memoria de prÁcticas en empresa
TRANSCRIPT
UNIVERSIDAD DE VALLADOLID
ESCUELA DE INGENIERIAS INDUSTRIALES
GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA
MEMORIA DE PRÁCTICAS EN EMPRESA
AUDIOTEC S.A.
ALUMNA: MORENO DAPÍA, LIDIA
Tutores
Tarrero Fernández, Ana Isabel
Departamento de Física Aplicada
Aparicio Pérez, Luis
Audiotec, Ingeniería Acústica S.A.
Valladolid, 25 de abril de 2021.
1. Datos relevantes 2
Índice
1. Datos relevantes.................................................................................................................... 3
1.1. Datos de la oferta .......................................................................................................... 3
1.2. Datos personales del estudiante ................................................................................... 3
2. La empresa ............................................................................................................................ 4
2.1. Audiotec ........................................................................................................................ 4
2.2. Producción en industria ................................................................................................ 4
2.3. Datos de la empresa ...................................................................................................... 5
3. Prácticas curriculares ............................................................................................................ 6
3.1. Fechas de inicio y duración ........................................................................................... 6
3.2. Proyectos ....................................................................................................................... 6
3.3. Documentación consultada......................................................................................... 10
4. Ampliación de prácticas ...................................................................................................... 11
4.1. Fechas de inicio y duración ......................................................................................... 11
4.2. Proyectos ..................................................................................................................... 11
4.3. Documentación consultada......................................................................................... 15
5. Anexo. Declaración de responsabilidad. ............................................................................. 16
Anexo I. Declaración de responsabilidad ................................................................................ 17
1. Datos relevantes 3
1. Datos relevantes
1.1. Datos de la oferta
A continuación, se detallan las características más importantes de la oferta de prácticas
publicada en la aplicación Sigma de la Universidad de Valladolid.
Código de oferta 10268
Institución o empresa AUDIOTEC, S.A.
Departamento Dpto. de producción. Sección de industria
Título de la oferta TÉCNICO DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA ACÚSTICA
Descripción
Buscamos a un estudiante para realizar sus prácticas con
nosotros, con perfil técnico y con interés por tener una
proyección dentro del sector de la acústica. Una vez
finalizadas sus prácticas, y en función de la validez del
candidato, podrá incorporarse al departamento mediante un
contrato laboral.
Tareas a realizar
o Realización de ensayos de sistemas constructivos.
o Investigación de nuevos sistemas constructivos y de
materiales.
o Mantenimiento de la cartera de clientes.
o Planificación, toma de datos, elaboración de
propuestas técnico-económicas.
o Elaboración de informes.
o Gestión de proyectos integrales.
o Coordinar ejecuciones con clientes.
o Provisión de materiales.
o Realización de planos.
Calendario Desde 15/03/2021 hasta 14/09/2021
Horario Jornada continua de 7:00 hasta 15:00
Horas totales 900 horas
1.2. Datos personales del estudiante
Apellidos y nombre Moreno Dapía, Lidia
DNI 71170795 D
Dirección Valladolid, 47006
Teléfono 679 54 93 27
Correo electrónico [email protected]
2. La empresa 4
2. La empresa
2.1. Audiotec
El Grupo Audiotec, especialistas en Ingeniería Acústica y Control del Ruido, comienza su
trayectoria en 1985, ofreciendo servicios y desarrollos tecnológicos dentro del campo de la
acústica. La actividad del grupo, ha ido experimentando un crecimiento, ampliando sus
departamentos, instalaciones y personal, hasta alcanzar un servicio integral de calidad en la
prevención y solución de problemas de ruido y vibraciones.
En el año 2003, apuesta por un proyecto empresarial que se hace realidad en 2005,
pasando a ser Centro Tecnológico de Acústica, diseñando laboratorios de alta tecnología.
Las materias de actuación de la empresa son: medioambiente, industria, edificación,
electroacústica, certificación e I+D+i.
2.2. Producción en industria
El departamento de producción en industria, donde se engloban estas prácticas, tiene varios
ámbitos de aplicación:
o Ruido industrial en el medio ambiente
o Estudio acústico en la industria
o Soluciones al ruido y vibraciones de maquinaria
o Protección del ruido al trabajador
Imagen 1: Ámbitos de aplicación.
