activitats per lliurar i 10% actitud.

La lectura comprensiva dels llibres marcats com a lectura obligatòria és imprescindible per aprovar cadascun dels trimestres.

Activitats de recuperació per trimestres Si l’alumne/a suspèn el 1r i el 2n trimestre, se li donarà l’oportunitat de recuperar la matèria mit-jançant un examen i/o un dossier d’activitats.

Càlcul de la qualificació final

L’avaluació és contínua seguint les següents ponderacions: 1a avaluació (30%), 2a avaluació (30%), 3a avaluació (40%).

El càlcul de la qualificació final s’extraurà de la mitja-na aritmètica de les notes de cada trimestre.

Per aprovar la matèria a final de curs, l’alumne ha de tenir aprovat el tercer trimestre.

Activitats extraordinàries de recuperacióSi al final de curs l’alumne/a obté un NA, s’haurà de presentar a l’examen extraordinari i lliurarà al professor/a el quadernet de recuperació si s’escau.

Observacions

És imprescindible que l’ alumne/a tingui cura del material de la matèria i el porti sempre a classe.

És aconsellable que els alumnes puguin consultar a casa un diccionari de Llengua castellana i un diccio-nari de sinònims i antònims en format paper o digital.

A tots els controls i exercicis d’expressió escrita es descomptarà 0,05 punts per cada falta d’ortografia, morfologia, sintaxi o lèxic fins a un màxim d’1 punt.


Matemàtiques


Assoliment dels ítems curriculars i de les com-petències bàsiques en els 4 àmbits de nombres, espai, relacions i estadística.

Llibre de textLlicència digital.


Calculadora, regle, cartabó, transportador d’angles i compàs i full A4.

Controls i/o treballs per trimestreDos o tres controls i la realització dels diferents exercicis proposats pel professorat.


30% mitjana controls + 20% actitud + 30% presen-tació dels treballs a classe i a casa + 20% qualitat dels treballs presentats.

Activitats de recuperació per trimestres Si en un trimestre la qualificació és NA, durant el següent trimestre cal fer la feina proposada pel professor (dossier o Moodle) i una prova escrita. Si la feina proposada pel professor es fa amb el Moodle, l’alumnat també haurà d’entregar un petit dossier on es vegi com ha obtingut les respostes entrades al Moodle.

La nota mínima de la prova escrita per aprovar és un 4. La nova qualificació del trimestre s’obtindrà com a mitjana ponderada de la feina (40%) i l’examen (60%), si aquesta nova qualificació fos inferior a la que ja tenia l’alumne, es mantindrà la que tenia.


La nota final serà la mitjana aritmètica dels 3 trimestres, després d’haver realitzat les activitats de recuperació, si s’escau.

Activitats extraordinàries de recuperació Si al final de curs l’alumne/a rep la qualificació de NA,, cal fer la feina proposada pel professorat (dos-sier o Moodle) i una prova escrita. Si la feina propo-sada pel professorat es fa amb el Moodle, l’alumnat també haurà d’entregar un petit dossier on es vegi com ha obtingut les respostes entrades al Moodle. La nota mínima de la prova per aprovar és un 4. La nova qualificació s’obtindrà com a mitjana ponde-rada de la feina 40% i l’examen 60%.

Observacions

Es valorarà la participació de l’alumnat a classe, tant per demanar aclariments, com per aportar estratègies diferents per a la resolució d’un pro-blema; la cura en la utilització i conservació dels estris de treball i en l’elaboració i presentació de les fitxes, dossiers o qualsevol tasca encomanada; i el respecte als companys i companyes, a totes les persones que formen la comunitat educativa, i a les instal·lacions del centre.

Considerem molt important que l’alumne/a apren-gui a cooperar amb els companys en els treballs en grup i a tenir una actitud dialogant en la posada en comú; a no abandonar la recerca de la solució a un problema quan s’obté un resultat no satisfac-tori; a valorar la importància de realitzar de manera sistemàtica i metòdica els exercicis i treballs per consolidar i assimilar els procediments i conceptes estudiats, i a tenir confiança en les seves possibi-litats. Ah! I descobrir que les mates també... poden ser divertides!


