Introducción

odo lo que las manos pueden decir y enseñar”, es un proyecto que ha sido creado para la educación e inserción de valores morales, éticos, culturales de desarrollo integral para las personas con sordera y por ende lograr el desarrollo de la

comunidad sorda del Perú, “Todo lo que las manos pueden decir y enseñar”, es una colección de publicaciones de orden bimodal que comprende no solo la dactilología de las señas sino también el uso de la técnica labio facial para gesticular las palabras de forma adecuada y que solo se aprende en el caso de las personas sordas por medio de terapias de lenguaje cuando son niños.

“Todo lo que las manos pueden decir y enseñar”, es un proyecto educativo que va mas allá, es una edición de orden académico que tiene como objetivo primordial la formación de nuevos comunicadores y/o interpretes previa preparación y evaluación concienzuda de Lengua de Señas, que harán de la comunicación y educación de las personas sordas algo fácil de poder entender gracias a la intervención de la lengua de señas para una explicación más clara.

“Todo lo que las manos pueden decir y enseñar”, esta dirigido para los padres de familia, familiares, amigos de las personas sordas y a su vez esta completamente avocado a la enseñanza de esta lengua a aquellos que mas lo necesitan como son niños(as), jóvenes y especialmente adultos sordos que carecen de educación académica (analfabetos), además también esta dirigido para aquellos que son docentes, profesores, maestros y profesionales en general. Cabe resaltar que el proyecto intitulado “Todo lo que las manos pueden decir y enseñar”, fue desarrollado para el beneficio de la Comunidad Sorda del Perú ya que en el pasado jamas fue editado un proyecto similar, los que se hicieron solo fueron desarrollados de forma simple como bosquejo y porque jamás se unifico el uso de las diferentes lenguas de señas que se usan de forma costumbrista en la comunidad sorda del Perú, que hacen de la Lengua de Señas una forma mas de comunicación, no es menospreciar el trabajo que se realizo años anteriores sino mencionar que, por ejemplo, cuando se quiere saciar la sed de un errante se le debe dar no solo un vaso de agua sino poner enfrente de él todo el abrevadero a su disposición para que el se extasíe por completo, en este caso no de agua sino de conocimientos que permitan a la persona sorda desarrollarse.

Es importante saber que el proyecto “Todo lo que las manos pueden decir y enseñar”, no fue elaborado por dos o tres personas sordas sino por los miembros de la comunidad sorda del Perú y ellos mismos son los que aparecen en este manual y en los videos en CD, ellos hacen de instructores de la lengua de señas y es lo mejor porque debemos recordar que esta lengua es de ellos y solo ellos pueden enseñarlo, a su vez debemos respetar las diferentes formas de comunicación que ellos tienen solo así se puede lograr la unificación de la lengua de señas peruanas.

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“Todo lo que las manos pueden decir y enseñar”, a sido desarrollado de forma conciente y se a considerado como mencionamos el uso de otras formas de comunicación, es decir por cada palabra dos o tres tipos de señas para decirlo, extraído por supuesto de la misma comunidad sorda del Perú, es cierto que algunas señas son enseñadas por algunos colegios que utilizan señas extranjeras que desde hace años han sido modificadas y adaptadas a la lengua de señas peruanas, no podemos eliminarlas por concepto de respeto al uso costumbrista que la misma comunidad sorda le ha dado y que se a integrado siendo parte de la comunicación actual, además este manual de señas cuenta con fotografías no solo de la seña sino también fotos independientes de la posición de las manos y cuenta con flechas direccionales que le permitan al usuario del manual realizar la seña de forma exacta, también cuenta con una dibujo y/o figura animada que permita al usuario poder aprender, entender y/o enseñar a alguna persona sorda sin instrucción académica la seña que estamos realizando con su respectiva palabra escrita tanto en idioma español e ingles para un usuario extranjero que desea aprender y comunicarse con las personas sordas. En este proyecto educativo intitulado “Todo lo que las manos pueden decir y enseñar”, es bueno recalcar que es una colección de publicaciones, en esta su primera publicación, este manual de Lengua de Señas les servirá para encontrar la comunicación mas clara y concisa con la comunidad sorda del Perú y puedan aprender y enseñar mejor a las personas sordas ya que es un proyecto que siempre se distingue por practicar la siguiente frase celebre:

“Los logros más importantes no se miden solo por los resultados, sino por el esfuerzo que ponemos en realizarlos y no olvides nunca: Si quieres aprender, enseña.”