Fuente: audiotec.es
Las soluciones para cada problema de ruido en la industria, dependen de diversos factores,
por lo tanto, se le debe aplicar una solución personalizada a cada problema de ruido
industrial. Los técnicos de acústica deben estudiar en profundidad cada situación y, tras
realizar los cálculos necesarios, diseñar y proponer la solución más adecuada. Los diversos
factores de los que depende son:
o Tipología y espectro de ruido
o Espacio disponible
o Accesos necesarios
o Atenuación requerida
o Necesidades de ventilación
o Situación respecto a zonas sensibles
2. La empresa 5
Tras el diseño, se pasa a la fase de fabricación, instalación e implementación de las
propuestas. Finalmente, se procede a verificar que se han obtenido los resultados deseados.
Dichas soluciones son:
o Encapsulados acústicos. Insonorización del foco de emisión de ruido y reducción de
las vibraciones producidas por la máquina para evitar que afecte a los trabajadores
y a otros elementos industriales.
o Cabinas acústicas de protección. Aislamiento para proteger a los operarios frente al
ruido.
o Pantallas y barreras acústicas. Reducen los niveles de ruido en zonas residenciales,
medio ambiente o el interior de las instalaciones.
o Sistemas de amortiguación y silenciosos. Los sistemas de amortiguación atenúan o
eliminan las vibraciones de baja frecuencia producidas por máquinas de impacto o
rotativas. Los silenciosos, o silenciadores, se encargan de reducir la transmisión del
ruido aéreo.
o Carpintería acústica. Se diseñan y fabrican a medida una gran variedad de puertas,
visores, paneles registrables y otras alternativas que cumplen con las normativas
antiincendios y de aislamiento.
2.3. Datos de la empresa
Sede Sede central de la empresa Audiotec S.A.
Dirección Calle Juanelo Turriano n 4, Parque Tecnológico de
Boecillo. CP. 47151. Boecillo, Valladolid. España.
Teléfono 983 33 13 26
Correo electrónico [email protected]
Página web http://www.audiotec.es
3. Prácticas curriculares 6
3. Prácticas curriculares
3.1. Fechas de inicio y duración
Las prácticas curriculares comenzaron el día 22 de marzo y finalizaron el 19 de abril. A
continuación, se muestra el desglose de las horas por semanas para alcanzar la duración
acordada.
Semana, día Horas Aclaración
1, 22 de marzo 38 =6+8*4 El primer día estuve solo 6h
2, 29 de marzo 24 =8*3 Semana Santa: jueves y viernes santo.
3, 5 de abril 40 =8*5
4, 12 de abril 40 =8*5
5, 19 de abril 8 =8 Hasta completar las horas
TOTAL 150 Horas PRÁCTICAS CURRICULARES
3.2. Proyectos1
A continuación, se detallan los diferentes proyectos desarrollados, con sus correspondientes
programas y competencias adquiridas.
Proyecto 1: Plano de detalle para la construcción de una pantalla acústica mediante
perfilería para reducir el ruido de las unidades de tratamiento de aire generado en el exterior
de las instalaciones. He aprendido a manejar AutoCAD el módulo de 3D.
Imagen 2: Recortes de los planos finales
1 En ningún momento se aporta información concreta del nombre de los clientes o la localización de las
instalaciones para mantener la confidencialidad. Por ello, también se omite introducir como imágenes o anexos
los planos completos.
3. Prácticas curriculares 7
Imagen 3: Detalles constructivos del montaje de los perfiles en el encuentro.
Proyecto 2: Croquis 3D en SketchUp del planteamiento de las posibles soluciones para
reducir el ruido generado en una sala de máquinas. Mis compañeros me facilitaron fotos
realizadas in situ y un croquis en planta de la sala para poder replicarlo. Dichas soluciones
son:
• Tres silenciadores 100/200 de la serie silentec tsa y de dimensiones 1200x1200
(axh mm) sobre unos ventiladores para extraer el aire al exterior.
• Dos silenciadores 100/200 de la serie silentec tsa y de dimensiones 600x600 (axh
mm) sobre dos rejillas colocadas en la pared.
• Revestimiento en todas las paredes y techo de panel acústico. Su colocación será
mediante perfilería.