Ciències socials


Diferenciar les grans religions monoteistes: el judaisme, el cristianisme i l’islam.

Comprendre les relacions socials, el feudalisme, i la cosmovisió i mentalitat a l’Edat Mitjana.

Saber com es va produir l’ocupació de la Península Ibèrica i l’esplendor d’Al-Andalus.

Saber els orígens i el naixement de Catalunya, la unió amb Aragó i les institucions de govern.

Conèixer l’existència de la Corona d’Aragó i la seva expansió.

Comprendre la base del pactisme i les institucions de govern.

Cóneixer els grans personatges de la historia me-dieval catalana.

Diferenciar les característiques de l’art romànic i gòtic en arquitectura, escultura i pintura.

Interpretar diferents indicadors de geografía humana..

Llibre de text No hi ha llibre de text


Fulls DIN A4, bolígrafs, llapis, goma, regle, colors, etc. i ordinador.

Controls i/o treballs per trimestre

Al llarg del curs es realitzaran aquells treballs que el professorat cregui adequats al nivell del grup, com poden ser: comentar mapes, gràfics i texts, elaborar powerpoints i/o realitzar presentacions orals com a eines per millorar l’aprenentatge.


Activitats objectives de resolució individual (Exà-mens) (25%).

Activitats individuals o col·lectives que s’allarguen més enllà de la classe i es resolen com a activitats de presentació en terminis determinats (30%).

Activitats individuals o col·lectives desenvolupades en el curs d’una sessió de classe. Observacions d’aula. Deures. Dossier. (45%).

Activitats de recuperació per trimestresLes activitats de recuperació es faran el tercer trimestre, si cal.

Càlcul de la qualificació finalMitjana dels tres trimestres del curs. Es tindrà molt en compte l’evolució de l’alumne/a.

Activitats extraordinàries de recuperacióAl juny l’alumne/a haurà de presentar les feines que els professors de la matèria hagin indicat i també haurà de fer una prova escrita.

Observacions Perquè l’aprenentatge sigui efectiu és molt impor-tant la implicació activa de l’alumnat en el procés d’ensenyament-aprenentatge.


Educació Visual i Plàstica


Que l’alumnat consolidi i/o reforci les competèn-cies bàsiques pròpies de la matèria a més a més d’aprendre a treballar de manera cooperativa realitzant projectes. Són objectes d’estudi les arts visuals, el disseny i els processos de canvi històrics i culturals presents en la societat.

Llibre de textNo es requereix llibre de text.


Bloc o carpeta de làmines A4 sense requadre.

Estris de dibuix: llapis de dibuix (HB o 2B), llapis de colors (mínim 12), maquineta de fer punta, goma d’esborrar, joc d’escaire i cartabó sense numeració, regle graduat (20 cm.), compàs, tisores, cola de barra, etc

Durant el curs és possible que es demani més material.

Controls i/o treballs per trimestre Es faran treballs pràctics i teòrics i alguna prova de síntesi.


La nota final serà el resultat de la mitjana ponderada de les següents competències:

60% correspon a treballs pràctics.

20% correspon a treballs teòrics o proves de síntesi.

20% correspon a l’ actitud a l’aula.

Activitats de recuperació per trimestresCada trimestre suspès es podrà recuperar lliu-rant els exercicis suspesos o que restin pendents d’entregar, repetits o millorats i prèviament acordat amb el professorat.


En la qualificació final es valorarà l’evolució de l’alumne/a durant el curs i la seva progressió o aprofitament de les diferents activitats realitzades durant el curs, segons les seves possibilitats: Asso-liment Satisfactori (AS), o Assoliment Notable (AN), en cas que destaqui positivament.

La nota final de curs serà el resultat de la mitjana aritmètica de cada trimestre. Per fer mitjana cal tenir assolit cada trimestre.