El Autor

IIManual de Lengua de Señas Peruanas

Dedicatoria

odo lo que las manos pueden decir y enseñar”, es un proyecto elaborado con mucho cariño para las personas más importantes de mi vida en primer lugar para mi hijo (a) que aun se encuentra en el vientre de su mamá y que en poco tiempo estará

conmigo en mis brazos, aun no doy fe de las ecografías así que no he asignado una definición especifica sobre si eres ella o él solo quiero que sepas que con todas mis fuerzas te quiero mucho y que fuiste fuente de mi inspiración para lograr este gran sueño serás o no una persona sorda aun no lo se porque aun no has nacido, pero según dicen los médicos es posible porque toda la familia de tu mama y aun ella son sordos, el resultado final no me interesa si naces sordo (a) solo sé que te voy a querer muchisimo y te protegeré por el resto de mis días y también quiero que sepas que este proyecto que va en beneficio de las personas sordas y sobre todo esta dedicado con mucho amor y cariño para ti, también me gustaría mencionar que este libro esta también dedicado con mucho amor para mis padres que siempre me apoyaron y me permitieron desarrollar mis sueños por eso este proyecto esta dedicado para ellos también, además cabe mencionar que hago esta dedicatoria extensiva a mis amigos sordos sobre todo a uno en especial mi mejor amigo casi como mi hermano Hugo Ronald Peña Huillca el Presidente de la Asociación de Sordos de Lima, que siempre confío en mi y me apoyo en tiempos buenos y malos para ti esta dedicatoria con mucho cariño y para toda la comunidad sorda del Perú.

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IIIManual de Lengua de Señas Peruanas

Biografía del Autor

arlon Jimmi Arimborgo Rodríguez nació un 28 de febrero del año 1979, siendo hijo de don Víctor Arimborgo Traverso y doña Luz Amelia Rodríguez Ayma, un día memorable para sus padres por ser el primogénito de dos hermanos, se desarrollo

dentro de una familia plenamente constituida y creció rodeado de mucho amor y comprensión por parte de sus padres, aun desde niño siempre se preocupo en ayudar a los mas necesitados esto ya viene de familia ya que sus padres siempre con el ejemplo le enseñaron el amor a Dios sobre todas las cosas y el amor al prójimo como a si mismo, sus padres siempre se preocuparon por su educación y todo lo demás, fue por ello que culmino sus estudios satisfactoriamente y se esforzó por prepararse y adquirir mayor conocimiento para ayudar a los demás, contar donde estudio esta demás él fue y es como cada uno de nosotros con muchas virtudes y también algunos defectos pero si tenemos que definir la personalidad diríamos que es un joven alegre, humanitario, solidario, muy risueño, con gran corazón y muchas ganas de salir adelante y progresar siempre pensando en ayudar, a el cada vez que le preguntan como aprendió las señas o como es que teniendo tantas cosas en mente se decidió por estar con las personas sordas, el siempre recuerda con mucho cariño aquellos tiempos en los que aprendió la lengua de señas de forma muy básica por medio de los Testigos de Jehová, pero sobre todo el siempre recalca que sus verdaderos maestros fueron las personas sordas llegando a ser el mejor Interprete en lengua de Señas de Perú como lo decimos todos los que somos sordos tanto en Lima como en todas las Provincias del Perú, además que cabe mencionar que el se intereso mucho en estar en contacto con ellas de forma continua hasta vendió lo que tenia por formar un colegio de educación Inicial y primaria a la que intitulo “El Arte de Aprender” el cual fue hecho en ayuda social de un sector de Pachacamac que esta cerca de la Molina en la ciudad de Manchay, un lugar dominado por la pobreza pero con gente que se esfuerza por salir adelante, allí empezó esta gran obra de ayuda social y ………