• Puerta acústica para sustituir al portón dos tercios existente.
Imagen 4: Infografías del modelo resultante
3. Prácticas curriculares 8
Con ello he aprendido a utilizar SketchUP de una forma autodidacta y, por supuesto con la
ayuda de mis compañeros. Además, he redactado una guía previa para las sucesivas veces.
Más tarde, observé las infografías y el presupuesto redactado por el técnico Mario Barroso
Álvarez para aprender futuras ocasiones.
Proyecto 3: Memoria del estudio previo del interior de una factoría dedicada a la fundición
de aluminio, cuyos procesos industriales generaban mucho ruido. Se ha realizado el plano
de los puntos de medición y la memoria técnica de dichas mediciones con el volcado de
datos del sonómetro. Con ello he podido afianzar conocimientos de ofimática y desarrollar
una plantilla para automatizar el color de los puntos de medición del sonómetro para evitar
confusiones.
Imagen 5: Recorte de la plantilla automática de Excel
Imagen 6: Recorte del plano de mediciones.
Imagen 7: Leyenda de mediciones.
Proyecto 4: Memoria del estudio previo de una fábrica de mantenimiento que no cumplía la
normativa correspondiente. He necesitado importar planos de PDF a AutoCAD.
3. Prácticas curriculares 9
Proyecto 5: Realización del modelo 3D de una planta que no cumplía la normativa de
emisiones de ruido. A continuación, se han diseñado y dibujado las propuestas de medidas
correctoras con la estructura necesaria para lograr unas instalaciones autoportantes.
Además, ha sido necesario realizar unas infografías con LayOut y he concretado dichas
propuestas técnicamente. Por último, he creado el plano de los puntos de medición y la
memoria de las propuestas.
Imagen 8: Modelos 3D de la situación actual y de las medidas correctoras.
Imagen 9: Descripción de la segunda medida correctora.
3. Prácticas curriculares 10
Para conseguirlo, mis compañeros me han enseñado a exportar planos de PDF a AutoCAD y
luego a SketchUP para tenerlo de referencia y realizar un modelo más realista y proporcional.
En SketchUP he descubierto cómo crear guías con el comando regla, flechas del teclado
como bloqueo de dirección y me han enseñado cómo utilizar comandos rápidos que
aparecen resumidos en la siguiente foto. También he aprendido a realizar infografías en
LayOut.
Imagen 10: Resumen de la inicial de los comandos rápidos de SketchUp.
Fuente: google imágenes.
3.3. Documentación consultada
La documentación consultada es muy variada y se cita a continuación.
o Apuntes de la asignatura “Gestión del ruido ambiental y de la industria” impartida en
el grado en Ingeniería en Organización Industrial y proporcionados por Ana Isabel
Tarrero Fernández, profesora de la asignatura.
o Estudios acústicos y propuestas de soluciones finalizadas para aprender la finalidad
y la realización de estos proyectos.
o Plantillas de los documentos a realizar para conservar el formato impuesto por la
empresa.
o Catálogos de Audiotec para conocer las diferentes soluciones, los ámbitos de
aplicación y las especificaciones técnicas. Prestando especial interés a los
silenciadores ya que va a ser el tema del TFG a desarrollar con la colaboración con
Audiotec.
o Documentación relativa a documentos y archivos online para resolver dudas sobre
acústica y otros temas relativos.
o Guía práctica de “La ley del Ruido de Castilla y León” emitido por Caja Duero, La
Junta de Castilla y León y Cámaras de Castilla y León. He conseguido aprender
conceptos técnicos y el marco de aplicación de la ley.
4. Ampliación de prácticas 11
4. Ampliación de prácticas
4.1. Fechas de inicio y duración
Las prácticas curriculares comenzaron el día 20 de abril y finalizaron el 11 de mayo. A
continuación, se muestra el desglose de las horas por semanas para alcanzar la duración
acordada.