Activitats extraordinàries de recuperacióL’alumne s’haurà de presentar a la recuperació extraordinària si no ha assolit satisfactòriament un o mes trimestres. Per aprovar la matèria a la recuperació extraor-dinària, l’alumne haurà de superar, amb assoliment satisfactori (com a mínim), una prova o treball de recuperació.

Observacions

Per a avaluar les activitats serà necessari i obligatori que hagin estat supervisats pel professorat amb un seguiment continu del mateix, i seguir les pautes donades. És molt important que s’entreguin tots els treballs demanats per fer la mitjana trimestral.

Valorarem positivament l’actitud a classe i el respecte pels companys, així com pels materials i treballs propis i aliens.


Llengua anglesa


Participació en interaccions orals, escrites i audiovisuals

Comprensió de missatges orals, escrits i audiovisuals

Expressió de missatges orals, escrits i audiovisuals

Coneixements del funcionament de la llengua i el seu aprenentatge

Llibre de text Project Explore 1, Workbook. Oxford. ISBN: 978-0-19-425626-1.


És obligatori portar l’ordinador portàtil quan el professorat ho demani.

Controls i/o treballs per trimestreS’informarà de les dates d’exàmens, de presentació de les redaccions i els treballs amb suficient ante-lació. No s’acceptarà cap redacció o treball fora de termini. En cas de còpia o sospita de còpia (entre alumnes, de llibres o d’internet) tampoc s’acceptarà i també serà un 0..



15% correspon a comunicació i expressió oral.

20% correspon a comprensió lectora.

15% correspon a l’ expressió escrita.

10% correspon a Use of Engish.

40% correspon a l’ actitud i deures.

Activitats de recuperació per trimestresDonat que la matèria és acumulativa, es donarà per recuperat un trimestre suspès quan l’alumne/a aprovi el següent trimestre. La nota de recuperació de cada trimestre no serà superior a AS.


A final de curs es fa la mitjana ponderada dels tres trimestres amb les notes de cada trimestre: 1a ava-luació, 25%; 2a avaluació, 35%; 3a avaluació, 40%.

Si la mitjana ponderada dels tres trimestres és un NA haurà de fer les activitats d’avaluació proposa-des.

Es considera que un alumne/a que hagi aprovat la matèria d’un curs tenint pendent la del curs anterior, li quedarà la pendent recuperada automàticament amb un AS.

Activitats extraordinàries de recuperació Si la qualificació final és NA, l’alumne/a haurà de presentar-se a l’examen extraordinari de recupe-ració del juny, i lliurar les tasques de recuperació encomanades.

Observacions

Cal ser puntual. Tres retards impliquen una falta per conducta improcedent.

Els deures són obligatoris i part de la nota del curs. És imprescindible portar sempre el material per treballar a classe. En cas contrari suposaria una falta per conducta improcedent.


Física i Química


Assoliment dels ítems curriculars i de les compe-tències bàsiques.

Aixi com conèixer i estudiar: la matèria de l’Univers, els estats de la matèria, les mescles, les substàncies pures, el moviment, les forces, l’energia dels canvis, la calor i temperatura, le ones. el so i la llum. .

Llibre de textNo s’ha de comprar llibre. A començament de curs, es demanaran 5 euros per a l’elaboració d’un dossier que s’anirà repartint al llarg del curs.


Fulls A4, cartolina A2 i una calculadora.

Controls i/o treballs per trimestreEs realitzaran com a mínim dos controls per cada trimestre.Hauran d’elaborar petits treballs de recerca bibliogrà-fica o per Internet. Al laboratori hauran d’omplir el guió de les pràctiques


La nota final de cada trimestre serà el resultat de la mitjana ponderada:

30% correspon a les proves.

40% correspon al treball a l’aula.

10% correspon als deures .

20% a l’actitud.

Activitats de recuperació per trimestresEs considera que l’avaluació és contínua i si un/a alumne/a suspèn un trimestre, es valorarà la seva evolució al llarg del curs. Si aquesta és positiva, es donarà el curs per aprovat.


Mitjana aritmètica dels tres trimestres del curs.