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IVManual de Lengua de Señas Peruanas

…… surgió la idea de realizar un proyecto destinado en ayuda a la comunidad sorda del Perú fue así como luchando y ayudando y aunque algunas veces las personas no fueron reciprocas con el, tenazmente siguió adelante con la idea de generar algo que beneficie a la comunidad Sorda, enseño en este colegio a falta de profesores a casi veinte alumnos en un comienzo poquitos y poco a poco aumentaron, colaboro con ellos al buscar algún tipo de donación y aunque muchas veces la donación salía de su propio bolsillo siempre siguió con la sonrisa en el rostro con ganas de surgir y de ayudar, trabajo en Manchay por alrededor de casi tres años luego viendo que sus ahorros habían llegado a su fin y el apoyo de las entidades y personas importantes no llegaba con mucha pena tuvo que dejar esta escuela que el mismo bajo sus esfuerzos logro aperturar, fue así como conoció a Hugo Ronald Peña H. Un joven sordo que había terminado su carrera como Ing. De informática y buscaba el apoyo de alguien para sacar adelante algo que generara apoyo para los miembros de la comunidad sorda, se conocieron y juntos después de muchas charlas fundaron la Asociación de Sordos de Lima sobre la base de muchos sufrimientos privaciones y demás, pero siempre juntos en este arduo trabajo, junto a Ronald como líder de esta Asociación y Jimmi como su asesor en comunicaciones hicieron muchos planes y trabajos para lograr la educación y culturización de la comunidad sorda del Perú, es así como Jimmi vio la gran necesidad de educación e inserción socio cultural e integral de las personas con discapacidad auditiva, conocieron a muchas personas y poco a poco a Jimmi le intereso el hecho de realizar este proyecto en beneficio de la comunidad sorda y ahora que todo esto esta en plena realización podemos decir que cuando las cosas se hacen con voluntad siempre tienen buenos resultados, para terminar esta memoria sobre Marlon Jimmi Arimborgo Rodríguez, solo cabe mencionar que quienes escribieron esta biografía fuimos los integrantes de la Asociación de Sordos de Lima, miembros de la Comunidad Sorda del Perú.

VManual de Lengua de Señas Peruanas

Agradecimientos A aquellas personas que gracias a su aporte esencial se logro sacar adelante toda esta publicación y realización de este Proyecto intitulado “Todo lo que las manos pueden decir y enseñar". A ustedes con especial cariño, respeto y admiración: § Srta. Cristine Sass, socia protectora de la Asociación de Sordos de Lima § Sra. Elizabeth Gómez Cornejo, socia protectora de la Asociación de Sordos de

Lima § Sra. Etelvina Vera Vda. De Álvarez, § Junta Directiva de Asociación de Sordos de Lima § Sra Rosa Orrillo, socia protectora de la Asociación de Sordos de Lima Bajo la Dirección de Jimmi Marlon Arimborgo Rodríguez se edito esta publicación sobre la base del proyecto intitulado “Todo lo que las manos pueden decir y enseñar", pero cabe reconocer el aporte de las siguientes personas que colaboraron en la parte educativa de las señas y que figuran en este manual. Un sincero agradecimiento al equipo de Video y Fotografía: § Rossana María Conca Benites, socia activa de la Asociación de Sordos de Lima. § Hugo Ronald Peña Huillca, Presidente de la Asociación de Sordos de Lima. § Erika Álvarez Vera, socia Honoraria activa de la Asociación de Sordos de Lima. § Elizabeth del Aguila Gómez Cornejo, socia activa de la Asociación de Sordos de

Lima. § Pío Varillas Paz, socio activo de la Asociación de Sordos de Lima.