Semana, día Horas Aclaración
5, 19 de abril 24 Desde el martes
Viernes 23 de abril, festivo en la comunidad
6, 29 de marzo 40 =8*3
7, 3 de mayo 40 =8*5
8, 10 de mayo 9 =8*5 Hasta completar horas
TOTAL 113 horas AMPLIACIÓN DE PRÁCTICAS
4.2. Proyectos2
A continuación, se detallan las nuevas fases de los proyectos ya comenzados en las prácticas
curriculares (proyecto tres, apartado dos) y los nuevos proyectos desarrollados (proyecto
cero y seis). Cabe destacar que el proyecto cero forma parte del Trabajo de fin de Grado, en
adelante, TFG. Además de estos proyectos, he aprendido a utilizar un sonómetro y he asistido
a una charla formativa. Lo desarrollaré más adelante.
Mi compañero, Diego González, me ha enseñado a realizar mediciones con el sonómetro de
la marca Brüel & Kjaer, modelo 2260. Es un instrumento de medición de tipo I y se va a
utilizar en el Banco de ensayos de los silenciosos. También es el analizador que utilizan mis
compañeros en las visitas a las fábricas para realizar mediciones y poder realizar un mapa
de ruido de la planta. Se centró en explicarme el procedimiento de medida, teniendo en
cuenta la normativa al respecto.
El día 7 de mayo de 2021, asistí a una charla informativa sobre el borrador de la Norma PNE
74 201, cuya última fecha de revisión fue el 13 de abril de 2021. Fue impartida por Ángel
Arranz y tuvo una duración de hora y media. Estaba dirigida a los técnicos de producción,
tanto de edificación como industria, para informar sobre los próximos cambios en la
normativa.
Proyecto 0: Banco de ensayo de silenciadores. Este proyecto lo comenzó la empresa en 2020
para abrir una línea de investigación sobre los silenciosos o silenciadores, ya que es un
producto vital para la empresa, además forma parte de mi TFG.
2 En ningún momento se aporta información concreta del nombre de los clientes o la localización de las
instalaciones para mantener la confidencialidad. También se omite introducir fotografías o planos completos por
incluir dicha información.
4. Ampliación de prácticas 12
A fecha de mi incorporación, el banco estaba prácticamente construido, teniendo ya los
módulos de paso de aire, la fuente sonora y el ventilador. Lo único que faltaba era el sistema
para colocar el micrófono y el medidor de presión.
Respecto al primero, he investigado los posibles sistemas constructivos, llegando a una
solución final que optimice la relación entre el precio y la sencillez operativa. Los planos se
desarrollaran en las próximas semanas.
Y si nos referimos al segundo, he estudiado los diferentes instrumentos, eligiendo un
medidor de presión diferencial, de la marca Peak Tech, por su versatilidad ya que al
incorporar un tubo de pitot también sirve para medir la velocidad.
El paso siguiente ha sido evaluar todo tipo de variables que influyen en el proceso de
atenuación del ruido, decidiendo que las que vamos a modificar en esta primera etapa de
ensayos son las geométricas: el tipo de silenciador (simple o aerodinámico), longitud,
disposición de los bafles y sección de paso de aire.
Se van a realizar un total de 50 ensayos, generando varios silenciadores distintos con la
colocación de módulos dentro de una carcasa de sección cuadrada, midiendo la caída de
presión generada y la atenuación del ruido del conducto. Estas variables se van a apuntar in
situ mediante una hoja de datos (Excel) de la que ya he generado la primera versión.
Los planos de fabricación de estos módulos les he dibujado usando AutoCAD, y con la
verificación de Luis Aparicio, se han mandado para su construcción.
Proyecto 3.2: Realización de la propuesta correctora para el estudio de la factoría de
Aluminio. Se trata de un encapsulado de una máquina de rotovibrado en la que el golpeo de
las piezas eleva mucho el nivel de presión sonora en la zona circundante. A continuación, se
procedió a completar el informe final del estudio de los niveles de presión en dicha fábrica.
Imagen 11: Infografía del modelo original y de la estructura.
4. Ampliación de prácticas 13
Consta de las siguientes partes:
o Estructura autoportante fabricada en acero galvanizado. La perfilería es tubular,
perfiles 80.80.2 para los postes y tirantes de 60.40.2.
o Panel acústico serie AATEC 100
o Visor de metacrilato de la serie PHONATEC para facilitar las tareas de inspección.
o Una abertura del panel que encaja en el cajón de entrada de piezas. Esta abertura
se hace junto al cajón de entrada de piezas, para reducir el nivel de inmisión del
ruido al exterior.
o Otra abertura cerrada con lamas para la salida de piezas.
o Puerta acústica de la serie DOORTEC METAL permitiendo la entrada del personal
para el mantenimiento de la maquinaria.
o Panel registrable mediante agarres manuales, de tipo “cangrejos” para operaciones
de mantenimiento y sustitución de grandes piezas cuyas dimensiones superan las
de la puerta.