Activitats extraordinàries de recuperacióEls/les alumnes que tinguin com a qualificació final de curs un NA hauran de presentar-se a la prova extraordinària del mes de juny, previ lliurament del dossier encomanat. En aquest cas, la nota tindrà en compte l’evolució del curs, el dossier lliurat i la prova extraordinària.

Observacions

Perquè l’aprenentatge sigui efectiu, és molt impor-tant la implicació activa de l’alumnat en el procés d’ensenyament-aprenentatge.


Tecnologia


Conèixer els processos tecnològics.

Generació d’energia elèctrica.

Conèixer els circuits i motors elèctrics.

Saber representar amb el dibuix tècnic.

Reconèixer la fabricació digital.

Saber fer i introducció a la programació.

Saber utilitzar les eines digitals TIC.

Llibre de text TECNOLOGIA 2n ESO. Ed: McGraw-Hill. ISBN: 9788448609511.


Estris de dibuix: llapis, regle mil·limetrat de 30 cm, joc d’escaire i cartabó, transportador d’angles i compàs, llapis de memòria USB, fulls en blanc i portafolis i ordinador portàtil.

Controls i/o treballs per trimestre Es realitzarà un control com a mínim a cada trimes-tre i diferents activitats.


La nota final serà el resultat de la mitjana pondera-da:

30% correspon a les proves o exàmens.

20% correspon al dossier i treballs.

30% correspon a exercicis, treball a classe i a casa.

20% correspon a l’ actitud.

Activitats de recuperació per trimestresPer recuperar qualsevol trimestre l’alumne haurà de realitzar una prova o treball de recuperació al llarg del següent trimestre.Perquè l’alumne recuperi el trimestre, haùrà d’assolir satisfactòriament aquesta prova o treball.


A final de curs es fa la mitjana aritmètica dels tres trimestres.

L’alumne superarà el curs si ha superat satisfactòria-ment, com a mínim, dos dels tres trimestres.

Activitats extraordinàries de recuperació

L’alumne s’haurà de presentar a la recuperació ex-traordinària si no ha assolit satisfactòriament dos o mes trimestres. Aquesta recuperació extraordinària serà dels continguts de tot el curs.

Per aprovar la matèria a la recuperació extraor-dinària, l’alumne haurà de superar, amb assoliment satisfactori (com a mínim), una prova o el treball de recuperació.

Observacions

Cal ser puntual i tenir cura de les eines del taller.


Educació Física


La matèria d’educació física té com a principal finalitat el coneixement del propi cos, la reflexió sobre el sentit i els efectes de l’activitat motriu, el desenvolupament d’hàbits saludables, regulars i continuats i el fet de sentir-se bé amb el propi cos, cosa que millora l’autoconcepte i l’autoestima.

Llibre de textNo cal comprar cap llibre. Es lliuraran fotocòpies puntualment i es recomanarà la consulta de llibres o textos a la biblioteca o per internet.


Samarreta de màniga curta del Milà i Fontanals (es comprarà a l’AMPA de l’institut durant la primera quinzena de setembre).

Xandall i calçat esportiu.

Equipament per a natació: banyador, casquet de bany, xancles, tovallola. (Primer trimestre).

Controls i/o treballs per trimestreEs faran controls de tipus pràctic i/o teòrics al llarg dels tres trimestres. Tanmateix el professor/a de l’assignatura concretarà els diversos treballs a pre-sentar per l’alumne al llarg del trimestre.


Es valorarà la progressió diària de l’alumne/a i es farà una síntesi dels tres àmbits d’actuació de l’alumne/a:

Coneixements pràctics, el 55%; resultats obtinguts diàriament i dels tests i proves físiques realitzades.

Coneixements teòrics, el 15%; realització de treballs i exàmens teòrics.

Actitud, el 30%; col·laboració i participació respon-sable en les activitats, compliment de les normes, ús de roba adequada, hàbits higiènics, respecte per les persones, els materials i l’entorn.

