los videojuegos en educación
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Con este vídeo queremos que conozcáis un poco más y mejor el mundo de los videojuegos, viendo cómo nos adentramos en sus usos, géneros,... hasta por fin llegar a su modo de evaluación.TRANSCRIPT
LOS VIDEOJUEG
OS Y LA ESCUELA
Autores:Irene López Ruiz
Mª Cristina Portillo MuñozBegoña Rosado Carrasco
Juan José Sánchez CamposRaúl Vela López
ÍNDICE• TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
* Investigaciones sobre el contexto educativo de los videojuegos: Tiempo dedicado a los videojuegos. Diferencias de uso entre los niños y las niñas. Adquisición de conductas violentas con los videojuegos.
*Investigaciones sobre los efectos educativos de los videojuegos. - Valor cognitivo de los videojuegos. - Adquisición de destrezas y habilidades. - Videojuegos como medio de prevención y promoción de la
salud. - Valor socializante de los videojuegos. - Videojuegos educativos. - ¿Por qué los videojuegos atraen tanto a los niños/as? - Recomendaciones para un uso educativo de los
videojuegos. - Fichas para evaluar el potencial de los videojuegos
educativos. - Reflexiones finales.
* Referencias web
Investigaciones sobre el contexto educativo de los
videojuegosTiempo dedicado a los videojuegos Los constantes sondeos que se realizan indican una tendencia creciente en el número de horas que se dedican a los videojuegos y a la televisión en general. De año en año, el tiempo que los niños y adolescentes dedican a la pantalla sigue en aumento.
Horas/Semana
1 - 2
horas 3 - 6
horas Más de 6 horas Nada
Chicos 36% 29% 23% 12%
Chicas 42% 15% 6% 37%
Diferencias de uso entre los niños y las niñas.
Las preferencias de los usuarios de los videojuegos varían constantemente en razón
de los tipos de juegos, las modas, las campañas y otra serie de variables muy
complejas, de tal modo que es difícil establecer unas prioridades en la elección de
los juegos con validez permanenteNiños Niñas
1.-PC Fútbol 1.-Super Mario
2.-Street Figther 2.-Sonic
3.-Bola de Dragón 3.-Tetris
4.-Super Mario 4.-Street Figther
5.-Mortal Kombat 5.-El Rey León
Preferencias de los niños y niñas según un estudio realizado en 1998
Adquisición de conductas violentas con los videojuegos
Existe la opinión generalizada de que este tipo de juegos no puede aportar nada bueno en el desarrollo psicosocial, sobre todo en el caso de los más niños.
Pero la verdad es que, muchas veces, las opiniones y los juicios vertidos se han hecho en base a consideraciones intuitivas y no en relación a investigaciones serias.
Investigaciones sobre los efectos educativos de los videojuegos.
Valor cognitivo de los videojuegosLa "Teoría del aprendizaje social" aporta una serie de
adquisiciones que permiten explicar mejor la conducta, en el sentido de que
Capacidad humana de emplear símbolos y procesos cognitivos y la capacidad de autorregulación de los sujetos.
Se reconoce que el sujeto no se limita a reaccionar ante el entorno. Juega un
papel importante la observación
Interacción continua entre el sujeto y el entorno, haciendo que la persona influya en su destino y que se establezcan los límites de esa autonomía.
Adquisición de destrezas, habilidades y estrategias
Se ha demostrado que los videojuegos sirven para desarrollar habilidades, destrezas y estrategias en los/as niños/as como…
Representación espacial
Separación de la atención visual
Coordinación óculo - manual
Videojuegos como medio de prevención y promoción de la salud
Muchos investigadores en salud pública confiaban en que estos videojuegos pudieran ser una alternativa para los juegos y deportes al aire libre, al menos para suplir algo de la actividad que los niños necesitan.
Los denominados videojuegos activos de la Nintendo Wii, aquellos con los que se puede
bailar o practicar deportes como el boxeo o el golf, no ayudarían a los niños a satisfacer las
necesidades diarias de ejercicio. Así lo advierte un estudio del Baylor College of Medicine, en
Houston (Estados Unidos), publicado en 'Pediatrics'.
Valor socializante de los videojuegos
Hay una tendencia a considerar que los usuarios de los videojuegos son personas poco sociales, que tienen
dificultades de relación con gente de su edad y que se refugian en los juegos por esas dificultades.
Llama la atención el papel creciente que los medios de ocio electrónico interactivo desempeñan en la vida social y cultural de niños y adolescentes.
Videojuegos educativos
Todos los estudios coinciden en que…
los videojuegos educativos son menos atractivos.
VS
que los videojuegos comerciales
¿Por qué los videojuegos atraen tanto a los niños?
Tiene un carácter lúdico junto a un alto valor de estimulación, auditiva, visual, etc.
La incorporación de niveles de dificultad progresivo y graduales que requieren el dominio de los anteriores-
El reto se representa como el elemento dinamizador de su comportamiento.
Entre otras razones, la principal es que tienen el suficiente atractivo como para que los niños/as y jóvenes sean capaces de sustraerse a su dinámica interna.
Recomendaciones para un uso educativo de los videojuegos
El educador debe conocer el contenido general de cada videojuego y los objetivos que con el se persiguen.
Debe controlarse la adecuación a la edad
Intentar adentrase en el terreno de los videojuegos, aunque esto resulte aparentemente complejo para educadores y padres. Más
recomendaciones en:
http://www.guiavideojuegos.es/
Fichas para evaluar el potencial de los videojuegos educativos
ITEMS A EVALUAR Muy buena Buena Regular Mala Muy mala
Habilidades visomotrices
VisomotricidadOrganización del espacioLateralidad
Habilidades de asimilación y
retención de la información
Atención
Memoria
Habilidades organizativas
Establecimientos de planosOrganización de recursos
Habilidades creativas
Generación de ideas e hipótesisRazonamiento inductivo
Habilidades analíticas
Evaluación de ideas e hipótesisRazonamiento inductivo
Habilidades para la toma de decisiones
ImportanciaAlternativas
Habilidades para la resolución de
problemas
CálculoPensamiento heurístico
Habilidades metacognitivas
Autoevaluación de la actividad
Fichas para evaluar el potencial de los videojuegos educativos
Muy buena Buena Regular Mala Muy mala
GÉNEROS
Aventuras
Disparos
Educativos
Estrategias
Lucha
Plataformas
Rol
Musicales
Party games
Simulación
Deportivo
Carreras
No lineal
Referencias webs
• http://orientacionandujar.wordpress.com/albumes-picasa/
• http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_02/n2_art_etxeberria.htm
• http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_02/n2_art_etxeberria.htm
• http://www.europapress.es/portaltic/videojuegos/noticia-videojuegos-activos-no-hacen-ninos-practiquen-mas-ejercicio-20120228180638.html
• http://www.slideshare.net/anavillegasramos/videojuegos-educativos-2
• http://picasaweb.google.com/kilikinita
• http://www.guiavideojuegos.es/
Master en Redes Sociales y Aprendizaje Digital
• Asignatura: Tecnologías Convergentes
• Profesora: Sara Osuna Acedo
• Curso: 2011/2012