Imagen 12: Infografías explicativas del encapsulado.
Proyecto 6: Realización del modelado 3D en SketchUp de la máquina a partir de un croquis
y fotos realizadas por mi compañero Diego González. Como no se disponía de un plano de la
fábrica, se ha realizado un plano acotado de la situación actual, para utilizarlo en la etapa
de construcción y para la realización del mapa de ruido en LayOut, con sus correspondientes
colores en función del valor de la medición.
También se ha diseñado y dibujado la medida correctora correspondiente. Se trata de un
encapsulado acústico con puerta de acceso de personal, portón para mantenimiento y panel
registrable mediante asas de tipo “cangrejos” para acceso al motor de la trituradora. He
aprendido a utilizar la herramienta metro, como referencia para añadir guías paralelas a los
ejes y dibujar las medidas precisas para tener un modelo 3D fiel a la realidad.
Imagen 13: Imágenes de la estructura y del encapsulado final.
4. Ampliación de prácticas 14
Para la realización del estudio, se necesitó una simulación acústica a partir de las
mediciones realizadas in situ y mediante el programa informático Cadna-R; que es un
potente software de acústica interior para el mapeo de ruido de naves industriales, oficinas
de planta abierta, restaurantes, etc. Esta simulación la realizó Diego González y me enseñó
la metodología del trabajo y el resultado obtenido. Los pasos a seguir, parten desde la
importación del modelo 3D de SketchUp al programa de acústica, el proceso de implantación
de los niveles de inmisión, la generación de los focos sonoros y el sistema de iteraciones
para alcanzar una solución dentro de los intervalos de incertidumbre.
Imagen 14: Comparativa del modelo 3D, antes y después de la aplicación de la medida correctora.
Se puede observar en las imágenes, que la trituradora elevaba el nivel de ruido en el resto
de la planta, y con un encapsulado se reduce considerablemente dichos niveles. Con el uso
de este software acústico, se demuestra esta atenuación y el valor de la misma.
En los planos en planta, mostrados abajo, se muestra el nivel de inmisión a una altura de
1.5 metros (la misma desde la que se tomaron los datos) de los niveles de presión sonora
antes y después de la incorporación de la medida descrita
Imagen 15: Comparativa del plano en planta, antes y después de la aplicación de la medida correctora.
4. Ampliación de prácticas 15
4.3. Documentación consultada
La documentación consultada:
o Estudios realizados con cámara acústica.
o Documentación relativa a documentos y archivos online para resolver dudas sobre
acústica y otros temas relativos.
o Norma UNE-EN ISO 7235:2003 de título “Procedimiento de medición en laboratorio
para silenciadores en conducto y unidades terminales de aire. Pérdida por inserción,
ruido de flujo y pérdida de presión total”. Relativa al banco de ensayos antes
nombrado.
o Documentación interna de la empresa relativa al banco de silenciadores. Entre la
que se encuentra: la memoria de los bancos de ensayos, resúmenes de la norma
antes citada, planos de fabricación y manuales de uso del equipo empleado.
16 5. Prácticas extracuriculares
5. Prácticas curriculares
5.1. Fechas de inicio y duración
Las prácticas curriculares comenzaron el día 10 de mayo y finalizaron el 31 de agosto. A
continuación, se muestra el desglose de las horas por semanas para alcanzar la duración
acordada.