Activitats de recuperació per trimestresAl llarg del curs, l’alumnat que hagi obtingut una qualificació trimestral de NA (4) quedarà recuperat si aprova el següent trimestre. Tanmateix l’alumnat que obtingui una qualificació inferior de NA (4), haurà d’elaborar un treball teòric-pràctic dels continguts no aprovats, amb les pautes que li anirà donant puntualment el/la professor/a al llarg del trimestre següent.


A final de curs es fa la mitjana aritmètica dels tres trimestres.


Al final de curs, els alumnes que obtinguin una qualificació de NA s’hauran de presentar a la convocatòria de juny que consistirà en un examen pràctic i/o en la presentació d’alguna tasca/treball encarregat pel professor/a.

Observacions

Quan per causa mèdica no es pugui treballar la pràctica, serà necessari justificar-ho documental-ment amb justificació paterna si la durada és de menys de 3 sessions, o certificació mèdica si és un termini més llarg. Ningú està exempt d’EF, sinó que aquesta matèria s’adaptarà a les necessitats indivi-duals, podent ser, si s’escau, totalment teòrica.

Es realitzaran treballs per complementar les pràc-tiques.

Els alumnes que per causa mèdica no puguin treballar la pràctica, hauran de fer un treball teòric corresponent a les unitats didàctiques no practi-cades.


Cultura i Valors ètics


Aprendre a decidir i a fer amb autonomia.

Assumir actituds ètiques, segons la DUDH

Mostrar actituds de respecte envers les altres per-sones, cultures, opcions i creences

Cercar solucions, i alternatives a situacions ètiques i filosòfiques

Aplicar el diàleg i les habilitats per la cultura de la pau

Qüestionar-se , i argumentar el pensament propi

Superar pre-judicis

Comprendre i valorar les arrels culturals del que som

Descobrir comportaments ètics a la literatura i les obres d`art

Analitzar l’entorn de forma col.lectiva i individual

Realizar activitats de servei comunitari i col.laborar amb actituds de compromís i democràtics.

Llibre de textNo hi ha llibre de text.


Material divers d’escriptura.

Controls i/o treballs per trimestreA cada trimestre es realitzaran aquells treballs i controls escrits que al professorat cregui convenient adequats al nivell del grup.


La nota serà el resultat de la mitjana ponderada:

50% correspon als exàmens escrits.

50% correspon als treballs, activitats i actitud.

Activitats de recuperació per trimestresLes activitats de recuperació es faran al tercer trimestre, si cal.


A final de curs es fa la mitjana aritmètica dels tres trimestres amb les notes de cada trimestre.

Si la mitjana ponderada dels tres trimestres és un NA haurà de fer les activitats d’avaluació proposa-des.


Si la qualificació final és NA, l’alumne/a haurà de presentar-se a l’examen extraordinari de recupe-ració del juny, i lliurar les tasques de recuperació encomanades.

Observacions

Es descomptarà com a màxim 1 punt per faltes d’ortografia en exàmens, redaccions i treballs a totes les àrees(20 faltes = 1 punt).


Religió


Assoliment dels ítems curriculars i de les compe-tències bàsiques.

Que l’alumne conegui la Bíblia: els grans relats de l’Antic i Nou Testament: Abraham, Moisès, David... i Jesús (com es vivia en el seu temps, qui manava, la seva vida i el seu missatge).

Llibre de textNo hi ha llibre de text.


Els alumnes utilitzen a classe un dossier de lectures i activitats realitzats pel professor.

Controls i/o treballs per trimestreHi ha dos controls de tipus test i cal lliurar el qua-dern d’activitats.


La qualificació de cada avaluació es calcularà se-gons el percentatge següent: 50%: proves escrites, 30%: treball del dossier i 20% participació i actitud a classe.

Activitats de recuperació per trimestres Si l’alumne/a suspèn el 1r i el 2n trimestre, se li donarà l’oportunitat de recuperar la matèria mit-jançant un examen i lliurar un dossier d’activitats.


L’avaluació és contínua seguint les següents ponderacions: 1a avaluació i 2a avaluació (40%), 3a avaluació (60%).

El càlcul de la qualificació final s’extraurà de la mitjana ponderades de les notes de cada trimestre a partir de les ponderacions esmentades.