VIManual de Lengua de Señas Peruanas

VIIManual de Lengua de Señas Peruanas

Equipos Equipo de investigación y Desarrollo del Manual de Señas Peruanas

· Rossana María Conca Benites · Hugo Ronald Peña · Erika Álvarez Vera · Elizabeth del Aguila Gómez Cornejo

Equipo de Fotografías

· Rossana María Conca Benites · Erika Álvarez Vera · Elizabeth del Aguila Gómez Cornejo · Hugo Ronald Peña

Equipo de Diagramación y Diseño Grafico:

· Diego Cortez · Jorge Coello · Hugo Ronald Peña · Maycol Arimborgo

VIIIManual de Lengua de Señas Peruanas

Índice General Pagina 01. Introducción………………………………………… I 02. Dedicatoria………………………………………….. III 03. Biografía de Autor ……………………………….. IV 04. Agradecimientos…………………………………. VI 05. Equipos……………………………………………… VII 06. Índice General……………………………………. VIII 07. Señas de Letras de Alfabeto…………………. IX 08. Señas de Letras Antiguas del Alfabeto …….. XI 09. Señas de los Números …………………………… XII 10. Índice de los Capítulos………………………… XVI

Letra B Letra C Letra D Letra E

Letra F Letra G Letra H Letra I Letra J

Letra K Letra L Letra M Letra Ñ

Letra O Letra P Letra Q Letra R Letra S

Letra A

Letra N

IXManual de Lengua de Señas Peruanas

Letra V Letra W

Letra X Letra Y Letra Z

Letra ULetra T

XManual de Lengua de Señas Peruanas

LETRAS ANTIGUAS DEL ALFABETO

Letra A Letra D Letra E Letra G

Letra H

Letra Q Letra SLetra T

Letra X

Letra Ñ

Letra I Letra J

Letra Y Letra Z

XIManual de Lengua de Señas Peruanas

NÚMEROS

Uno Dos Tres

Cinco Seis Siete

Ocho DiezNueve

Cuatro

Cero

DoceOnce

XIIManual de Lengua de Señas Peruanas

CatorceTrece

DieciseisQuince

DieciochoDiecisiete

VeinteDiecinueve

XIIIManual de Lengua de Señas Peruanas

CuarentaTreinta

SesentaCincuenta

OchentaSetenta

VeintidosVeintiuno

XIVManual de Lengua de Señas Peruanas

Un Millon

Noventa Cien

Cien Mil

XVManual de Lengua de Señas Peruanas

XVIManual de Lengua de Señas Peruanas

Índice de los Capítulos

Capítulos Página

01. Adverbios Preposiciones …………………………. 249 02. Dentro del Colegio ………………………………….… 389 03. Deportes …………………………………………………. 411 04. El Botiquín ………………………………………………. 464 05. El Colegio ………………………………………………… 379 06. El Hogar………………………………………………….. 185 07. Juegos y Juguetes ……………………………………. 402 08. La Naturaleza………………………………………….. 422 09. Las Enfermedades ……………………………………. 471 10. Las Preguntas …………………………………………. 243 11. Las Profesiones ……………………………………….. 498 12. Los Adjetivos …………………………………………… 266 13. Los Alimentos………………………………………….. 034 14. Los Animales …………………………………………… 155 15. Los Artículos …………………………………………… 232 16. Los Colores …………………………………………….. 026 17. Los Continentes …………………………………….… 559 18. Los Departamentos …………………………………. 545 19. Los Distritos …………………………………………… 521 20. Los Lugares ……………………………………………. 509 21. Los Oficios ……………………………………………… 482 22. Los Países ………………………………………………. 563 23. Los Saludos ……………………………………………. 151 24. Los Verbos ……………………………………………... 313 25. Niveles de Enseñanza ……………………………… 385 26. Partes de Cuerpo ……………………………………. 440 27. Prendas De Vestir …………………………………… 096 28. Primeros Auxilios ……………………………………. 620 29. Pronombres Personales …………………………… 226 30. Relaciones de Tiempo ……………………………… 119 31. Relaciones Familiar …………………………………. 001 32. Relaciones Personales ……………………………… 020 33. Signos Gramaticales …………………………………. 237 34. Temas de Religión ……………………………………. 590 35. Tipos De Carnes……………………………………….. 075 36. Tipos De Dulces……………………………………….. 081 37. Tipos de Religiones………………………………….. 585 Palabra por Índice…………………………………… 625 – 639