Semana, día Horas Aclaración
8, 10 de mayo
3 =7+8
Completar horas del martes 11 de mayo Jueves 13. Fiesta regional: San Pedro Regalado Viernes 14. Día no laborable en la construcción
9, 17 de mayo 40 =8*5
10, 24 de mayo 40 =8*5
11, 31 de mayo 40 =8*5
12, 7 de junio 40 =8*5
13, 14 de junio 40 =8*5
14, 21 de junio 40 =8*5
15, 28 de junio 40 =8*5
16, 5 de julio 40 =8*5
17, 12 de julio 40 =8*5
18, 19 de julio 32
=8*4 23 de julio, no laboral calendario construcción Va
19, 26 de julio 40
=8*5
20, 2 de agosto 40 =8*5
21, 9 de agosto 40 =8*5
22, 16 de agosto 32 =8*4
Lunes 16 de agosto, festivo nacional
23, 23 de agosto 40 =8*5
24, 30 de agosto 16 =8*2
Dos últimos días de agosto
TOTAL 615 Horas PRÁCTICAS EXTRACURRICULARES
5.2. Proyectos3
A continuación, se detallan las nuevas fases de los proyectos ya comenzados en las
prácticas curriculares y los nuevos proyectos desarrollados. Cabe destacar que el proyecto
cero forma parte del Trabajo de fin de Grado, en delante, TFG.
También, cabe destacar que he asistido a una empresa en el país vasco para realizar las
mediciones in situ con sonómetro y cámara acústica, aprendiendo el manejo de ambos
aparatos, la identificación de focos sonoros y la propuesta de medidas correctoras.
3 En ningún momento se aporta información concreta del nombre de los clientes o la localización de las
instalaciones para mantener la confidencialidad. Por ello, también se omite introducir como imágenes o anexos
los planos completos.
5. Prácticas extracuriculares.
17
Respecto a la formación recibida, en estos meses, he podido ver la formación de acústica
básica impartida por Ángel Arenaz en el 2019 y visto en diferido. Estaba compuesto por 3
vídeos de 3 días distintos de 3h de media cada uno. Trataba sobre acústica ambiental,
acústica arquitectónica y resolución de un problema práctico real.
Además se han visualizado dos charlas impartidas por Jorge Martínez, en 2019, sobre
estrategias y formación comercial, donde he aprendido conceptos básicos del proceso
comercial, de venta consultiva y de la puesta de valor para el cliente.
A continuación, se detallan los diferentes proyectos desarrollados, con sus
correspondientes programas y competencias adquiridas.
Proyecto 0: Banco de ensayo de silenciadores.
Para el correcto uso del banco se ha etiquetado cada pieza de ensayo (lama paralela) con
su tipo, sus dimensiones y el número de piezas similares. También se ha impreso una
hoja informativa de las posiciones del micrófono para evitar errores en las mediciones y
para que cualquiera entienda el sistema. Este sistema se ha intentado implementar
siguiendo la metodología de trabajo de las cinco eses.
Imagen 16: Google imágenes en sistemasoee.com/implantar-5s/
Se ha puesto a punto el banco mediante diferentes mediciones simultáneas entre puntos
en el interior y el exterior para comprobar la estanqueidad del sistema. Comprobar la
afectación de diferentes pelotas anti viento mediante un experimento in situ y la
reproducibilidad del sistema mediante la repetición de la medida de conducto vacío tres
veces para deducir la variabilidad del sistema.
Se ha desarrollado la manera de trabajar con el banco para tomar medidas de manera
precisa, desde la creación de una hoja de toma de datos hasta el desarrollo de un manual
de encendido de todos los elementos y la configuración de los instrumentos de medida
(sonómetro tipo I para medir las variables sonoras y el manómetro diferencial PeakTech
con un tubo de Pitot acoplado para medir la velocidad en el interior).
5. Prácticas extracuriculares. 18
18
Después de toda la puesta a punto se ha podido tomar la primera tanda de mediciones
con cambio de la disposición de las lamas para ver el distinto comportamiento cuando el
área de la sección es constante y la longitud también. Además se ha implementado un
punto de verificación de la potencia de la fuente sonora, para comprobar la
reproducibilidad de cada ensayo. Para lo anterior, se ha desarrollado unas hojas de
medición para apuntar los calores in situ.
Para entender el funcionamiento y el resultado de atenuación de cada silenciador se ha
implementado una plantilla para calcular la atenuación de un silenciador – partiendo de
los datos de atenuación de laboratorio – y conociendo los niveles de inmisión en el punto
de colocación. En esos casos se podrá calcular el nivel equivalente esperado tras la
implantación de la medida correctora y conocer la atenuación real.