Activitats extraordinàries de recuperacióSi al final de curs l’alumne/a rep la qualificació de NA, s’haurà de presentar a l’examen extraordinari i lliurarà al professor/a el dossier si s’escau, i que s’indicarà en el seu moment.

Observacions


Encara que s’anomeni religió catòlica, fonamen-talment es tractaran els continguts del programa i d’això s’avaluarà. La classe de religió no és catequesi ni es pot avaluar, en cap moment, la fe dels alumnes.


Optativa: Alemany


Que l’alumne assoleixi un nivell de llengua A1/1, que li permeti prendre part en converses curtes, així com entendre i escriure textos bàsics adaptats al seu nivell.

Llibre de text Deutsch.com 1/1. Kursbuch. Editorial Hueber. ISBN: 978-3-19-101658-6. (Ja els teniu de l’any passat). Durant el segon trimestre us avisarem si heu de comprar un altre llibre.

Deutsch.com 1/1. Arbeitsbuch. Editorial Hueber. ISBN: 978-3-19-121658-0. (Ja els teniu de l’any pas-sat). Durant el segon trimestre us avisarem si heu de comprar un altre llibre


Llibreta i estris per escriure..

Controls i/o treballs per quadrimestreEs farà un examen escrit i oral en finalitzar cada unitat, mínim dos exàmens per trimestre.El/la professor/a pot demanar la realització d’ algun treball sobre els llibres de lectura i/o d’altres que es determinaran al llarg del curs.

Càlcul de la qualificació quadrimestral


15% correspon a comunicació i expressió oral.

15% correspon a comprensió lectora.

20% correspon a l’ expressió escrita.

5% correspon a la dimensió literària.

25% correspon a Use de la llengua.

20% correspon a l’ actitud i deures.

Activitats de recuperació per quadrimestres Al llarg del curs, donat que l’avaluació és contínua, es recuperaran les avaluacions suspeses aprovant el següent trimestre. La nota del trimestre recupe-rat és un AS.


A final de curs es fa la mitjana ponderada dels tres trimestres amb les notes de cada trimestre: 1a avaluació, 25%; 2a avaluació, 35%; 3a avaluació, 40%.

Si la mitjana ponderada dels tres trimestres és un NA haurà de fer les activitats d’avaluació proposades per cada professora.

Es considera que un alumne/a que hagi aprovat la matèria d’un curs tenint pendent la del curs anterior, la pendent quedarà automàticament aprovada amb un AS.

Activitats extraordinàries de recuperacióSi a l’alumne li queda la matèria pendent per al juny, haurà de presentar-se a la convocatòria d’activitats d’avaluació amb la feina corresponent feta.Conforme a la normativa vigent, la recuperació final podrà ser superior a Assolit Satisfactori.

Observacions



Optativa: Tècniques artístiques


Són objecte d’estudi els diferents procediments per a produir imatges amb les tècniques graficoplàsti-ques tradicionals i amb les tecnològiques.

Llibre de text No hi ha llibre de text. Es facilitaran documents digitalitzats.


Bloc o carpeta de làmines A4 sense requadre.

Estris de dibuix: llapis de dibuix (HB o 2B), llapis de colors (mínim 12), maquineta de fer punta, goma d’esborrar, regle graduat (20 cm.), tisores, cola de barra, etc.

Portar un llapis de memòria ( es recomana mínim de 8 GB ).

Controls i/o treballs per quadrimestreA cada parcial es faran treballs pràctics i teòrics i alguna prova de síntesi.


Mitjana ponderada de les notes de tots els treballs (70%) i proves realitzades (20%) i de la actitud i interès(10%) mostrat durant el quadrimestre.

Activitats de recuperació per quadrimestresDonat que la matèria és quadrimestral, i es dona una nota parcial trimestral, es podrà recuperar dins del primer o de segon quadrimestre respectiva-ment, presentant els treballs i activitats pendents correctament realitzats.


La nota final és quadrimestral.

Mitjana ponderada de les notes de tots els treballs i proves realitzades i de la actitud i interès mostrat durant el quadrimestre.

