marco teorico aprendamos juntos ingles
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DESCRIPCIÓN DELPROYECTO
EDUCATIVO
El inglés es el idioma del mundo de la postmodernidady de la globalización.
El presente trabajo tiene como finalidad, construir unespacio de aprendizaje del ingles . (vocabulario básicoy verbos).
Así mismo, dentro de la plataforma se incluyeronarchivos de audio para la ejercitación de la comprensiónauditiva y ejercicios de vocabulario.
El trabajo se centró en proponer una herramientadigital, que sirva como andamiaje , de accesoasincrónico, abierto y permanentemente disponible.
DIAGNOSTICO SITUACIONAL
El inglés es el idioma “universal” en el contexto de la
globalización.
El dominio del idioma inglés proporciona ventajas.
La instrucción no se puede limitar a la institucional.
Diseño espacios virtuales de aprendizaje abiertos,
interactivos, asincrónicos y permanentes.
ANÁLISIS DE LA PROBLEMÁTICA.
Horas clase limitadas.
Carencia institucional de equipamiento
Clases presenciales y no mixtas.
Objetivos planteados no sean alcanzados y habilidades no se desarrollen de manera adecuada.
PROPUESTA DE SOLUCIÓN
Aprender inglés por internet es una forma amena y
atractiva.
Diseño de espacios virtuales incorporados la
enseñanza tradicional.
Reforzamiento en la construcción del conocimiento de
la lengua del inglés.
CARACTERISTICAS
Se crea un entorno de aprendizaje virtual, utilizando
como base un blog, cuentas Facebook, slides hare,
twitter, OneDrive,
En blog se insertaron videos, enlaces, animaciones.
Ameno e interesante, con actividades lúdicas,
rompiendo paradigmas tradicionales.
OBJETIVOS FORMATIVOS
En un primer nivel de concreción, podríamos expresar
la meta del aprendizaje de una lengua con
expresiones de carácter general.
En un segundo nivel de concreción hablar con fluidez.
En tercer nivel de concreción, expresiones del tipo
“utilizar la función comunicativa “x” en una situación
determinada con unos interlocutores determinados”.
Saber inglés significa poder expresarse de forma
fluida y sin tropiezos.
El dominio del inglés y de las tecnologías de la
comunicación, permite al estudiante tener acceso al
conocimiento científico actualizado.
El aprendizaje no solo es posible en el aula formal
sino fuera de esta.
El blog “aprendamos juntos inglés”, es una
herramienta didáctica que puede ser utilizada por el
docente y el alumno como un ambiente de aprendizaje
con la finalidad de complementar los trabajos
realizados en el aula.
JUSTIFICACION
CONTENIDOS A DESARROLLAR
Promover el uso de blogs como herramientas de
estímulo y motivación en el desarrollo de las
habilidades de expresión oral en inglés.
Ejercitar la práctica de los principales verbos del
inglés en sus distintos tiempos de conjugación.
Conocimiento y práctica del vocabulario básico en
inglés.
Incorporar el uso de las tics como herramienta y el
autoaprendizaje.
DESTINATARIOS Y PERFILES
Los principales usuarios de este proyecto serán los
docentes, alumnos y usuarios con interés de conocer
y aprender el inglés.
En estos paradigmas de aprendizaje los docentes
asumen el papel de facilitador y Los alumnos son el
centro del conocimiento.