Imagen 17: Cálculo de la atenuación de un silencioso
Proyecto 10: Cabe destacar este proyecto porque he participado en las etapas iniciales de
diseño de la propuesta de medida correctora y plano de detalle para la construcción de
una pantalla acústica mediante perfilería para reducir el ruido de las unidades de
tratamiento de aire. Y después, mis compañeros han llevado a cabo la obra y he visto los
resultados del trabajo.
Imagen 18: Infografía de las pantallas
5. Prácticas extracuriculares.
19
Imagen 19: Recorte del plano
Imagen 20: Vista de la implementación
Se ha propuesto otras ofertas técnico-económicas de más soluciones acústicas, de
diferentes medidas correctoras, que ya se han implantado con anterioridad. Cabe
destacar varias versiones de un dos encapsulados de una línea de embotellado, que mi
compañero ha presentado en dos ocasiones a los clientes y se ha llegado a la mejor
definición de la medida correctora, teniendo en cuenta el proceso productivo y el
requerimiento de mantenimiento de la zona.
5. Prácticas extracuriculares. 18
20
Imagen 21: Vista del encapsulado con panel registrable y techo desmontable.
También tiene acceso por una puerta
Imagen 22: Vista del encapsulado con visores acústicos abatibles.
5. Prácticas extracuriculares.
21
Proyecto 15: Se ha emitido una propuesta técnico-económica de cambio de unos
silenciadores implantados en el exterior de una ventilaciones, que necesitaban emitir el
flujo de aire caliente hacia arriba para no sobrecalentar las nuevas instalaciones
colocadas en la salida de los silenciadores.
Imagen 23: Vista del estado actual y la nueva propuesta.
En este caso, el cambio de normativa obligó a instalar a la empresa un grupo electrógeno,
cercano a los silenciadores, cuyo caudal de aire caliente sobresaturado hace que se
recalienten y que sea necesario redirigir la salida del aire caliente.
Respecto a los estudios acústicos, he realizado cuatro informes previos de estudios
realizados por mis compañeros y he contribuido a diseñar propuestas de medidas
correctoras. Además, he realizado tres simulaciones acústicas utilizando CADNA-R; dos de
pequeñas zonas de dos fábricas y un último estudio completo.
Este último estudio engloba desde el análisis de los vídeos de la cámara acústica y del
sonómetro para la identificación de los focos sonoros, hasta la propuesta de las medidas
correctoras necesarias para la reducción del ruido. También incluye las simulaciones
acústicas de la simulación previa y de la situación con las medidas correctoras.
Imagen 24: Vista en 3D de los focos sonoros y receptores de la simulación acústica.
La malla se representa en la planta inferior.
5. Prácticas extracuriculares. 18
22 16
Imagen 24: Vista en 3D de los focos sonoros, receptores y los obstáculos de la simulación acústica.
La malla se representa en la planta superior
Se observa en la imagen la complejidad de la planta. Compuesta por dos plantas, forjado
con huecos en distintos puntos de la fábrica para comunicar ambas plantas
5.3. Documentación consultada
La documentación consultada es la siguiente:
o Vídeos internos de la empresa relativos a la formación.
o Consulta de más de normas ISO y un Trabajo de Fin de máster relativo al banco de
ensayos de silenciadores.
o Consulta de catálogos de fabricantes para conocer los componentes de las
diferentes medidas correctoras.
6. Anexo. Declaración de responsabilidad.
16
6. Anexo. Declaración de responsabilidad.
6. Anexo. Declaración de responsabilidad.
17
Anexo I. Declaración de responsabilidad
Yo, Dª. Lidia Moreno Dapía, alumna del Grado en Ingeniería Mecánica de la Escuela
de Ingenierías Industriales de en la Universidad de Valladolid, asumo la
responsabilidad sobre la veracidad de los datos e informaciones recogidos en la
presente Memoria de la asignatura de Prácticas en Empresa. Al mismo tiempo
declaro y manifiesto que soy consciente de las consecuencias académicas que
pudieran derivarse de la falsificación de cualquiera de los datos y/o información
anteriormente referidos.
En Valladolid a 30 de septiembre de 2021
Fdo.: Lidia Moreno Dapía
DNI 71170795 D