Activitats extraordinàries de recuperació Si s’obté un NA caldrà fer un treball de recuperació.

Observacions

Es valoraran molt positivament l’originalitat dels treballs.


Optativa: Formació en Mediació


Mostrar interès en aprendre a resoldre conflictes de manera positiva.

Mostrar una actitud dialogant i respectuosa.

Llibre de text No hi ha llibre de text. Es facilitaran documents digitalitzats.


Dossier: manual de la mediació.

Fitxes de les activitats realitzades.

Controls i/o treballs per quadrimestreRealitzar una memòria, consistent en un recull de les activitats realitzades durant la formació..


La nota serà el resultat de la mitjana ponderada:

Actitud: 30%.

Treball a classe: 30%.

Dossier de l’alumne/a: 20%.

Proves: 20%.

Activitats de recuperació per quadrimestresDonat que la matèria és quadrimestral, i es dona una nota parcial trimestral, es podrà recuperar dins del primer o de segon quadrimestre respectiva-ment, presentant els treballs i activitats pendents correctament realitzats.


Mitjana ponderada de les notes de tots els treballs i proves realitzades i de la actitud i interès mostrat durant el quadrimestre.


Observacions

Es requereix l’assistència continuada per poder aprofitar i superar l’optativa. La majoria de les acti-vitats estan basades en les dinàmiques de grup i es realitzaran a l’aula.


Optativa: Jardineria i reciclatge


Coneixement de normes i organització.

Coneixement de les eines, ús adequat i responsable.

Introduir a la cura de les plantes i de l’entorn dins el nostre institut.

Llibre de text No hi ha llibre.


Material escolar.

Controls i/o treballs per quadrimestre Treball pràctic als jardins de l’institut.


La nota de l’optativa té en compte els següents aspectes: assistència, treball continuat i actitud.

Activitats de recuperació per quadrimestres Presentar els apunts.


A final de curs es fa la mitjana aritmètica dels tres trimestres amb les notes de cada trimestre.

Si la mitjana ponderada dels tres trimestres és un NA haurà de fer les activitats de recuperaciód’avaluació proposades.

Activitats extraordinàries de recuperació Presentar els apunts complerts.

Observacions

És imprescindible que l’ alumne/a tingui cura del material de la matèria.


Optativa: Expressió oral i tècniques de teatre


Adquirir un coneixement sòlid i vivencial dels con-ceptes bàsics de les tècniques teatrals.

Promoure el treball en grup, afavorint el conei-xement i la comprensió de la identitat personal i l’aliena, així com de la realitat social en què es desenvolupen, a través dels processos d’expressió, creació i comunicació propis del teatre.

Estimular el desenvolupament i perfeccionament de les capacitats expressives, creatives i comunica-tives pròpies a partir del treball individual i en grup, experimentant i investigant diferents llenguatges i codis..

Llibre de text No hi ha llibre de text.


Controls i/o treballs per quadrimestreDe manera continuada s’aniran fent exercicis que permetin avaluar la destresa de l’alumne a l’hora de mostrar la seva capacitat a l’hora d’expressar les diverses habilitats interpretatives que requereix l’assignatura. També es crearà un curtmetratge per valorar el treball final.


El càlcul de la nota es valorarà tenint en compte l’actitud en un 40%, un 20% en els exercicis de clas-se i un 40% en el projecte del curtmetratge.).

Activitats de recuperació per quadrimestresDonat que la matèria és contínua i quadrimestral, aquesta no es podrà fins al segon parcial.


La nota final és quadrimestral .

Mitjana dels exercicis a classe però valdrà més el projecte final que serà el curtmetratge.

Activitats extraordinàries de recuperació Si s’obté un NA caldrà fer un treball de recuperació al final de l’optativa.

Observacions

L’actitud i la participació són importants per obtenir uns bons resultats en aquesta matèria optativa.

El projecte de gravació del curtmetratge es farà tot íntegrament a l’institut amb els recursos que tenim aquí, no podem comptar amb elements externs.


Optativa: Conjunt vocal i instrumental


Optativa eminentment pràctica i que té com a objectiu el desenvolupament de la competència musical mitjançant l’experiència en grup.

A través de diferents eines com el cant, els ins-truments o la percussió corporal es pretén que l’alumne/a millori les seves capacitats d’expressió i interpretació musicals.



Altres instruments que toqui l’alumne/a.

Controls i/o treballs per quadrimestre

Optativa Anual (dos quadrimestres): L’avaluació es farà sobre cada projecte o activitat realitzada a l’aula. Es posarà una nota individual i una col·lectiva de cada activitat realitzada.


La matèria és quadrimestral. La nota serà el resultat de la mitjana ponderada.

Actitud a l’aula, participació i interès: 25%.

Pràctiques musicals realitzades dins o fora de l’aula: 60%.

Nota dels controls individuals o en petit grup realit-zats a l’aula durant l’avaluació: 15%.

Activitats de recuperació per quadrimestres Es farà una recuperació al final de l’optativa consis-tent en la preparació i interpretació individuals de dos dels projectes treballats durant el quadrimestre.


La qualificació final serà la mitjana dels diferents projectes treballats a classe.

Segons el grau d’aprofitament, participació i implicació en cada un d’ells, la nota final serà d’Assoliment Satisfactori (AS), Assoliment Notable (AN) o Assoliment Excel·lent (AE).

En cas que l’alumne no participi o no tingui l’actitud correcte, la qualificació serà d’Assoliment no satisfactori.

Activitats extraordinàries de recuperacióEs farà una recuperació al mes de Juny consistent en la preparació i interpretació individuals de dos dels projectes treballats durant el quadrimestre.

Observacions

Inclou la participació en actes públics, com és la festa de Sant Jordi, la trobada de corals,etc.


Optativa: Aventures al Micromón


Que l’alumne assoleixi uns coneixements sobre l’àtom: parts i partícules, la taula periòdica, formula-ció i nomenclatura, àcids, bases i sals.

Llibre de text No hi ha llibre de text.

Material complementari Llibreta petita o fulls blancs, llapis, colors, regle, cartolina, fulls DIN-A4 i bolígrafs.

Controls i/o treballs per quadrimestreEs realitzaran 2 controls al llarg del quadrimestre. Teoria i activitats. Pràctiques de laboratori.“Construcció” d’una taula periòdica.



70% les proves parcials i/o totals de cada tema.

20% Exercicis i treballs pràctics al laboratori.

10% Actitud i participació a classe.

Activitats de recuperació per quadrimestresL’alumnat que obtingui una qualificació de NA en l’optativa, haurà d’elaborar un treball teòric-pràctic dels continguts no aprovats.


La nota final serà la suma de totes les activitats avaluadores.


Observacions



Optativa: Mitologia Grecoromana


Que l’alumne reconegui les principals divinitats gre-coromanes i les narracions que les acompanyen.



Material divers d’escriptura com fulls en blanc, bolígrafs,etc.

Controls i/o treballs per quadrimestre Es farà un examen a final de l’optativa.



Actitud a l’aula, participació i interès: 20%.

Activitats del dossier: 60%.

Exàmens: 20%.

Activitats de recuperació per quadrimestres Es farà una recuperació al final de l’optativa.


La qualificació final serà la mitjana ponderada.

Segons el grau d’aprofitament, participació i implicació en cada un d’ells, la nota final serà d’Assoliment Satisfactori (AS), Assoliment Notable (AN) o Assoliment Excel·lent (AE).

En cas que l’alumne no participi o no tingui l’actitud correcte, la qualificació serà d’Assoliment no satisfactori.

Activitats extraordinàries de recuperacióESi s’obté un NA caldrà fer un treball de recupera-ció.

Observacions


Institut Milà i Fontanals Carrer Torrelles de Foix, s/n

08720 Vilafranca del Penedès

Tel. 938 172 018

[email protected] insmilaifontanals.cat

mini guia - insmilaifontanals.cat · matèries 2n d’eso llengua catalana 3 h llengua castellana 3...

Documents